師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇

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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得1

師德培訓(xùn)是我第一次參與，在高校里學(xué)習(xí)的時(shí)候只是學(xué)習(xí)了一些老師該有的品德和素養(yǎng)，只是停留在書本上的一些東西。對(duì)此并沒有深刻的體會(huì)，對(duì)于老師的種種了解只局限于實(shí)習(xí)的幾所學(xué)校里，不具有代表性。更是沒有聽說過有什么師德培訓(xùn)。

但是來到__學(xué)校以后的第一天報(bào)到，就有幸聽到了__校長(zhǎng)對(duì)于我們的諄諄教育。從而讓我發(fā)覺自己真的沒有來錯(cuò)地方。

從8月21開始了為期三天的師德培訓(xùn)，第一天下午我們傾聽了董事長(zhǎng)特意預(yù)備的《以覺悟的心做公德的教育》的講座。聽了整整兩個(gè)半小時(shí)的講座之后，從中我學(xué)習(xí)到了許多。作為一名老師就要時(shí)時(shí)刻刻有不一樣的覺悟，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中獲得覺悟。對(duì)于孩子的一切你要熟識(shí)要不斷進(jìn)取，不斷的從他們身上發(fā)覺問題、解決問題。作為一個(gè)優(yōu)秀的老師還要不斷地反思，不斷的學(xué)習(xí)，既要反思“你”的教學(xué)，也要反思你對(duì)同學(xué)的立場(chǎng)，你的人格、你的為人處事。只有通過不斷的反思才能得到不斷的提高。只有在不斷地學(xué)習(xí)、反思、覺悟中你才能轉(zhuǎn)變自己，使自己變得越來越好。

師德，就是老師的品德，是作為一名老師需要具備的品德，它是高于一般社會(huì)道德的，師德是老師最看重的東西，也是社會(huì)最看重老師的東西。所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，“以德服人”等等。一個(gè)沒有師德或師德不高尚的老師是教不好自己的同學(xué)的，是無法在教育行業(yè)立身處事的。師德是老師的第一要?jiǎng)?wù)！

作為一個(gè)老師我們要公正公正的對(duì)待每一位同學(xué)。在高校實(shí)習(xí)的時(shí)候我總是由著自己的喜好，偏愛一些長(zhǎng)的比較可愛的同學(xué)，由于那個(gè)時(shí)候自己不懂事，沒有真正的從事老師這一行業(yè)，不知道其中的道理，通過參與師德培訓(xùn)后我明白了在以后的教學(xué)中要公正的對(duì)待每一位老師，不能放棄任何一位同學(xué)，每一位同學(xué)都是有自己獨(dú)特的性格和專長(zhǎng)。而且每一位同學(xué)的眼睛都是雪亮的，千萬不能“徇私舞弊”。

在期間我們學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范〔2022年修訂〕》，知道了身為一個(gè)老師要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。而且還學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》學(xué)習(xí)宣揚(yáng)材料。知道了一位老師該盡的義務(wù)和需要遵守的道德準(zhǔn)那么。最末還做了一份師德教育測(cè)試題，當(dāng)了這么多年的同學(xué)，做了很多張的試卷，但是這張?jiān)嚲碜屛矣X得特別嚴(yán)厲，肯定要仔細(xì)完成。

總之，做為一名教育工，要樹立良好的職業(yè)道德，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細(xì)鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)懷現(xiàn)代信息，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)教育的要求，為培育高素養(yǎng)的人才而努力。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得2

短短一周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)老師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。老師的職責(zé)決斷了老師需要具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德需要對(duì)同學(xué)充斥愛。喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。然而喜愛同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對(duì)同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充斥警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛，最終得到同學(xué)由衷的敬愛，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為老師需要對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。老師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格能量，去激勵(lì)、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和喜歡。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，肯定要向這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是老師自己需要嚴(yán)格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)肯定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3

人民老師是一份偉大而艱辛的職業(yè)，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到作為推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)展的主體老師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，需要具有劇烈的責(zé)任心和良好的師德素養(yǎng)。現(xiàn)今社會(huì)中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如老師急于求成，往往口不擇言，損害了同學(xué)的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰同學(xué)，認(rèn)為將同學(xué)分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣確定不利于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。在推動(dòng)素養(yǎng)教育提倡新教育理念的同時(shí)，要求老師提高自身素養(yǎng)，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：

1鉆研教材，在新課程新課標(biāo)下仔細(xì)備課，上課，要給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

2轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素養(yǎng)教育。

培育同學(xué)的綜合技能，著重同學(xué)全面的進(jìn)展。

3以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。

我們要求同學(xué)不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學(xué)，要以情感人，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并