明天更輝煌 全省一等獎(jiǎng)

第8課明天更輝煌——獻(xiàn)給香港回歸之日語文版六年級(jí)上冊新課導(dǎo)讀1997年7月1日，香港回歸祖國。離開母親多年的孩子，終于又回到了她溫暖的懷抱中。全國人民都為此歡欣鼓舞。作者出于對祖國的熱愛及對香港美好前途的向往，寫下了這首詩歌。整體感知聽課文朗讀，想一想課文主要講了什么？本詩是一首現(xiàn)代詩，共三節(jié)。根據(jù)內(nèi)容可劃為三節(jié)來理解。

第一部分：講述了祖國對香港的思念之情，盼望著香港能早日回到祖國的懷抱。

第二部分：回顧了香港人民飽受的滄桑，講述了祖國對香港的關(guān)心與幫助，體現(xiàn)了祖國內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。

第三部分：表達(dá)作者對香港回到祖國的懷抱的喜悅和激動(dòng)，祝愿香港明天更加輝煌美好情感。在那漫長的歲月中，思念著你啊，香港；在那一串串的故事里，講述著你啊，香港。細(xì)讀感悟你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼著你的歸航。你從“漫長的歲月”、“一串串的故事里”里讀出了什么？漫長的歲月指香港自19世紀(jì)中期至20世紀(jì)末一百多年的日子。

“一串串故事”可以看出在這漫長的歲月里發(fā)生了好多的事情。你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼著你的歸航。從這幾句話里，你又讀出了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？同時(shí)也表達(dá)了作者對香港回歸的無比渴望之情1、香港離開了祖國的懷抱，人們無比悲痛。2、寫長江、黃河，其實(shí)是在表現(xiàn)舉國上下的憤怒與悲痛。3、香港離開了祖國的懷抱，骨肉分離，我們怎能不悲痛，怎能不憤怒呢？所以香港的回歸成為了舉國上下共同的努力和期待。你飽嘗痛苦和恥辱，你歷盡世間炎涼滄桑。在苦難和機(jī)遇中，你尋覓著生存的曙光。你把滴滴汗水，點(diǎn)綴在東方之珠上。不管你離開多少歲月，母親的血在你身上流淌。在你的發(fā)展和繁榮中，融進(jìn)了母親的淚水、乳汁和力量。

香港的發(fā)展也包含了祖國母親的力量和支持。讀這段話時(shí)，讓人真實(shí)感受到祖國內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。因?yàn)椴还芟愀郾环指疃嗑?，它都是祖國母親的一部分，香港的發(fā)展與繁榮離不開祖國的幫助。正是全國人民對香港的關(guān)心和愛護(hù)，才使香港有了今日的輝煌。在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。1.“偉人”指的是誰？鄧小平爺爺。

2.為什么說“他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向”？一是因?yàn)猷囆∑綘敔斣谙愀刍貧w過程中起著重要作用。正是在他的領(lǐng)導(dǎo)下我國啟動(dòng)了同英國政府的談判，并最終簽定合約，規(guī)定香港于1997年7月1日回歸中國。二是因?yàn)樗麆?chuàng)建“一國兩制”的偉大構(gòu)想，使香港得以順利回歸祖國。斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。從這兩句話里，你又讀出了什么？體會(huì)到作者怎樣的思想感情？讀出了作者對香港回歸無比喜悅之情；體會(huì)到作者對香港的未來充滿祝福和期望之情。全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1、全詩表達(dá)了作者對香港飽受滄桑的關(guān)愛之情，贊揚(yáng)了中國人民的偉大愛國思想與自強(qiáng)不息的精神，并祝愿香港明天更加輝煌。深入理解2、還表達(dá)了作者對鄧小平同志的贊頌，說明鄧小平同志為香港回歸作出了巨大的貢獻(xiàn)。1、請同學(xué)們課下查找、搜集有關(guān)香港的資料，了解香港的昨天與今天