初三數(shù)學教學個人工作總結(jié)_第1頁
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初三數(shù)學教學個人工作總結(jié)本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作,經(jīng)驗尚淺。一開始,我對于重難點、易錯點以及中考方向都感到毫無頭緒。但是,為了不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任,我認真學習,積極請教,努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展教學工作,使其有計劃、有組織、有效率地進行。一學期下來,我取得了一定的成績。為了使今后的工作取得更大的進步,我現(xiàn)在對本學期的教學工作做出總結(jié),希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進教訓工作更上一層樓。首先,我認真?zhèn)湔n,不僅備學生,還備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,我設(shè)計了不同類型的課程,并選擇了適合的教學方法,認真寫好了教案。每一堂課都充分準備,課后及時總結(jié),寫好教學后記,并認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。其次,我增強了上課技能,提高了教學質(zhì)量。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時,我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。第三,我虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。我在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,我多聽老師的課,邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。第四,我認真批改作業(yè)。我布置作業(yè)時精選精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都得到一定的效果。同時,我對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。最后,我做好了課后輔導工作,注意分層教學。在課后,我為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,我還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,我再教給他們學習的方法,提高他們的技能。后進生在轉(zhuǎn)化過程中常常存在知識上的斷層,這些斷層會成為他們進步的絆腳石。因此,在轉(zhuǎn)化后進生時,我們應該特別關(guān)注他們的學習情況,給予他們必要的補課,填補他們以前學習中的知識空缺,這樣他們學習起來就會更輕松,進步也會更快,同時也會增加他們的興趣和求知欲。在我所教的班級中,大部分同學對該課程非常感興趣,但是也有很多學生因為害怕被責備而不敢向老師提問,或者因為時間緊或懶惰而抄襲作業(yè),

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