教師資格考試初中音樂(習(xí)題卷1)

試卷科目：教師資格考試初中音樂教師資格考試初中音樂(習(xí)題卷1)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試初中音樂第1部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，共96題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.在上課時(shí)，音樂老師在帶領(lǐng)學(xué)生練聲時(shí)，有兩位男同學(xué)在后排故意發(fā)出怪音，以引起老師和同學(xué)的注意。此時(shí)，老師應(yīng)采?。ǎ┓绞健)冷處理B)幽默處理C)墊腳石處理D)懲罰答案:A解析:冷處理是指教師對(duì)突然發(fā)生的事故采取冷靜、冷落的方式，暫時(shí)給予凍結(jié)，仍按原計(jì)劃上課，等到下課后對(duì)學(xué)生做處理。這種方式一般用于處理學(xué)生的惡作劇問題上，教師對(duì)這種事見怪不怪，不驚奇，不慌亂，也不追究誰干的，也不批評(píng)。冷處理的方式使教師有充裕的時(shí)間來了解事件真相及根源，把問題處理得更恰當(dāng)。冷處理需要教師憑自身的意志力，克服對(duì)某些學(xué)生的反感情緒，用理智戰(zhàn)勝無益的激情和沖動(dòng)。故正確選項(xiàng)選擇A。[單選題]2.下列選項(xiàng)中的作曲家與該譜例中旋律片段的創(chuàng)作者為同一樂派的是（）A)莫扎特B)舒伯特C)門德爾松D)肖邦答案:A解析:譜例中的旋律片段選自貝多芬的《第五(命運(yùn))交響曲》，海頓、莫扎特、貝多芬是古典主義樂派最杰出的三位代表人物．名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]3.在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做（）。A)音列B)樂音體系C)樂音D)音級(jí)答案:B解析:A選項(xiàng)：樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。C選項(xiàng)：樂音是由物體有規(guī)則地振動(dòng)產(chǎn)生的。D選項(xiàng)：樂音體系中的各音稱為音級(jí)；具有獨(dú)立名稱的七個(gè)音稱為基本音級(jí)；通過降低或者升高基本音級(jí)而得來的音，叫做變化音級(jí)。故正確答案選擇B。[單選題]4.在朝鮮半島的傳統(tǒng)樂器中，最有特色的樂器是()。A)大芩B)古箏C)琵琶D)豎琴答案:A解析:在朝鮮半島的傳統(tǒng)樂器中，玄琴、伽椰琴、大芩是三件最有特色的樂器。大芩是粗竹制的橫笛，在吹口和指孔的制作和排列上都具有本民族特征．[單選題]5.有一例教學(xué)片段，教學(xué)內(nèi)容是欣賞巴赫的《小步舞陸》并教授3／4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，教師在上課時(shí)沒有按照講述一欣賞或欣賞一講述類似這樣的常規(guī)教學(xué)程序安排，而是上課時(shí)以《小步舞曲》為背景音樂，然后讓學(xué)生在教室里自由走動(dòng)。剛開始同學(xué)們都四散亂走，但慢慢地有人會(huì)跟著音樂的節(jié)奏來走，陸續(xù)地，按照節(jié)奏走的人越來越多，最后大家都能按照節(jié)奏來走。這時(shí)，教師加入，挽起一位同學(xué)的手，跳起了簡(jiǎn)單的小步舞，通過教師的行為引導(dǎo)。同學(xué)們自動(dòng)的兩人搭伴，依次跟在后面，教師帶領(lǐng)大家走出各種隊(duì)形，一場(chǎng)別開生面的?宮廷舞會(huì)?開始了。跳完之后，教師讓同學(xué)們自己談?wù)剟偛盘钑r(shí)對(duì)于節(jié)奏的感受，大家各抒己見，教師將大家的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，然后介紹3／4拍節(jié)奏特點(diǎn)，進(jìn)而介紹小步舞的相關(guān)知識(shí)。最后，伴隨著音樂聲，大家又跳起了典雅優(yōu)美的小步舞。這一案例運(yùn)用了教學(xué)藝術(shù)的（）。A)知識(shí)轉(zhuǎn)化B)愉悅氣氛C)協(xié)調(diào)整合D)陶冶情操答案:D解析:這堂課沒有像通常那樣，教師在上面講，學(xué)生在下面聽，而是使用同樣的素材和同樣的教學(xué)技能，通過教師合理的安排，營(yíng)造了一種恰當(dāng)?shù)臍夥?，使學(xué)生通過自身的感受，在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能。巧妙地運(yùn)用了教學(xué)藝術(shù)的陶冶功能。[單選題]6.（）的教學(xué)過程是一個(gè)漸進(jìn)的、多層次和多角度的非線性序列，它不可能百分之百按預(yù)定的軌道運(yùn)作，常會(huì)生成一些意料之外的新信息、新情境、新思維和新方法。A)呆板B)傳統(tǒng)C)生成D)創(chuàng)新答案:C解析:?生成?對(duì)應(yīng)于?預(yù)設(shè)?，是對(duì)教學(xué)過程生動(dòng)可變性的概括，是對(duì)以往強(qiáng)調(diào)過程的預(yù)設(shè)性、計(jì)劃性、規(guī)定性的一個(gè)重要補(bǔ)充和修正。生成的課堂充分重視生命的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視作不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程。[單選題]7.?流、頭、洲、愁?屬于十三轍中的（）A)遙條轍B)言前轍C)由求轍D)梭波轍答案:C解析:這些字韻母都是iu、ou，這屬于十三轍中的由求轍。[單選題]8.梁代丘明傳譜《碣石調(diào)?幽蘭》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一首琴譜，它的記譜方式是（）。A)文字譜B)律呂字譜C)減字譜D)工尺譜答案:A解析:梁代丘明傳譜《碣石調(diào)幽蘭》是我國(guó)現(xiàn)存最早的文字譜式。[單選題]9.美國(guó)戲劇史學(xué)家（）總結(jié)了歌隊(duì)的六點(diǎn)作用和功能：調(diào)節(jié)戲劇節(jié)奏，表示意見，提出建議等。A)布羅凱特B)恩格斯C)普羅塔哥拉D)赫西俄德答案:A解析:B選項(xiàng)：弗里德里?！ざ鞲袼?，德國(guó)思想家、哲學(xué)家、革命家、教育家，軍事理論家，全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師，馬克思主義創(chuàng)始人之一。恩格斯是卡爾·馬克思的摯友，被譽(yù)為?第二提琴手?，他為馬克思從事學(xué)術(shù)研究提供大量經(jīng)濟(jì)支持。馬克思逝世后，將馬克思遺留下的大量手稿、遺著整理出版，并眾望所歸地成為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。C選項(xiàng)：普羅塔哥拉，公元前5世紀(jì)希臘哲學(xué)家，智者派的主要代表人物。普羅塔哥拉約生于公元前490～前480年之間，大約活了70歲。他出生在阿布德拉城，多次來到當(dāng)時(shí)希臘奴隸主民主制的中心雅典，與民主派政治家伯里克利結(jié)為至友，曾為意大利南部的雅典殖民地圖里城制定過法典。一生旅居各地，收徒傳授修辭和論辯知識(shí)，是當(dāng)時(shí)最受人尊敬的"智者"。D選項(xiàng)：赫西俄德，古希臘詩(shī)人。原籍小亞細(xì)亞，出生于南歐地區(qū)的希臘比奧西亞境內(nèi)的阿斯克拉村。從小靠自耕為生，他可能生活在前8世紀(jì)。從前5世紀(jì)開始文學(xué)史家就開始爭(zhēng)論赫西俄德和荷馬誰生活得更早，今天大多數(shù)史學(xué)家認(rèn)為赫西俄德更早。以長(zhǎng)詩(shī)《工作與時(shí)日》《神譜》聞名于后世，被稱為?希臘訓(xùn)諭詩(shī)之父?。故正確選項(xiàng)為A。[單選題]10.張老師在教學(xué)時(shí)，為歌曲《歡樂的牧童》編配了一個(gè)小打擊樂器伴奏型。這一節(jié)奏型不適合用下列哪一件樂器演奏？（）A)木魚B)雙響筒C)定音鼓D)沙錘答案:C解析:知識(shí)點(diǎn):打擊樂器。題干中給出的譜例都是用?×?來表示的，沒有固定音高。而定音鼓是樂音樂器，有固定音高，因此不適合演奏。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，為正確選項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)：均表述正確。與題干不符，排除。[單選題]11.吹奏樂隊(duì)是以()組成的樂隊(duì)，所以也有人稱之為管樂隊(duì)。A)打擊樂器和弦樂器B)木管樂器和銅管樂器C)管樂器和打擊樂器D)管樂器和弦樂器答案:C解析:吹奏樂隊(duì)是以西洋管樂器和打擊樂器組成的樂隊(duì)．名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]12.門德爾松的《第三交響曲》也叫（）A)《蘇格蘭交響曲》B)《意大利交響曲》C)《宗教改革交響曲》D)《德國(guó)交響曲》答案:A解析:《第三交響曲》也叫《蘇格蘭交響曲》，是門德爾松最為著名的交響曲之一。[單選題]13.我國(guó)漢武帝時(shí)期著名的音樂家是（）。A)李延年B)阮籍C)司馬相如D)蔡邕答案:A解析:漢代協(xié)律都尉李延年，他善于歌唱和創(chuàng)作，很受漢武帝的賞識(shí)，他根據(jù)西域音樂創(chuàng)作出?新聲二十八解?，這是汲取西域音樂的精華進(jìn)行創(chuàng)作的最早記錄。[單選題]14.卡巴列夫斯基認(rèn)為，()的一致性在孩子與藝術(shù)的接觸過程中表現(xiàn)得最充分。A)道德倫理與美B)素質(zhì)與能力C)智力與能力D)修養(yǎng)與技能答案:A解析:卡巴列夫斯基認(rèn)為，道德倫理與美的一致性在孩子與藝術(shù)的接觸過程中表現(xiàn)得最充分。因?yàn)樗囆g(shù)的特點(diǎn)、藝術(shù)課程與科學(xué)技術(shù)課程的原則區(qū)別，就在于任何一部真正的藝術(shù)作品都兼有道德倫理因素和美的因素。任何力量都不能把這兩種因素分開。所以，沒有藝術(shù)，特別是沒有音樂，就不能真正地培養(yǎng)人的個(gè)性。[單選題]15.某老師在《唱臉譜》這節(jié)課中請(qǐng)學(xué)生以小組為單位為歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。隨后邀請(qǐng)了幾名同學(xué)代表穿上京劇的行頭，在大家一同演唱《唱臉譜》時(shí)進(jìn)行表演。整堂課在輕松、歡快的氛圍中有序地進(jìn)行著。案例中的這位老師體現(xiàn)了哪種音樂課程價(jià)值?()①創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值②審美體驗(yàn)價(jià)值③社會(huì)交往價(jià)值④文化傳承價(jià)值A(chǔ))①②③④B)①③④C)①④D)①②④答案:A解析:題干中的教師讓大家以小組為單位屬于社會(huì)交往價(jià)值．進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編屬于創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值，穿上京劇行頭再表演屬于審美體驗(yàn)價(jià)值，而對(duì)于京劇的學(xué)習(xí)本身就屬于文化傳承價(jià)值。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]16.作曲家杜費(fèi)、班舒瓦屬于什么樂派（）。A)勃艮第樂派B)弗蘭德斯樂派C)羅馬樂派D)威尼斯樂派答案:A解析:A選項(xiàng)，指15世紀(jì)為勃艮第的公爵們進(jìn)行音樂創(chuàng)作的一批宮廷作曲家。在善良的菲利普的統(tǒng)治時(shí)期(1419～1467)，藝術(shù)事業(yè)欣欣向榮，出現(xiàn)了兩位杰出的作曲家紀(jì)堯姆·迪費(fèi)和吉勒·班舒瓦。綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，弗蘭德斯樂派，是指1450-1600年在法國(guó)北部、比利時(shí)及荷蘭南部地區(qū)形成的一個(gè)音樂流派。是文藝復(fù)興時(shí)期的主要樂派之一。代表人物奧克岡、若斯坎。故排除。C選項(xiàng)，是由于帕萊斯特利那及其音樂風(fēng)格得影響，16世紀(jì)末和17世紀(jì)初以羅馬為中心形成了羅馬樂派。是歐洲中世紀(jì)清唱式合唱音樂時(shí)代的一個(gè)樂派。代表作曲家有帕勒斯特里那及其弟子那尼諾。故排除。D選項(xiàng)，威尼斯樂派首創(chuàng)雙重合唱曲；創(chuàng)作并演唱八聲部、十二聲部或更多聲部的大合唱曲，是該樂派的特征。演唱時(shí)，各聲部合唱者分站在不同方位、不同高度的唱壇上，眾聲部都越過廣闊的空間，相互結(jié)合或唱答，效果輝煌。代表作曲家有維拉爾特等。故排除。故正確答案是A項(xiàng)。[單選題]17.下譜例中的作品是（）根據(jù)美國(guó)歌曲《旅愁》的曲調(diào)填詞而成。A)曾志忞B)沈心工C)李叔同D)蕭友梅答案:C解析:該作品名為《送別》，是李叔同根據(jù)美國(guó)歌曲《旅愁》的曲調(diào)填詞而成，是當(dāng)代驪歌的典型代表。曾志忞、沈心工與李叔同均為學(xué)堂樂歌的代表人物，蕭友梅為著名的音樂家、教育家，作有歌曲《問》《五四紀(jì)念愛國(guó)歌》等。[單選題]18.下列()屬于復(fù)調(diào)的常見手法。A)倒影模仿B)魚咬尾C)模進(jìn)D)移位重復(fù)答案:A解析:復(fù)調(diào)的常見手法有倒影模仿、音程模仿、緊縮模仿、擴(kuò)大模仿、逆行模仿。而8、C、D選項(xiàng)的魚咬尾、模進(jìn)、移位重復(fù)都屬于旋律發(fā)展的手法，因此正確答案為A。[單選題]19.下圖是哪部舞劇的劇照？（）A)《魚美人》B)《紅色娘子軍》C)《五朵金花》D)《小刀會(huì)》答案:B解析:從圖示舞蹈演員的穿著看出扮演的是八路軍的角色，并且都為女性。從舞種來看，屬于典型的芭蕾。從圖中觀察到這些以后，我們可以采用排除法，選出B。《魚美人》是借鑒古典芭蕾的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了大膽的嘗試，表現(xiàn)了我國(guó)的神話故事；舞劇《小刀會(huì)》是以幾個(gè)不同的背景場(chǎng)次展現(xiàn)?小刀會(huì)?起義的歷史故事；《五朵金花》不屬于舞劇體裁，是戲劇作品。故正確答案是B。[單選題]20.下列柴科夫斯基的作品中，與其他三項(xiàng)類型不同的是()。A)《黑桃皇后》B)《天鵝湖》C)《睡美人》D)《胡桃夾子》答案:A解析:《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》為舞劇，《黑桃皇后》屬于歌劇。[單選題]21.下列四首歌曲有哪首不是施光南創(chuàng)作的歌曲？（）A)《在希望的田野上》B)《打起手鼓唱起歌》C)《走向復(fù)興》D)《吐魯番的葡萄熟了》答案:C解析:《走向復(fù)興》，是一首為中華人民共和國(guó)成立六十周年華誕獻(xiàn)禮的中文普通話歌曲，由深圳市委宣傳部和深圳廣電集團(tuán)共同組織創(chuàng)作。該歌曲的曲作者為印青，詞作者為李維福，創(chuàng)作于2009年。《走向復(fù)興》被選入新中國(guó)第三部音樂舞蹈史詩(shī)《復(fù)興之路》的壓軸曲目。并且在慶祝國(guó)慶六十周年大閱兵中，該歌曲也成為聯(lián)合軍樂團(tuán)演奏的壓軸曲目。由北京各大中院校學(xué)生2500人組成的群眾游行合唱方陣對(duì)其進(jìn)行了完整演唱。[單選題]22.以法國(guó)文學(xué)家小仲馬著名小說為本的戲劇《茶花女》為根據(jù)，把它譜曲改編為歌劇的作曲家的是（）。A)威爾第B)舒伯特C)蒙特威爾第D)李斯特答案:A解析:歌劇《茶花女》是意大利浪漫主義作曲家威爾第?通俗三部曲?中的最后一部，也是世界歌劇史上最賣座的經(jīng)典作品之一。同時(shí)，它還是新中國(guó)上演的第一部西洋歌劇。綜上，A選項(xiàng)正確。BCD選項(xiàng)，故排除。故正確答案是A選項(xiàng)。[單選題]23.下列不屬于探究性學(xué)習(xí)的形式是（）A)集體研究B)小組探究C)個(gè)人探究D)教師探究答案:D解析:探究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情境中，通過主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、體驗(yàn)感悟、實(shí)踐操作、表達(dá)交流等探究性活動(dòng)。獲得知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。[單選題]24.起承轉(zhuǎn)合原則也是由呼應(yīng)原則衍生出來的，有時(shí)與三部性原則相綜合，起、承、轉(zhuǎn)、合這四個(gè)階段，在結(jié)構(gòu)上具有不同的功能。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）？A)起部--呈示；B)承部--鞏固C)轉(zhuǎn)部--轉(zhuǎn)移D)合部--結(jié)束答案:C解析:A選項(xiàng)：起部（即呈示），主題最初陳述；B選項(xiàng)：承部（即鞏固），通過重復(fù)或變化重復(fù)來鞏固主題；C選項(xiàng)：轉(zhuǎn)部（即發(fā)展），發(fā)展主題，具有較大的不穩(wěn)定性；D選項(xiàng)：合部（即結(jié)束），結(jié)束全段音樂。故正確答案選C。[單選題]25.富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇?麒派?唱腔的代表人是（）。A)程硯秋B)周信芳C)梅蘭芳D)尚小云答案:B解析:B選項(xiàng)：麒派是由一代宗師周信芳創(chuàng)建的麒派是我國(guó)南派老生的重要流派。京劇界常有"北有梅蘭芳，南有周信芳"和"南麟北馬"之謂。A選項(xiàng)：程硯秋。著名京劇表演藝術(shù)家，著名京劇旦角，著名京劇藝術(shù)大師，著名京劇演員，四大名旦之一，程派藝術(shù)的創(chuàng)始人。C選項(xiàng)：梅蘭芳，偉大的京劇大師。形成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱?梅派?。其代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等，并先后培養(yǎng)、教授學(xué)生100多人。D選項(xiàng)：尚派藝術(shù)的創(chuàng)始人尚小云，尚派行腔吐字清楚，尚派以嗓音清亮激越、旋律跌宕繚繞的傳統(tǒng)，以板頭的變化運(yùn)用，打破唱腔的固定節(jié)奏，展示唱腔的豐富內(nèi)涵;又以斬釘截鐵的斷和錯(cuò)綜有力的頓挫，使唱腔錯(cuò)落有致，往往在平易簡(jiǎn)約、堅(jiān)實(shí)整齊中呈現(xiàn)峭險(xiǎn)之處，顯得力透紙背。故正確答案選擇B。[單選題]26.下列譜例屬于哪種模仿手法()A)卡農(nóng)B)音程模仿C)擴(kuò)大模仿D)倒影模仿答案:C解析:題干譜例中下方旋律每個(gè)音都是上方旋律的時(shí)值的二倍。A選項(xiàng)是指模仿聲部對(duì)開始聲部陳述的旋律材料進(jìn)行連續(xù)不斷地模仿．B選項(xiàng)是指為主體旋律上方或者下方幾度音程進(jìn)行模仿：C選項(xiàng)是指模仿起句的時(shí)候每個(gè)音都是按照一倍或兩倍的比例加以伸長(zhǎng)：D選項(xiàng)是指模仿起句時(shí)，以旋律上的某音為軸加以倒置．形成旋律方向上的變化。[單選題]27.在我國(guó)20世紀(jì)30年代，中學(xué)生可能經(jīng)歷的音樂活動(dòng)是（）。A)排練演唱《長(zhǎng)征組歌》B)表演歌劇《白毛女》中的唱段《扎紅頭繩》C)在音樂會(huì)上聆聽肖斯塔科維奇的《第七交響曲》D)集會(huì)時(shí)慷慨激昂地演唱聶耳的《畢業(yè)歌》答案:D解析:知識(shí)點(diǎn):樂曲誕生時(shí)間。本題涉及的內(nèi)容是根據(jù)題干所給的場(chǎng)景，判斷樂曲的年代。A項(xiàng)：1965年，為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年，曾參加過長(zhǎng)征的肖華回顧他在長(zhǎng)征中的真實(shí)經(jīng)歷、歷時(shí)半年，完成了12首形象鮮明、感情真摯的史詩(shī)。不符合題干內(nèi)容。與題干不符，排除。B項(xiàng)：1945年延安魯迅藝術(shù)學(xué)院據(jù)此集體創(chuàng)作出歌劇《白毛女》。不符合題干內(nèi)容。與題干不符，排除。C項(xiàng)：第七交響曲（A大調(diào)第七交響曲）是貝多芬于1812年創(chuàng)作的四樂章交響曲。全曲歡快、明亮、積極，是貝多芬的代表作之一，被瓦格納譽(yù)為?舞蹈的神化?(TheApotheosisofDance)。不符合題干時(shí)間。與題干不符，排除。D項(xiàng)：《畢業(yè)歌》，田漢作詞、聶耳作曲，齊唱，是電影《桃李劫》的插曲，同時(shí)也是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的群眾歌曲。此歌作于1934年。與題干相符，當(dāng)選。[單選題]28.下列屬于變化音程的有（）。A)減七度B)減五度C)增四度D)純八度答案:A解析:變化音程是指除了增四度和減五度之外的所有增減、倍增、倍減音程。[單選題]29.（）是在圣詠旋律的下方附加一個(gè)完全平行于它的聲部，通常以相距四度或五度的方式平行，這個(gè)聲部被稱為奧爾加農(nóng)聲部。A)平行奧爾加農(nóng)B)華麗奧爾加農(nóng)C)奧爾加農(nóng)D)經(jīng)文歌答案:A解析:A選項(xiàng)，平行奧爾加農(nóng)是在圣詠旋律的下方附加一個(gè)完全平行于它的聲部，通常以相距四度或五度的方式平行，這個(gè)聲部被稱為奧爾加農(nóng)聲部，綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，華麗奧爾加農(nóng)又名花唱式奧爾加農(nóng)，產(chǎn)生于12世紀(jì)左右。華麗奧爾加農(nóng)是將奧爾加農(nóng)聲部從原來的下方聲部轉(zhuǎn)為上方聲部，并表現(xiàn)出流動(dòng)和富于變化的裝飾性格。形成花唱式奧爾加農(nóng)復(fù)調(diào)風(fēng)格，兩個(gè)聲部表現(xiàn)出即興與自由的特征。故排除。C選項(xiàng)，西方最早的復(fù)調(diào)音樂是奧爾加農(nóng)，大約在公元九世紀(jì)。故排除。D選項(xiàng)，經(jīng)文歌是歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期演唱解釋《圣經(jīng)》的復(fù)調(diào)合唱歌曲。故排除。故正確答案是A項(xiàng)。[單選題]30.我國(guó)現(xiàn)代歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅的同名小說改編而成，l982年首演于北京。此作品是我國(guó)著名音樂家()創(chuàng)作的。A)徐沛東B)沈湘C)施光南D)谷建芬答案:C解析:1981年，為紀(jì)念魯迅先生100周年誕辰，施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》，他以滿腔熱情和嶄新的手法．成功地用音樂塑造了魯迅先生所刻畫的一代追尋與彷徨的青年形象.[單選題]31.13世紀(jì)后期盛行的一種無伴奏合唱復(fù)調(diào)音樂是（）。A)奧爾加農(nóng)B)華麗奧爾加農(nóng)C)格里高利圣詠D)經(jīng)文歌答案:D解析:D選項(xiàng)，經(jīng)文歌是13世紀(jì)后期盛行的一種無伴奏合唱復(fù)調(diào)音樂。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，西方最早的復(fù)調(diào)音樂是奧爾加農(nóng)，大約在公元九世紀(jì)。故排除。B選項(xiàng)，華麗奧爾加農(nóng)又名花唱式奧爾加農(nóng)，產(chǎn)生于12世紀(jì)左右。華麗奧爾加農(nóng)是將奧爾加農(nóng)聲部從原來的下方聲部轉(zhuǎn)為上方聲部，并表現(xiàn)出流動(dòng)和富于變化的裝飾性格。形成花唱式奧爾加農(nóng)復(fù)調(diào)風(fēng)格，兩個(gè)聲部表現(xiàn)出即興與自由的特征。故排除。C選項(xiàng)，是西方教會(huì)單聲圣歌的主要傳統(tǒng)，是一種單聲部、無伴奏的羅馬天主教宗教音樂。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]32.?老師將南京當(dāng)?shù)氐陌拙炙囆g(shù)引人學(xué)校并開設(shè)相關(guān)課程，通過學(xué)唱和編創(chuàng)新曲等方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匾魳肺幕?，這一課程的性質(zhì)是（）。A)基礎(chǔ)課程B)專業(yè)課程C)校本課程D)國(guó)家課程答案:C解析:知識(shí)點(diǎn):對(duì)音樂課程類型的識(shí)別。題干說教師結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，加入當(dāng)?shù)氐奶厣?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐囊魳肺幕?，這是校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。[單選題]33.鋼琴套曲《圖畫展覽會(huì)》是出自俄羅斯音樂家（）的作品。A)柴可夫斯基B)穆索爾斯基C)里姆斯基·科薩科夫D)鮑羅丁答案:B解析:鋼琴套曲《圖畫展覽會(huì)》是穆索爾斯基為紀(jì)念亡友--畫家、建筑師哈德曼而作。[單選題]34.下列不屬于體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法的是（）A)音樂欣賞法B)演示法C)參觀法D)律動(dòng)教學(xué)法答案:D解析:體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法是以音樂感受體驗(yàn)為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞音樂美，情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。D選項(xiàng)屬于實(shí)踐性音樂教學(xué)方法，也就是以音樂實(shí)踐活動(dòng)為主，通過在老師指導(dǎo)下學(xué)生親身參與的各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)，形成與完善音樂技能和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。故正確答案選擇D。[單選題]35.各種樂器都有自己的音區(qū)，下列銅管樂器中，屬于高音樂器的是（）。A)小號(hào)B)圓號(hào)C)長(zhǎng)號(hào)D)大號(hào)答案:A解析:小號(hào)是銅管樂的高音樂器，圓號(hào)為銅管樂器的中音樂器，長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)是銅管樂器的低音樂器。[單選題]36.()創(chuàng)作的一首很有名的樂曲叫作《上主是我堅(jiān)固的堡壘》。A)馬丁·路德B)瓦爾迪C)巴赫D)恩格斯答案:A解析:馬?。返骂I(lǐng)導(dǎo)宗教改革后創(chuàng)作的代表作是《上主是我堅(jiān)固的堡壘》，被恩格斯譽(yù)為?16世紀(jì)的《馬賽曲》?。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]37.張老師在教授演唱課《對(duì)花》中，為了讓學(xué)生更好地感受黃梅戲，在課堂導(dǎo)入部分播放了15分鐘的黃梅戲《打豬草》，導(dǎo)致后面的演唱環(huán)節(jié)課程沒有時(shí)間完成，匆匆結(jié)束了本節(jié)演唱課，試問該教師違背了導(dǎo)入組織原則中的()。A)啟發(fā)性原則B)趣味型原則C)相關(guān)性原則D)簡(jiǎn)潔性原則答案:D解析:張老師在上課時(shí)，用15分鐘導(dǎo)入課程，時(shí)間過長(zhǎng)，從而影響整堂課程進(jìn)度．違背了導(dǎo)入的簡(jiǎn)潔性原則。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]38.下圖出自舞?。ǎ〢)《白毛女》B)《紅色娘子軍》C)《東方紅》D)《五朵金花》答案:B解析:圖片出自芭蕾舞劇《紅色娘子軍》。[單選題]39.語言直觀可以最大限度地?cái)[脫（）條件的限制，是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的。A)地點(diǎn)、空間、物質(zhì)B)時(shí)間、地點(diǎn)、物質(zhì)C)時(shí)間、空間、物質(zhì)D)時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)答案:C解析:[單選題]40.下列旋律片段的節(jié)拍類型是（）。A)單拍子B)變換拍子C)混合拍子D)復(fù)拍子答案:B解析:B選項(xiàng)，變換拍子：是指在樂曲的進(jìn)行當(dāng)中，拍子發(fā)生變化，既可能是個(gè)別小節(jié)的變換，也可能是有規(guī)律的交替變換。A選項(xiàng)，單拍子：是指分子是2或者3。比如，2/2、2/4、3/8、3/4、3/2、（只有一個(gè)重音。）C選項(xiàng)，混合拍子：是指2拍子和3拍子混在一起相加。5/4、5/8、7/4、7/8、(提問：就是四二拍+四二拍+四三拍)因?yàn)槭怯刹煌膯闻淖酉嗉佣傻模乃呐氖菑?fù)拍子。D選項(xiàng)，復(fù)拍子：要不就是2的N次方，要不就是3的N次方。也就是可以整除3或者2的分子。4/4、6/4、4/8、6/8、9/8、12/8（由同類型的單拍子所組成的。每小節(jié)包含兩個(gè)或者兩個(gè)以上的強(qiáng)拍。）故正確答案選擇B。[單選題]41.（）是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力。A)音樂與相關(guān)文化B)音樂與藝術(shù)審美C)德育與藝術(shù)審美D)探究與合作答案:A解析:[單選題]42.當(dāng)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)情境與預(yù)設(shè)不一致的時(shí)候，我們就感到束手無策，不知應(yīng)變，有時(shí)為了上好一節(jié)教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)點(diǎn)充分展示的課，我們會(huì)繞過問題直奔目標(biāo)。也許整節(jié)課的教學(xué)結(jié)果是無可挑剔的，但也使得整節(jié)課的教學(xué)變得機(jī)械化和程式化。教師忽略了學(xué)生，學(xué)生的積極性也不高，甚至學(xué)得毫無興致。因此，在課前設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí)，教師應(yīng)該（）A)給教學(xué)生成留下足夠的空間B)營(yíng)造寬松愉悅氛圍，提供生成土壤C)課中生成，與學(xué)生共建?互動(dòng)網(wǎng)?D)活學(xué)活用答案:A解析:基礎(chǔ)教育課程改革注重教師教學(xué)的?前設(shè)計(jì)?，要求教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容實(shí)事求是地制定教學(xué)三維目標(biāo)，且能在課堂上有效落實(shí)。但如果課前設(shè)定得太多，課上學(xué)生的自由空間也就越小。因此，在課前設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí)，不妨為學(xué)生的主動(dòng)參與留出時(shí)間和空間。[單選題]43.課外音樂活動(dòng)應(yīng)以（）為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，因地制宜、因材施教。A)集體活動(dòng)B)小組活動(dòng)C)個(gè)別活動(dòng)D)音樂社團(tuán)答案:B解析:課外音樂活動(dòng)應(yīng)以小組活動(dòng)為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，因地制宜、因材施教。故正確答案選擇B。[單選題]44.與下面譜例旋律片段的風(fēng)格相適應(yīng)的伴奏樂器是（）。A)馬頭琴B)蘆笙C)冬不拉D)管子答案:A解析:知識(shí)點(diǎn):對(duì)蒙古族民歌的積累以及對(duì)蒙古族樂器的認(rèn)識(shí)。視唱樂譜，可以判斷該旋律是蒙古族傳統(tǒng)情歌《小黃馬》的第一樂句旋律片段，歌曲流行于內(nèi)蒙古錫林郭勒草原，是一首男生獨(dú)唱的長(zhǎng)調(diào)作品，由?蒙古族長(zhǎng)調(diào)?可以判斷伴奏樂器是馬頭琴。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)，與題干不符，排除。[單選題]45.著名的《德意志安魂曲》是()的作品。A)舒曼B)勃拉姆斯C)貝多芬D)巴托克答案:B解析:勃拉姆斯的《德意志安魂曲》開創(chuàng)了一個(gè)全新的意境，更富于人性。這一作品是勃拉姆斯最偉大的聲樂作品，標(biāo)志著他的音樂創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)頂峰，也使他在整個(gè)歐洲贏得了極高的聲譽(yù)。[單選題]46.（）就是把主題的某一小片段，在不同高度上重復(fù)。A)變化重復(fù)B)自由延伸C)模進(jìn)D)節(jié)奏重復(fù)答案:C解析:A選項(xiàng)：變化重復(fù)是僅保留原有歌曲主題旋律中的某一方面或某一部分，同時(shí)又把原有歌曲主題旋律中的另一方面或另一部分作各種變化發(fā)展，使得音樂在進(jìn)行中既保持了一定的統(tǒng)一，又獲得了新的變化。B選項(xiàng)：自由延伸是?非對(duì)稱性?的發(fā)展手法。非對(duì)稱性的主要特征在于后句在音調(diào)上，尤其在節(jié)奏上或多或少離開了前句的影響，并引起結(jié)構(gòu)的延伸。C選項(xiàng)：模仿進(jìn)行，就是把主題的某一小片段，在不同高度上重復(fù)。D選項(xiàng)：節(jié)奏重復(fù)這種手法是只重復(fù)原有歌曲主題旋律的節(jié)奏，將音調(diào)加以改變。其結(jié)果是由于音調(diào)的改變，使音樂獲得了發(fā)展，又由于節(jié)奏不變，而使音樂保持了一定的統(tǒng)一和貫通。故正確答案是C。[單選題]47.上方三聲部每?jī)蓛陕暡恐g：密集排列法的要求是（）？A)小于等于4度B)小于等于3度C)小于等于5度D)小于4度答案:A解析:上方三聲部每?jī)蓛陕暡恐g，（1）密集排列法--小于等于4度（2）開放排列法--大于等于5度，小于等于8度[單選題]48.（）是法國(guó)新藝術(shù)時(shí)期一位重要的代表人物。A)蘭迪尼B)巴赫C)馬肖D)畢達(dá)哥拉斯答案:C解析:C選項(xiàng)，馬肖是法國(guó)新藝術(shù)時(shí)期一位重要的代表人物。綜上，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，蘭迪尼（Landini，1325-1397），14世紀(jì)意大利音樂的代表性音樂家之一。他雖然雙目失明，但在音樂創(chuàng)作和演奏方面都顯示出卓越才能。他沒有寫過宗教音樂作品，主要?jiǎng)?chuàng)作世俗的敘事歌。他許多作品的收束是在上聲部音階七級(jí)音與主音之間插入六級(jí)音，被稱為?蘭迪尼終止式?。故排除。B選項(xiàng)，巴赫是巴洛克時(shí)期的代表作曲家。故排除。D選項(xiàng)，畢達(dá)哥拉斯：?五度相生律?第一個(gè)以理論的方式向人們解釋音樂現(xiàn)象的人。故排除。故正確答案是C項(xiàng)。[單選題]49.《黃河大合唱》的第七樂章《保衛(wèi)黃河》使用的主要演唱形式是（）？A)混聲合唱B)輪唱C)對(duì)唱D)重唱答案:B解析:第一樂章，《黃河船夫曲》（混聲合唱）第二樂章，《黃河頌》（男高音或男中音獨(dú)唱）第三樂章，《黃河之水天上來》（配樂詩(shī)朗誦，三弦伴奏）第四樂章，《黃水謠》（女聲二部合唱，原稿為齊唱）第五樂章，《河邊對(duì)口曲》（男聲二重唱及混聲合唱，原稿是男聲對(duì)唱）第六樂章，《黃河怨》（女高音獨(dú)唱，音樂會(huì)上常按修訂稿加入女聲三部伴唱）第七樂章，《保衛(wèi)黃河》（輪唱）第八樂章，《怒吼吧，黃河》（混聲合唱）故正確答案選B。[單選題]50.比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式，在音樂欣賞過程中，哪一句沒有體現(xiàn)比較的教學(xué)方法?（）A)題材相同而體裁不同B)內(nèi)容相同而欣賞的層次不同C)體裁相同而形式不同D)形式相同而風(fēng)格不同答案:B解析:內(nèi)容相同而欣賞的層次不同的知識(shí)體現(xiàn)了對(duì)樂曲內(nèi)容的加深，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入剖析。不適合用比較的方式。[單選題]51.作曲家奧克岡、若斯坎、拉索屬于什么樂派（）。A)勃艮第樂派B)佛蘭德斯樂派C)羅馬樂派D)威尼斯樂派答案:B解析:B選項(xiàng)，弗蘭德斯樂派，是指1450-1600年在法國(guó)北部、比利時(shí)及荷蘭南部地區(qū)形成的一個(gè)音樂流派。是文藝復(fù)興時(shí)期的主要樂派之一。代表人物奧克岡、若斯坎。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，指15世紀(jì)為勃艮第的公爵們進(jìn)行音樂創(chuàng)作的一批宮廷作曲家。在善良的菲利普的統(tǒng)治時(shí)期(1419～1467)，藝術(shù)事業(yè)欣欣向榮，出現(xiàn)了兩位杰出的作曲家紀(jì)堯姆·迪費(fèi)和吉勒·班舒瓦。故排除。C選項(xiàng)，是由于帕萊斯特利那及其音樂風(fēng)格得影響，16世紀(jì)末和17世紀(jì)初以羅馬為中心形成了羅馬樂派。是歐洲中世紀(jì)清唱式合唱音樂時(shí)代的一個(gè)樂派。代表作曲家有帕勒斯特里那及其弟子那尼諾。故排除。D選項(xiàng)，威尼斯樂派首創(chuàng)雙重合唱曲；創(chuàng)作并演唱八聲部、十二聲部或更多聲部的大合唱曲，是該樂派的特征。演唱時(shí)，各聲部合唱者分站在不同方位、不同高度的唱壇上，眾聲部都越過廣闊的空間，相互結(jié)合或唱答，效果輝煌。代表作曲家有維拉爾特等。故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]52.一個(gè)四分音符等于四個(gè)十六分音符的時(shí)值，而八個(gè)三十二分音符等于一個(gè)（）的時(shí)值。A)二分音符B)四分音符C)八分音符D)十六分音符答案:B解析:一個(gè)四分音符等于兩個(gè)八分音符，一個(gè)八分音符等于兩個(gè)十六分音符，一個(gè)十六分音符等于兩個(gè)三十二分音符。由此類推：一個(gè)四分音符等于八個(gè)三十二分音符。此題選B。[單選題]53.宗教音樂中使用的樂器主要是（）。A)管風(fēng)琴B)阿夫洛斯管C)里拉琴D)基薩拉琴答案:A解析:A選項(xiàng)，宗教音樂中使用的樂器主要是管風(fēng)琴。綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，阿夫洛斯管是古希臘的管樂器，用于祭祀酒神狄奧尼索斯。故排除。C選項(xiàng)，里拉琴是古希臘的拉弦樂器，用于祭祀太陽(yáng)神阿波羅。故排除。D選項(xiàng)，基薩拉琴是大型的里拉琴，用于儀式的伴奏。故排除。故正確答案是A選項(xiàng)。[單選題]54.《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部()的音樂故事片。A)英國(guó)B)奧地利C)美國(guó)D)俄國(guó)答案:C解析:《音樂之聲》是一部美國(guó)百老匯原版音樂劇。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]55.音樂教學(xué)過程是由音樂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的順序和課時(shí)安排來劃分的，具體四個(gè)階段為（）。A)起始階段、展開階段、提高階段、結(jié)束階段B)起始階段、展開階段、形成階段、結(jié)束階段C)起始階段、展示階段、形成階段、鞏固階段D)起始階段、展開階段、鞏固階段、結(jié)束階段答案:B解析:音樂教學(xué)過程是由音樂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的順序和課時(shí)安排來劃分的，具體分為四個(gè)階段：起始階段、展開階段、形成階段、結(jié)束階段。[單選題]56.合唱譜中代替女高音聲部的字母縮寫是（）。A)SB)TC)BD)A答案:A解析:女高音Soprano，縮寫為S；女低音Alto,縮寫為A；男高音Tenor,縮寫為T，男低音Bass．縮寫為B。[單選題]57.在下列轉(zhuǎn)位和弦中，哪個(gè)是大三和弦的轉(zhuǎn)位()A)AB)BC)CD)D答案:D解析:觀察可知本題的四個(gè)選項(xiàng)皆為以三音為低音的三和弦第一轉(zhuǎn)位．而大三和弦第一轉(zhuǎn)位的音程關(guān)系從下到上為小三度、純四度。A選項(xiàng)增三度、減四度，是為增三和弦第一轉(zhuǎn)位；B選項(xiàng)大三度、純四度，是為小三和弦第一轉(zhuǎn)位；C選項(xiàng)小三度、增四度，是為減三和弦第一轉(zhuǎn)位；D選項(xiàng)小三度、純四度．是為大三和弦的第一轉(zhuǎn)位。[單選題]58.下圖屬于（）樂隊(duì)的基本編制。A)絲竹樂B)吹打樂C)清鑼鼓D)管弦樂答案:A解析:圖中是絲竹樂樂隊(duì)的基本編制，包括二胡、中胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴、笛、笙、一件打擊樂器(鼓、碰鈴、板)。[單選題]59.下面旋律片段出自（）A)《傷逝》B)《白毛女》C)《江姐》D)《小二黑結(jié)婚》答案:B解析:譜例出自歌劇《白毛女》中楊白勞的唱段。[單選題]60.斯特拉文斯基的《春之祭》展現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)期人類對(duì)大自然的崇拜儀式，該作品屬于（）。A)歌劇B)清唱?jiǎng))舞劇D)宗教劇答案:C解析:C選項(xiàng)，《春之祭》是美籍俄羅斯作曲家斯特拉文斯基創(chuàng)作的一部芭蕾舞劇。綜上，C選項(xiàng)正確。故ABD選項(xiàng)排除。故正確答案是C項(xiàng)。[單選題]61.《和諧的要素》一書是（）寫的。A)畢達(dá)哥拉斯B)阿里斯多塞諾斯C)埃斯庫(kù)羅斯D)索?？死账勾鸢?B解析:B選項(xiàng)，阿里斯多塞諾斯他所著的《和諧的要素》一書是古希臘音樂理論的重要文獻(xiàn)之一，其中核心的內(nèi)容是四音音列，有關(guān)旋律、音階、調(diào)式等理論都建立在這個(gè)四音音列的基礎(chǔ)之上。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，畢達(dá)哥拉斯：?五度相生律?第一個(gè)以理論的方式向人們解釋音樂現(xiàn)象的人。故排除。C選項(xiàng)，埃斯庫(kù)羅斯，古希臘三大悲劇家之一，被譽(yù)為?悲劇之父?。故排除。D選項(xiàng)，索福克勒斯，古希臘三大悲劇家之一，被譽(yù)為?戲劇藝術(shù)的荷馬?。故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]62.下列哪種方法可將音程縮??？（）。A)重升冠音B)重升冠音，重降根音C)同時(shí)升高根音和冠音D)重升根音，冠音不變答案:D解析:本題考查音程的相關(guān)內(nèi)容?？s小音程的方式為降低冠音或者升高根音。故正確答案是D。[單選題]63.圖1是我國(guó)古代的彈撥樂器，在樂府詩(shī)《孔雀東南飛》中曾提及，它的名稱是（）。A)豎琴B)琵琶C)箜篌D)揚(yáng)琴答案:C解析:本題考查對(duì)古代民間樂器的認(rèn)識(shí)。箜篌是我國(guó)古代的彈撥樂器，可分為臥箜篌、豎箜篌等，圖片中的樂器是豎箜篌。此外，《孔雀東南飛》的開頭就有?十五彈箜篌?的描述。A、B、D三項(xiàng)：均與題干不符，排除。[單選題]64.下列哪部作品是20世紀(jì)美國(guó)作曲家格什溫創(chuàng)作的歌??？（）A)《藍(lán)色狂想曲》B)《波吉與貝絲》C)《古巴序曲》D)《一個(gè)美國(guó)人在巴黎》答案:B解析:知識(shí)點(diǎn):格什溫的音樂作品。格什溫是20世紀(jì)美國(guó)民族主義作曲家的代表，他吸收民族音樂的元素創(chuàng)作了眾多音樂作品，如歌劇《波吉與貝絲》，交響曲《藍(lán)色狂想曲》《古巴序曲》，交響詩(shī)《一個(gè)美國(guó)人在巴黎》，音樂劇《我為你歌唱》等。題干中問的是歌劇作品，B項(xiàng)當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。[單選題]65.下面譜例采用的旋律發(fā)展手法是()。A)重復(fù)B)再現(xiàn)C)對(duì)比D)模進(jìn)答案:D解析:模進(jìn)是指將一個(gè)核心音調(diào)移高或移低若干音程或者反行、逆行的創(chuàng)作手法。此旋律片段中第四小節(jié)是按照第二小節(jié)的節(jié)奏、音程關(guān)系將旋律移高，第六、七、八、九小節(jié)也是按照第五小節(jié)的節(jié)奏、音程關(guān)系將旋律移高．為模進(jìn)手法中的嚴(yán)格模進(jìn)。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]66.下列選項(xiàng)中屬于表現(xiàn)主義樂派代表人物的是()。A)勛伯格B)海頓C)貝多芬D)德彪西答案:A解析:奧地利作曲家勛伯格，20世紀(jì)著名的現(xiàn)代音樂作曲家之一．表現(xiàn)主義樂派的主要代表人物。海頓、莫扎特、貝多芬是古典主義樂派的代表人物．德彪西是印象主義音樂的創(chuàng)始人名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]67.教師作為教學(xué)的()，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。A)主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者B)組織者和指導(dǎo)者C)引導(dǎo)者和組織者D)探究者和指導(dǎo)者答案:B解析:教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生關(guān)系，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位和教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用．加強(qiáng)教學(xué)過程中的師生互動(dòng)交流。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]68.學(xué)堂樂歌大取日本和歐美的歌曲旋律填詞而成。下列由我國(guó)音樂家自創(chuàng)的學(xué)堂樂歌是（）。A)沈心工《竹馬》B)李叔同《送別》C)李叔同《春游》D)沈心工《體操--兵操》答案:C解析:本題中涉及到中國(guó)近代音樂史中學(xué)堂樂歌時(shí)期音樂的重要代表人物沈心工、李叔同，并對(duì)相關(guān)的學(xué)堂樂歌時(shí)期音樂的特點(diǎn)也有所考查。A項(xiàng)：《竹馬》由沈心工填詞。這是一首短小簡(jiǎn)練、易唱易記的學(xué)堂樂歌，1911年沈心工采用民間流行的《馬隊(duì)喇叭調(diào)》的音樂素材寫成的。全曲歌詞淺顯易懂、意味深長(zhǎng)，曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，具有鮮明的兒童特點(diǎn)，是《沈心工新編兒童歌曲》中最受歡迎的一首歌曲。與題干不符，排除。B項(xiàng)：《送別》，曲調(diào)取自約翰·P·奧德威作曲的美國(guó)歌曲《夢(mèng)見家和母親》。李叔同留日期間，日本歌詞作家犬童球溪采用《夢(mèng)見家和母親》的旋律填寫了一首名為《旅愁》的歌詞，而李叔同作于1915年的《送別》，則取調(diào)于犬童球溪的《旅愁》。與題干不符，排除。C項(xiàng)：《春游》是我國(guó)最早的一首三聲部聲樂作品，也是中國(guó)作曲家運(yùn)用西洋作曲技法進(jìn)行多聲部音樂創(chuàng)作的最早探索。與題干相符，當(dāng)選。D項(xiàng)：沈心工編寫出中國(guó)近代音樂史上最早的樂歌之一《體操--兵操》，又名《男兒第一志氣高》。與題干不符，排除。[單選題]69.哪一點(diǎn)不屬于音樂教學(xué)導(dǎo)課的組織形式?（）A)設(shè)疑導(dǎo)入、故事導(dǎo)入B)創(chuàng)境導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入C)故事導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入D)溫故導(dǎo)人、機(jī)變導(dǎo)入答案:C解析:實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入屬于理科經(jīng)常使用的課堂導(dǎo)人的組織形式。[單選題]70.柯達(dá)伊是（）的作曲家、音樂教育家。A)德國(guó)B)波蘭C)匈牙利D)捷克答案:C解析:柯達(dá)伊，匈牙利作曲家，音樂教育家，是20世紀(jì)匈牙利音樂界最著名的人物之一。[單選題]71.圖1中的樂器是（）。A)三弦B)月琴C)柳琴D)阮答案:D解析:知識(shí)點(diǎn):對(duì)中國(guó)民族樂器的識(shí)別。題干給出的圖片展示的是琴身扁圓形的四根弦的彈撥樂器，為?阮?。A項(xiàng)：三弦，又稱?弦子?，中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂器。琴柄很長(zhǎng)，音箱為方形，兩面蒙皮，弦三根，側(cè)抱于懷演奏。與圖片不符，排除。B項(xiàng)：月琴，中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂器，起源于漢代。音箱呈滿圓形，琴脖短小。與圖片不符，排除。C項(xiàng)：柳琴的外形與阮相似，但柳琴的音箱較阮而言更扁。與圖片不符，排除。[單選題]72.（）是中國(guó)的傳統(tǒng)舞劇，根據(jù)民間傳說創(chuàng)作。吳祖強(qiáng)、杜鳴心作曲，主要演員有陳愛蓮等。A)《寶蓮燈》B)《魚美人》C)《紅色娘子軍》D)《白毛女》答案:B解析:A選項(xiàng)，1957的《寶蓮燈》,是中國(guó)當(dāng)代第一部具有典型意義的大型民族舞劇。B選項(xiàng)，《魚美人》中國(guó)傳統(tǒng)舞劇，本劇根據(jù)民間傳說創(chuàng)作。吳祖強(qiáng)、杜鳴心作曲，主要演員有陳愛蓮等。這是借鑒古典芭蕾的結(jié)構(gòu)形式表現(xiàn)中國(guó)神話故事的一次嘗試，該劇廣泛吸收了中國(guó)民族民間舞蹈素材，劇中一些舞段，如《蛇舞》等常作為獨(dú)立的節(jié)目演出。C選項(xiàng)，"紅色娘子軍"，即中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師女子軍特務(wù)連。芭蕾舞劇《紅色娘子軍》是由李承祥、王錫賢、蔣祖慧擔(dān)當(dāng)編導(dǎo)，由中央歌劇舞劇院芭蕾舞團(tuán)演出的六場(chǎng)芭蕾舞劇。D選項(xiàng)，芭蕾舞劇白毛女是1964年首先由上海舞蹈學(xué)校根據(jù)同名歌劇改編的故事片，后逐漸發(fā)展成大型舞劇。賀敬之、丁毅執(zhí)筆，馬可等作曲。是芭蕾舞和民族舞結(jié)合的典范。是文化大革命中八個(gè)樣板戲之一。故正確答案選B。[單選題]73.（）是我國(guó)封建社會(huì)掌管禮樂的最高行政機(jī)構(gòu)。A)太樂署B(yǎng))清商署C)太常寺D)鼓吹署答案:C解析:隋朝設(shè)立的禮樂機(jī)構(gòu)?太常寺?，是封建社會(huì)中掌管禮樂的最高行政機(jī)關(guān)，秦時(shí)稱奉常。有掌管音樂的部門?太樂署?（雅樂）、?清商署?（俗樂）和?鼓吹署?（禮儀音樂）三部分組成。故正確答案選C。[單選題]74.下列選項(xiàng)中屬于柴可夫斯基的歌劇作品的是（）A)《黑桃皇后》B)《天鵝湖》C)《胡桃夾子》D)《睡美人》答案:A解析:B．C、D都是柴可夫斯基的舞劇作品。[單選題]75.中音部、（）與低音部。A)童聲部B)次中音部C)次高音部D)次低音部答案:B解析:四聲部和聲是傳統(tǒng)和聲學(xué)習(xí)的主要形式，四個(gè)聲部的名稱由高到低依次是高音部、中音部、次中音部與低音部。故正確答案是B。[單選題]76.作曲家維拉爾特屬于什么樂派（）。A)勃艮第樂派B)佛蘭德斯樂派C)羅馬樂派D)威尼斯樂派答案:D解析:D選項(xiàng)，D選項(xiàng)，威尼斯樂派首創(chuàng)雙重合唱曲；創(chuàng)作并演唱八聲部、十二聲部或更多聲部的大合唱曲，是該樂派的特征。演唱時(shí)，各聲部合唱者分站在不同方位、不同高度的唱壇上，眾聲部都越過廣闊的空間，相互結(jié)合或唱答，效果輝煌。代表作曲家有維拉爾特等。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，指15世紀(jì)為勃艮第的公爵們進(jìn)行音樂創(chuàng)作的一批宮廷作曲家。在善良的菲利普的統(tǒng)治時(shí)期(1419～1467)，藝術(shù)事業(yè)欣欣向榮，出現(xiàn)了兩位杰出的作曲家紀(jì)堯姆·迪費(fèi)和吉勒·班舒瓦。故排除。B選項(xiàng)，弗蘭德斯樂派，是指1450-1600年在法國(guó)北部、比利時(shí)及荷蘭南部地區(qū)形成的一個(gè)音樂流派。是文藝復(fù)興時(shí)期的主要樂派之一。代表人物奧克岡、若斯坎。故排除。C選項(xiàng)，是由于帕萊斯特利那及其音樂風(fēng)格得影響，16世紀(jì)末和17世紀(jì)初以羅馬為中心形成了羅馬樂派。是歐洲中世紀(jì)清唱式合唱音樂時(shí)代的一個(gè)樂派。代表作曲家有帕勒斯特里那及其弟子那尼諾。故排除。故正確答案D選項(xiàng)。[單選題]77.（）是在聲樂主旋律暫時(shí)告一段落，由樂隊(duì)演奏的一段音樂，可起到承前啟后的作用。A)間奏B)前奏C)尾奏D)伴奏答案:A解析:間奏是在聲樂主旋律暫時(shí)告一段落，由樂隊(duì)演奏的一段音樂，可起到承前啟后的作用。[單選題]78.《胡桃夾子》這一作品屬于（）。A)歌劇B)芭蕾舞劇C)音樂劇D)清唱?jiǎng)〈鸢?B解析:B選項(xiàng)，《胡桃夾子》是浪漫晚期作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇，柴可夫斯基的芭蕾舞劇還有《天鵝蝴》《睡美人》。綜上，B選項(xiàng)正確。ACD選項(xiàng)，故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]79.下譜例中的作品體裁屬于（）。A)藝術(shù)歌曲B)交響詩(shī)C)歌劇D)弦樂五重奏答案:A解析:該作品為舒伯特創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲《菩提樹》，選自聲樂套曲《冬之旅》[單選題]80.民歌的創(chuàng)作和演唱以（）為基本特征。A)自由性B)即興性C)創(chuàng)作性D)生動(dòng)性答案:B解析:[單選題]81.《青年友誼圓舞曲》屬于變化重復(fù)中的（）。A)節(jié)奏重復(fù)B)裝飾重復(fù)C)移位重復(fù)D)節(jié)奏伸縮重復(fù)答案:A解析:節(jié)奏重復(fù)是指重復(fù)音樂的節(jié)奏，即通過音調(diào)在一定程度上的改變，使其情緒上雖有了某些變化，而節(jié)奏的不變卻使音樂性格保持了一致?！肚嗄暧颜x圓舞曲》節(jié)奏原型在作品的第一樂段作了五次相同的重復(fù)而不覺枯燥；裝飾重復(fù)也叫加花重復(fù)，是指音調(diào)、節(jié)奏基本不變，只是把音樂主題或曲調(diào)片段加以裝飾性變化，多見于中國(guó)民歌；移位重復(fù)是指把音樂主題或前面的曲調(diào)移高或移低若干度，在移高或移低時(shí)，不改變或基本不改變?cè)偷墓?jié)奏和音程關(guān)系，可分為嚴(yán)格移位重復(fù)、自由移位重復(fù)、多次移位重復(fù)等情況；節(jié)奏伸縮重復(fù)，是指不改變音樂主題或前面旋律線的音調(diào)，只改變節(jié)奏，也有人稱其為增時(shí)法或減時(shí)法。[單選題]82.圖4、圖5呈現(xiàn)的演出形式從左至右依次是（）。A)絲竹樂、管弦樂B)絲竹樂、鼓吹樂C)鼓吹樂、管弦樂D)管弦樂、鼓吹樂答案:B解析:知識(shí)點(diǎn):對(duì)器樂合奏形式的理解。圖4中出現(xiàn)了揚(yáng)琴、二胡、琵琶、竹笛等樂器，這種器樂合奏形式是我們大家所熟知的絲竹樂，因此，C、D兩項(xiàng)排除。?管弦樂?是器樂合奏形式中的一種，可以分為西洋管弦樂隊(duì)和民族管弦樂隊(duì)，編制較這兩幅圖片相比都更大一些，排除A項(xiàng)；?鼓吹樂?也是器樂合奏形式，包括吹奏樂器和打擊樂器。[單選題]83.下列旋律進(jìn)行，哪組為平穩(wěn)進(jìn)行？（）A)大三度B)小六度C)純四度D)小七度答案:A解析:單一聲部在運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩音之間在三度以內(nèi)（含三度）流動(dòng)的狀態(tài)，即為平穩(wěn)進(jìn)行。故正確答案是A。[單選題]84.下列哪首影視歌曲是由趙季平創(chuàng)作的？（）A)《綠葉對(duì)根的情意》B)《牧羊曲》C)《信天游》D)《黃土地》答案:D解析:趙季平是西安音樂學(xué)院院長(zhǎng)，我國(guó)著名的作曲家，代表作品有《黃土地》《大閱兵》《紅高粱》《大紅燈籠高高掛》等。A選項(xiàng)：是谷建芬曲；B選項(xiàng)：是王立平曲；C選項(xiàng)：是解承強(qiáng)曲。[單選題]85.通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂的基本知識(shí)和基本技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。這屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)中的（）A)豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度B)培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望C)提高音樂審美能力，陶冶高尚情操D)培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神答案:B解析:[單選題]86.下列音程中音數(shù)是5的是（）A)增六度B)大七度C)減七度D)純八度答案:A解析:增六度的音數(shù)是5,大七度的音數(shù)是51/2,減七度的音數(shù)是41/2,純八度的音數(shù)是6。[單選題]87.運(yùn)用我國(guó)戲曲、說唱的音調(diào)和板式來寫作的帶有濃厚傳統(tǒng)特色的這類歌曲，俗稱為（）A)戲歌B)進(jìn)行曲C)詼諧曲D)勞動(dòng)歌曲答案:A解析:A選項(xiàng)：運(yùn)用我國(guó)戲曲、說唱的音調(diào)和板式來寫作的帶有濃厚傳統(tǒng)特色的這類歌曲，俗稱為?戲歌?。B選項(xiàng)：進(jìn)行曲主要是軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)，常用2/4，4/4的拍子。進(jìn)行曲最初出現(xiàn)在古希臘的悲劇中。進(jìn)行曲原是舞曲的一種，多用于群眾出場(chǎng)，退場(chǎng)的時(shí)候。十七世紀(jì)起，漸漸傳入音樂藝術(shù)的領(lǐng)域?，F(xiàn)代進(jìn)行曲則指十七世紀(jì)以后，用銅管樂隊(duì)（此處有異）吹奏的樂曲。.C選項(xiàng)：諧謔曲又稱詼諧曲，一種樂曲。其主要特點(diǎn)是速度輕快，節(jié)奏活躍而明確，常出現(xiàn)突發(fā)的強(qiáng)弱對(duì)比，帶有舞曲性與戲劇性的特征。它常在交響曲等套曲中作為第三樂章出現(xiàn)，以取代宮廷風(fēng)格的小步舞曲。?諧謔?是指用音樂來表現(xiàn)詼諧，幽默的情趣。D選項(xiàng)：配合勞動(dòng)動(dòng)作而歌唱﹐一般對(duì)勞動(dòng)也能起一定的鼓舞和調(diào)節(jié)情緒的作用﹐但無明顯的與勞動(dòng)動(dòng)作相配合的強(qiáng)烈聲音節(jié)奏。廣義的勞動(dòng)歌﹐有時(shí)也可歸入生活歌中。故正確答案選擇A。[單選題]88.創(chuàng)作有歌曲《游擊隊(duì)歌》和管弦樂小品《森吉德瑪》等音樂作品的我國(guó)音樂家是（）。A)賀綠汀B)丁善德C)冼星海D)杜鳴心答案:A解析:賀綠汀(1903--1999年)，著名音樂家、教育家，曾任上海音樂學(xué)院院長(zhǎng)。他在聲樂創(chuàng)作領(lǐng)域中主要有藝術(shù)歌曲、電影歌曲和抗戰(zhàn)歌曲，他的歌曲《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》《嘉陵江上》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間廣為流傳，至今仍是音樂會(huì)和歌詠活動(dòng)中的必選曲目。他的器樂作品以鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》《搖籃曲》，管弦樂曲《森吉德瑪》《晚會(huì)》最著名。他較早注意到電影歌曲創(chuàng)作的民族化和大眾化的問題，如他的電影歌曲《春天里》《天涯歌女》《四季歌》等。[單選題]89.馬思聰創(chuàng)作的下列哪首小提琴曲運(yùn)用了內(nèi)蒙古民歌《墻頭上跑馬》的旋律？（）A)《山林之歌》B)《牧歌》C)《搖籃曲》D)《思鄉(xiāng)曲》答案:D解析:知識(shí)點(diǎn):馬思聰?shù)淖髌贰ｑR思聰是我國(guó)20世紀(jì)40年代的著名小提琴演奏家、作曲家。他最著名的小提琴曲《內(nèi)蒙組曲》，也叫《綏遠(yuǎn)組曲》，全曲共分為三個(gè)樂章，第一樂章《史詩(shī)》吸收了《跑馬溜溜的山上》的旋律；第二樂章《思鄉(xiāng)曲》吸收了《城墻上跑馬》的旋律；第三樂章《塞外舞曲》吸收了《叫大娘》的旋律。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。[單選題]90.《好日子》屬于音樂美范疇的()。A)優(yōu)美B)壯美C)歡樂美D)喜劇美答案:C解析:根據(jù)一般美學(xué)的分類及音樂藝術(shù)的特點(diǎn)，可以把音樂美分為優(yōu)美、壯美、崇高美、喜劇美、歡樂美、悲劇美等六個(gè)基本類型?！逗萌兆印穼儆跉g樂美，因此正確答案為C。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]91.下列哪個(gè)音程是倍增六度音程的轉(zhuǎn)位音程?（）A)倍增三度B)倍減三度C)增三度D)減三度答案:B解析:倍增音程轉(zhuǎn)位后為倍減音程，六度音程轉(zhuǎn)位為三度音程。[單選題]92.()是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。A)協(xié)奏曲B)受難樂C)交響曲D)清唱?jiǎng)〈鸢?D解析:亨德爾的創(chuàng)作領(lǐng)域主要包括三大類，即器樂曲、歌劇、清唱?jiǎng)?。清唱?jiǎng)∈呛嗟聽柍鑴≈庾钪匾膭?chuàng)作領(lǐng)域。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]93.（）是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。A)藝術(shù)欣賞B)德育教學(xué)C)審美D)表現(xiàn)答案:D解析:表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的演唱、演奏能力，綜合性藝術(shù)表演能力，以及在發(fā)展音樂聽覺基礎(chǔ)上的讀譜能力。[單選題]94.D和聲大調(diào)與d和聲小調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)是()。A)AB)BC)CD)D答案:D解析:調(diào)式音階中的不穩(wěn)定音級(jí)為Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級(jí)。D和聲大調(diào)調(diào)號(hào)為2個(gè)升號(hào)．不穩(wěn)定音級(jí)為E、G、bB(和聲大調(diào)降Ⅵ)、#C；d和聲小調(diào)調(diào)號(hào)為一個(gè)降號(hào)(關(guān)系大調(diào)F大調(diào))，不穩(wěn)定音級(jí)為e、g、bb、#c(和聲小調(diào)升Ⅶ)。故答案為D。名師如何巧解題？查看視頻>>[單選題]95.音樂不能表達(dá)人的喜怒哀樂的情感是（）的音樂思想。A)阮籍B)嵇康C)李延年D)京房答案:B解析:嵇康，魏末著名的文學(xué)家、音樂家，他的著作《聲無哀樂論》中的觀點(diǎn)就是音樂不能表達(dá)人的喜怒哀樂。[單選題]96