人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)11分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全套

分?jǐn)?shù)乘法一、填空樂(lè)園1．六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生參加栽樹。一班栽樹39棵，二班栽的棵數(shù)是一班的，三班栽的比二班的2倍少5棵。三班栽樹()棵。2．一本故事書有96頁(yè)，小彤看了43頁(yè)。小麗說(shuō)：“剩下的頁(yè)數(shù)比這本書的少15頁(yè)。”小蘭說(shuō)：“剩下的頁(yè)數(shù)比這本書的多5頁(yè)?！?)說(shuō)得對(duì)。3．一塊布長(zhǎng)米，用去米，還剩()。一塊布長(zhǎng)米，用去這塊布的后，還剩()。4．有一本書共120頁(yè)，王華明第一天讀了全書的，第二天讀了余下的，第三天應(yīng)從第()頁(yè)讀起。5.一本書共160頁(yè)，小明第一天讀了，第二天讀了15頁(yè)，還剩下全書的()。二、判斷快車1．比10多它的的數(shù)是。()2.36克增加它的后，再減少還是36克。()3．一箱蘋果重10千克，吃去后又添上千克，這箱蘋果仍重10千克。()4．一條彩帶25米，剪去它的，還剩20米。()5．一根繩子長(zhǎng)4米，剪下一段米長(zhǎng)的繩子后，剩下的繩子比剪下的繩子長(zhǎng)米。()三、選擇超市1.兩根同樣長(zhǎng)的電線，第一根用去米，第二根用去本身的，兩根電線剩下的相比較()。A．第一根長(zhǎng)B．第二根長(zhǎng)C．一樣長(zhǎng)D．無(wú)法確定2.一根木條截成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段長(zhǎng)占全長(zhǎng)的，那么()。A．第一段長(zhǎng)B．第二段長(zhǎng)C．兩段一樣長(zhǎng)D．無(wú)法確定3．一個(gè)三角形的底和高都增加，現(xiàn)在三角形的面積相當(dāng)于原三角形面積的()。A．B．C．4．比10千克的少千克是()。A．千克B．千克C．千克D．千克5．兩根繩子，一根長(zhǎng)2.5米，另一根比它長(zhǎng)，兩根繩子共長(zhǎng)多少米？列式為()。A．2.5×（1+）C．2.5×（1+）+2.5四、計(jì)算廣場(chǎng)1．計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2．列式計(jì)算(1)19個(gè)與12的的差是多少？(2)與的和乘以它們的差，積是多少？(3)噸的比噸多多少噸？(4)4減去與的積的差，再除以10，商是多少？(5)加上0.625的和，乘以10.625減去的差，積是多少？(6)一個(gè)數(shù)的3倍比27的多6，這個(gè)數(shù)是多少？五、應(yīng)用題天地1．某學(xué)校進(jìn)行一次統(tǒng)測(cè)，結(jié)果學(xué)生中的語(yǔ)文得優(yōu)良，又有學(xué)生中的數(shù)學(xué)得優(yōu)良，其余學(xué)生中的外語(yǔ)得優(yōu)良，優(yōu)良學(xué)生占全校學(xué)生的幾分之幾？2．小明全家假期出游行程3600km，其中的路程是乘火車，其余的路程是乘輪船，火車平均每天行駛750km，輪船平均每天行駛270km，他一共行駛了多少天？3．有三桶汽油，第一桶12kg，比第二桶少8kg，第三桶比第二桶少，第三桶有多少千克汽油？4.(1)(2)仔細(xì)觀察上面兩個(gè)等式中的數(shù)有什么特點(diǎn)，然后利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在下面方框里填上合適的數(shù)。(1)+()=×()(2)5+()=5×()5．從第一塊正方形木板鋸下寬為m的一個(gè)木條以后，剩下的面積是m2，鋸下的木條面積是多少平方米？6．書架上有兩層書，上層有50本，拿出上層的放入下層，則上、下兩層書的本數(shù)一樣多，原來(lái)下層有多少本書？一、分?jǐn)?shù)乘法一、1.472.小蘭3.2米米4.735.二、1.x2.x3.×4.√5.×三、1.D2.B3.C4.B5.C四、1.(1)(2)原式=(3)原式=(4)(5)原式=(6)(7)原式=(8)原式=(9)原式=2.(1)(2)(3)噸(4)(5)12.5(6)8五、1．2.3600×÷750+3600×（1-）÷270=8（天）3.(12+8)x（1-）=15(kg)4．(1)，另一數(shù)為：(2)，另一數(shù)為：提示：等號(hào)左邊的兩個(gè)加數(shù)與等號(hào)右邊的兩個(gè)因數(shù)分別相同。如果把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)進(jìn)行觀察：可以看出：兩個(gè)數(shù)的分子相同，并且分子等于這兩個(gè)數(shù)分母的和。利用這一規(guī)