小學(xué)家長委員會典型材料

小學(xué)家長委員會典型材料：架起家校聯(lián)系之橋，打開家校共育之門優(yōu)秀的孩子不是天生的，成功的家庭教育是起點；父母是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。這些年來，我校十分重視家庭教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，實實在在地舉辦了家長學(xué)校，形成了家庭、社會、學(xué)校三位一體齊抓共管育新人的新局面，開展了豐富多彩的教育活動，取得了明顯的效果。一、組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——學(xué)校家長委員會。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長委員會有12位家長組成。以此同時，先后建立了班級和級部家長委員會。在級部家長委員會基礎(chǔ)上按每班1人比例共推選1人參加學(xué)校家長委員會，在推薦時突出了代表選擇的全面性和層次性，以便更好聽取不同的聲音。在個人自我推薦和級部推薦基礎(chǔ)上，擬定了常務(wù)委員會主任、副主任、秘書長人選，先競聘演講，后12名代表在監(jiān)票人的監(jiān)督下無記名投票推選產(chǎn)生了主任1名、副主任2名，秘書長1名。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。二、做好家長學(xué)校的檔案工作。學(xué)校十分重視家長學(xué)校的檔案工作，有家長委員會的名單，家長學(xué)校學(xué)員名單，每次召開的家長委員會會議都有記錄，每次的家長會各班都要填寫記載表，記載表中有教師的發(fā)言內(nèi)容、家長的到會率情況、每學(xué)期都要對家教論文進(jìn)行裝訂。三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實效家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1.定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。2.舉辦家庭教育講座。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點建議，學(xué)會與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。學(xué)校庭”、“法規(guī)在心中，安全你我他”等倡議書，提高了家長們的法律意識。11.對家長學(xué)員實行考試考查制度。為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，我校一般一學(xué)年對部分家長學(xué)員進(jìn)行考試，方式可以是開卷考試、開座談會和教師提問等。12、定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了16位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。四、措施到位，扎實辦好家長學(xué)校為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識，增強責(zé)任感，以及提高廣大家長對家長學(xué)校的認(rèn)識，我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會：即家長學(xué)校工作會、家長委員會會議、學(xué)生家長會，通過三個會，增強了廣大家長自覺到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識；第二是做到三統(tǒng)一，即領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長與學(xué)校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實，即是教材落實（推薦家長學(xué)習(xí)教育部關(guān)工委編寫的《成功家教啟示篇》、《失誤家教警示篇》），教師落實，工作落實；第四是做到三個不準(zhǔn)，即是不準(zhǔn)歧視家長，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)違規(guī)授課；第五是做到三認(rèn)真，即備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個結(jié)合，即是教材與當(dāng)?shù)貙嶋H情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學(xué)校教育相結(jié)合，小學(xué)教育對學(xué)生的要求與社會對人材的需求相結(jié)合。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并檢驗自己的人格?！币簿褪钦f家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大，所以說要想把孩子