實(shí)用的護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁實(shí)用的護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告四篇護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇1雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論學(xué)問學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)覺自己學(xué)到那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論學(xué)問。

在工作上讓我體會了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危急性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會了五心：關(guān)懷、急躁、愛心、憐憫心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術(shù)上更應(yīng)當(dāng)做到精益求精，一絲不茍。?

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立即招致她們的不滿，許多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則由于在模擬手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)同學(xué)，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對我也特殊放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的討論生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的狀況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫艷羨的目光的凝視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿足的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大的鼓舞。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，盼望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與鼓舞，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。我信任，我不會辜負(fù)他的期望的！

在生活上讓我學(xué)到了很強(qiáng)的獨(dú)立性，衣、食、住、行全都由自己解決，這對于一個(gè)剛離開家庭，離開學(xué)校集體生活的女孩來說是一件特別困難的事情。但我還是很頑強(qiáng)，漸漸的適應(yīng)過來，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生相處很好。

在思想上漸漸成熟了許多，不像以前淘氣、任性、馬虎?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是個(gè)懂事、勤奮、寬容、細(xì)心而且會為別人著想，急病人所急、想病人所想，為自己將來事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、工作。

護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇2上班十天了，感覺不錯，收獲許多，任憑寫寫近期的狀況吧。

我的第一站：小兒科。剛來時(shí)還埋怨第一個(gè)科沒進(jìn)內(nèi)外科，不過現(xiàn)在才發(fā)覺進(jìn)這個(gè)科其實(shí)有許多好處，本以為老師會不讓我們扎針，不會讓我們進(jìn)行一些操作的，究竟現(xiàn)在孩子都是家長的珍寶蛋，還有現(xiàn)在的醫(yī)療糾紛也特多，其實(shí)給小孩子扎針我自己都沒信念，多謝性格開朗的盈盈老師鼓舞我，現(xiàn)在我的技術(shù)比以前好多了，心里已完全沒有了恐驚感，從兒科出去后，最起碼以后進(jìn)其他科室扎針簡單多了吧。年長的護(hù)士一般不教給我們東西的，我們就是她們的腿。我最要感謝的老師就是那個(gè)進(jìn)醫(yī)院不到半年的小護(hù)士，是她教給了我好多東西，兒科給藥劑量跟其他科不一樣，是按孩子的體重來計(jì)算的，是你交給了我加藥;試驗(yàn)液的配置跟在學(xué)校學(xué)的也不一樣，是你教給了我配置試驗(yàn)液;皮試不用以前古老的方法了，是你教給了我用那個(gè)機(jī)器;霧化吸入跟其他科都不一樣，是你教給了我做霧化;留置針在學(xué)校老師只大體說了說，詳細(xì)狀況也不怎么清晰，是你給我做了講解，是你交給了我封針，還有你沒讓我干過跑腿的活，你教給我的都是些學(xué)問，我真的從心里感謝你，這個(gè)科要沒有你，我出科后學(xué)會的可能也只是跑腿，友愛的老師感謝。

還有我的代教老師和護(hù)士長，感謝你們看好我，以后的工作我會努力的。兒科是本院最火爆的一個(gè)科吧，人多特雜，病號原來就比其他科多，再加上現(xiàn)在孩子?jì)蓺?，七姑八大姨的都在，這個(gè)樓層成天水泄不通，天又熱，工作又煩瑣，這種環(huán)境中工作的人確定是煩躁的，但面對你們我沒有資格，我必需微笑著面對你們，感謝你們常常說我脾氣好，其實(shí)不是那樣的，也正是由于這樣我才有了更多練習(xí)的機(jī)會，上班是必需配帶胸卡的，“實(shí)習(xí)護(hù)士”四個(gè)大字赫然醒目，有些家長對我們是敬而遠(yuǎn)之的，但有些就不同了，有些孩子的血管不好找都青了，一些家長始終鼓舞我扎，我知道你們嘴上說是讓我練習(xí)但確定也很心疼自己的孩子，我不能扎，我不能讓他們當(dāng)成我的試驗(yàn)品，萬一失敗了，苦痛的是孩子，感謝你們的好意，我很感動。

我們接觸最直接的就是那些小患兒了，成天連哄加騙的，但難免有些孩子還是又哭又叫的，但你們哭過之后說的不疼，讓我心里暖暖的，我的第一針失敗了，其次針雖然勝利了，但心是懸著老高扎的，我至今記得我扎的第三針，雖然你早就出院了，但你的話始終在鼓舞著我，我的手是抖著給你扎的，但你對你媽媽說所以的姨姨里面就我扎的不疼，我當(dāng)時(shí)聽了都要哭了，珍寶全部的姨姨里面就我是實(shí)習(xí)的，就我的技術(shù)最差，還有其次天你還特地找我扎，我真的感動，孩子感謝你給了我自信。當(dāng)然有些人看我們是實(shí)習(xí)的，有意刁難我，冤枉我，曾經(jīng)有人犯難我在他床前數(shù)一分鐘的滴數(shù)，我知道你是在調(diào)戲我，但我忍了，由于戴上那頂圣潔的帽子就是一種責(zé)任，我必需解答你們的問題;曾經(jīng)有人冤枉我推肝素的時(shí)候給他推滲了，但友愛的大姐你知道嗎?你的孩子用的輸液泵，我從沒碰過帶泵的孩子，跟你爭辯了幾句我停止了，究竟醫(yī)護(hù)人員在你們眼里沒有好東西，在爭辯別人也會以為我在推卸責(zé)任，只能自己生悶氣了;還有人把體溫表弄丟了說是交給我了，就我的衣服和胸卡不一樣你們就記住我了對吧!但把責(zé)任都推在我頭上也太不公正了吧，我的責(zé)任誰擔(dān)當(dāng)，幸好老師從你床上找出來了，要不我跳進(jìn)黃河都洗不清。有許多感動，有許多辛酸，社會就是社會，我要努力學(xué)會適應(yīng)。

護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇3在學(xué)校的支配下，我到一個(gè)社區(qū)的醫(yī)療站實(shí)習(xí)。學(xué)校支配我們外出實(shí)習(xí)，也是為了讓我們學(xué)到更多的學(xué)問，更好的面對社會。經(jīng)過實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都會學(xué)到許多有價(jià)值的東西，這些都會伴隨著我們始終成長，這就是工作閱歷和動手力量。這些是我們以后人生道路上的踏腳石，為我們以后的正式工作提高關(guān)心，為我們以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一天來到社區(qū)，參與實(shí)習(xí)工作，假如說心里不緊急那是假的。剛來到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，首先對這個(gè)社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了解參觀。社區(qū)醫(yī)院不大，在這里沒有什么重病護(hù)房，來這里看病的都是一些小病，這里應(yīng)當(dāng)就是為社區(qū)群眾治療的地方。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我對整個(gè)社區(qū)醫(yī)院都有了了解，然后就跟我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換了衣服，讓我跟著一位前輩實(shí)習(xí)。每天我就跟著前輩，在她的身邊打打下手，我們護(hù)士的工作流程很簡潔，就是照看這些打針的病人，每天我們就是給病人打打針，給這些病人拿藥之類的，工作就比較簡潔。所以學(xué)習(xí)了幾天，就讓我開頭單獨(dú)工作，而前輩就在旁邊，指導(dǎo)我、提示我。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我對護(hù)士的工作也已經(jīng)大致的了解，每天的工作我都能獨(dú)立的完成。這對我這個(gè)初學(xué)者來說，進(jìn)步還是很大的，當(dāng)然我有著這些進(jìn)步，少不了的就是前輩的鼓舞和指導(dǎo)，假如沒有前輩的熱心指導(dǎo)和指出我的錯誤，然后關(guān)心我改正，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這么好。實(shí)習(xí)結(jié)束了，而我則要對這段時(shí)間的實(shí)習(xí)進(jìn)行一下總結(jié)。

通過這段時(shí)間的護(hù)士實(shí)習(xí)，我不斷的提高整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，順當(dāng)?shù)耐瓿闪朔敝氐墓ぷ魅蝿?wù)。仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心謹(jǐn)慎努力學(xué)習(xí)的工做態(tài)度，在工作上我也有良好的工作力量，以及肯定的工作閱歷。在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我很歡樂，由于我可以將我學(xué)習(xí)到的東西去關(guān)心別人，讓這些病人漸漸的好起來。能夠用自己的雙手，自己所學(xué)到的學(xué)問關(guān)心別人真的很快樂，這就是所謂的助人為樂吧！在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會不斷的努力，不斷的關(guān)心那些需要關(guān)心的人，讓自己始終歡樂下去。

護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇4實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上