小學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié)匯總4篇

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學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總1

學(xué)校英語培訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、學(xué)校英語理論培訓(xùn)心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充盈自己

掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟識一些生活常用語，20**年暑期英語培訓(xùn)心得體會常用句子、短語，尤其是在課堂中要運(yùn)用的句子，老師要達(dá)到嫻熟運(yùn)用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，同學(xué)打報告應(yīng)怎么說，老師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有老師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地運(yùn)用英語的狀況下，才能進(jìn)一步去談老師課堂教學(xué)水平的提高。

二、結(jié)合同學(xué)實際

選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了很多特別好的做法，有許多是閱歷之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)覺有些方法不肯定就有用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為老師，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實際狀況，關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會范文摸索適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法，借鑒并變通運(yùn)用別人勝利的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理運(yùn)用直觀教具

充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參與培訓(xùn)以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告知我們，他們運(yùn)用圖片、簡筆畫、實物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了勝利，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地討論如何去用好各種直觀教具。

四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍

使英語學(xué)習(xí)成為老師和同學(xué)的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是同學(xué)不喜愛學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

問題提出來后，我就在思索，沒有氛圍，那我們就應(yīng)當(dāng)去營造氛圍，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，首先，老師要做好榜樣，在平常教學(xué)中或和同學(xué)的溝通中要盡量運(yùn)用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當(dāng)努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分同學(xué)喜愛運(yùn)用英語說話、溝通，喜愛學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點缺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總2

為期兩個星期的英語培訓(xùn)即將接近尾聲，回味這幾天的學(xué)習(xí)，感受頗多?；仡欉@幾天的培訓(xùn)，個人的總結(jié)如下：

王**老師的故事教學(xué)的時間與思索，使我得到了不少的精神澆灌，讓我對日后英語課堂的設(shè)計有了不同的認(rèn)識，多多摸索，然后漸漸找到感覺，讓同學(xué)也漸漸身臨其故事情境，找尋支點重新建立對英語學(xué)習(xí)的熱忱；

孫巧玲老師的講座，獨具匠心，內(nèi)容豐富，讓我認(rèn)識到備好一節(jié)課真的需要許多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟識教材甚至在這節(jié)課之前的全部舊知識，這樣備起課來更加自然也會顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座，不枯燥，讓我聽得有滋有味，也讓我重新端詳了自己，偷懶慣了，想當(dāng)然地認(rèn)為論文太難，與我無關(guān)?，F(xiàn)在我突然意識到其實自己上心做這件事，其實也不會太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的故事，不會刻意多稱點肉從而多賺點錢的攤主回頭客越來越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍；

把同學(xué)當(dāng)成一塊布，把自己當(dāng)成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我憧憬變成的，所以告知自己：加油！還有張國榮老師的教育科研選題與方案設(shè)計；

金玲雅老師的諸多建設(shè)性建議與見多識廣的眼界；

江晨老師的有用簡筆畫教學(xué)；

邵靈玲老師的語境教學(xué)的有效學(xué)習(xí)。每位老師的獨到見解，讓我渴望而不可及，特別榮幸，讓我坐下傾聽。學(xué)到很多，盼望今后自己真的可以將這些理念用起來，不枉費(fèi)光陰的消逝。

長達(dá)三天的"聽課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無法預(yù)見的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受，我最喜愛她們從容自如的上課教態(tài)，自然、大方，特別沉穩(wěn)。以后真的要在教學(xué)設(shè)計，課堂教態(tài)中多下功夫了，說來慚愧，我現(xiàn)在的備課都是特別散，不夠集中，所以有時候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么？更何況同學(xué)了。

我會在這之后，多加反思，爭取蛻變，變得讓同學(xué)更加喜愛，同時也讓自己可以更加充盈，不再渾渾噩噩，沒有目標(biāo)，沒有方向。大聲對自己說一聲：你行的，所以你要努力。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總3

**年10月，培訓(xùn)冀教版學(xué)校英語，本次學(xué)校英語培訓(xùn)時間長任務(wù)重主要安排了，話題爭論，互動式評課，教材分析，老師個人備課和溝通備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村學(xué)校英語老師來說既是一種機(jī)會也是一種提高，并且掌控了肯定的理論知識。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，也使我對學(xué)校英語的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識。下面，我就對本次活動來談?wù)勎业捏w會：

1、在以往的教學(xué)中，我只著重了培育同學(xué)的聽、讀、寫的技能，但在這次培訓(xùn)中使我清晰地認(rèn)識了，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)當(dāng)著重培育同學(xué)說的技能。閆老師給我們的建議是四班級英語說的部分要占50%，只有讓同學(xué)大膽地說，才能使同學(xué)在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰，重音正確，語調(diào)達(dá)意，同時也培育了同學(xué)運(yùn)用語言進(jìn)行溝通的技能。

2、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識到，在教學(xué)中要采納各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，從而提高學(xué)習(xí)效率。在以后的教學(xué)中我會采納以下方法：

a.讓同學(xué)當(dāng)“小老師”、“仿照秀”

鼓舞同學(xué)大膽地仿照，帶表情地說一些句子。如“Iamhungry?！薄部梢宰黟囸I狀〕；

還可以鼓舞同學(xué)上講臺當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。鼓舞他們學(xué)著運(yùn)用課堂用語，比如說“putupyourhands”“verygood”，“Sitdown，please”等。

b.把身體語言帶入課堂

c.情境表演法

d.兒歌說唱法。

讓同學(xué)“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等，可以使課堂教學(xué)充斥生氣，同學(xué)也會學(xué)得生動活潑，可以充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，進(jìn)展同學(xué)的性格。

3、通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)愛好的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的起點，有了愛好，才能使同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)當(dāng)細(xì)心設(shè)計一些同學(xué)感愛好的環(huán)節(jié)，并通過讓同學(xué)參加去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的愛好，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

4、在此次培訓(xùn)后，我們進(jìn)行了教研活動，我們決斷英語老師在英語教學(xué)中要為孩子們制造課外英語環(huán)境，這對于同學(xué)來說是非常須要的。老師在課外要帶頭說英語，無論在學(xué)校中還是樓梯口遇到同學(xué)，我們都應(yīng)當(dāng)用最簡約的英語打招呼：“Hi！boy，Howareyou？”我相信一段時間后，同學(xué)就會養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際的習(xí)慣，從而也會有效地提高同學(xué)的聽說技能。

5、在此培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了很多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法，同時我們也對Englishstory有了更深厚的愛好，在以后的教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行一些閱讀教學(xué)，從小就培育同學(xué)的閱讀技能。

6、我們也應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在課外要多讀多聽一些英語新聞，同時也應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的英語口語交際技能，為此我也為自己訂了計劃，每周六周日要上網(wǎng)上的英語角用英語與伙伴們談?wù)撘恍└袗酆玫脑掝}，讓自己的英語口語突飛猛進(jìn)。

總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總4

為期三天的英語老師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我傾聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋?、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：

一、英語老師需要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一個學(xué)校英語老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓同學(xué)認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有精確仿照的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有實時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最末還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感愛好，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手

英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語技能，這個就是知識點。老師需要從以下幾個方面來培育同學(xué)好習(xí)慣：

1、養(yǎng)成依據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。

老師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個同學(xué)知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使同學(xué)養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。

要形成良好的英語語感，需要強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的同學(xué)與家長用簡約的英語進(jìn)行溝通，班級每星期確立一天為英語日，使同學(xué)養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。

通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個非常的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同制造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，老師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊敬同學(xué)人格、尊敬同學(xué)選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充斥創(chuàng)意和激