植物生長素的發(fā)現(xiàn)(無動畫)

植物生長素的發(fā)現(xiàn)

圖A圖C

A、向光性B、根向地性莖背地性C、向水性圖B請思考：植物的向性運動在植物生活中有什么意義呢？向性運動的概念：植物體受到單一方向的外界刺激所引起的定向運動。向性運動是植物對于外界環(huán)境的適應性。植物向光性根的向重力性根的向水性、向肥性植物體的向性運動有哪些？刺激分別是什么？？？為什么植物會出現(xiàn)向光性呢？：植物胚的組成部分之一。它突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。實驗材料——胚芽鞘胚芽鞘：植物胚芽外的錐形套狀物，是植物的第一片葉子，可保護胚芽中更幼小的葉和生長錐。胚芽達爾文實驗一、生長素發(fā)現(xiàn)史實驗一生長,向光彎曲實驗二不生長,不彎曲達爾文的實驗（1880年）實驗2：單側光照切去尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘

生長。實驗1：單側光照射胚芽鞘一段時間后，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘

生長。向光彎曲

結論：植物具有向光生長的特性。

到底是哪一部分起作用呢？胚芽鞘的向光彎曲生長與

有關。不彎曲，不結論：胚芽鞘的尖端？實驗三生長,不彎曲實驗四生長,向光彎曲實驗3：用錫箔小帽套住胚芽鞘尖端，用單側光照射，幼苗

生長；

實驗4：用錫箔小帽環(huán)套在胚芽鞘尖端下面的一段，用單側光照射，幼苗

生長。結論：感受單側光刺激的是

部分。尖端直立向光彎曲總結上述實驗,達爾文提出:

單側光照射,使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光彎曲。這種刺激究竟是什么？瓊脂片云母片詹森實驗尖端產生某種物質，傳遞到下部引起生長

拜爾實驗黑暗中12胚芽鞘的彎曲生長是由其尖端產生的物質在下端不均勻分布造成的ba由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結論？如何證明？即：尖端是通過產生的某種物質影響下部生長初步證明胚芽鞘的尖端產生的刺激可能是一種化學物質，這種化學物質的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。溫特的實驗設置對照組的意圖是什么？實驗的單一變量是什么？溫特的實驗(1928年)（驗證性實驗）該設計能排除瓊脂對實驗結果的干擾，確保實驗中只有“某物質的有無”為單一變量，充分說明了的確是胚芽鞘產生了促進生長的物質。切下胚芽鞘尖端并放在瓊脂片上,幾小時后移去尖端,將瓊脂切成小塊。將處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，結果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會

生長。朝對側彎曲若放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘

。不生長也不彎曲結論：胚芽鞘的尖端確實能夠產生某種物質，這種物質從尖端運輸?shù)较虏?，促進下面生長。溫特認為這可能是和動物激素類似的物質，并把這種物質命名為：生長素1934年，荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質，經過鑒定，知道它叫吲哚乙酸（

IAA

）。

直到1942年，人們才從高等植物中分離出了生長素,并確認它就是IAA．除IAA外還有奈乙酸（PAA）、還有吲哚丁酸(IBA)等

生長素的發(fā)現(xiàn)，使人們認識到植物向光性的形成原因。生長素究竟是什么物質呢？小結：概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程

向光性現(xiàn)象

感光部位研究（詹森、拜爾實驗）驗證性實驗（生長素） （溫特實驗）向光性研究（達爾文實驗）生長素發(fā)現(xiàn)實驗中的兩個原則●生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結與應用1.對照原則2.單一變量原則過程：科學研究的一般過程●生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結與應用觀察發(fā)現(xiàn)問題提出假設設計實驗驗證得出結論重復二、生長素的產生、運輸和分布閱讀教材P48頁最后，完成下面三個問題。1、生長素的主要合成部位在哪？2、生長素的運輸有何特點？主要在幼嫩的芽、嫩葉和發(fā)育中的種子。極性運輸：主要是從形態(tài)學的上端（如莖和根的頂端）向形態(tài)學的下端（如莖和根的基端）運輸，不能倒轉過來運輸。形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端形態(tài)學上端運輸方式：主動運輸橫向運輸：在胚芽鞘尖端，生長素受單側光照射后可橫向運輸3、生長素主要分布在植物體的什么部位？各器官都有分布，多集中在生長旺盛的部位。如：胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。合成部位分布運輸特點含量作用特點成分具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。很少顯著有機物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。極性運輸二、生長素的產生、運輸和分布橫向運輸背光一側向光一側生長素多生長素少細胞生長快細胞生長慢

單側光照射導致生長素在向光側和背光側分布不均勻。生長素在背光側比向光側分布多，細胞伸長生長得快，是莖朝向生長慢的向光測彎曲。1、在胚芽鞘實驗中，產生生長素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光彎曲部位在

。3、生長素的運輸方式主是

。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是

。5、生長素在植物體中相對集中在

。6、生長素的化學本質是

，具有生長素效應的還有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下極性運輸背光的一側生長素含量多，生長快生長旺盛的部位IAAPAAIBA小結abbaCCD胚芽鞘D將生長；不生長素不能從植物的形態(tài)學下端運輸?shù)缴隙?，瓊脂C中沒有獲得生長素。這是因為練一練：1、下列情況下一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側單側光照射）

隨堂闖關2.下面是有關燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組（）

A．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ=ｆ

C．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆD．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB對照試驗：為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，某位同學設計了如下實驗方案：(1)方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。(2)實驗結果預測在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是

裝置，玉米幼苗基本停止生長的是

裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是

裝置(3)部分實驗結果的分析與推論：①根據(jù)

號和

號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光引起的。②根據(jù)

號與

號裝置之間實