教師頂崗實習(xí)周記,師范生頂崗實習(xí)周記

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教師頂崗實習(xí)周記,師范生頂崗實習(xí)周記師范生頂崗實習(xí)是專業(yè)要求，也是響應(yīng)國家教育政策的號召。老師頂崗實習(xí)報告(一)：音樂老師

從一開頭實習(xí)的緊急，到實習(xí)中的興奮，始終到現(xiàn)在我度過了一段美妙的時間!這是一段很特別的時間旅程，我在這旅程中，感受到了做一個老師的各種心情!歡樂、生氣、緊急、興奮、等待······

教學(xué)勝利的歡樂，管理同學(xué)，管理班級時由于同學(xué)不用心上課而生氣，消失錯誤，彈琴走音，上課說錯話的緊急，和未上課前，在音樂教室預(yù)備上課的等待等等。讓我了解了許多，感受了許多，這些將會對我的一生產(chǎn)生巨大的影響，我將終生難忘!

等實習(xí)結(jié)束時，我信任我會很清晰我以后將要走的路，在這人生的道路上，我要為千萬個同學(xué)講授音樂中的各種學(xué)問，我要讓我的同學(xué)們?nèi)プ屑?xì)的了解音樂，學(xué)習(xí)音樂，觀賞音樂，體會音樂中的各種情感，學(xué)會用音樂去表達(dá)自己的內(nèi)心感受，做一個愛音樂，愛生活的人。

我自信，我將會是一個很好的音樂老師，由于我不光喜愛著音樂，喜愛著我的專業(yè)，我同樣也在愛著我眼中的這些可愛的同學(xué)們。雖然他們有時不仔細(xì)聽課，有時在課上搗亂，在課下有的直呼我的大名。但是在他們熱忱的目光中，我有一種無比歡樂的感覺。每當(dāng)下課，他們將我包圍時;每當(dāng)他們遇到難題都會先找我時;每當(dāng)他們下課和我親切的說老師再見時，我都了解到，我是一個幸福的人，是一個同學(xué)們都喜愛的音樂老師，我的工作得到了認(rèn)可!

所以就算以后實習(xí)結(jié)束了，但我學(xué)習(xí)音樂，學(xué)習(xí)如何教學(xué)的腳步，仍舊未曾停留，我將永久這樣走下去!我信任，我會成為一個合格優(yōu)秀并且讓同學(xué)接受的音樂老師!!

老師頂崗實習(xí)報告(二)：政治老師

9月1日到10月27日，為期兩個月的實習(xí)好像刺眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校內(nèi)，一切既生疏又新奇的情形，兩個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短，兩個月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織學(xué)問競賽監(jiān)考、第一次組織主題班會，也每天被同學(xué)稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)受，這一份感悟，對于每個人來說都會是一個珍貴的回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下和自己的努力實踐中，我覺得在實習(xí)過程中自己收獲了許多。

以下分成三方面總結(jié)一下：

一、教學(xué)實習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采納新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們討論的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會發(fā)覺彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思索、操作平臺等等項目，不過新教材也存在肯定缺陷，一些編排方面不是很妥當(dāng)，所以要上好課還是有許多留意許多講究的，看到這樣的狀況，我起初心里很是沒底。

一切從見習(xí)開頭，見習(xí)階段，我仔細(xì)聽好每節(jié)課，除了所在班級的政治課，還跨班級、跨學(xué)科聽過一些不錯的課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽他們上課真的是很大享受，你會發(fā)覺政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語課可以很自然。當(dāng)然，思索之后，我有時也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告知我要依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來，平常有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時，還留意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，仔細(xì)思索著政治課上好的關(guān)鍵。

第四周，我最終正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個課時，課前都要做很久的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師批閱后自己進(jìn)行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨(dú)立備課了，對自己來說是個不小的突破。

課后，我樂觀讓指導(dǎo)老師給自己提看法，在確定了我能較有條理的支配課程的同時，老師也說假如對要講的內(nèi)容更熟識，能信手拈來就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最終，班級里音響放不出聲音，當(dāng)時只能我憑自己的預(yù)備來充當(dāng)配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，假如自己更熟識材料，效果會更好。一個好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，由于他有堅實的基礎(chǔ)，而我還有很長的路要走，留意學(xué)問的積累，才能不愧老師稱號。

當(dāng)然，同學(xué)作為課堂的主體，他們的看法也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請同學(xué)給自己提了看法，很快樂的是50個人有34個同學(xué)給我提了珍貴的看法，第一次上政治課，總是有許多不足，雖然有同學(xué)說我上的還不錯，也有反映我的聲音還偏輕、過分依靠多媒體，不能調(diào)動樂觀性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個優(yōu)秀的政治老師真的很不簡單，不過接下來，我就更重視備課了，盡力去找些好玩又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動同學(xué)的樂觀性。當(dāng)聽到后排同學(xué)說我有進(jìn)步時，當(dāng)時心里真的很快樂。

老師頂崗實習(xí)報告(三)：數(shù)學(xué)老師

xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個同學(xué)的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合力量，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于2022年8月，是由上海市朱涇中學(xué)學(xué)校部單獨(dú)成立的一所公辦初級中學(xué)。校內(nèi)環(huán)境舒適美麗，樹茂草盛布滿綠色，如同自然?的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支布滿朝氣，布滿活力，布滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團(tuán)隊成員的自覺行為，教學(xué)競賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教育主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)閱歷。

在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時特別的緊急,不知道我即將面對的將來是怎么樣了,有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他許多問題,可是師傅學(xué)問很勞碌,忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思索,完全遺忘了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很興奮他們能交給我一些任務(wù),由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快熟悉我了。

在實習(xí)的其次周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定,始終以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間預(yù)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與同學(xué)互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊急,但是真的到了上課,發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):

1、板書有點(diǎn)亂

2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的,沒有從同學(xué)的角度考慮問題

3、問了許多無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

在實習(xí)第七周時，學(xué)校進(jìn)行了“班班有歌聲活動”，同學(xué)在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學(xué)一個個都精神抖擻，歌聲特別響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”競賽的第一名。為了嘉獎同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學(xué)。

平凡,瑣碎，緊急卻又美妙,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友情。在實習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表留意自己的言行，關(guān)愛我所教的同學(xué)。我也初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

老師頂崗實習(xí)報告(四)：語文老師

在這一周，我聽語文課3節(jié)并漸漸熟識班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)老師楊老師很注意誦讀法。讓同學(xué)反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品嘗、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體會，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。

詳細(xì)方法是：讓同學(xué)自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來，楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思索，去感悟。讀時要求同學(xué)要?不行誤一字，不行少一字，不行多一字。?進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來，大大增加了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。

其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，