2023年自考-自考專業(yè)(漢語(yǔ)言文學(xué))-教育學(xué)一筆試歷年高頻考點(diǎn)試卷帶答案

2023年自考-自考專業(yè)(漢語(yǔ)言文學(xué))-教育學(xué)一筆試歷年高頻考點(diǎn)試卷帶答案（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第1卷一.判斷題(共5題)1.教育過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。2.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此，比班級(jí)授課制優(yōu)越。3.一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。4.少年期，心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”，因此，對(duì)這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。5.課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容二.單選題(共10題)1.馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合C.知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合2.在教學(xué)活動(dòng)中“一把鑰匙開一把鎖”是指教學(xué)應(yīng)遵循（）A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則3.人力資本理論說(shuō)明了（）。A.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用C.政治對(duì)教育的制約作用D.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用4.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法D.教育者、受教育者、德育環(huán)境5.學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中形成的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章等屬于（）A.教師文化B.學(xué)生文化C.物質(zhì)文化D.制度文化6.一個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)和儀式屬于（）A.教師文化B.學(xué)生文化C.物質(zhì)文化D.制度文化7.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)可分為（）A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià).B.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)C.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)8.《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（）A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年9.位于我國(guó)教育法體系第二個(gè)層次的是（）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.部門教育法C.教育行政法規(guī)D.地方性法規(guī)10.決定課程結(jié)構(gòu)最根本、最基礎(chǔ)的因素是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式B.教師的教授方式C.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)三.問(wèn)答題(共1題)1.試述泰勒課程設(shè)計(jì)模式的主要內(nèi)容。第2卷一.判斷題(共5題)1.依據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖抡J(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法2.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。3.在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。4.當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。5.德育的過(guò)程具有多端性二.單選題(共10題)1.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門所規(guī)定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（）A.課程計(jì)劃B.教科書C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教學(xué)參考資料2.以“班主任—班長(zhǎng)—組長(zhǎng)—學(xué)生”為建制形式的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)屬于（）A.直線式B.職能式C.直線職能式D.職能直線式3.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪種德育模式所強(qiáng)調(diào)的()。A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.價(jià)值澄清模式D.社會(huì)模仿模式4.在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.巴洛克D.杜威5.在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是（）A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.洛克6.在講授新內(nèi)容之前，教師常常要進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)是（）A.形成性測(cè)驗(yàn)B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)C.診斷性測(cè)驗(yàn)D.安置性測(cè)驗(yàn)7.教育家凱興斯泰納說(shuō):“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)?！边@種觀點(diǎn)屬于（）A.神學(xué)教育目的論B.社會(huì)本位教育目的論C.教育無(wú)目的論D.個(gè)人本位教育目的論8.在整個(gè)心理咨詢過(guò)程中，鼓勵(lì)表達(dá)、深入共感、身體放松等屬于（）A.著重調(diào)整情感的方法B.著重訓(xùn)練行為的方法C.著重改變認(rèn)知的方法D.運(yùn)用游戲及藝術(shù)活動(dòng)的方法9.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是()。A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教贏則10.影響教育目的確定的依據(jù)有很多，下列選頊中作為確定教育目的客觀依據(jù)的是（）A.哲學(xué)觀念B.人性假設(shè)C.科技水平D.理想人格三.問(wèn)答題(共1題)1.認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施德育的方法和策略有哪些第1卷參考答案一.判斷題1.參考答案：錯(cuò)誤2.參考答案：錯(cuò)誤3.參考答案：正確4.參考答案：錯(cuò)誤5.參考答案：錯(cuò)誤二.單選題1.參考答案：D2.參考答案：C3.參考答案：A4.參考答案：C5.參考答案：D6.參考答案：D7.參考答案：D8.參考答案：C9.參考答案：B10.參考答案：A三.問(wèn)答題1.參考答案：泰勒的課程設(shè)計(jì)模式圍繞解決四個(gè)問(wèn)題的方法與程序展開。這四個(gè)問(wèn)題是：(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?(3)怎樣才能有效的組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)?第2卷參考答案一.判斷題1.參考答案：錯(cuò)誤2.參考答案：正確3.參考答案：錯(cuò)誤4.參考答案：正確5.參考答案：正確二.單選題1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：D5.參考答案：C6.參考答案：D7.參考答案：B8.參考答案：A9.參考答案：C10.參考答案：C三.問(wèn)答題1.參考答案：第一，了解學(xué)生當(dāng)前的道德判斷發(fā)展水平