2023年高等教育工學(xué)類自考-06090人員素質(zhì)測評理論與方法考試歷年參考核心考點薈萃附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年高等教育工學(xué)類自考-06090人員素質(zhì)測評理論與方法考試歷年參考核心考點薈萃附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.簡述面試的原理2.結(jié)構(gòu)效度的分析可以從三個方面著手：首先，是測評的內(nèi)部相關(guān)性；其次，跟其他測評的相關(guān)；最后，（）。3.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論就好比一個“賽馬場”。在“賽馬場”中選馬，被稱為（）。4.投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神治療法，作為誘出被試者內(nèi)心思想情感的一個手段，當(dāng)不宜直接提問或研究的（）不宜暴露時，往往采用投射技術(shù)。A、客觀條件B、實際要求C、主觀要求D、真正目的5.引進人才與接收畢業(yè)生存在的最大的區(qū)別在于，不是從多個應(yīng)聘者中選拔勝任者，而是判斷某一特定人員是否適合單位的（），是否具備擔(dān)任帶頭人或骨干的素質(zhì)與能力。A、組織文化B、行業(yè)特征C、薪酬待遇D、發(fā)展階段6.在評價中心技術(shù)中，實際運用頻率最高的是（）A、角色扮演B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論C、公文筐測試D、管理游戲7.人格測試8.測評內(nèi)容是測評所指向的具體對象與范圍，測評目標(biāo)是對測評內(nèi)容的明確規(guī)定，（）是對測評目標(biāo)的具體分解。A、測評指標(biāo)B、測評標(biāo)準(zhǔn)C、測評標(biāo)記D、測評標(biāo)度9.論述勝任力模型的結(jié)構(gòu)及其適用。10.角色扮演法11.在卡氏16種人格因素中興奮因素項目的低分者的特征是（）A、嚴(yán)肅審慎B、輕松興奮C、現(xiàn)實坦白D、信賴隨和12.20世紀(jì)80—90年代，“（）”人格模型，把人格進一步統(tǒng)計歸納為五種人格特質(zhì)：外向型、宜人型、責(zé)任感、情緒穩(wěn)定性、開放性。13.書面案例分析的優(yōu)點是評分非常客觀。14.簡述文件筐編制的主要步驟。15.簡述心理測評的內(nèi)涵。16.按照面試題目的考察內(nèi)容，面試題目可劃分為以下幾種（）A、背景性和知識性問題B、智能性問題C、意愿性問題D、情境性問題E、行為性問題17.簡述人員測評的實施步驟。18.認(rèn)為智力活動是人在頭腦里加工（即操作過程）客觀對象，產(chǎn)生知識的過程的是（）A、斯登博格B、加德納C、卡特爾D、吉爾福德19.管理游戲的主要測評要素。20.明尼蘇達(dá)書面形式拼版測試屬于（）A、機械能力測試B、文書能力測試C、創(chuàng)造力傾向測試D、一般能力測試第二卷一.參考題庫(共20題)1.（）是指獲得語言，數(shù)學(xué)等知識的能力，它決定后天的學(xué)習(xí)，與社會文化有密切的關(guān)系。2.比較常見的主題統(tǒng)覺測驗有（）A、密執(zhí)安圖片測驗B、密西西比主題統(tǒng)覺測驗C、斯內(nèi)德曼圖畫故事測驗D、羅桑茲威格逆境對話測驗E、羅夏墨跡測驗3.簡述對羅夏墨跡測驗的評價。4.仁者見仁，智者見智指的是文件筐實驗的優(yōu)點（）A、測評情境具有高仿真性B、測試效度良好而明顯C、測評方式靈活和簡單D、開放性明顯5.依據(jù)結(jié)構(gòu)化程度，面試可以分為（）A、結(jié)構(gòu)化面試B、標(biāo)準(zhǔn)化面試C、半結(jié)構(gòu)化面試D、非結(jié)構(gòu)化面試E、無指向性面試6.假設(shè)性提問主要用于考查（）A、應(yīng)變能力B、思維能力C、解決問題的能力7.關(guān)鍵事件法8.人員素質(zhì)測評按測評主體可以分為（）。A、領(lǐng)導(dǎo)干部測評B、中層管理人員測評C、一般人員測評D、單一主體測評E、多主體測評9.從復(fù)雜程度看，在評價中心技術(shù)中復(fù)雜程度最高的是（）A、角色扮演B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論C、公文筐測試D、管理游戲10.特殊能力測試11.試述在人員測評中運用人格測驗時需要注意的問題。12.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實施：包括四個階段：起始階段，獨立發(fā)言階段，交叉討論階段和（）13.效度14.用意義不明確的各種圖形、墨跡、詞語，讓被測者在不受限制的情境下自由地作出反應(yīng)，從分析反應(yīng)結(jié)果來推測測驗的結(jié)果，這種測驗方法為（）。A、機械傾向測驗B、投射技術(shù)測驗C、生理學(xué)測驗D、鑲嵌圖形測驗15.認(rèn)知測驗可以按其具體的測驗對象分為成就測驗、智力測驗和（）測驗。A、知識B、技能C、品德D、能力傾向16.管理游戲的主要運用范圍（）A、決策層領(lǐng)導(dǎo)B、高級管理人員C、基層領(lǐng)導(dǎo)D、中層領(lǐng)導(dǎo)E、一般員工17.提出離差智商概念的心理學(xué)家是（）。18.評價中心用得最多的一種測評形式是（）A、小組討論B、公文處理C、管理游戲D、角色扮演19.下列測驗中，不屬于創(chuàng)造力測評的是（）。A、雷斯特測驗B、托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗C、南加利福尼亞大學(xué)測驗D、威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng)20.信度第三卷一.參考題庫(共20題)1.（）是指如何把零散的項目（指標(biāo)）分?jǐn)?shù)綜合為一個總分?jǐn)?shù)的方法。A、數(shù)據(jù)綜合B、指標(biāo)綜合C、應(yīng)用綜合D、信息綜合2.在陸氏廠長經(jīng)理指標(biāo)模式中的直覺思維能力屬于（）A、素質(zhì)結(jié)構(gòu)B、智力結(jié)構(gòu)C、能力結(jié)構(gòu)D、績效結(jié)構(gòu)3.按人員素質(zhì)測評范圍來看，企業(yè)診斷與人員培訓(xùn)過程中的測評一般需要（）。A、單項測評B、診斷測評C、配置測評D、開發(fā)測評4.能力傾向5.論述勝任力建模的現(xiàn)存問題和發(fā)展方向。6.人員測評標(biāo)準(zhǔn)中的強度和頻率要素是測評標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。7.根據(jù)勝任力冰山模型，五種類型的勝任力特征中屬于水下部分代表深層的勝任力的有（）A、知識B、技能C、社會角色D、自我形象E、特質(zhì)和動機8.人員素質(zhì)測評9.依據(jù)面試目的，面試可以分為壓力面試和（）。10.試述投影測驗法的優(yōu)缺點。11.及時發(fā)現(xiàn)問題屬于智力結(jié)構(gòu)。12.什么樣的人力資源主管是好的人力資源主管？屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目形式（）A、“兩難”問題B、開放式問題C、多項選擇問題D、操作性問題13.“消費生產(chǎn)出生產(chǎn)者的素質(zhì)”的論述者是（）。14.下列測評方式中，信息溝通渠道最多、信息量最大、信息利用率也最高的是（）。A、筆試B、心理測驗C、面試D、投射技術(shù)15.韋克斯勒智力測評智力量表包括11個分量，其中屬于操作量表的有（）A、圖法排列B、數(shù)學(xué)符號C、圖形拼湊D、積木E、相似16.1908年，法國的（）開發(fā)了一種能力測評，用于測量司機的反應(yīng)時間、對速度和距離的估計和意外情況處理能力，為巴黎交通學(xué)會選拔巴黎市的有軌電車司機。17.簡述影響信度的因素。18.能力傾向是相對穩(wěn)定的，需要較長時間才能發(fā)生變化。19.人力資源20.對于知識的測評，（）是最簡單、最有效的形式。A、學(xué)歷B、專業(yè)證書C、筆試D、面談交流第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:1）這種“面對面”已經(jīng)不限于傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)實中的面對面，隨著通信技術(shù)的發(fā)展，電話面試和視頻面試已經(jīng)非常普遍。 2）面試應(yīng)該是精心設(shè)計，準(zhǔn)備并加以實施的，因為面試是企業(yè)人力資源選拔的重要把關(guān)環(huán)節(jié)。 3）面試通常是在特定場所內(nèi)進行的，并不是隨意找一個地方就可以進行面談，否則會影響面試效果，也不尊重被面試者，有損企業(yè)形象。 4）面試的目的是為特定崗位選拔適合的人才，因而面試應(yīng)該圍繞著與這個工作崗位相關(guān)的素質(zhì)進行考察。2.正確答案:發(fā)展水平的變化3.正確答案:賽馬效應(yīng)4.正確答案:D5.正確答案:A6.正確答案:C7.正確答案:是指通過一定的方法和特定的工具，定量分析對人的行為起穩(wěn)定調(diào)節(jié)作用的心理特征和個性傾向，以便預(yù)測個人未來的行為和發(fā)展方向。8.正確答案:A9.正確答案:（1）層級式勝任力模型。收集數(shù)據(jù)，找出某個職位的關(guān)鍵勝任力特征，然后對每一勝任力特征的相對重要程度進行排序，并確定每一個勝任力特征的精通水平。這種模型對于識別某個勝任力水平的工作要求來說很有用，而且還能幫助人與工作更好地匹配。 （2）簇型勝任力模型。在確定了某職位的勝任力特征維度后，對每一個大的勝任力特征維度用幾個方面的行為來描述。這種模型比較適合掌握一個工作或職業(yè)群體的信息，也就是說，它關(guān)注一個職業(yè)群的勝任力特征，推廣性較好。 （3）盒型勝任力模型。針對一個勝任力特征，左邊注明特征的定義，右邊則是相應(yīng)的出色績效行為。這種模型最適用于為提供所被期望的績效行為指標(biāo)而確立勝任力和精通水平的排序尺度，主要用于績效管理中。 （4）錨型勝任力模型。分別對每個勝任力特征維度給出一個基本定義，同時對每個勝任力的不同水平層次給出相應(yīng)的行為描述。這種模型對于培訓(xùn)和發(fā)展需求評價尤為適用。10.正確答案:作為一種評價中心技術(shù)的一種測評方式和練習(xí)，是指編制一套與該職務(wù)實際情境相似的測試題目，要求被測評者按照要求扮演一個特定的角色，在模擬但逼真的環(huán)境下處理該職位的日常工作事務(wù)及突發(fā)事件等，通過對被測評者行為表現(xiàn)的觀察來考察和測評被測評者的心理特質(zhì)，勝任力和管理經(jīng)驗等管理能力和意識及其他綜合素質(zhì)11.正確答案:A12.正確答案:大五13.正確答案:錯誤14.正確答案:（1）工作分析。通過工作分析來確定測評要素。 （2）明確主客體。 （3）題目素材收集和整理。 （4）素材加工與題目編制 （5）測試與收集答案。 （6）參考標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計15.正確答案:（1）心理測評是對行為的測量； （2）心理測評是對一組行為樣本的測量； （3）心理測評是對模擬行為的測量； （4）心理測評是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測評； （5）心理測評是一種力求客觀化的測量。16.正確答案:A,B,C,D,E17.正確答案: （1）進行測評前動員 （2）實施測評操作程序 （3）使用統(tǒng)一的測評指導(dǎo)語 （4）進行具體測評操作 （5）回收測評數(shù)據(jù)18.正確答案:D19.正確答案:（1）團隊合作能力。 （2）組織管理能力。 （3）溝通能力。 （4）創(chuàng)造性思維能力。 （5）情緒穩(wěn)定性。 （6）應(yīng)變能力和抗壓能力。20.正確答案:A第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:晶態(tài)能力2.正確答案:A,B,C,D3.正確答案:1）褒義觀點：肯定它在臨床上的用途外，還特別強調(diào)它在克服被測評者的心理防衛(wèi)方面的積極效果。 2）貶義觀點：除了認(rèn)為該測驗在解釋上有較大的主觀性，效度不甚可靠外，還認(rèn)為其計分和實施比較復(fù)雜。4.正確答案:D5.正確答案:A,B,C,D,E6.正確答案:A,B,C7.正確答案:關(guān)鍵事件法：是一種績效考評的方法，是以記錄直接影響工作績效優(yōu)劣的關(guān)鍵行為為基礎(chǔ)的考評方法。8.正確答案:D,E9.正確答案:D10.正確答案:特殊能力測試，全程特殊能力傾向策，是指那些獨特于某項職業(yè)或職業(yè)群的能力測試。11.正確答案:人格測驗的應(yīng)用需要注意以下7個問題： 1）要使用所測人格物質(zhì)廣度大的人格測驗。 2）要使用“正確”答案不明顯的人格測驗。 3）要根據(jù)職位不同確定是否在人員素質(zhì)測評中使用人格測驗。 4）必須根據(jù)工作要求確定需要測量哪些人格物質(zhì)。 5）一般來說，人格測驗安排在能力測驗之后施測。 6）要使用那些信度都比較高的人格測驗。 7）人格測驗的使用，需要專業(yè)人員的輔導(dǎo)或參與。12.正確答案:總結(jié)陳詞階段13.正確答案:效度是指測評工具多測到的是否反映了測量目標(biāo)的程度，簡而言之就是測評有效性程度。14.正確答案:B15.正確答案:D16.正確答案:C,D17.正確答案:韋克斯勒18.正確答案:B19.正確答案:A20.正確答案:所謂信度（reliability），就是指測評所得結(jié)果的穩(wěn)定性程度。在人員素質(zhì)測評中，這一概念指人員素質(zhì)測評與選拔結(jié)果的一致性程度。第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A2.正確答案:B3.正確答案:A4.正確答案:能力傾向：是指經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練或被置于適當(dāng)環(huán)境下完成某項任務(wù)的可能性。5.正確答案:勝任力模型是基于勝任力的人力資源管理最基礎(chǔ)的部分，貫穿于整個人力資源管理系統(tǒng)。以往勝任力建模在理論和實踐方面存在的問題如下： （1）勝任力與績效的概念仍然混淆不清； （2）缺乏實證研究數(shù)據(jù)； （3）勝任力與一些相關(guān)變量的關(guān)系研究比較缺乏； （4）行為事件訪談法的局限性； （5）勝任力模型被引入中國的時間還不是很長，適用性有待提高。勝任力模型的文化適應(yīng)性問題。目前國內(nèi)大多數(shù)人力資源管理從業(yè)人員和管理者還沒能掌握勝任力模型運用所要求的知識和技能，短時間的培訓(xùn)也難以達(dá)到要求。6.正確答案:正確7.正確答案:C,D,E8.正確答案:在人力資源管理中，運用心理學(xué)，管理學(xué)，測量學(xué)，統(tǒng)計學(xué)等多門學(xué)科知識，通過心理測量，考試，履歷分析，情景模擬等多種方式和手段，對人的綜合素質(zhì)進行系統(tǒng)的測量和評價，從而為個人提供職業(yè)發(fā)展咨詢，為組織人員錄用，選拔，培訓(xùn)，診斷等信息的工作過程。9.正確答案:非壓力面試10.正確答案:1）投射測驗法優(yōu)點： A.由于以簡單的形式測量被測評者的人格，因而可消除其心理防衛(wèi)和作假反應(yīng)，為研究提供真實的信息。 B.對人格的測量是整體的和動態(tài)的，不僅有助于了解人格的狀態(tài)，而且有助于了解人格的原因。 C.由于投射測驗的刺激物多是非文字的，所以適用于不同文化背景和年齡范圍廣泛的被測評者。 2）投射測驗法缺點： A.原理深奧，不容易掌握。 B.被測評者的反應(yīng)不易結(jié)構(gòu)化，使測驗結(jié)果不易量化。 C.信度和效度不易確定。 D.對測驗的解釋依賴于測評者的臨床經(jīng)驗，不易標(biāo)準(zhǔn)化。11.正確答案:正確12.正確答案: