幼兒園開展父親節(jié)活動的方案

幼兒園開展父親節(jié)活動的方案幼兒園開展父親節(jié)活動方案(一)每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)〞。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!〞幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，事實(shí)上，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因而，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)小孩關(guān)愛爸爸的認(rèn)識。盡可能讓幼兒體會情感，讓小孩明白爸爸工作的辛苦，本人也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。一、活動目的1.愿意用簡短的語句介紹本人的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。二、活動預(yù)備1.每人帶一張本人爸爸的照片。2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察本人爸爸的日常生活，理解爸爸的職業(yè)。3.散文詩?我的爸爸?掛圖、磁帶。三、活動過程1.通過提咨詢引出談話話題。小朋友，你明白父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)〞。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么模樣的?他是做什么工作的?〞2.引導(dǎo)幼兒自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著本人帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集風(fēng)光前談本人的爸爸，大膽地講出本人對爸爸的認(rèn)識。3.比一比。請幼兒將本人的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩?我的爸爸?。(1)配合掛圖完好欣賞一遍。請幼兒說一說感受：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的頸項(xiàng)上有什么感受?(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?在幼兒談話過程中，老師為幼兒提供新的談話經(jīng)歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作非常辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜愛和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……(3)老師小結(jié)。我覺察你們爸爸的本領(lǐng)都非常大，每天上班非常辛苦，同時爸爸都非常愛小孩，希望我們的小朋友成為好小孩。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你非常愛他的呢?你能夠?yàn)榘职肿鲂┦裁词伦尠职謿g樂?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。幼兒園開展父親節(jié)活動方案(二)父親的角色在小孩的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在小孩心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，小孩與爸爸接觸交流的時機(jī)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“歡樂父親節(jié)〞活動，提供小孩和爸爸溝通交流的時機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。一、活動目的1、使幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，明白爸爸的艱苦。2、通過親子游戲給父子提供交流的時機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。二、活動預(yù)備歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。三、活動過程幼兒配樂朗讀：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在嚴(yán)寒的冬天也能感到暖和如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求報答;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在小孩們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范!1、表演?感恩的心?2、演唱歌曲?我的好爸爸?3、親親爸爸說說悄悄話4、室內(nèi)親子制造?心連心愛心卡?5、?擊鼓傳花?家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝愿的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹本人的工作或家庭中的趣事。親子游戲：1、?小腳踩大腳?游戲規(guī)那么：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)展競賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。2、?騎大馬?游戲規(guī)那么：寶寶騎在爸爸的頸項(xiàng)上分組進(jìn)展競賽。3、?蒙眼找寶寶?：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長依照本人小孩的特征找到本人的寶寶。家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)展競賽)：?跳繩競賽??針線活??拔河競賽??蜈蚣競走?完畢局部：音樂響起，幼兒親身為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴小孩，讓小孩在成長的過程中留下更多美妙的回憶。幼兒園開展父親節(jié)活動方案(三)六月，父親節(jié)翩然而至。人生中非常多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永久......父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情暖和著小孩的心靈;憶昨日仿佛本人依然個小孩，現(xiàn)現(xiàn)在本人卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和小孩們誠邀您參加到我們父親節(jié)專題活動中來，我們一起來重溫兒時的經(jīng)歷、一起來與小孩學(xué)習(xí)、一起與小孩們游戲，一起來做小孩們最好的伙伴吧!一、節(jié)日的由來世界上的第一個父親節(jié)，1910年誕生在美國。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶祝母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個弟弟早年喪母，他們由慈祥的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也開場慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，各方強(qiáng)烈呼吁議會成認(rèn)這個節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的方式確定了下來，并不斷沿用至今。二、活動目的1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來報答父母。3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白本人在小孩們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴小孩，讓小孩在成長的過程中留下更多美妙的回憶。三、活動時間20xx年6月xx日----中班、小小班20xx年6月xx日----大班、小班上午八點(diǎn)準(zhǔn)時開場(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特別情況盡量由爸爸參與)四、活動流程8：00-8：30晨間鍛煉、早操競賽觀摩活動。9：00-10：20班級教學(xué)活動觀摩。10：20-11：00戶外活動：親子水槍大戰(zhàn)1.集體大合唱?我有一個好爸爸?2.體能熱身3.堡壘大戰(zhàn)4.野人舞5.親子自由大戰(zhàn)五、溫馨提示1.水槍大戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們預(yù)備水槍一把，如假設(shè)家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都能夠帶來幼兒園以便于小孩們更好的開展游戲活動。2.活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。3.活動當(dāng)天請給小孩們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。4.幼兒書包內(nèi)請家長給小孩們預(yù)備好更換的衣物。小孩帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。幼兒園開展父親節(jié)活動方案(四)父親的角色在小孩的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在小孩心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，小孩與爸爸接觸交流的時機(jī)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“歡樂父親節(jié)〞活動，提供小孩和爸爸溝通交流的時機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。一、活動目的1、使幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，明白爸爸的艱苦。2、通過親子游戲給父子提供交流的時機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。二、活動預(yù)備歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。三、活動過程幼兒配樂朗讀：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在嚴(yán)寒的冬天也能感到暖和如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求報答;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在小孩們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范!1、表演?感恩的心?2、演唱歌曲?我的好爸爸?3、親親爸爸說說悄悄話4、室內(nèi)親子制造?心連心愛心卡?5、?擊鼓傳花?家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句