江蘇省南京市秦淮區(qū)2021年中考二模語文試題（含答案與解析）

江蘇省南京市秦淮區(qū)2021年中考二模試題

語文

(考試時間：120分鐘試卷滿分：120分)

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼貼在答

題卡指定位置。

2.答題時，選擇題答案，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題答案，用

0.5毫米黑色墨水簽字筆，直接寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案答在試題卷上無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一(25分)

1.用正楷或行楷書寫下面語句。

逐夢星辰大海

2.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)嶙彩()(2)信手指來()

(3)浪mAn()(4)豐功偉ji()

3.用古詩原句填空，并寫出(3)句的作者。

(1)野火燒不盡，。(白居易《賦得古原草送別》)

(2),天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)零落成泥碾作塵，。()《卜算子?詠梅》)

(4),留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)

近日，中國航天捷報頻傳。班級準備出一期主題為“揚帆起航，逐夢火星”的小報。作為主編，小秦寫了

一段話，請你和小淮一起討論完善。

2021年5月15日，我國“天問一號”探測器在火星成功著陸。

“天問一號”探測器由環(huán)繞器和著陸巡視器“兩兄弟”組成。5月15日，隨著“天問一號”成功實施

兩器分離，一路披荊斬棘、同甘共苦的“兄弟倆”，依依惜別，各奔東西、各擔使命。

3小時后，著陸巡視器成功穿越火星大氣，在火星表面實現(xiàn)軟著陸，開啟“即舉冬學(xué)/'的探測之旅。而

環(huán)繞器則點火上升再次進入環(huán)火軌道，也開啟了自己在“太空積場”的新征程，從原先的“星際飛行器”

變成著陸器與地球之間“中繼通信衛(wèi)星”，同時繼續(xù)進行環(huán)火探測。

4.小秦擬了三個標題，猶豫不決。

A.“天問一號”成功“落火”

B“天問一號”成功著陸火星啦

C.多國祝賀“天問一號”成功著陸

你認為（）好，理由是。

5.小淮建議第二段內(nèi)容改成：

“天問一號”探測器由環(huán)繞器與著陸巡視器兩大主體組成，它們在火星探測任務(wù)中各司其職。

對此，你談了自己的看法。

6.你對第三段“腳踏實地”一詞很是贊賞。它一語雙關(guān)，一是（1）.，二是（2）

7.討論中，小秦想為小報配幅圖，你仔細篩選，發(fā)現(xiàn)下圖很合適，向他推薦道：

二（45分）

（一）（17分）

【古詩閱讀】

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

雪中會飲李伴鈞?東軒三絕（其二）

［宋］蘇轍

雪花如掌墮階除，劇飲時看臥酒壺。

半夜瓊瑤深沒膝，欲歸迷路肯留無？

（選自《蘇轍詩編年箋注》，蔣宗許、袁津琥、陳默箋注，中華書局2020年4月版）

［注釋］①李伴鈞：人名，蘇轍友人。

8.對詩歌理解有誤的一項是（）

A.“如掌”和“墮”賦予雪花體積與重量感，寫出雪勢之大。

B.“臥”意為放倒，詩人頻頻“臥酒壺”以觀察還剩多少酒。

C.“瓊瑤”喻指白雪，“深沒膝”照應(yīng)首句，暗示會飲之久。

D.詩人借漫天大雪來寫與友人的深厚情誼，雪越大，情越深。

9.小秦、小淮對最后一句詩展開了討論。

我覺得蘇轍知道李伴―我認為蘇轍應(yīng)該不知

鈞會留他，這是“明知故道李伴鈞是否愿意留他，/

問所以發(fā)問。

小秦小淮

你贊同誰的意見呢？請回答并加以解釋。

【古文閱讀】

王江善養(yǎng)生①

［宋］蘇轍

丐者王江，居宛丘，喜飲酒，醉臥涂潦②中，不以為苦。嘗大雪，或以雪埋之，其氣勃然，雪輒融液。

游于市中，常量?角戴花，小兒群聚捽罵之，江嬉笑自若。往往販鬻@餅餌，晚不能售，輒呼與共食。入田

舍，父老招之食飲，醉飽即睡，婦女在側(cè)，江不以自疑，人亦信其無他也。以此陳人敬愛之，至畫其像，

事以香火。

劉述為京西漕，至陳，欲見江。方入城，江當?shù)来罅R，劉亦不知其江也，俾州撻之。明日，召江愧謝。

江笑曰：“罵運使受杖，分也?！币嗖恢x。士大夫知其異，百計欲問其術(shù)，輒佯醉極口罵，終莫能問者。

熙寧中，予為陳學(xué)教授，屢以酒邀之，飲不甚多，口：“年老氣衰，不能劇飲如往日矣！"大肉、硬

餅亦皆不食。每欲啖輒中止而咽若喉中時有流水者。然畏其罵，不敢問也。

（選自《蘇轍散文選集》，徐柏容編著，百花文藝出版社2009年6月版）

［注釋］①養(yǎng)生：指道家的養(yǎng)生，蘇轍晚年好修道。②涂潦：道路泥濘積水。③髭（zhuW）：古代婦人在辦

喪事時梳的發(fā)髻。④鬻（如）：賣。

10.請結(jié)合本卷蘇轍的詩與文，解釋“劇飲”一詞。

11.用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

每欲啖輒中止而咽若喉中時有流水者

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

嘗大雪，或以雪埋之，其氣勃然，雪輒融液。

13.結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，比較文中王江與《水滸傳》中魯智深在性格上的異同。

。（15分）

閱讀下面選文，完成下面小題

“怪咖”是怎樣煉成的

岑桑

①周加揚是個古怪的男生，是班里的一個怪咖。

②班主任老于的英語課上，周加揚故意背了一個擁有50個字母的單詞。數(shù)學(xué)測驗時，周加揚故意發(fā)出

一串低低的日本恐怖片《咒怨》主角伽椰子的喉音，嚇唬監(jiān)考老師。午休結(jié)束時間一到，周加揚的手機便

搶先唱起了《山路十八彎》，那一聲啜亮的“喲……喲喲”，驚得全班集體犯了心臟病。

③老于再一次語重心長地教育周加揚，可周加揚撓了撓后腦勺說：“昨天，校長不還在廣播里鼓勵我

們做當代有個性的中學(xué)生嗎？”

④老于突然有種想要噴血的感覺。她說：“就算有個性，也要積極向上，懂嗎？”

⑤周加揚特別誠懇地說：“于老師，難道您不覺得我的鈴聲充滿了正能量嗎？”

⑥老于看了看他一臉倔強加正氣的臉說：“給你媽打個電話，我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)去?！?/p>

⑦老于有輛紅色的電動車，她帶著周加揚一路穿過大街小巷去了一座小醫(yī)院。門前的牌子，寫著“臨

終關(guān)懷醫(yī)院”。

⑧周加揚在老于身后，輕聲嘀咕著：“帶我來這兒干嗎啊？”

⑨老于說：“我在這兒做義工，已經(jīng)15年了?！?/p>

⑩醫(yī)院里從病人到院長，沒人不認識老于。她更像是這里的親人。老于和這里的病人比起來，年輕多

了。人們都喜歡叫她“小于”?！靶∮凇碧貏e勤快，先幫病人擦身，再給老人喂飯，最后還要清理排泄物。

周加揚一直在旁邊站著，不敢觸碰任何東西，因為“臨終”兩個字，讓他有一點小小的恐懼。那不是恐怖

片里夸張渲染的鬼怪，而是真真實實地面對病痛與死亡。也許這一秒，某個人還在對你微笑，下一秒，他

就已經(jīng)揮別了這個世界。

?老于大慨看穿了他的心情，臨走前，悄聲對他說：“有點怕，是嗎？”

?周加揚尷尬地笑了笑，沒回答。

?老于說：“我喂飯的那位婆婆，已經(jīng)和晚期腸癌奮斗了4年。你覺不覺得，生活在這里的人，才是

真正勇敢的人？放縱自己做傻事誰不會呢？約束自己的行為，才夠師，對吧？”

?周加揚打岔說：“哈，我好像有點餓了呢?！?/p>

?老于說：“正好，我要做飯了?！?/p>

醍于的確去做飯了。但是那一鍋腥臭的味道，讓周加揚聞了就想吐。因為老于帶著他，去了一個流

浪貓救助站。一群志愿者正準備給100多只嘴星人開飯。在這里，老于不叫老于，大家都親切地叫她“。苗

媽”。

?周加揚真沒想到，老于下了班，還有這么多重身份。他幫忙打掃好貓舍的時候，已經(jīng)是7點了。初

夏的天空，依然彌漫著微藍的光。

?“于老師，您，很特別?！?/p>

?“周加揚，其實我是個老怪咖。但是我怪，是為了幫助別人。你呢？”

?殳人知道，周加揚從哪天開始就不一樣了。盡管他還是一副怪咖腔調(diào)，但他不會在課堂上做莫名其

妙的事，也不會說一些不著邊的話。這樣的轉(zhuǎn)變，讓全組老師都十分欣慰。

?老于病了，做了一個小手術(shù)。手術(shù)雖然很成功，但對于將要退休的她來說，必須好好休養(yǎng)。班里的

學(xué)生，組團來慰問她。只是，學(xué)生來了一撥又一撥，始終沒有看見“小怪咖”。

?但是，老于一點兒也沒有失望。因為在她的手機里，保存著三條短信。

?一條是院長發(fā)來的——“小于啊，你上次帶來的學(xué)生，幫你做義工了?！?/p>

?一條是流浪貓志愿者發(fā)來的——“嚙媽,有人來替您做飯了哦?！?/p>

?至于最后一條，當然是周加揚發(fā)來的，他說：“oM

（選自《那年轉(zhuǎn)身，花焉若燦》，吉林攝影出版社2013年9月版，有刪改）

14.結(jié)合情節(jié)，具體說說下列句中“怪咖”不同含義。

（1）周加揚是個古怪的男生，是班里的一個,率。

（2）周加揚，其實我是個老年颯。

15.“怪咖”的煉成過程中，周加揚和老于誰起的作用更大？說說你的理由。

16.畫線句在文中有怎樣的作用？

17.下面三則短信哪一則最適合放在結(jié)尾，為什么？

A.于老師，祝您早日康復(fù)，我等您的好消息。

B.于老師，今后我會做個樂于奉獻的好少年。

C.于老師，謝謝您教會我怎樣做好一個怪咖。

選（）,_________________________________

（三）（6分）

閱讀下面選文，完成下面小題

從“隔墻誘竹”說開去

古遠清

①''舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來?！边@是宋詩人范成大在《四時田園雜興》中寫的兩句詩。-

位科學(xué)家對這兩句詩曾擊節(jié)贊賞說：它說明詩人對農(nóng)業(yè)技術(shù)在行，懂得“隔墻誘竹”的知識。竹子最適宜

于肥沃的土壤。鄰居栽竹，如有人想“分享”，便可在墻根多施肥料，將鞭筍誘過墻來。

②詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)常識的。乍看來，自然科學(xué)所要求的是嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不允許有夸

張和虛構(gòu)，而詩歌創(chuàng)作所企求的是熱情洋溢和浮想聯(lián)翩，兩者差距甚大。但哲人說得好：''學(xué)問像一張網(wǎng)，

網(wǎng)孔與網(wǎng)孔間處處相聯(lián)?！弊匀豢茖W(xué)，對詩人狀物抒情，尤其是描寫大自然景色，有密切的關(guān)系。

③我們要求詩人掌握自然科學(xué)知識，并不是要他們赤裸裸地將對客觀事物的理性認識表現(xiàn)在作品中，

而是要他們將知識的運用融化在詩歌的意境里。這里不妨以蘇軾的《惠崇春江晚景》這首題畫詩為例：

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

④此詩抓住冬去春來給生物帶來的變化，表現(xiàn)出早春時節(jié)盎然的生機、動人的情趣，其中還包含著啟

人深思的哲理。詩人這樣寫，是完全有科學(xué)根據(jù)的。在動物世界里，和鵝一樣，鴨靠身上長滿的濃厚豐密

而又潤滑多油的羽毛，以及皮下積蓄的一層厚厚實實的脂肪耐寒抗冷，其能力特強。故一旦春回大地，河

水解凍，好動喜水的鴨子便連忙跳入春江中游泳尋食。因此，水溫回升哪怕是稍稍的增暖，鴨子總比別的

動物“先知道”。詩人將這一種科學(xué)常識融進鴨子恣意戲水的情景之中，顯得極其自然、妥帖。

⑤科學(xué)知識是人類社會實踐的結(jié)晶，不論其正確程度如何，只要是實踐過的就可提供理性知識，提供

智慧，提供思想素材。因此，詩人掌握科學(xué)知識，面愈廣愈好，千萬不要淺嘗輒止，滿足于一知半解。

(選自《留得枯荷聽雨聲一一詩詞魅力》，古遠清著，三聯(lián)書店1997年1月版，有刪減)

18.對本文觀點表述最準確的一項是()

心詩人創(chuàng)作要學(xué)會從“隔墻誘竹”說開去。

L詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)常識的。

詩人要將自然科學(xué)知識融化在詩歌的意境里。

詩人掌握科學(xué)知識，面愈廣愈好，不能淺嘗輒止。

19.結(jié)合下列材料,對《大林寺桃花》進行分析，使其能夠證明第三段的觀點。

材料一：

在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

—義務(wù)教育教科書七年級上冊《地理》

材料二：

影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到

秋天喬木的落葉則越往高處越早。

一竺可楨《大自然的語言》

大林寺-桃花

［唐］白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

［注釋］①大林寺：位于廬山，海拔1100余米。

（四）名著閱讀。（7分）

20.學(xué)校邀請同學(xué)們從教材推薦的12部名著中評選出“夜空中曩豪的星”。請你仿照示例進行投票，并寫

出推薦理由。

示例：

我把選票投給保爾。保爾的一生屢經(jīng)“黑夜”。他在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中身受重傷：后來他雙腿癱瘓，

雙目失明。但是，重傷后，保爾英勇無畏，頑強面對傷痛，積極參加鐵路的修筑；癱瘓、失明之下，他仍

然積極樂觀，目標堅定，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。他正是“夜空中最亮的星”。

人的成長難免遇到挫折和磨難，我們要像保爾一樣，始終樂觀堅定，頑強拼搏，這樣才能更好地實現(xiàn)

人生的價值。

三（50分）

在下面兩道作文題中，任選：題，按要求作文。（50分）

21.題目A：

畢淑敏說，一篇《海的女兒》，八歲時，傷感于美人魚變成水泡；十八歲時，認為是愛情的童話：二十

八歲時，讀出媽媽對孩子的愛……經(jīng)典的作品往往就是這樣，常讀常新。

請以“常讀常新的（橫線處填作品名稱）”為題，寫一篇文章，不少于600字。

22.題目B：

遠在廣州的表弟向你抱怨學(xué)校的勞動課程：每周都有固定的勞動時間，要去干農(nóng)活，還要學(xué)會熨燙衣

服，掌握蒸、煮、煎、炒、煲湯等基本烹飪技能。

你聽后卻對表弟學(xué)校的做法很是贊同，思考良久，決定寫封信給表弟，說說自己的看法與理由。信件標題

自擬，角度自選，結(jié)尾用“XX”署名，不少于600字。

參考答案

—（25分）

1.用正楷或行楷書寫下面語句。

逐夢星辰大海

【答案】逐夢星辰大海

【解析】

【詳解】本題考查字詞書寫。

題目要求是使用正楷或者行楷書寫，要注意寫字筆畫流暢，工整美觀，清晰易看。

“逐夢”的“逐”字注意分辨，不要寫成“遂”。

示例：逐夢星辰大海

2.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)罩彩()(2)信手曲來()

(3)浪mAn()(4)豐功偉ji()

【答案】0.he?.nian③.漫④.績

【解析】

【詳解】(1)喝彩：大聲叫好。注意“喝”字為多音字，此處讀“h6”；

(2)信手拈來：多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。注意“拈”的讀音為

"nian"；

(3)浪漫：富有詩意，充滿幻想；

(4)豐功偉績：偉大的功績。

3.用古詩原句填空，并寫出(3)句的作者。

(1)野火燒不盡，。(白居易《賦得古原草送別》)

(2)天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)零落成泥碾作塵，o()《卜算子?詠梅》)

(4),留取丹心照汗青(文天祥《過零丁洋》)

【答案】①.春風(fēng)吹又生②.海內(nèi)存知己③.只有香如故④.陸游⑤.人生自古誰無死

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“生、己”等字詞

容易寫錯。

近日，中國航天捷報頻傳。班級準備出一期主題為“揚帆起航，逐夢火星”的小報。作為主編，小秦寫了

一段話，請你和小淮一起討論完善.

2021年5月15日，我國“天問一號”探測器在火星成功著陸。

“天問一號”探測器由環(huán)繞器和著陸巡視器“兩兄弟”組成。5月15日，隨著“天問一號”成功實施

兩器分離，一路披荊斬棘、同甘共苦的“兄弟倆”，依依惜別，各奔東西、各擔使命。

3小時后，著陸巡視器成功穿越火星大氣，在火星表面實現(xiàn)軟著陸，開啟“即舉手學(xué)的探測之旅。而

環(huán)繞器則點火上升再次進入環(huán)火軌道，也開啟了自己在“太空職場”的新征程，從原先的“星際飛行器”

變成著陸器與地球之間“中繼通信衛(wèi)星”，同時繼續(xù)進行環(huán)火探測。

4.小秦擬了三個標題，猶豫不決。

A.“天問一號”成功“落火”

B.“天問一號”成功著陸火星啦

C.多國祝賀“天問一號”成功著陸

你認為（）好，理由是。

5.小淮建議第二段內(nèi)容改成：

“天問一號”探測器由環(huán)繞器與著陸巡視器兩大主體組成，它們在火星探測任務(wù)中各司其職。

對此，你談了自己的看法。

6.你對第三段“腳踏實地”一詞很是贊賞。它一語雙關(guān)，一是（1）二是（2）o

7.討論中，小秦想為小報配幅圖，你仔細篩選，發(fā)現(xiàn)下圖很合適，向他推薦道：o

2021年5月1511抵達

出發(fā)地H的地

地球----火星

【答案】4.選B,準確概括出了語段的主要內(nèi)容，并表達出欣喜之情。A項“落火”表意不明，C項與語段

內(nèi)容不符。

5.我覺得不需要修改。原文把環(huán)繞器和著陸巡視器比喻成“兩兄弟”，生動形象地表現(xiàn)出探測器兩個部分

之間的緊密聯(lián)系；“一路披荊斬棘，同甘共苦”形象寫出兩器分離前航天任務(wù)的艱辛不易；“依依惜別”

形象寫出兩個部分分離的過程，賦予航天器人的情感，使行文更加生動，吸引讀者；擬人的手法和下一段

“太空職場”的表述風(fēng)格一致；本段介紹的兩器分離事件與第三段“3小時后”銜接自然；這是一份班級小

報，讀者為班級同學(xué)，講航天新聞加以生動的介紹更易受同學(xué)們歡迎。（答出其中任意四點即可）

6.①.一是“天問一號”成功著陸火星，真正踏在了火星的土地上②.二是火星探測器將會認認真

真、踏踏實實完成預(yù)定任務(wù)。

7.小秦，你看，這幅圖片設(shè)計成車票的樣子：出發(fā)地是“地球”，目的地是“火星”，乘客信息為“天問

一號”，“已檢票”的圓形圖章表示我國航天器“天問一號”已經(jīng)踏上了前往火星的旅程（答出關(guān)鍵信息

即可）；最上面一行“抵達”代表已經(jīng)成功登陸火星；下半部分是“天問一號”在星空背景下飛行的圖片，

給人直觀的印象。整幅圖片構(gòu)思新穎獨特，內(nèi)容緊扣板報主題，作為配圖最合適了。（答出其中任意三點即

可）

【解析】

【分析】

【4題詳解】

本題考查理解標題。結(jié)合文段內(nèi)容來理解。文段介紹了“天問一號”成功著陸火星的過程，“啦”字表達

出驚喜之情，因此這里選B最合適。A項說“'天問一號‘成功‘落火'"，“落火”的意思表達不明確;

C項說“多國祝賀‘天問一號’成功著陸”在語段中沒有提及，與內(nèi)容不符。

【5題詳解】

本題考查理解文段內(nèi)容。原文說“‘天間一號'探測器由環(huán)繞器和著陸巡視器‘兩兄弟’組成"，這里把

環(huán)繞器和著陸巡視器比喻成“兩兄弟”，形象地表現(xiàn)出環(huán)繞器和著陸巡視器這兩個部分之間的親密關(guān)系；

“兩兄弟”分離的過程用“一路披荊斬棘，同甘共苦”來形容，形象寫出環(huán)繞器和著陸巡視器分離前任務(wù)

的艱辛；“依依惜別”賦予航天器人的情感，采用擬人的手法，形象寫出這兩個部分分離的過程，使行文

更加生動，吸引讀者；“各奔東西、各擔使命”又和下文“分離后的著陸巡視器開啟‘腳踏實地’的探測

之旅，環(huán)繞器則也開啟了自己在‘太空職場’的新征程”相照應(yīng)，銜接自然。同時，這是為班級準備出的

小報，讀者為班級同學(xué)，因此，這樣生動的介紹更能提起大家的閱讀興趣。改后的句子“'天間一號’探

測器由環(huán)繞器與著陸巡視器兩大主體組成，它們在火星探測任務(wù)中各司其職”變得專業(yè)性較強，失去了語

言的生動形象。因此不需要修改。

【6題詳解】

本題考查理解詞語含義。結(jié)合句子“著陸巡視器成功穿越火星大氣，在火星表面實現(xiàn)軟著陸，開啟'腳踏

實地’的探測之旅”，這里“腳踏實地”的意思是：腳踏在堅實的土地上，比喻做事踏實。因此我們可以

理解為：“著陸巡視器”的腳，成功踏在火星上，即“天問一號”成功著陸火星，真正踏在了火星的土地

上；從比喻義的角度來說，火星探測器將會認認真真、踏踏實實完成探測任務(wù)。

【7題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖片的中圖畫和文字，按一定的順序來介紹即可。這幅圖畫有上下兩部分組成，

上半部是車票的形狀，出發(fā)地是“地球”，目的地是“火星”，只有到達火星的箭頭，表明這是一張單程

票，乘客信息為“天問一號”，“已檢票”的圓形圖章表明“天問一號”航天器已經(jīng)踏上了前往火星的旅

程；左上角時間是：2021年5月15日，右上角“抵達”表明“天問一號”已于2021年5月15日成功登陸

火星；下半部分是一幅圖畫，前面是“天間一號”，后面是廣闊的星空，代表“天問一號”在星空背景下

飛行。整幅圖片構(gòu)思新穎獨特，內(nèi)容緊扣板報主題，作為配圖最合適。

二（45分）

（-）（17分）

【古詩閱讀】

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

雪中會飲李伴鈞?東軒三絕（其二）

［宋］蘇轍

雪花如掌墮階除，劇飲時看臥酒壺。

半夜瓊瑤深沒膝，欲歸迷路肯留無？

（選自《蘇轍詩編年箋注》，蔣宗許、袁津琥、陳默箋注，中華書局2020年4月版）

［注釋］①李伸鈞：人名，蘇轍友人。

8.對詩歌理解有誤的一項是（）

A.“如掌”和“墮”賦予雪花體積與重量感，寫出雪勢之大。

B.“臥”意為放倒，詩人頻頻“臥酒壺”以觀察還剩多少酒。

C.“瓊瑤”喻指白雪，“深沒膝”照應(yīng)首句，暗示會飲之久。

D.詩人借漫天大雪來寫與友人的深厚情誼，雪越大，情越深。

9.小秦、小淮對最后一句詩展開了討論。

我覺得蘇轍知道李伴我認為蘇轍應(yīng)該不知

鈞會留他，這是“明知故道李伴鈞是否愿意留他，

問所以發(fā)問。

小淮

你贊同誰的意見呢？請回答并加以解釋。

【答案】8.D9.贊同小秦。當晚雪景如畫，兩人對雪“劇飲”到深夜，可見心情愉悅，最后一句，是

詩人故意以懷疑的語氣來探問主人的態(tài)度，體現(xiàn)兩人關(guān)系親近。這句詩含蓄委婉地再現(xiàn)了友人之間的真摯

情感。

【解析】

【詳解】1.本題考查詩歌內(nèi)容解讀。

D.這首詩借雪景來體現(xiàn)兩人飲酒時間之久，從側(cè)面體現(xiàn)兩人情誼深厚。但“雪大”與“情深”并無直接聯(lián)

系，不能給兩者強加聯(lián)系；

故選D。

2.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

需要結(jié)合詩歌背景和全詩內(nèi)容分析作者真情實感。由注釋“人名，蘇轍友人”可得知，詩人與李健鈞是好

友。最后一句“半夜瓊瑤深沒膝，欲歸迷路肯留無？”的意思是：喝酒結(jié)束想要回去，在這大雪彌漫的情

況下無法辨別歸途，李侔鈞會不會留我呢？前面已經(jīng)提到了“雪花如掌”時兩人共飲，直至半夜，直至“瓊

瑤深沒膝”，由此可見兩人情誼深厚。作為摯友，蘇轍當然知道朋友會在如此惡劣的天氣下讓其留宿，這

句詩也表現(xiàn)了詩人與朋友之間真摯的情誼。所以小秦的說法更為合理。

【古文閱讀】

王江善養(yǎng)生①

［宋］蘇轍

丐者王江，居宛丘，喜飲酒，醉臥涂潦②中，不以為苦。嘗大雪，或以雪埋之，其氣勃然，雪輒融液。

游于市中，常髦?角戴花，小兒群聚捽罵之，江嬉笑自若。往往販鬻@餅餌，晚不能售，輒呼與共食。入田

舍，父老招之食飲，醉飽即睡，婦女在側(cè)，江不以自疑，人亦信其無他也。以此陳人敬愛之，至畫其像，

事以香火。

劉述為京西漕，至陳，欲見江。方入城，江當?shù)来罅R，劉亦不知其江也，俾州撻之。明日，召江愧謝。

江笑曰：“罵運使受杖，分也?！币嗖恢x。士大夫知其異，百計欲問其術(shù)，輒佯醉極口罵，終莫能問者。

熙寧中，予為陳學(xué)教授，屢以酒邀之，飲不甚多，口：“年老氣衰，不能劇飲如往日矣！"大肉、硬

餅亦皆不食。每欲啖輒中止而咽若喉中時有流水者。然畏其罵，不敢問也。

（選自《蘇轍散文選集》，徐柏容編著，百花文藝出版社2009年6月版）

［注釋］①養(yǎng)生：指道家的養(yǎng)生，蘇轍晚年好修道。②涂潦：道路泥濘積水。③髭（zhud）：古代婦人在辦

喪事時梳的發(fā)髻。④鬻（如）：賣。

10.請結(jié)合本卷蘇轍的詩與文，解釋“劇飲”一詞。

11.用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

每欲啖輒中止而咽若喉中時有流水者

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子

嘗大雪，或以雪埋之，其氣勃然，雪輒融液。

13.結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，比較文中王江與《水滸傳》中魯智深在性格上的異同。

【答案】10.詩中“臥酒壺”的意思是酒頻頻見底，需要經(jīng)常將酒壺放倒觀察，可見當晚兩人喝酒很盡興。

文中，王江年輕時喜歡喝酒，能喝到醉倒在泥地里，可見喝得很多；而老了以后自稱不能像以往那樣''劇

飲”。由此可知，“劇飲”一詞是痛飲之意。

11.每欲啖/輒中止而咽/若喉中時有流水者

12.曾經(jīng)有一次下大雪，有人用雪把王江埋了，王江身上熱氣騰騰，雪很快融化成了水。

13.示例：

相同點：他們都任性放達。王江喝醉后直接睡在泥地里，梳著女人的發(fā)髻招搖過市，毫不在乎世人的看法;

魯智深在五臺山喝酒吃肉，打架鬧事，毫不顧忌佛門清規(guī)。不同點：王江并沒有俠義之心，他掌握養(yǎng)生之

道，并不是為了救濟世人，也不愿意傳授給別人；魯智深解救金翠蓮，大鬧野豬林，體現(xiàn)了他路見不平拔

刀相助的俠義精神。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查文言詞語的意義。蘇轍《雪中會飲李伴鈞東軒三絕其二》中有“劇飲時看臥酒壺”一句，我們可

以通過理解“臥酒壺”來理解“劇飲”?！芭P酒壺”的意思是酒頻頻見底，需要經(jīng)常將酒壺放倒觀察，可

見當晚兩人喝酒很盡興，酒喝得非常多。也可以根據(jù)上文“喜飲酒，醉臥涂潦中，不以為苦”和結(jié)尾“飲

不甚多”的內(nèi)容推斷，這里的“劇飲”應(yīng)為“痛飲"''猛烈飲酒"的意思.

[11題詳解】

本題考查文言斷句。這句話的意思為：每次他吃飯時，常常中間停止才能咽下去，好像喉嚨中經(jīng)常有流水

的樣子?！坝ⅰ笔蔷渥拥闹^語，主語是省略掉的王江，意思完整，可在“啖”后斷開；“若……者”是

固定結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“若”前斷開。

【12題詳解】

本題考查文言句子翻譯。重點詞語：嘗，曾經(jīng)；以，用；勃然，氣息旺盛的樣子；輒，就。

【13題詳解】

本題考查比較分析人物性格的能力。解答此題，需要結(jié)合相關(guān)描寫或情節(jié)分析。《水滸傳》中的魯智深，雖

然是個和尚，卻喜歡飲酒吃肉，曾經(jīng)酒醉之后大鬧五臺山，性格狂放：文本中的王江也是嗜酒如命，曾經(jīng)

醉臥雪中。面對權(quán)貴也是絲毫不懼，甚至破口大罵，還曾梳著女人的發(fā)髻戴著花朵招搖過市，面對小孩子

的嘲笑辱罵也不在意，同樣是行為任性放達。這些都是二人性格上的相同點。

從《水滸傳》中的“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“大鬧野豬林”等情節(jié)看，魯智深是一個見義勇為，武藝高強，敢作敢

當?shù)膫b義之士；從本語段看，王江面對別人的辱罵，甚至毆打，不為所動，是一個方外之人，他懂得養(yǎng)生

之術(shù)，但不愿告訴別人，不想救濟世人。這是他們兩人的區(qū)別。

【點睛】譯文：

靠乞討為生的人名叫王江，在宛丘（淮陽古稱）居住，他特別喜歡飲酒，醉了甚至可以躺臥在泥淖之中，

并且不以此感到困苦。曾經(jīng)遇到下大雪，他用雪塊把自己掩埋起來，氣息依然如故，靠體溫?zé)釟獍蜒K融

化為液體。王江在鬧市中招搖過市，經(jīng)常扎起發(fā)髻，佩戴花朵，兒童圍聚起來，對他進行嘲笑辱罵，而王

江嘻嘻哈哈，和原來一樣。小商小販販賣餅餌，賣不完就呼喚他過來吃。到了農(nóng)舍，老百姓就請他喝酒，

喝醉了吃飽了他就睡覺，哪怕是女性在旁邊，也不顧忌，大家也相信他沒其他惡意。因此，陳地的人都對

他敬愛，甚至給他畫像，用香火供奉他。

劉述做了京西轉(zhuǎn)運使，到了陳地，想見王江一面。他正在進城的時候，恰好碰上王江在大路上破口大罵，

他不知道罵人者就是王江，指派手下鞭撻他。第二天，得知真相后，他把王江叫來道歉賠罪。王江笑著說:

“辱罵轉(zhuǎn)運使遭受杖刑，是應(yīng)該的。"他也不道謝。當?shù)氐娜酥浪鸵话闳瞬灰粯?，想方設(shè)法套他說出

法術(shù)，他就裝著醉酒，滿口臟話罵人，最終沒有一個人能問到答案。

熙寧年間，我做陳州教授，多次備下酒宴邀請他，他喝酒不太多，說：“我年齡大了，氣息衰減，不能像

往日那樣猛烈飲酒！”肥肉和硬餅也都不吃了。他吃飯時，常常中間停止才能咽下去，好像喉嚨中經(jīng)常有

流水的樣子。然而大家又害怕他辱罵，不敢詢問他。

（-）（15分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

“怪咖”是怎樣煉成的

岑桑

①周加揚是個古怪的男生，是班里的一個悻個。

②班主任老于的英語課上，周加揚故意背了一個擁有50個字母的單詞。數(shù)學(xué)測驗時，周加揚故意發(fā)出

一串低低的日本恐怖片《咒怨》主角伽椰子的喉音，嚇唬監(jiān)考老師。午休結(jié)束時間一到，周加揚的手機便

搶先唱起了《山路十八彎》，那一聲啜亮的“嘴……喲喲”，驚得全班集體犯了心臟病。

③老于再一次語重心長地教育周加揚，可周加揚撓了撓后腦勺說：“昨天，校長不還在廣播里鼓勵我

們做當代有個性的中學(xué)生嗎？”

④老于突然有種想要噴血的感覺。她說：“就算有個性，也要積極向上，懂嗎？”

⑤周加揚特別誠懇地說：“于老師，難道您不覺得我的鈴聲充滿了正能量嗎？”

⑥老于看了看他一臉倔強加正氣的臉說：“給你媽打個電話，我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)去。”

⑦老于有輛紅色的電動車，她帶著周加揚一路穿過大街小巷去了一座小醫(yī)院。門前的牌子，寫著“臨

終關(guān)懷醫(yī)院”。

⑧周加揚在老于身后，輕聲嘀咕著：“帶我來這兒干嗎??？

⑨老于說：“我在這兒做義工，已經(jīng)15年了?！?/p>

⑩醫(yī)院里從病人到院長，沒人不認識老于。她更像是這里的親人。老于和這里的病人比起來，年輕多

了。人們都喜歡叫她“小于”?！靶∮凇碧貏e勤快，先幫病人擦身，再給老人喂飯，最后還要清理排泄物。

周加揚一直在旁邊站著，不敢觸碰任何東西，因為“臨終”兩個字，讓他有一點小小的恐懼。那不是恐怖

片里夸張渲染的鬼怪，而是真真實實地面對病痛與死亡。也許這一秒，某個人還在對你微笑，下一秒，他

就已經(jīng)揮別了這個世界。

?老于大概看穿了他的心情，臨走前，悄聲對他說：“有點怕，是嗎？”

?周加揚尷尬地笑了笑，沒回答。

眺于說：“我喂飯的那位婆婆，已經(jīng)和晚期腸癌奮斗了4年。你覺不覺得，生活在這里的人，才是

真正勇敢的人？放縱自己做傻事誰不會呢？約束自己的行為，才夠師，對吧？”

?周加揚打岔說：“哈，我好像有點餓了呢?！?/p>

?老于說：“正好，我要做飯了?！?/p>

?趨于的確去做飯了。但是那一鍋腥臭的味道，讓周加揚聞了就想吐。因為老于帶著他，去了一個流

浪貓救助站。一群志愿者正準備給100多只嘴星人開飯。在這里，老于不叫老于，大家都親切地叫她“嘴

媽”。

爸凋加揚真沒想到，老于下了班，還有這么多重身份。他幫忙打掃好貓舍的時候，已經(jīng)是7點了。初

夏的天空，依然彌漫著微藍的光。

?“于老師，您，很特別?！?/p>

?“周加揚，其實我是個老怪咖。但是我怪，是為了幫助別人。你呢？”

?殳人知道，周加揚從哪天開始就不一樣了。盡管他還是一副怪咖腔調(diào)，但他不會在課堂上做莫名其

妙的事，也不會說一些不著邊的話。這樣的轉(zhuǎn)變，讓全組老師都十分欣慰。

?老于病了，做了一個小手術(shù)。手術(shù)雖然很成功，但對于將要退休的她來說，必須好好休養(yǎng)。班里的

學(xué)生，組團來慰問她。只是，學(xué)生來了一撥又一撥，始終沒有看見“小怪咖”。

?但是，老于一點兒也沒有失望。因為在她的手機里，保存著三條短信。

?一條是院長發(fā)來的——“小于啊，你上次帶來的學(xué)生，幫你做義工了?！?/p>

?一條是流浪貓志愿者發(fā)來的——“哺媽，有人來替您做飯了哦?！?/p>

?至于最后一條，當然是周加揚發(fā)來的，他說：“?！?/p>

（選自《那年轉(zhuǎn)身，花焉若燦》，吉林攝影出版社2013年9月版，有刪改）

14.結(jié)合情節(jié)，具體說說下列句中“怪咖”的不同含義。

(1)周加揚是個古怪的男生，是班里的一個隹颯。

(2)周加揚，其實我是個老修颯。

15.“怪咖”的煉成過程中，周加揚和老于誰起的作用更大？說說你的理由。

16.畫線句在文中有怎樣的作用？

17.下面三則短信哪一則最適合放在結(jié)尾，為什么？

A.于老師，祝您早日康復(fù)，我等您的好消息。

B.于老師，今后我會做個樂于奉獻的好少年。

C.于老師，謝謝您教會我怎樣做好一個怪咖

選(),_________________________________

【答案】14.(1)“怪咖”指行為方式古怪、另類的人。周加揚故意背長而復(fù)雜的單詞，在日常學(xué)習(xí)生活

中，還經(jīng)常故意嚇唬老師、同學(xué)，這些看上去“特立獨行”的事情讓老師、同學(xué)難以接受。

(2)“怪咖”指與眾不同，默默奉獻，堅持行善的人。老于工作之余，常年在“臨終關(guān)懷醫(yī)院”以及流浪

貓救助站做義工，十分難得，令人感動。

15.示例：老于起到的作用更大。老于從沒有放棄過對周加揚的教育，他帶著周加揚去“臨終關(guān)懷醫(yī)院”和

流浪貓救助站體驗生活，身體力行的榜樣力量感染了周加揚，對周加揚的成長起到了關(guān)鍵的推動作用。周

加揚是在老于精神的感召下成長起來的。

16.內(nèi)容：周加揚內(nèi)心已經(jīng)認識到自己的錯誤，只是感到尷尬，不好意思說出來，借此轉(zhuǎn)移話題。

結(jié)構(gòu)：這句話巧妙引出下文老于帶他去流浪貓救助站體驗義工生活。

17.示例：選C,理由：照應(yīng)文題，表現(xiàn)“怪咖”已經(jīng)“煉成”；表明周加揚終于懂得于老師的良苦用心，

表達了對于老師的感激之情。A項只有祝福，B項與“怪咖”缺少照應(yīng)。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查詞語含義。注意結(jié)合具體內(nèi)容進行解釋。

(1)“怪咖”指行為方式古怪、另類的人。根據(jù)第②段寫周加揚故意背長而復(fù)雜的單詞，模仿《咒怨》主

角伽椰子的喉音，手機搶先唱起了《山路十八彎》等事例可知，周加揚在日常學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常故意嚇唬

老師、同學(xué)，是一個為方式古怪、另類的人。這些看上去“特立獨行”的事情讓老師、同學(xué)難以接受。

(2)“怪咖”指與眾不同，默默奉獻，堅持行善的人。從第⑩段中“先幫病人擦身，再給老人喂飯，最后

還要清理排泄物”可知：老于工作之余，常年在“臨終關(guān)懷醫(yī)院”做義工。從第?段中“一群志愿者正準

備給100多只嗜星人開飯。在這里，老于不叫老于，大家都親切地叫她‘哺媽'”可知：她還在流浪貓救

助站做義工。老于是一個堅持行善的人，十分難得，令人感動。

【15題詳解】

本題考查對人物分析。結(jié)合原文內(nèi)容加以分析。

周揚是一個特例獨行的追求個性的少年，令師生們反感。但老于從沒有放棄過對周加揚的教育。小說的第

二部分，他帶著周加揚去“臨終關(guān)懷醫(yī)院”和流浪貓救助站體驗生活。從這些體驗中，周加揚了解到老于

是一個與眾不同，默默奉獻，堅持行善的“怪咖”，他明白了什么是真正的個性。從第二部分最后一段及

第三部分可知，老于身體力行的榜樣力量感染了周加揚，“他不會在課堂上做莫名其妙的事，也不會說一

些不著邊的話”，他開始幫老于做義工，照顧流浪貓?？梢哉f，周加揚是在老于精神的感召下成長起來的,

所以老于起到的作用更大。

【16題詳解】

本題考查句子的作用。應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。

內(nèi)容上：從“打岔”可知，周加揚在目睹了老于在“臨終關(guān)懷醫(yī)院”做義工的生活之后，內(nèi)心已經(jīng)認識到

自己的錯誤，只是感到尷尬，不好意思說出來，借“餓了”來轉(zhuǎn)移話題。

結(jié)構(gòu)上：“我好像有點餓了呢”引出下文的“老于的確去做飯了”，老于帶他“去了一個流浪貓救助站”

體驗義工生活。

【17題詳解】

本題考查結(jié)尾的文學(xué)性。

A.只有祝福，不能充分體現(xiàn)上文的“周加揚是個古怪的男生，是班里的一個怪咖”；

B.與“怪咖”缺少照應(yīng)，“做個樂于奉獻的好少年”過于直白，不符合周加揚的個性特點；

C.照應(yīng)文題，與主要內(nèi)容和主題結(jié)合緊密，含蓄幽默。表明周加揚終于懂得于老師的良苦用心，“怪咖”

已經(jīng)“煉成”，表達了對于老師的感激之情。

故選C。

（三）（6分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

從“隔墻誘竹”說開去

古遠清

①''舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。”這是宋詩人范成大在《四時田園雜興》中寫的兩句詩。-

位科學(xué)家對這兩句詩曾擊節(jié)贊賞說：它說明詩人對農(nóng)業(yè)技術(shù)在行，懂得“隔墻誘竹”的知識。竹子最適宜

于肥沃的土壤。鄰居栽竹，如有人想“分享”，便可在墻根多施肥料，將鞭筍誘過墻來。

②詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)常識的。乍看來，自然科學(xué)所要求的是嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不允許有夸

張和虛構(gòu)，而詩歌創(chuàng)作所企求的是熱情洋溢和浮想聯(lián)翩，兩者差距甚大。但哲人說得好：''學(xué)問像一張網(wǎng)，

網(wǎng)孔與網(wǎng)孔間處處相聯(lián)?！弊匀豢茖W(xué)，對詩人狀物抒情，尤其是描寫大自然景色，有密切的關(guān)系。

③我們要求詩人掌握自然科學(xué)知識，并不是要他們赤裸裸地將對客觀事物的理性認識表現(xiàn)在作品中，

而是要他們將知識的運用融化在詩歌的意境里。這里不妨以蘇軾的《惠崇春江晚景》這首題畫詩為例：

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

④此詩抓住冬去春來給生物帶來的變化，表現(xiàn)出早春時節(jié)盎然的生機、動人的情趣，其中還包含著啟

人深思的哲理。詩人這樣寫，是完全有科學(xué)根據(jù)的。在動物世界里，和鵝一樣，鴨靠身上長滿的濃厚豐密

而又潤滑多油的羽毛，以及皮下積蓄的一層厚厚實實的脂肪耐寒抗冷，其能力特強。故一旦春回大地，河

水解凍，好動喜水的鴨子便連忙跳入春江中游泳尋食。因此，水溫回升哪怕是稍稍的增暖，鴨子總比別的

動物“先知道”。詩人將這一種科學(xué)常識融進鴨子恣意戲水的情景之中，顯得極其自然、妥帖。

⑤科學(xué)知識是人類社會實踐的結(jié)晶，不論其正確程度如何，只要是實踐過的就可提供理性知識，提供

智慧，提供思想素材。因此，詩人掌握科學(xué)知識，面愈廣愈好，千萬不要淺嘗輒止，滿足于一知半解。

（選自《留得枯荷聽雨聲一一詩詞的魅力》，古遠清著，三聯(lián)書店1997年1月版，有刪減）

18.對本文觀點表述最準確的一項是（）

A.詩人創(chuàng)作要學(xué)會從“隔墻誘竹”說開去。

B.詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)常識的。

C.詩人要將自然科學(xué)知識融化在詩歌的意境里。

D.詩人掌握科學(xué)知識，面愈廣愈好，不能淺嘗輒止。

19.結(jié)合下列材料，對《大林寺桃花》進行分析，使其能夠證明第三段的觀點。

材料一：

在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

—義務(wù)教育教科書七年級上冊《地理》

材料二：

影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到

秋天喬木的落葉則越往高處越早。

一竺可楨《大自然的語言》

大林寺-桃花

［唐］白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

［注釋］①大林寺：位于廬山，海拔1100余米。

【答案】18.B19.示例：人間四月天，百花凋零之時，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。詩人的創(chuàng)作合

乎科學(xué)知識。根據(jù)現(xiàn)代地理學(xué)，高下的差異是影響物候的重要因素，特別是在山地和丘陵地帶，氣溫隨海

拔升高而降低，大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。大林寺位于高山之上，海拔很高，氣溫很低，桃花

的開放時間自然就很晚了。在高山古寺之中遇見桃花，不期而遇的春景里蘊含著詩人內(nèi)心的驚異與欣喜，

情景交融，讀來怦然心動。

【解析】

【分析】

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

A.分析第①段內(nèi)容可知，文章通過范成大的詩歌舉例，說明“詩人創(chuàng)作要學(xué)會從‘隔墻誘竹’說開去”，

其目的是來引出下文“詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)知識的"觀點.所以“詩人創(chuàng)作要學(xué)會從‘隔墻誘竹’

說開去”僅是對文章第①段的概括：

B.聯(lián)系第②段“詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)知識的”，第③段“我們要求詩人掌握自然科學(xué)知識……”

和第④段“詩歌中融入科學(xué)知識帶來的益處詩人將這一種科學(xué)常識融進鴨子恣意戲水的情景之中，顯得極

其自然、妥帖”可知，文章著重強調(diào)的便是“懂得科學(xué)知識”，所以“詩人寫詩，是要懂得一點科學(xué)知識

的”正是本文觀點的準確表述；

C.聯(lián)系第④段的內(nèi)容可知，“詩人要將自然科學(xué)知識融化在詩歌的意境里”能夠讓詩歌更貼近自然，更妥

帖，這是“詩人要懂得一點科學(xué)知識”的外在表現(xiàn)，是本文觀點“詩人要懂得一點科學(xué)知識”的有力支撐,

所以應(yīng)當是分論點而非中心論點；

D.分析文章內(nèi)容可知，前面作者已經(jīng)提出了“詩人要懂得一點科學(xué)知識”的觀點，而結(jié)尾段則從“科學(xué)知

識”入手，點明“科學(xué)知識”的益處，最后再得出“詩人掌握科學(xué)知識，面愈廣愈好，不能淺嘗輒止”的

結(jié)論，所以本項為結(jié)論而并非本文觀點的準確表述；

故選B。

【19題詳解】

本題考查議論文和古詩文的分析理解能力。

解答本題，學(xué)生既要仔細閱讀本篇文章，也要理解并掌握古詩《大林寺桃花》的整體內(nèi)容，結(jié)合題干和材

料作答。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的含義為：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃

花才剛剛盛開。由材料內(nèi)容“在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而降低”和“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象

在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早”可知，大林寺桃花盛開較晚的原因正是

因為大林寺海拔高，氣溫低，所以桃花盛開也較之低海拔地區(qū)更晚，這是大自然的規(guī)律。白居易將在高山

古寺之中遇見桃花盛開驚異與欣喜融入詩句之中，可見白居易掌握了一定的自然科學(xué)常識，并將其與詩的

意境相結(jié)合，這正是對本文第三段內(nèi)容“將知識的運用融化在詩歌的意境里”的最好佐證。

（四）名著閱讀。（7分）

20.學(xué)校邀請同學(xué)們從教材推薦的12部名著中評選出“夜空中蜃冬的星”。請你仿照示例進行投票，并寫

出推薦理由。

示例：

我把選票投給保爾。保爾的一生屢經(jīng)“黑夜”。他在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中身受重傷；后來他雙腿癱瘓，

雙目失明。但是，重傷后，保爾英勇無畏，頑強面對傷痛，積極參加鐵路的修筑：癱瘓、失明之下，他仍

然積極樂觀，目標堅定，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。他正是“夜空中最亮的星”。

人的成長難免遇到挫折和磨難，我們要像保爾一樣，始終樂觀堅定，頑強拼搏，這樣才能更好地實現(xiàn)

人生的價值。

【答案】示例：

我把選票投給簡?愛。簡?愛一生“黑夜”漫漫。她從小父母雙亡，寄居在舅舅家，受盡了嫌棄欺侮：在

桑菲爾德莊園，愛上羅切斯特，卻發(fā)現(xiàn)對方已有妻室，備受打擊。

面對舅媽和表哥的欺凌折磨，她勇于反抗、堅強不屈，終于在洛伍德學(xué)校開啟