學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計課件

單元二學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的內(nèi)涵、理念、原則、設(shè)計步驟和策略及活動方案編寫的要求。2.提高學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計能力。3.增強(qiáng)做好健康教育活動設(shè)計的主動性和自信心。一、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的內(nèi)涵（一）學(xué)前兒童教育活動設(shè)計的意義《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》明確提出，幼兒教師應(yīng)該能夠“制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案”。一、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的內(nèi)涵（二）學(xué)前兒童教育活動設(shè)計的含義是教師事先對學(xué)前兒童教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容和過程等要素的預(yù)設(shè)與計劃。包括：階段性教育活動、單一（具體）教育活動、主題教育活動和區(qū)域活動的設(shè)計。二、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的核心理念堅持“兒童為本”的理念要以促進(jìn)學(xué)前兒童的快樂、全面、健康成長為宗旨；以學(xué)前兒童的興趣和需要為依據(jù)；尊重學(xué)前兒童的主體地位。插入視頻：利津游戲三、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的的原則1.發(fā)展性原則2.趣味性原則3.創(chuàng)造性原則4.科學(xué)性原則5.系統(tǒng)性原則跳一跳摘桃子教學(xué)手段直觀化新穎性和合理性遵循兒童認(rèn)知規(guī)律合理計劃、循序漸進(jìn)分析現(xiàn)狀，選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃顒觾?nèi)容確定學(xué)前兒童健康教育活動的名稱確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)確定學(xué)前兒童健康教育活動的重點和難點做好學(xué)前兒童健康教育活動的準(zhǔn)備確定學(xué)前兒童健康教育活動的過程安排學(xué)前兒童健康教育活動的延伸

四、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的步驟（一）分析現(xiàn)狀，選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃顒觾?nèi)容學(xué)前兒童的現(xiàn)有水平和發(fā)展需要《綱要》、《指南》（二）確定學(xué)前兒童健康教育活動的名稱要求：標(biāo)明活動所屬的領(lǐng)域（或子領(lǐng)域）、適合的年齡班、活動題目。小班健康活動：洗洗小手中班體育活動：有趣的小布袋大班心理健康活動：小波生氣了（三）確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)活動設(shè)計目標(biāo)的要求：1.內(nèi)容全面2.難度適當(dāng)3.表述具體4.兒童角度（三）確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)1.內(nèi)容全面認(rèn)知：感知、了解、懂得、明白、清楚、理解、知道、掌握情感：體驗、體會、感悟、感受，產(chǎn)生、萌發(fā)、增強(qiáng)（意識、主動性、自信心）。如“增強(qiáng)……意識”“感受……樂趣”。能力：會、能（夠）、做到，形成、提高（能力）。如“能用正確方法做……”“提高……能力”。（三）確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)大班健康活動：保護(hù)牙齒原有目標(biāo)：1.初步了解牙齒的作用。2.通過練習(xí)，學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。2.難度適當(dāng)（三）確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)大班健康活動：保護(hù)牙齒修改目標(biāo)：1.了解齲齒形成的原因。2.能說出保護(hù)牙齒的正確方法。3.增強(qiáng)保護(hù)牙齒的主動性。2.難度適當(dāng)（三）確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)中班健康活動：少吃冷飲身體好原有目標(biāo)：知道冰棍、冰激凌、冰鎮(zhèn)飲料等飲料吃多了會腹瀉，腹痛引起消化不良，食欲不振對人體有害。修改目標(biāo)：知道多吃冷飲對腸胃的害處。3.表述具體（三）確立學(xué)前兒童健康教育活動的目標(biāo)例1：能用正確方法洗凈小手......(幼兒為主體)（√）例2：讓幼兒能用正確方法洗凈小手.......(教師為主體)4.兒童角度（四）確定學(xué)前兒童健康教育活動的重點和難點重點：活動中重要的、主要的或關(guān)鍵的內(nèi)容。難點：兒童難以理解或掌握的內(nèi)容。

案例“中班健康活動：保護(hù)眼睛”活動重點：能說出保護(hù)眼睛的常用方法。活動難點：感受眼睛的重要性，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識。（五）做好學(xué)前兒童健康教育活動的準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備（五）做好學(xué)前兒童健康教育活動的準(zhǔn)備案例

“中班健康活動：保護(hù)眼睛”的活動準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長和幼兒一起找一找保護(hù)眼睛的方法。

2．材料準(zhǔn)備：幼兒每人一面小鏡子和一個眼罩，課件。

3．環(huán)境準(zhǔn)備：活動室擺放好桌椅，布置好盲人走路游戲的場地。（六）確定學(xué)前兒童健康教育活動的過程要求：1.活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)設(shè)計，過程安排合理。2.活動各環(huán)節(jié)設(shè)計層次清晰。3.以游戲為基本活動形式，恰當(dāng)運用多種教學(xué)方法和手段。4.提問設(shè)計具有啟發(fā)性。5.活動設(shè)計有新意。（六）確定學(xué)前兒童健康教育活動的過程方法：一般分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分。1.開始部分主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)情境，引起兒童的注意、興趣和積極性。（六）確定學(xué)前兒童健康教育活動的過程2.基本部分常用的活動方式：觀看類傾聽類實踐類游戲類談話類（六）確定學(xué)前兒童健康教育活動的過程3.結(jié)束部分結(jié)束部分主要是對整個活動進(jìn)行總結(jié)，交談感受，評價幼兒的表現(xiàn)。（七）安排學(xué)前兒童健康教育活動的延伸要求：

（1）圍繞活動目標(biāo)，拓展豐富。（2）延伸方式合理，具有可行性。（七）安排學(xué)前兒童健康教育活動的延伸活動延伸的方式托幼機(jī)構(gòu)活動家庭活動社區(qū)活動（七）安排學(xué)前兒童健康教育活動的延伸案例“中班健康活動：我們的眼睛”的活動延伸1．教師在一日生活中滲透護(hù)眼教育，引導(dǎo)幼兒合理飲食（多吃胡蘿卜等）、經(jīng)常參加戶外運動、經(jīng)常做眼保健操等。2．爸爸媽媽和幼兒一起制定保護(hù)視力的計劃，相互督促，共同保護(hù)好視力。前面主要結(jié)合案例學(xué)習(xí)了學(xué)前兒童健康活動設(shè)計的步驟及具體要求，這部分內(nèi)容很多，不容易完全掌握，后期學(xué)習(xí)注意要多模仿多思考多練習(xí)，這樣才能更好消化吸收本節(jié)知識。小結(jié)對應(yīng)法提綱法引用法修改法討論法試驗法五、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的策略（一）對應(yīng)法表現(xiàn)：1.依據(jù)健康領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段兒童典型表現(xiàn)2.依據(jù)具體活動名稱、目標(biāo)來設(shè)計相應(yīng)的活動準(zhǔn)備、過程和延伸。（二）提綱法先列出活動方案的提綱，再根據(jù)提綱安排具體活動內(nèi)容。

案例“中班健康活動：保護(hù)眼睛”的活動過程1.猜謎語，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣2.觀察眼睛，認(rèn)識眼睛的外觀結(jié)構(gòu)3.作“盲人走路”游戲，感受眼睛的重要性4.觀看課件，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法（三）引用法引用現(xiàn)有文學(xué)藝術(shù)作品或其它教育活動的材料（三）引用法引用現(xiàn)有文學(xué)藝術(shù)作品或其它教育活動的材料小圍巾，真漂亮，這邊短，那邊長，短邊碰一碰,疊的四方方.（四）修改法對故事、兒歌、謎語、游戲、比賽或其它活動內(nèi)容進(jìn)行修改（五）討論法與同事、專家或兒童進(jìn)行討論（六）試驗法對預(yù)設(shè)的活動方案進(jìn)行試講，修改或調(diào)整不合適的活動。

在掌握學(xué)前兒童健康活動設(shè)計策略的基礎(chǔ)上，還需要多積累素材如查看圖書、雜志和網(wǎng)站，運用適當(dāng)多樣的方法如游戲法、操作法、練習(xí)法等，加強(qiáng)練習(xí)并進(jìn)行積極反思，這樣才能提高學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計的科學(xué)性和合理性，使活動設(shè)計達(dá)到更高的水平。小結(jié)案例學(xué)習(xí)編寫內(nèi)容方案格式評價標(biāo)準(zhǔn)六、學(xué)前兒童健康教育活動方案的編寫（一）案例學(xué)習(xí)（二）編寫內(nèi)容包括：活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重點和難點、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動延伸。注意：活動方案中不應(yīng)寫出學(xué)前兒童說的話。（三）方案格式要求：（1）活動名稱居中。（2）每一段第一行和標(biāo)題要空兩格（空兩個字的位置）。（3）標(biāo)題后面不帶標(biāo)點符號。（4）序號的使用要規(guī)范，一般依次采用“一、（一）1.

（1）①”等各級序號。（三）方案格式案例修改：（四）評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀的活動方案：

1.有用、有趣、新穎、科學(xué)、系統(tǒng)。

2.書寫規(guī)范，字跡清晰；600-1500字。學(xué)前兒童健康教育活動方案中易出現(xiàn)的問題1.活動名稱不準(zhǔn)確。例如“小班健康活動：心臟的秘密”2.活動目標(biāo)不夠全面、具體、恰當(dāng)。3.活動準(zhǔn)備不全面。4.活動過程不夠具體有趣。5.活動延伸不夠豐富。6.活動方案不夠詳細(xì)、具體，缺乏新穎性。7.格式不規(guī)范?？偨Y(jié)本單元學(xué)習(xí)了學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)涵、理念和原則、設(shè)計步驟和策略及活動方案編寫的要