高三歷史備課組工作總結(jié)3篇

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高三歷史備課組工作總結(jié)高三歷史備課組工作總結(jié)3

天時(shí)人事日相催，忙勞碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期之末了，回顧過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，以勤懇、鍥而不舍的教學(xué)精神，勝利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，詳細(xì)來(lái)說(shuō)，談以下四個(gè)方面。

一、共同努力、鉆研教材

作為高二班級(jí)歷史老師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料，積極采納多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)本學(xué)科的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

同時(shí)，依據(jù)學(xué)校安排，利用每周五的備課組活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研工作

1、備課方面：仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)安排教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)寫(xiě)好規(guī)范、具體的教案。

2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊(cè)、填充練習(xí)冊(cè)的為參照仔細(xì)布置作業(yè)，并實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱作業(yè)，讓同學(xué)保質(zhì)保量地完成。

3、聽(tīng)課方面：本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，常常相互聽(tīng)課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)案”教學(xué)

本學(xué)期，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率，要求每個(gè)備課組都采納學(xué)案教學(xué)法。為此，我們備課組分工合作，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)?，F(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的狀況總結(jié)如下：

1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期，高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試階段，我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書(shū)，這樣學(xué)案編寫(xiě)的工作量比較大，因此我們分工到人，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的編寫(xiě)工作。

2、運(yùn)用學(xué)案。學(xué)案的運(yùn)用的確能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問(wèn)題，如：

第一，學(xué)案的保存問(wèn)題。對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能很好的保存學(xué)案，到最末沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。但是，個(gè)別同學(xué)大部分的學(xué)案都丟失了，甚至有些同學(xué)上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問(wèn)。

第二，資料重復(fù)問(wèn)題。學(xué)案與發(fā)給同學(xué)的資料有重復(fù)的地方，特別是習(xí)題部分，過(guò)多的習(xí)題同學(xué)會(huì)很反感，也不情愿做，到最末就糜費(fèi)了。

第三，質(zhì)量問(wèn)題。由于時(shí)間焦灼，幾乎每天都要用到新的學(xué)案，學(xué)案編寫(xiě)的工作量很大，所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。

四、分工合作、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

個(gè)人的能量是有限的，集體的能量是無(wú)窮的。在知識(shí)日新月異的今日，一個(gè)人要做到全知全能是不