黑龍江省2021年高考語文考試真題與答案解析

黑龍江省2021年高考［語文］考試真題與答案解析

（一）論述類文本閱讀

（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

對于人文研究來說，計算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地

位。一種新的人文研究形態(tài)應運而生，這就是"數(shù)字人文"。學者莫萊蒂曾設想一種建立在全

部文學文本之上的世界文學研究，人們必須借助計算機對大規(guī)模的文學文本集合進行采樣、統(tǒng)

計、圖繪、分類，描述文學史的總體特征，然后再做文學評論式的解讀。為此，他提出了與

“細讀"相對的"遠讀”作為方法論。弄清計算機的遠讀與人的細讀之間的差別，不僅能使我

們清晰地界定計算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價值。

計算機是為科學計算而創(chuàng)造出來的，擅長的是“計數(shù)"，而非“理解”。要處理自然語言文

本，計算機必須先將文本置換成便于計數(shù)的詞匯集合，或者用更復雜的代數(shù)模型和概率模型來

表示文本，這一過程被稱為"數(shù)據(jù)化"。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）

雖然損失了原始文本的豐富語義，但終究是可以計算的了。不過，盡管計算機能處理海量的語

料，執(zhí)行復雜的統(tǒng)計、分類、查詢等任務，但它并不能理解文本的內(nèi)容。

遠讀是數(shù)字人文的基石。大規(guī)模的文本集合上的遠讀，基本可以歸為兩類:一是對文本集合整

體統(tǒng)計特征的描述，一是對文本集合內(nèi)在結構特征的揭示。例如，數(shù)字人文學者米歇爾等人對

數(shù)百萬冊數(shù)字化圖書進行多種詞匯和詞頻統(tǒng)計,以分析英語世界的語言演變，這屬于前者;莫萊

蒂用地圖、樹結構來分別展示文

學作品的地理特征和偵探故事的類型結構，這屬于后者。無論是宏觀統(tǒng)計描述還是內(nèi)在結構揭

示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結果都是需要解讀的。正如米歇爾所說，在巨量文本

集合上得到的統(tǒng)計分析結果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù);但是要解讀這些證據(jù)，就像分

忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對遠讀結果的解讀，仍然要依賴學者在細讀文香基礎上所

建立起來的對本領域的認知和理解。一句話，人的閱讀不可替代。

需要補充的是，當考察單篇文本的文本特征（例如計算一篇文檔中所有單字

的出現(xiàn)頻率）,或者分析其內(nèi)部結構（例如提取一部小說中所有人物的對話網(wǎng)絡）時，數(shù)據(jù)量也

會增長到個人無法處理的程度，所以，上述時文本集合所做的討論在單篇文本層面也是成立

的，

一個普遍存在的時數(shù)宇人文的評判依據(jù)，是看數(shù)字人文能不能更好地回答傳統(tǒng)人文學者所關心

的問題，嚴格說來，只有當數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個人閱讀理解的能力范圍時，才有理山借

助計算機來對文本或者文本集合的特杠于以量化描述，進而提供給人去進行深入解讀，數(shù)字人

丈不僅僅是新的手段和方法，更重要的是，它賦于我們提出新問題的能力，我們現(xiàn)在可以同，

五千年來全人類使

用最頻繁的詞是什么。透過這類問題，可以獲得觀察超長歷史時段文化現(xiàn)象的新視角，

（換編自王軍《從人文計算到可視化——數(shù)字人文的發(fā)展脈絡梳理》）

L下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.在數(shù)字人文的概念提出之前，計算方法已被引入人文領域，在研究中發(fā)揮作用。

B.要實現(xiàn)莫萊蒂設想的世界文學研究，首先應進行大規(guī)模的文學文本集合的數(shù)據(jù)化。

C.選擇遠讀還是細讀的方法，取決于閱讀的對象員夫規(guī)模的文本集合還是單算文本。

D.數(shù)字人文不僅為文本處理提供了新的手段和方法，而且為人文研究提供了新視角。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章區(qū)分“計數(shù)”與"理解"，是為了論證計算機不能處理某些待定類型的文本

B.文章轉述數(shù)字人文學者米歇爾本人的說法，有助于論證應該更全面地看待遠讀。

C.文章第四段討論單篇文本層面的問題，對前文補充論證，使得論證更加周密。

D.文章同時肯定計算機遠讀和人的細讀的作用，有助于避免人們對遠讀的誤解.

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.人文研究的主體，在數(shù)字人文中實現(xiàn)了從具體的學者個人向計算機的轉變。

B.遠讀不是要深化對文本內(nèi)容的理解，而是要發(fā)掘文本集合的共同形式特征。C.數(shù)字人文的

價值，在于將歷史上未被注意和閱讀的文本都進行數(shù)據(jù)化并做研究。

D.和人的細讀相比，遠讀的理念和做法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時代文理融合的跨學科取向。

（-）實用類文本閱讀

（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

新中國成立后，中國始終把解決人民吃飯問題作為治國安邦的首要任務。70年來，在中國共產(chǎn)

黨領導下，經(jīng)過艱苦奮斗和不懈努力，中國在農(nóng)業(yè)基礎十分薄弱、人民生活極端貧困的基礎

上，依靠自己的力量實現(xiàn)了糧食基本自給，不僅成功解決了近14億人口的吃飯問題,而且居

民生活質量和營養(yǎng)水平顯著提升，糧

食安全取得了舉世矚目的巨大成就。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把糧食安全作為治國理政的頭等大事,提出了

"確保谷物基本自給、口糧絕對安全”的新糧食安全觀，確立了以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)

能、適度進口、科技支撐的國家糧食安全戰(zhàn)略,走出了一條中國特色糧食安全之路。

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1996年1999年2002年2005年2008年2011年2014年2017年

■單位而科廣肽（公斤/公頃）

1996年1999年2002年2005年2008年2011年2014年2017年

圖】：中國糧食單位面積產(chǎn)量（1的6~2018年）

數(shù)據(jù)來源:國家統(tǒng)計局■糧食總產(chǎn)量（萬噸）

圖2:2017年三大谷物品種單位面積產(chǎn)量對比

數(shù)據(jù)來源:聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織數(shù)據(jù)庫（FAOSTAT）

（摘自國務院新聞辦公室《中國的糧食安全》白皮書）*

材料二：

山東省臨胸縣是一個有著90多萬人口和近90萬畝耕地的山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣。臨胸縣山區(qū)丘陵面積

較大，而且地形錯綜復雜，起伏多變，成百上千畝集中連片且開闊平坦的農(nóng)田很少見，加之農(nóng)田

基礎設施落后，從自然村落到田間地頭的道路基本都是土路，交通極其不便。用鄉(xiāng)親們的話

說："開門就見山，種田走半天，耕地就像百衲衣，一頂葦笠也能蓋一塊地?！苯陙?，臨胸縣

在推進高標準農(nóng)田建設時，立足山區(qū)實際，把解決地塊零散.水電路不配套等問題作為重點，

堅持集中連片規(guī)劃建設，著力補齊農(nóng)業(yè)基礎設施短板，合理利用土地資源，為糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)夯

實了基礎。"十三五”以來，全縣共改造中低產(chǎn)田3.73萬畝，建成高標準農(nóng)

田12萬畝。

（摘編自張正瑜等《山東臨胸立足山區(qū)實際科學謀劃建設高標準農(nóng)田》）材料三：

近幾年，江西省南昌市安義縣長埠鎮(zhèn)江下村村容村貌有了翻天覆地的變化，仝村6個村小組

前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘進行了清淤處理，建成了3.2公里高標準農(nóng)

田溝渠。過去，江下村因土地貧瘠,一直沒有找到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好路子，祖輩守著一畝三分地種

水稻及常規(guī)農(nóng)作物，產(chǎn)量較低的“斗笠田”隨處可見。為改變現(xiàn)狀，村干部主動為江下村爭

取了高標準農(nóng)田項目，引進種糧大戶盤活荒地。作為高標準農(nóng)田的“集成模塊”，越來越多的

新技術在江下村大顯身手——糧食耕、種、管、收實現(xiàn)全程機械化，逐步提高智能作業(yè)的精準

度和覆蓋率……去年11月，江下村2168畝高標準農(nóng)田建設項目開始動工，項目如今已全部完

成?，F(xiàn)在村里的耕地質量普遍提升兩個等級，糧食產(chǎn)能平均提高

15%,畝均糧食產(chǎn)量提高100公斤，高標準農(nóng)田已成為帶動農(nóng)民持續(xù)增收、實現(xiàn)貧困群眾穩(wěn)步

脫貧的有力引擎。

（摘編自李慧《糧食安全:把飯碗牢牢端在自己手中》，《光明日報》2020年12

月24日）

4.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.我國糧食單位面積產(chǎn)量顯著提高，2010年開始平均每公頃糧食產(chǎn)量突破5000

公斤，糧食生產(chǎn)取得了舉世矚目的巨大成就。

B.2017年我國稻谷、小麥、玉米的每公頃產(chǎn)量明顯高于世界平均水平（可見居民的生活質量

和營養(yǎng)水平得到子顯著提升。

C.3?2015年，糧食總產(chǎn)量連續(xù)多年保持增長勢頭，中國特色糧食安全之路越走越穩(wěn)健，糧食

生產(chǎn)能力不斷增強。

D.從2015年起，我國糧食總產(chǎn)量連續(xù)四年穩(wěn)定在65000萬噸以上水平，這有助于保障國家糧食

安全、促進經(jīng)濟社會發(fā)展。

5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.交通極其不便、產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失〈開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少，這些曾經(jīng)是制約臨胸縣山區(qū)

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要因素。

B.在提升糧食產(chǎn)能方面，臨胸縣山區(qū)與安義縣江下村的工作側重點有所不同，前者著力解決地

塊零散的問題，后者著重改變村容村貌。

C.“開門就見山，種田走半天”，這是臨胸縣山區(qū)地形和耕地的特點，安義縣江下村“斗笠

田”的地形地貌也呈現(xiàn)出這種特點。

D.村干部主動作為，引進種糧大戶盤活荒地，利用新技術推進農(nóng)業(yè)機械化，這是推動江下村農(nóng)

民持續(xù)增收、穩(wěn)步脫貧的有效舉措。

6.在促進糧食增產(chǎn)方面，臨胸縣山區(qū)與安義縣江下村有哪些相同的經(jīng)驗？請概括說明。（6分）

（三）文學類文本閱讀

秦瓊賣馬談歌

民國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店

藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個柳條箱進了店門?；镉嫍钊τ?/p>

來，給漢子讓座沏茶。

"我找韓定寶先生。”楊三怔了一下，低聲答道："韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手

里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想

見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道："您就是王超杰先生啊。

您稍等。”

王超杰，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風，愈后左腿不利落，

便不再登臺.

不一刻，一壯年男人出來，拱手道："王先生，幸會.我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大

戲，今日竟是有緣在此相見王超杰笑笑："這么說楊老板也是門里人了楊成岳笑道：“不

瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道。一不知王先生到保定有何貴干？”

王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案

上，共是六件。

楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑。王超杰笑道："這是我多年前從一個落魄商

家手里收購而來。地道上品，還請楊老板說個價錢楊成岳問：“此乃王先生心愛之物，何故出

手呢？”王超杰長嘆一聲："生計所迫，還望楊老板成全。”楊成岳點頭笑笑：“本店小本生意，

實在不好言價了。還請王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道：“買賣不成仁義

在，先不說價錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰

找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。

王超杰到保定的消息很快傳開。這一一天，名琴師張小武請王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，

話便多了起來。楊成岳道：“王先生，當年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大

洋?！蓖醭軘[手笑道："好漢不提當年啊?！睆埿∥湫Φ溃?今日何不乘興唱上幾段，一飽我

二人耳福呢。”王超杰笑道："二位想聽，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手："不行不行。

取我的胡琴來?！?/p>

胡琴響起，王超杰就唱起來："店主東拉過了黃驟馬，不由得秦叔寶珠淚灑

下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好。"王先生唱得字正腔圓，只是悲涼了些，壯氣不足。秦

瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄，壯志不減才對?！蓖醭苄Φ溃?秦叔寶到了那時，壯志不減也

得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α?。

王超杰笑道："超杰此次來保定不是買馬，而是買瓷器。只是楊老板不肯成交啊。”楊成岳

沉吟了一下：“王先生一定要賣，就請說一句落底的話吧。”王超杰笑道：“這幾只雍正官

窯粉彩過枝碧桃大盤，我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍?/p>

想了想，笑道："那好，明天你到我店里去，我們當面錢貨兩訖?！?/p>

第二天，王超杰帚著箱子去了藝園壽。進了店門，見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。

王超杰笑道："二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑："正是此

意?！蓖醭芟肓讼?，就說："今日就唱一段《奇冤報》吧。”胡琴響起，王旭杰唱起：

"未曾開言兩淚汪，尊一聲太爺聽端詳JJ

楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道："今日真是大大地過了一場癮?！蓖醭苄Φ?

"也唱過了，就請成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋，笑道："超杰先生，清

點一下?！蓖醭軘[手道："不必不必?！?/p>

王超杰告辭。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人才轉回店里。楊成岳盯著那六

件瓷盤發(fā)呆。

張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少。”楊成岳一笑："你說呢？"猛一揮手，那六件瓷

盤竟被憚落，掉在地上，碎了。張小武大吃一驚："你……"楊成岳道：

“請隨我來。”進了里屋，只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥?/p>

結舌道：“你是說，超杰先生帶來的，是陵品……”楊成岳道："正是，那東西頂多值上幾

吊錢.我看出王先生心愛此物，不好說破，也只好裝癡作呆了?！闭f罷長嘆一聲。

張小武皺眉道：“那三千大洋……”楊成岳一笑："我們聽了超杰先生兩出戲，也就值了。

錢這東西，生不帶來，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！?/p>

張小武默默無語，轉身要走。楊成岳喊住他："小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作癢

了?！睆埿∥湔艘幌?，就坐下，操起了琴.楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明

月照窗前，愁人心中似箭穿……”

門外已經(jīng)是秋風一片。

7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.王超杰說話多是“笑道”，唱的戲詞則是"珠淚灑下""兩淚汪"，這種細節(jié)寫出了他當

時的處境與心態(tài)。

B.楊成岳當著張小武的面，把重金買到的六件瓷盤彈落地上，這一轉折將故事推向高潮，也使

楊成岳形象更為飽滿。

C.小說語言比較獨特，用語考究，古樸典雅，對話不用日?？谡Z，有種舞臺味

道，與人物的身份地位極為相符。

D.小說從立秋這天的知了鳴叫寫起，以“門外已經(jīng)是秋風一片"收尾，借秋意加深來傳達人

世的蒼涼之感。

8.王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段，且唱得壯氣不足？請簡要分析。（6分）

9.買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結合作品簡要說明。

閱讀下面的文言文，完成10?13題

戴雪忠清公擢為大理少卿上以詵人多詐冒洛蔭敕令自首不首者死未有詐冒端卜欲殺/害秦

據(jù)法應流,上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？"對日："敕者出于一時之喜怒，法者國家所

以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，

而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！吧先眨骸鼻淠軋?zhí)法，朕復何憂？“胄前

后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之,天下無冤獄。覦令裴仁軌私役門夫，上

怒，欲斬之。殿中侍御史長安李乾祐諫日：“法者，陛下所與天下共也，非陛下所獨有也。今仁軌

坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足?！鄙蠍偅馊受壦?以乾祐為侍御

史。上謂侍臣曰："朕以死刑至重，故令三覆奏，蓋欲思之詳熟故也。而有司須臾之間,三覆已

訖。又，古刑人，君為之徹樂減膳，朕庭無常設之樂,然常為之不啖酒肉。

又，百司斷獄，唯據(jù)律文，雖在可矜者，而不敢違法，其間豈能盡無冤乎？“丁亥，制：”決

死囚者，二日"中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日,尚食勿進酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆

令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞?！坝墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一二

日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者一覆奏而已。

上嘗與侍臣論獄。魏征曰："煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡

二千余人,帝悉令斬之，木理本張元濟怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗

為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之。”上日：“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此,

何得不亡？公等宜戒之?！?/p>

節(jié)選自《通鑒紀事本末?貞觀君臣論治》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者

死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/

B.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死

/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/

C.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死

/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/

D.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺

者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.犯顏，指敢于冒犯君王或尊長的威嚴，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。

B.抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。

C.減膳，古代帝王遇到天災等讓自己感到內(nèi)疚的情況時，常食素或減少肴饌

D.大理丞，大理丞是大理寺的重要官員，大理寺是我國古代掌管刑獄的官署。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.戴胄認為法律是國家用以取信于天下的條例，若皇上敕令與法沖突,應以法為準繩，唐太宗聽

從了戴的意見，并高度評價他的看法。

B.裴仁軌因私事使喚門夫，唐太宗要處死他，李乾祐說法律為皇帝與天下共有，不可輕罪判:太宗

免去仁軌死罪，以乾祐為侍御史。

C.唐太宗認為死刑關乎人命,如果機械執(zhí)行法條難免會出現(xiàn)冤案，于是加強死刑覆奏，讓判決更為

審慎，這一舉措使許多人得以活命。

D.魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張元濟不敢諫凈；唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導致了隋朝

滅亡，因此告誠群臣一定要吸取教訓。

13.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。

⑵皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成14?15題

鵲橋仙?贈鷺鷺辛棄疾

溪邊白鷺，來吾告汝："溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠浦，青泥別渚,

剩有蝦跳瞅舞，聽君飛去飽時來，看頭上風吹一縷?！?/p>

14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.上闋結尾句“要物我欣然一處”，表達了人與自然和諧共外的美好愿望。

B.因“溪里魚兒堪數(shù)”，故作者建議鷺鷺去蝦瞅較多的“遠浦”“別渚”。

C.本詞將鷺鷺作為要贈對象，以“汝”“君”相稱，營造出輕松親切的氛圍。

D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。

15.這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達的作用。白居易《琵琶行》中對此進行說明的詩句

日.IIV

7E?_，_。

⑵即便"故國不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當

年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：。

⑶范仲淹《岳陽樓記》中描寫了春日的洞庭湖最色、其中寫到花草的句子是“_,一”。

三、語言文字運用

（一）語言文字運用I

（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17?19題。

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老夢想，把遠在天涯的人變得但與此同時也可能恰

好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔心:當我們越來越習慣于線上的

虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔心，并非“正如

有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人

"越來越擁抱技術、

越來越忽略彼此”。

實際上，線上與線下之間的界限也不是那么研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關系大多是通過

“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系

遠距離的線下關系;從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動。空間和時間由

于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高。0?！疤摂M”與"現(xiàn)

實”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活一地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充

實現(xiàn)實世界的活力。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡

C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷

D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方

面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。

B.由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。C.空間和時間

由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。

D.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高

（二）語言文字運用II

（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20?21題。

很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度

m_,還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，

葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②—，

蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果,如西瓜，由于所含果

糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如狒猴桃。水果中的有機酸，可以

使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是應。

對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這些人群往往需要控制攝

入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖

量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是,即使是含糖量

較少的水果，也要有所限制,建議平均一天不超過200克。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

12個字。（6分）

21.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，

不超過65個字。（5分）

四、寫作

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾

以射箭為喻,他說："修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)而必中矣。”大意是，只

要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少

于800字。

答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

1.本題答案：C

本題解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，

然后認真對比閱讀，尋找細微的差別，仔細辨別真?zhèn)螌﹀e。c項，以偏概全。文中第4段說“需

要補充的是，當考察單篇文本的文體特征或者分析其內(nèi)部結構時，數(shù)據(jù)量也會增長到個人無法處

理的程度，所以上述對文本集合所做的討論，在單篇文本層面也是成立的”，也就是說遠讀的方

法也適用于單篇文本。那么C項所說的“選擇遠讀還是細讀的方法，取決于閱讀的對象是大規(guī)

模的文本集合還是單篇文本”就不嚴密了。

2.本題答案：A

本題解析：本題考查分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。A項所說文章區(qū)分計數(shù)與理解

是為了論證計算機不能處理某些特定類型的文本，理解錯誤。文本第二段開頭所述區(qū)分"技術”

與“理解”是在說明計算機擅長的是"計數(shù)”，而非“理解”，理解文本具體內(nèi)容還必須依靠

人。

3.本題答案：B

本題解析：本題考查理解、概括文本觀點、態(tài)度的能力。做此類題時，第一步，把握題干信息要

點；第二步，選項逐一對應文本相關語句，核對、比較、分析，最后判斷正誤。A項說人

文研究主體，在數(shù)字人文中實現(xiàn)了從具體的學者個人向計算機的轉變。與原文矛盾，原文說“對

遠讀結果的解讀，仍然要依賴學者在細讀文本基礎上所建立起來的對文本領域的認知和理解，一

句話，人的閱讀不可替代”。C項所說的數(shù)字人文的價值在于將歷史上未被注意和閱讀的文本

都進行數(shù)據(jù)化并做研究，縮小了文本概念內(nèi)涵和外延。數(shù)字人文的價值，不僅僅是對歷史上未被

注意和閱讀的文本進行數(shù)據(jù)化，而對大規(guī)模的文本集合進行數(shù)據(jù)化研究。D項"遠讀的理念和做

法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時代文理融合的跨學科取向"其中“文理融合的跨學科取向”原文無依據(jù)。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.本題答案：B

本題解析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解分析和概括篩選能力。同時涉及對讀圖信息能力

的考察，解答此類題，首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關的句子，查看相關圖表，

最后進行對比辨析，看是否存在無中生有、張冠李戴、偷換概念、因果顛倒等問題，從而判斷正

誤。B項強加因果，2017年我國稻谷，小麥玉米的每公頃產(chǎn)量明顯高于世界平均水平，可見居

民的生活質量和營養(yǎng)水平得到了顯著提升?！翱梢姟币馕吨蚬评恚昂缶錄]有非常明顯的因

果關系。

5.本題答案：D

本題解析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答

時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析

題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，不要死摳字眼。

A項曲解原意，材料二說臨胸縣，從自然村落到田間地頭的道路，基本都是土路，交通極為不

便。這里把道路土路，曲解成了"發(fā)展路徑”。B理解有誤，選項所說，臨胸縣區(qū)與安義縣江下

村的工作側重點有所不同，前者著力解決地塊零散的問題，后者著重改變村容村貌。依材料二

所說，臨胸縣把解決地塊零散，水電路不配套等問題作為重點。江夏村主動為爭取了高標準農(nóng)田

項目，引進種糧大戶盤活荒地，高標準農(nóng)田已成為帶動農(nóng)民持續(xù)增收，實現(xiàn)貧困群眾穩(wěn)步脫貧的

有力引擎?？梢娊拇鍌戎攸c并不僅僅在于改變村容村貌。C項理解有誤，原文"產(chǎn)量較低

的“斗笠田”隨處可見"中“斗笠田”是形容產(chǎn)量低，糧食只能用斗笠裝，不是形容地形地貌

的。

6.在促進糧食生產(chǎn)方面，臨胸縣山區(qū)與江下村有哪些相同的經(jīng)驗，請概括說明。

本題答案：①立足本地區(qū)耕地實際，因地制宜，解決地塊零散等問題，積極推進高標準農(nóng)田

建設。

②加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設，解決水電路等問題。

③合理利用土地資源，改造低產(chǎn)田，提高糧食產(chǎn)量。

本題解析：本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章

內(nèi)容大意，在此基礎上回歸文章，根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不

同的角度進行整合，分條回答問題，最后組織語言規(guī)范答題。

本題要求概括歸納臨胸縣山區(qū)與江下村有哪些促進糧食生產(chǎn)方面的經(jīng)驗，就是看一看他們在發(fā)

展糧食生產(chǎn)方面一些做法哪些是相同的，相同的就給他歸納出來，然后進行分條進行概括即可。

第一，耕地都零散不集中，兩地都因地制宜，推進高標準農(nóng)田建設。第二，就是兩地都加強了農(nóng)

業(yè)基本設施的建設，解決了水電道路交通等涉及農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體問題。第三，就是兩

地都有低產(chǎn)田，通過技術改造都提高了糧食產(chǎn)量。

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

7.本題答案：C

本題解析："用語考究，古樸典雅，對話不用日常口語”不準確，文中確有典雅考究的語言，

但并不是沒有使用日?？谡Z，如王超杰與伙計楊三之間的對話就是日?？谡Z。

8.本題答案：王超杰選擇秦瓊賣馬的唱段，且唱得壯氣不足，一是因為王超杰原本是北方鐵

嗓，因中風而不能登臺，生活落魄無奈賣掉珍愛的瓷器以求生計，與秦叔寶蓋世英雄，一時落

魄不得已賣掉心愛的黃驥馬的情形相似；二是秦瓊賣馬得遇單雄信慷慨資助，王超杰也希望得遇

楊老板相助，故王超杰選此唱段，以抒胸懷。

其壯氣不足，一是因自身處境困頓潦倒，當年的壯氣已減；二是戲曲中單雄信英雄相惜，慷慨資助秦

叔寶，而此時王超杰尚不知道楊成岳能否像單雄信那樣資助自己。

本題解析：首先要讀懂小說文本，理解王超杰當時賣瓷器以求生計，希望楊成岳能出手相助的處

境，還需要有一定的古代文化知識積累，知曉秦瓊賣馬的典故，聯(lián)系二人人生境遇和內(nèi)心感受的

相同點來作答。壯氣不足的原因，要抓住文本中的關鍵語句"秦叔寶到了那時，壯志不減也得減

了，畢竟不知道單雄信能夠出來啊”，讀懂這句話的言外之意，也要聯(lián)系王超杰當時的處境綜合

理解作答。9本題級：“楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑”，此時楊成岳憶經(jīng)

看出瓷器是席品，只是不好說破，只裝癡作呆；當王超杰道出是生計所迫，"滑過一絲失望”

時楊成岳說"容我再想想”時，其內(nèi)心已經(jīng)心生惻隱；楊成岳為王超杰安排上等客棧食宿，直到

王超杰唱《秦瓊賣馬》，楊成岳"沉吟了一下""想了想"最終說明天到店錢貨兩訖，此時楊成岳

已經(jīng)決定幫助這位落魄老藝人；及至楊成岳揮手憚落瓷器，并說明是席品，而自己并不說破，并說

"送與王先生，也便是用在了去處”其內(nèi)心淡定灑脫，可見其對王超杰惺惺相惜，宅心仁厚。

本題解析：此題考查對文本內(nèi)容和人物心理變活過程的梳理概括。首先在文中劃出表現(xiàn)楊成岳

言行的語句，揣摩其心理活動。其次按過程的先后順序進行梳理，既要結合文本，引用文本依

據(jù)，也要分析其心理活動，最后分條表述，力求做到語言準確精練。

二、古詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4道小題，19分）

io.本題答案：C

本題解析：上欲殺之是獨立的句子，排除BD?！吧弦赃x人多詐冒資蔭”是個完整句子，意思是

圣上因為候選人大都對自己的做官資歷造假，中間不能斷開，排除A,所以選C。

11.本題答案：B

本題解析：抵極刑，極刑即死刑，抵意為達到，意即達到判處死刑的地步。B項解釋有誤，沒

有尸體示眾之意。

12.本題答案：D

本題解析：D項，“唐太宗認為正是因為臣不盡忠最終導致了隋朝滅亡”與原文“此豈唯煬帝無

道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？”不符，君臣都有責任，不只是臣不盡忠。

13（1）

本題答案：皇上已經(jīng)知道不能這樣，再交由法律裁決，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用?！北?/p>

題解析：結合上下文語境，整體理解句意，注意重點文言詞語和句式要翻譯準確。'既'：已經(jīng)；

"斷之以法”為介詞結構后置句，翻譯時要調整語序；斷：裁決；“此乃……也”為判斷句式。

13（2）

本題答案：（這些規(guī)定）都由門下省督察。有依據(jù)法律應當處死而情理上有值得同情的，記下情況

上報朝廷。

本題解析：根據(jù)上下文語境推斷重點文言詞語，要求翻譯準確。覆視：督察、審查；矜：同情憐

憫；聞：使動用法，使知曉，上報。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

14.本題答案：D

本題解析：本題綜合考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力，同時考查了考生對教

材內(nèi)容的延伸拓展的能力。D項詞末兩句是說那里的蝦瞅任你飽餐，我當看你乘風歸來。'斫君

飛去飽時來”中的“聽”字是“任憑”的意思，可依據(jù)教材李密《陳情表》一文中“聽臣微志”的

“聽任，允許”之意，而選項誤解成"聽覺"，所以D項手法分析有誤。

15.本題答案：

①本詞語言多用口語，風格親切自然，清新明快，句式整散結合，和諧統(tǒng)一。

②將鷺鷺作為題贈對象，以第二人稱"汝”"君"稱之，以"來"字呼之，詞人好似撫摸著白鷺

說著悄悄話，營造出輕松親切的氛圍，顯得自然而親切。

③使用擬入、對比的修辭手法?！拔r跳瞅舞"，寫出了遠渚的蝦瞅舞動的生機，與"溪里魚兒堪

數(shù)”形成對比。詞人將筆下的山水湖泊、魚蟲蝦草、青天白鷺、人鳥私語融合，展現(xiàn)出一幅人與

自然和諧共生的畫面。

本題解析：本題考查賞析詩歌的語言特色。此題不要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味

這首詞表現(xiàn)出來的整體語言風格。辛棄疾的詞風，既有沉雄豪邁，又不乏清麗明快。作答時抓住

本詞的重點語句“來吾告汝”“主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處”"白沙遠浦，青泥別渚"“蝦

跳瞅舞”