青海省2020-2021年中考語(yǔ)文試題及答案

青海省2。2°年初中群考試

語(yǔ)文試卷

題號(hào)—■二三四五

得分

評(píng)卷人

（本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）

溫馨提示：怨念自己,沉嗇笈對(duì)，把握時(shí)間，籌思器冬，祝你感功/

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（20分）

1.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.天倫之樂恢恢欲睡搖里（ye）箴言(zhen)

B.苛捐雜稅行將就木熊手(dud).然(qiao)

C.言不及義無可耐何潺潺(chdn)殷紅(yin)

D.大相徑庭簞食壺漿累贅(zhui)寒噤(jin)

2.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.每個(gè)歷史事件的背后都有許多弊為人沖的故事，這些故事影響了歷史的發(fā)展。

B.在世界已進(jìn)入電子貨幣時(shí)代的當(dāng)下，電子貨幣對(duì)傳統(tǒng)鑄幣稅的沖擊是不可理斷的。

C.《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻啄回嚼蜉。

D.曹雪芹對(duì)詩(shī)詞典故的運(yùn)用停手西來，天衣無縫，主要在于他有記誦經(jīng)典的“童子功”。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

A.隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。

B.在青海，雜面片可是生活中不可不缺少的一道美食。

C.格庫(kù)鐵路開通后，從格爾木到庫(kù)爾勒將由原來的26小時(shí)縮短至大約12小時(shí)左右。

D.7月的門源，一片片金黃色的油菜花盡情綻放，一陣陣沁人心脾的芳香隨風(fēng)飄散。

4.請(qǐng)補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。（任選10個(gè)填空；若全填，則按前10個(gè)空計(jì)分）（10分）

（1）讀史使人明智，o（弗朗西斯?培根《談讀書》）

（2）“其必曰,乎”（《岳陽(yáng)樓記》）是范仲淹的肺腑之

言；"，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧唱響的“奢靡”之音；“人

生自古誰(shuí)無死？（《過零丁洋》）是文天祥誓死報(bào)國(guó)之聲……這些聲

音無不體現(xiàn)著一個(gè)人的節(jié)操，一個(gè)民族的氣節(jié)。

（3）芳草長(zhǎng)堤，。（歐陽(yáng)修《采桑子》）

（4）國(guó)家主席習(xí)近平在對(duì)俄羅斯進(jìn)行國(guó)事訪問所發(fā)表的演講中引用“,

”（李白《行路難（其一）》）來寄語(yǔ)中俄關(guān)系將繼續(xù)破浪前行。

（5）陸游的《卜算子?詠梅》中寫梅花縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神

猶在的句子是“，

（6）友情是文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。請(qǐng)你寫出古詩(shī)詞中表現(xiàn)友情的連續(xù)的兩句：

5.下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

①在馬路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。

②它就像是一行詩(shī)一一在名為青海湖的詩(shī)篇腹地，又有這樣一串詩(shī)行鐫刻于此。

③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍(lán)色的指示

牌，也顯得更加鮮亮明艷。

④而在青海湖和我們剛剛走出的會(huì)場(chǎng)之間，是青海湖國(guó)際詩(shī)歌廣場(chǎng)，五十余米長(zhǎng)的詩(shī)歌墻在廣場(chǎng)

上寫意地延展著，《青海湖詩(shī)歌宣言》與二十余位古今中外著名詩(shī)人的肖像鐫刻其上。

⑤鬧過一場(chǎng)小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮。

A.⑤③①?④B,③①⑤④②C.⑤①?②③D.③②①④⑤

6.從下列四幅畫中選擇合適的一幅畫，作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說的具體內(nèi)容闡釋

理由。（2分）

BCD

選，理由：?

二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（9分）

7.給下列新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

青海新聞網(wǎng)2020年書杳青海?助力脫貧攻堅(jiān)--4月23日，世界讀書日暨“書香青海”

閱讀季活動(dòng)啟動(dòng)，旨在推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)廣泛開展，助力全民閱讀活動(dòng)品牌建設(shè)。活動(dòng)當(dāng)天，各

地開展了線上脫貧攻堅(jiān)、疫情防控、愛國(guó)衛(wèi)生知識(shí)問答、線下贈(zèng)書等活動(dòng)?；顒?dòng)以抒發(fā)全民戰(zhàn)“疫”

情懷、弘揚(yáng)地域文化、文化走筆、書香之家評(píng)選等11項(xiàng)全民閱讀活動(dòng)為內(nèi)容，通過研討會(huì)、征

文、展覽、經(jīng)典誦讀等多種載體形式開展。

近年來，全省各市州圖書館以全民閱讀活動(dòng)為推手，引導(dǎo)、培育、成立了閱讀推廣人聯(lián)合會(huì)，

發(fā)揮了圖書館與讀者的橋梁和紐帶作用，更好地參與、監(jiān)督、服務(wù)全民閱讀活動(dòng)，帶動(dòng)全社會(huì)參

與到全民閱讀活動(dòng)中來。下一步，各圖書館將繼續(xù)加大數(shù)字閱讀資源的制作和線上推廣的力度，

能夠讓群眾通過手機(jī)等方便快捷的方式，享受閱讀帶來的樂趣。（有刪改）

A.世界讀書日暨“書香青海”閱讀季活動(dòng)啟動(dòng)

B.全省各市州學(xué)校開展全民閱讀活動(dòng)

C.4月24日讀書日享受閱讀的樂趣

D.全社會(huì)參與全民健身活動(dòng)

8.如圖是江源中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)餅狀圖，請(qǐng)仔

細(xì)觀察，寫出你得出的結(jié)論。（2分）

9.請(qǐng)仿照例句，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫句子。（2分）

青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；,;

,;青春是一首詩(shī)，她浸潤(rùn)了我們干涸的心靈。

10.在處理讀國(guó)學(xué)經(jīng)典和流行作品的關(guān)系上，海青同學(xué)認(rèn)為流行作品讀起來輕松、有趣、通俗易懂,

沒必要讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，你應(yīng)該怎樣勸說他呢？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀能力展示（16分）

（-）閱讀下面的這首詞，完成11?12題。（4分）

漁家傲?秋思范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連南起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11.畫線句表達(dá)了作者的情感。（2分）

12.同樣是寫塞外風(fēng)光，這首詞與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所描寫的塞外

風(fēng)光有何不同？試簡(jiǎn)要分析。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成13?18題。（12分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯

冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，

門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，

禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四

支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同

舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則緇袍敝衣處

其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

13.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）

①奉送之，不敢稍逾約（）②嘗掌百里外（）

③左佩刀，右備容易（）④余則緝袍敝衣處其間（）

14.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（2分）

A.于：每假借于藏書之家/戰(zhàn)于長(zhǎng)勺B.之：當(dāng)余之從師也/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

C.而：足膚皺裂加不知/起坐畫喧嘩者D.以：以衾擁覆/雖乘奔御風(fēng)不以疾也

15.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.余/幼時(shí)/即嗜學(xué)B.天/大寒，硯/冰堅(jiān)，手指/不可屈伸

C.余因/得遍/觀群書D.既/加冠，益慕/圣賢之道

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

17.作者為什么要寫同舍生的奢華生活？（2分）

18.作者的求學(xué)經(jīng)歷給了你哪些啟示？選擇感觸最深的兩點(diǎn)談?wù)勀愕母惺?。?分）

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（25分）

（一）閱讀梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》（節(jié)選），完成19?23題。（12分）

①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，的

辛冬冬造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四

個(gè)字，是人類生活的不二法門?！?/p>

②第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問

他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，

有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一祥在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須

知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以

外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是兔不掉的。會(huì)打

算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不

知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這

件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭

喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要

你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘

能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；

一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比

較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省

卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣

味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

這種生活，真算得人類理想的生活了。

19.解釋第①段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）敬業(yè)樂群：

（2）斷章取義：

20.選文第②段中，作者針對(duì)什么問題提出了什么觀點(diǎn)？（2分）

21.選文第②段主要運(yùn)用了哪些論證方法？試舉一例分析其作用。（3分）

22.說說第②段語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。（2分）

23.結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，談?wù)勔粋€(gè)人如何才能做到樂業(yè)。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成2428題。（13分）

青海酸奶

①酸奶作為一種飲品對(duì)于青海就如同烤鴨于北京、泡篌于西安一樣，成了外地人到青海必品嘗

的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨(dú)特魅力所在。

②青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨(dú)特，更為重要的是

在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經(jīng)過青海湖畔的日月

山、倒淌河等地進(jìn)藏的民間故事中，就有關(guān)于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會(huì)百科全書的史

詩(shī)《格薩爾》中，也有許多關(guān)于酸奶的記載?？梢?，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。

③青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上。行走在青海的各個(gè)大城小鎮(zhèn)的街頭

巷尾，你會(huì)時(shí)而發(fā)現(xiàn)坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個(gè)籃子，上面蓋著紗布，

層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。這也就是當(dāng)?shù)刈畛Ｒ姷馁u酸奶的小攤,

兩到三元一碗，完全是地道人家自制。濃度大到凝結(jié)在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點(diǎn)滴金黃

的菜籽油，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的青海酸奶，所以，青海人不說喝

酸奶，而說“吃”酸奶。但品嘗起來酸味有點(diǎn)大。從口感上講，倒是成品賣的青海老酸奶的味道更

適合外地人-----樣的濃滑如絲，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨(dú)特的香氣！到了青

海你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢?duì)酸奶的偏愛，作為在其他地方的普通飲品，在這里卻成為了節(jié)日禮品的首選之

一。在當(dāng)?shù)氐慕诸^，你會(huì)看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚。

④據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基

酸、礦物質(zhì)、維生素、酶等。有胃病的人喝了它，可促進(jìn)胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而

通氣、消食。青海老酸奶不只是簡(jiǎn)單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色

食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營(yíng)養(yǎng)食品。

⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會(huì)高原人的濃

濃情懷。

24.文中第④段畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法，其作用是什么？（3分）

25.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說明理由。（2分）

可見，酸奶在青海問世學(xué)?也有一千多年的歷史。

26.閱讀全文，說說青海酸奶獨(dú)特的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

27.文章最后一段在文中有何作用？（3分）

28.請(qǐng)為“青海酸奶”擬寫一條廣告詞。（2分）

五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）

從下面兩題中任選一題作文。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于

600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

題一：每到學(xué)年期末，很多同學(xué)都要回顧這一學(xué)年的過往和成績(jī)?！案卸鳌?dān)當(dāng)、拼搏、堅(jiān)持、

寬容、陪伴、友情……”這些詞語(yǔ)時(shí)常閃現(xiàn)在腦海中。盤點(diǎn)過去的一年，你會(huì)用哪個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)

自己的體驗(yàn)和感受呢？

請(qǐng)把題目“,我的年度關(guān)鍵詞”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。

題二：閱讀下面的材料，按要求作文?

①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益

而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。

②有一首詩(shī)這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進(jìn)歷史/卻讓我們擁抱未來/

他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時(shí)刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是

普通人擁有一顆偉大的心”

每個(gè)人心中都有自己崇敬的英雄，他或許名垂千古，或許默默無聞，或許偉大，或許平凡。請(qǐng)

以“英雄”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

青海省2020年初中置物試

升學(xué)

語(yǔ)文試卷參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（20分）

1.（2分）C

2.（2分）B

3.（2分）D

4.（10分）（任選10個(gè)填空；若全填，則按前10個(gè)空計(jì)分）

（1）讀詩(shī)使人靈秀

（2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂商女不知亡國(guó)恨留取丹心照汗青

（3）隱隱笙歌處處隨

（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

（5）零落成泥碾作塵只有香如故

（6）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

5.（2分）B

6.（2分）B因?yàn)锽畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點(diǎn)。畫面還有車夫和人力車，表

明故事的主人公的身份。

二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（9分）

7.（2分）A

8.（2分）江源中學(xué)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)典只是泛泛了解，有部分學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)典從未閱讀，只

有極少數(shù)學(xué)生能完整閱讀。（意對(duì)即可）

9.（2分）示例：青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一支筆，她勾畫著我們?nèi)松?/p>

藍(lán)圖。

10.（3分）提示：可以從國(guó)學(xué)經(jīng)典的優(yōu)勢(shì)去講，比如國(guó)學(xué)經(jīng)典成為經(jīng)典的原因以及對(duì)后人的影響。

勸說內(nèi)容要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），勸

說的內(nèi)容合理，修辭使用恰當(dāng)，語(yǔ)言通順。

三、古詩(shī)文閱讀能力展示（16分）

（一）（4分）

11.（2分）思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾

12.（2分）“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶嗚、朔風(fēng)狂吹樹木的尖嘯和軍營(yíng)號(hào)角的凄厲；“長(zhǎng)煙

落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。''羌管悠悠霜滿地”

借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”一

聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的

風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。

（二）（12分）

13.（2分）①跑②奔赴③香袋子④穿

14.（2分）B

15.（2分）C

16.（2分）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

17.（2分）突出“我”從讀書中獲得巨大快樂（或突出“我“求學(xué)的艱辛）。

18.（2分）示例：①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；②對(duì)老師要有禮貌，要虛心求教；③要想學(xué)有所成，必須克

服困難；做到有恒心，有毅力。

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（25分）

（一）（12分）

19.（2分）①指對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。

②指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。

20.（2分）針對(duì)“做工苦”提出“要樂業(yè)”的觀點(diǎn)。

21.（3分）第一問：舉例論證、道理論證（引證法）、對(duì)比論證。

第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的

道理。

②道理論證（引證法）：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的

話，論證“樂業(yè)的重要性”。

③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)都有

樂趣。

22.（2分）采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。

23.（3分）不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分

量；干一行愛一行，以此為樂等。

（~）（13分）

24.（3分）舉例子。具體地說明了酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶，使文章更有說服力。

25.（2分）“至少”表示最小的限度，說明酸奶在青海問世的時(shí)間肯定要超過一千年，強(qiáng)調(diào)了青海

酸奶歷史悠久的特點(diǎn)；如果刪去，強(qiáng)調(diào)意味不足；“至少”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn).

26.（3分）①是外地人到青海必品嘗的一道“小吃”；②體現(xiàn)著游牧文化，有著悠久的歷史；③體

現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上；④代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食

品。

27.（3分）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文；內(nèi)容上，對(duì)青海酸奶給予了高度評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)青海酸

奶的喜愛之情。

28.（2分）示例：青海酸奶，吃一口，念一生。

五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）

略

青海省2。21年初中寺野試

語(yǔ)文試卷

（本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）

題號(hào)——二三四五

得分

評(píng)卷人

注意事項(xiàng)：

1.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

2.玉樹、果洛、黃南、海北州考生請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，其他地區(qū)考生用鋼筆或中性筆直接答在

試卷上。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（21分）

1.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.格物致知摩肩接踵連翹(qiao)承然(dng)

B.不言而喻無精打采醞酉良（niang）褶皺(zhe)

C.輕歌曼舞旁逸斜出惆悵(chang)不輟（chub）

D.屏息凝神一代天嬌嗚咽（ye）襤褸（lu）

2.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根浮蒂圖。

B.醫(yī)務(wù)人員面對(duì)疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無惺的英雄。

C.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享不儉之際。

D.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，掌地不肯，把千年沙漠變成了綠洲。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

B.驚聞我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。

C.許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系列活動(dòng)。

D.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。

4.下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①記述了6至7世紀(jì)青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實(shí)

②形成了世界性的專門研究學(xué)問的“格薩爾學(xué)”

③在說唱文學(xué)中，青海藏族民間史詩(shī)《格薩爾》（又名《格薩爾王傳》）是一部名震世界的英雄史

詩(shī)

④在國(guó)內(nèi)外引起了各類社會(huì)科學(xué)專家的重視

⑤描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南北，抑強(qiáng)扶弱，除暴

安良的英雄業(yè)績(jī)

A.③①⑤④②B.②③④①⑤C.③②①⑤④D.②④③①⑤

5.請(qǐng)補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。（任選10個(gè)填空：若全填，則按前10個(gè)空計(jì)分）（10分）

（1）,也不夠我走來也不夠我看！（賀敬之《回延安》）

（2）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。,。（李商隱《無題》）

（3）古代詩(shī)歌中有許多描寫自然風(fēng)光的句子。王灣的《次北固山下》中用“,行舟綠

水前”描繪了令人陶醉的山水風(fēng)光；白居易在《錢塘湖春行》中用“,

寫出了初春時(shí)錢塘湖邊鶯歌燕舞、欣欣向榮的景象。

（4）《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是“,

（5）初中畢業(yè)典禮上，同學(xué)們用杜甫詩(shī)《望岳》中的“,”來抒發(fā)自己的

凌云壯志。

（6）惜時(shí)是文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中表現(xiàn)惜時(shí)的連續(xù)的兩句：

6.根據(jù)下面的選文，回答問題。（3分）

話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣。幾個(gè)侄兒和家人都來江（hong爭(zhēng)吵，混

亂）亂著問，有說為兩個(gè)人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。

趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心,

恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂

下，登時(shí)就沒了氣。合家大小號(hào)哭起來，準(zhǔn)備入殮，將靈樞停在第三層中堂內(nèi)。

（1）這段情節(jié)出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《沆（1分）

（2）結(jié)合這一情節(jié)，簡(jiǎn)要分析嚴(yán)監(jiān)生的形象。（2分）

二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（7分）

7.給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過20個(gè)字）。（2分）

青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)

在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，

從細(xì)微做起，進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。

據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專門機(jī)構(gòu)，配備

垃圾分類硬件設(shè)施，廣泛開展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與垃圾分類。截至目前，規(guī)范設(shè)置

分類投放點(diǎn)6000個(gè)，其中“四分類”桶近2000個(gè)。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分

垃圾袋20萬(wàn)個(gè)，更新分類垃圾箱8000個(gè)。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活垃圾

處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率明顯提升。

（2020年10月29日，有刪改）

20

8.西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖,

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。（2分）

物品高空拋物殺傷力

雞蛋（30克）從4樓拋下可■把人頭頂砸出腫包，從18樓拋下能砸破

人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死亡。

空易拉罐15樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。

西瓜皮（巴掌大）從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。

鐵釘（4厘米長(zhǎng)）從18樓拋下能插入人的顱骨。

9.家住混水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺得這些東西很輕，沒人看見,

也追查不到自己，沒什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說。（3分）

三、古詩(shī)文閱讀能力展示（16分）

（-）閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成10?11題。（4分）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。

10.詩(shī)的頷聯(lián)用和六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家及個(gè)人的命運(yùn)。（2分）

11.詩(shī)中“人生自古誰(shuí)無死?留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信念？（2分）

（-）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成12?17題。（12分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)

也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂

成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（2分）

①非淡泊無以明志（）②險(xiǎn)躁則不能檢性（）

③年與時(shí)馳（）④非學(xué)無以廣才（）

13.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.意與日去/呼爾而與之B.非志無以成學(xué)/可/為師矣

C.去君子之行/本專諸之刺王僚也D.淫慢則不能勵(lì)精/入則無法家拂士

14.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.非/寧?kù)o/無以/致遠(yuǎn)B.夫/君子/之行，靜以/修身

C.險(xiǎn)躁/則/不能/治性D.非學(xué)/無以/廣才

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

16.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句。（2分）

17.中國(guó)人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國(guó)藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅

雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力?！墩]子書》是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的？（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（26分）

（-）閱讀曹文軒的《我的語(yǔ)文老師》，完成18?22題。（13分）

①我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心

目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女

性。

②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手較輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆,，沒有帶備課筆記，

也沒有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文'？"然后她用了

兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：

“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。”

③然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，

下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道

嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所

有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很

大的荷塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。

④大樓一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，

我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語(yǔ)文老師都說作文寫得最好的同學(xué)

是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)

著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。

⑤晚上，我回到學(xué)校夾到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用

腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看看我，說：“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒?！比缓笪揖?/p>

進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本［有:有地排列

在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常

稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮

躁到什么程度了?！?/p>

⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常

誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形

容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道

自己是誰(shuí)了?！彼f：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?/p>

⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校

園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我

的語(yǔ)文老師。

⑧我要說語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師

們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無可替代的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)

者和體現(xiàn)者。我無法想象一個(gè)學(xué)校里沒有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無法想象這個(gè)世界上沒有語(yǔ)文和語(yǔ)

文老師。

（節(jié)選自《讀者》，有刪改）

18.選文講述了“我的語(yǔ)文老師”的哪兩件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

19.如果把第⑤段中的加點(diǎn)部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達(dá)效果有什么不同。（2分）

她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上……

20.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（4分）

（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。

（2）走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。

21.閱讀全文，說說“我的語(yǔ)文老師”是一個(gè)怎樣的人。（3分）

22.讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句子的理解。（2分）

（二）閱讀《耐心成就人生之美》（徐文秀），完成23?28題。（13分）

①現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可

耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下心。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、

于限莒斗；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)挫

折，繞不得一點(diǎn)彎路，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得：呼不個(gè)，

早日夢(mèng)想成真；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問題動(dòng)輒“一急二躁三

冒火”；等等。一言以蔽之，沒耐心。

③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事

業(yè)，更能成就人生。

④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆

風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅(jiān)持到底，就很難看到成功的模樣。“日

日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”，很多時(shí)候，能否成大事不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持

時(shí)間的長(zhǎng)短，更在于你能否堅(jiān)持到底。

⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。《道德經(jīng)》上說：“靜為躁君”（君，

主宰）?！洞髮W(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！必S子愷先生曾在《山中避雨》一

文中提到，他同友人游山遇雨而倉(cāng)皇奔走，友人不耐煩，但他竟被''一種寂寥而深沉的趣味”牽引

了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一時(shí)把這苦雨荒山襯出了暖色。

正是因?yàn)橛羞@份對(duì)世事的耐?心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，眼放長(zhǎng)空

得大觀”，心清才能看到萬(wàn)物的生長(zhǎng)，心靜才能聽到萬(wàn)物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在

人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

⑥耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简?yàn)人的

毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好，鐵杵磨針也罷，愚公移山也好，精衛(wèi)填海也罷，難在耐心，

貴在耐心，成也在耐心。俗話說、慢工出細(xì)活兒。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，

而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流，這也正是對(duì)人的意志的錘煉

和對(duì)品質(zhì)的塑造。

⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、

性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；，；，；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧?kù)o。如此，方可保持耐心，成就

人生之美。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年10月，有刪改）

23.解釋文中第②段加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）心慌意亂：

（2）一蹴而就：

24.本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（2分）

25.作者是從哪些方面論證中心論點(diǎn)的？（3分）

26.文章第⑤段運(yùn)用的論證方法是（2分）

27.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，仿照上下文，在下面的橫線上補(bǔ)寫出第⑦段中所缺的句子。（2分）

28.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)劚疚膶?duì)你的啟示。（2