統(tǒng)編版五年級語文上冊句子過關(guān)測試卷

句子過關(guān)測試卷時(shí)間:90分鐘分?jǐn)?shù):100分題號—二三四五六七八九十十一總分得分一、照樣子，改寫下面的句子。(6分)例：雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。(鵝毛般的)鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。1.小溪環(huán)繞著村莊。(如同透明的絲帶)2.冬天的清晨，樹林里總彌漫著薄霧。(輕紗似的)二、選一選。(21分)1.依次填入下面橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()水是自然界的產(chǎn)物,。,,。①因此全球范圍的水危機(jī)正在不斷逼近②是自然界中最活躍的因素③然而太多的人還沒有意識到保護(hù)水環(huán)境的重要性④水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源A.②④①③B.②④③①C.③①④②D.②③①④2.下面句子中，沒有運(yùn)用對比手法的一項(xiàng)是()A.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。B.春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。C.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。D.和蜂鳥相比，啄木鳥的個(gè)頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據(jù)優(yōu)勢，在養(yǎng)兒育女方面也比蜂鳥容易。3.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。B.我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面…C.他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉，土粒。D.如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、

鳥、獸，自然也不會有人。4.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()A.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。B.上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。C.山洪過后，人們出工，收工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。D.洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水，干糧，被子，燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。5.與例句運(yùn)用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是()例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。B.我們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。C.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……D.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。6.“早晨，推開門一看，好大的雪啊！”把這幅畫面寫具體，寫得最生動形象的一項(xiàng)是()A.雪花飄落下來，地上積著厚厚的雪，白茫茫的一片。B.早晨，推開門一看，好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。C.早上醒來，推開門，就看到外面下著鵝毛大雪。D.早晨，推開門一看，到處都是雪，天地間一片銀白，好大的雪??！7.下面的句子排序正確的一項(xiàng)是()①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的③所謂讀書，不只是讀教科書④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤三、選一選，填一填。(8分)A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫C.動靜結(jié)合1.明月松間照，清泉石上流。()2.夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。()3.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。()4.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。()

四、下面有關(guān)課文中的句子表達(dá)了什么樣的情感呢?用恰當(dāng)?shù)脑~語概括，寫在括號里。(6分)1.……我臉紅了。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。()2.昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！()3.母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”()五、讀下面的語句，概括出主要意思。(6分)例：這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。(珍珠鳥和“我”十分親近)1.它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。()2.如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。()3.人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度是72千米每小時(shí)。()六、發(fā)揮想象，把下面句子描寫的情景說得更具體。(6分)1.藺相如派手下人把和氏璧送回了趙國。2.上百盆菊花張著笑臉迎接游客。七、照樣子，用對比的手法來描寫景物、人物。(5分)例：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。1.秋天，不如春天，不如夏天，不如冬天。但是，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，帶給人們無限喜悅。(3分)2.平時(shí)吃晚飯的時(shí)候，小明總是興致勃勃地講述學(xué)校發(fā)生的事情，可是今天，(2分)八、根據(jù)提示寫句子。(9分)1.描寫運(yùn)動會上運(yùn)動員百米競賽時(shí)的情景，句子中要用上比喻的修辭手法。

2.描寫教室里同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)安靜的場面，句子中要用上夸張的修辭手法。3.描寫校園花壇里盛開的鮮花，要寫出花的形狀、顏色等，寫時(shí)要用上擬人的修辭手法。九、選出下面句子運(yùn)用的說明方法。(填序號)(8分)A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子1.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。()2.我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。()3.齒鯨主要以烏賊、魚類為食，有的還能捕食大魚和海獸……有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。()4.太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。()十、下面的句子分別運(yùn)用了哪種描寫方法?請選一選。(10分)A.神態(tài)描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.語言描寫E.外貌描寫1.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()2.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。()3.“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?)4.我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。()5.救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了他——滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。()十一、按要求完成句子。(15分)1.小花站起來說：“我和明明去打羽毛球了?！?改為轉(zhuǎn)述句)2.如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸胃病和健康就能避免了。(修改病句)3.老師的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。(仿寫句子