統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練閱讀與理解

專項(xiàng)訓(xùn)練（閱讀與理解）時(shí)間：60分鐘總分：120分書寫等級(jí)：質(zhì)量等級(jí)：一、我知道下面的句子應(yīng)讀什么語氣。(4分)1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！()A.贊嘆B.驚奇C.惋惜D.責(zé)問2.父親大聲向四周呼喊：“這里有一個(gè)小孩，還活著！快來人！”()A.驚奇B.嘆惜C.興奮D.驚喜3.翠竹、紅花、清泉，這真是一個(gè)最美的地方！()A.驚喜B.興奮C.贊嘆D.愉快4.我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！()A.贊嘆B.興奮C.驚奇D.驚喜二、將正確選項(xiàng)填入括號(hào)中。(3分)1.下列詩句中是陸游的詩句的是()A.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2.被稱為“詩仙”的詩人是()，被稱為“詩圣”的詩人是()。A.杜甫B.李白C.白居易3.陸游是南宋愛國(guó)詩人，他臨終前的遺憾是()，遺愿是()。A.死去元知萬事空，但悲不見九州同B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁三、吟詩園，根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。(33分)(一)觀書有感(其一)(13分),。,。1.默寫全詩。(4分)2.這首詩的作者是朝著名的理學(xué)家。(2分)3.詩人描繪的是怎樣的景象?(2分)4.詩人看到這種景象，聯(lián)想到了什么?(3分)5.這首詩將讀書后的感想化為生動(dòng)雋永的形象，告訴我們，正像源源不斷地活水使池塘變得如此清澈一樣，人需要不斷地，不斷地汲取新的知識(shí)，這樣心智才能更加開豁，思維才能更加敏銳。(2分)(二)示兒(20分)1.這首詩是時(shí)期(人名)的絕筆，詩中作者以的口吻，表達(dá)了的無比渴望。(8分)2.解釋詩中詞語的意思。(8分)元:但:無:乃:3.詩中作者的遺憾是“”，作者的囑咐是“”。(4分)四、課內(nèi)閱讀我最棒。(65分)(一)桂花雨(6分)1.“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”這里的“浸”是的意思，這樣寫的好處是。(3分)2.可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”母親為什么說這里的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香?你是怎么理解這句話的?(3分)(二)將相和(4分)藺相如想了一會(huì)兒，說：“……我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！?.文中“想了一會(huì)兒”說明了什么?(2分)2.從藺相如的言談中，你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人?(2分)(三)《珍珠鳥》一課，作者運(yùn)用了很多描寫方法，我能按要求找出有關(guān)句子。(3分)(三)《珍珠鳥》一課，作者運(yùn)用了很多描寫方法，我能按要求找出有關(guān)句子。(3分)1.環(huán)境描寫:2.外形描寫:3.活動(dòng)描寫:(四)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽沂沁@樣理解這句話的：(2分)(五)我能按原文填空再完成后面的練習(xí)，關(guān)注課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。(9分)1.父親接下去說：“所以你們要像，可是，它雖然?！?3分)2.我說：“那么，人要做，而的人，不要做?！?3分)3.“父親”說的話的意思是。(可多選)(2分)A.花生雖然不好看，可是很有用B.稱贊花生不愛炫耀，總是默默無聞C.通過贊揚(yáng)花生的可貴之處，教育孩子要做有用的人4.這兩段話在文中起著的作用。(1分)A.總結(jié)全文B.點(diǎn)明中心C.照應(yīng)開頭(六)根據(jù)課文內(nèi)容填空，再背一背，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。(26分)1.漫步園內(nèi)，有如漫游在，飽覽著；流連其間，仿佛。(3分)2.圓明園在北京，是一座的皇家園林。它由、和組成，所以也叫。此外，還有許多，分布在圓明園、、三面,般環(huán)繞在圓明園周圍。(11分)3.英法聯(lián)軍侵入北京，圓明園。他們把園內(nèi)能拿得動(dòng)的東西，掠走；拿不動(dòng)的，就用或搬運(yùn)；運(yùn)不走的，就破壞、毀掉。(7分)4.閱讀體會(huì)。(5分)(七)閱讀課文片段，回答問題。(15分)松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，舒適安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1.這段話出自課文《》，作者是，國(guó)博物學(xué)家，他用40年的時(shí)間寫出了科普巨著《》。(4分)2.寫出下列詞語的近義詞。(3分)堅(jiān)實(shí)———()舒適————()遮蔽———()3.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)4.用“”畫出這一段的中心句。(2分)5.用“”畫出具體寫松鼠搭窩過程的句子。(2分)6.用文中加點(diǎn)的詞語寫句子。(2分)五、課外拓展我能行，體會(huì)借助具體事物抒發(fā)感情的方法。(15分)垂柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”“春風(fēng)楊柳萬千條”。柳樹()是最早的報(bào)春使者，()是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護(hù)岸樹種。柳樹木質(zhì)輕柔、色澤褐紅、紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨夾板材料。柳樹枝()纖細(xì)，()很有韌性。在農(nóng)村人手中，它又會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南方，()是塘邊河岸，()是丘陵山地，一經(jīng)扦(qiān)插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃蔭大樹。所以，人們說：“無心插柳柳成蔭?！比缬幸庠耘?，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也就更多。1.請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，分別填入原文的相應(yīng)括號(hào)中。(3分)雖然……但是……無論……還……不但……而且……2.提起垂柳，你知道贊揚(yáng)垂柳的詩句嗎?(寫出兩句)(3分)