陜西省商洛市山陽(yáng)縣+20232024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（卷）七年級(jí)道德與法治（共50分）一、選擇題（共10小題，每小題2分，計(jì)20分。每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)）1.同樣是記憶知識(shí)，在的人喜歡默讀記憶，行的人喜歡大聲朗讀記憶，行的人喜歡抄寫記憶。這說(shuō)明 ①學(xué)習(xí)方法是因人而異的 ②我們可以借鑒別人的學(xué)習(xí)方法③學(xué)習(xí)是沒(méi)有規(guī)律可循的 ④要選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.“你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駱駝同樣具有魅力。”這句格言告訴我們的道理是①耍學(xué)會(huì)接納自己 ②耍忽視自己的缺點(diǎn)③要學(xué)會(huì)欣賞自己 ④耍善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)好朋友小明心事重重的，午飯也吃得不多。小強(qiáng)想問(wèn)個(gè)究竟，但小明支吾了半天不想說(shuō)，再追問(wèn)，小明就說(shuō):“你讓我安靜一會(huì)兒好嗎?“此時(shí)，小強(qiáng)應(yīng)該 A.問(wèn)個(gè)明白，建立友誼需要持續(xù)行動(dòng) B.不再與小明來(lái)往，學(xué)會(huì)接受友誼的淡出C.暫時(shí)不問(wèn)，呵護(hù)友誼要把握好彼此的分寸D.問(wèn)個(gè)明白，呵護(hù)友誼需要主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方4.網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。下列同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)交往中的行為，你不贊同的是A.小蕓：婉拒網(wǎng)友的見(jiàn)面邀清 B.小青:與網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)中的困惑C.小秋:對(duì)網(wǎng)友發(fā)的中獎(jiǎng)鏈接置之不理 D.小新:告訴網(wǎng)友自己的家庭住址5.《禮記?學(xué)記》中說(shuō):“是故學(xué)然后知不足，數(shù)然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。”這句話告訴觀們A.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是權(quán)威 B.學(xué)生與老師各有所長(zhǎng)、不分伯仲C.老師也有不足之處，做學(xué)生的要給予理解D.師生之間要相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高6.張老師喜歡繪畫，板書常用各種美圖呈現(xiàn)；李老師內(nèi)斂、話不多，卻總能言簡(jiǎn)意賅的抓住重點(diǎn)；趙老師性格活潑，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默；孫老師情感細(xì)膩，教學(xué)中我們總能聽(tīng)到到感人的故事……對(duì)此，我們應(yīng)該 ①承認(rèn)老師之間的差別 ②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③尊重不同風(fēng)格的老師 ④選擇自己喜歡的老師認(rèn)真聽(tīng)課A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④7.右面的漫畫中傳遞的“愛(ài)”是①家庭成員的溝通技巧②孝敬父母的傳統(tǒng)美德③良好的家庭文化④用行動(dòng)表達(dá)的孝敬之心A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.在地震、洪水等大災(zāi)大難面前，黨中央始終不放棄任何一個(gè)生命，為挽救生命筑就堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城。這是因?yàn)?①每個(gè)人的生命只有一次 ②生命的價(jià)值高于一切③生命是來(lái)之不易的 ④生命是有接續(xù)的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9“身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上，個(gè)人的精神風(fēng)貌反映著一個(gè)人的生命狀態(tài)?！毕铝凶龇ㄓ欣陴B(yǎng)護(hù)精神的是①參觀歷史博物館②注意保護(hù)眼睛③堅(jiān)持練習(xí)書法④參加志愿者活動(dòng)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④10.一出生就被確診為腦癱，雙手雙腿嚴(yán)重畸形，不能握筆、不能說(shuō)話，在蘭州大學(xué)旁聽(tīng)12年，榮獲蘭州大學(xué)“榮譽(yù)研究生”稱號(hào)，他就是“腦癱天才”謝炎廷。謝炎廷的生命歷程啟示我們①生命既然殘缺，就必須順其自然②求學(xué)雖然辛苦，但努力必有收獲③生活雖有挫折，但勇者一往無(wú)前④生命雖不完美，仍可以活得精彩A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④二、非選擇題（共2小題，計(jì)30分）11.（14分）走進(jìn)初中生活道德與法治老師引領(lǐng)同學(xué)們以“走進(jìn)初中生活”為主題開(kāi)展了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與?！緣?mèng)想的方向】作家格拉德威爾在書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件?！彼麑⒋朔Q為“一萬(wàn)小時(shí)定律”。（1）材料中的“一萬(wàn)小時(shí)定律”對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有何啟示？（2分）【認(rèn)識(shí)自己】幾位同學(xué)圍繞“如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)”發(fā)表了各自的看法。?（2）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？并請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）【友誼的天空】道德與法治老師分享了小楠和小夏生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你參與探究。情境一值日時(shí)，小楠不小心打碎了講臺(tái)上的花瓶，恰好被一起值日的好朋友小新看到，他趕緊對(duì)小新說(shuō)；“好朋友要講義氣，你可不能告訴別人是我打碎的。”情境二學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小夏本來(lái)想報(bào)名參加50米短跑，但是她發(fā)現(xiàn)好朋友小琳已經(jīng)報(bào)名了，于是擔(dān)心到時(shí)候與小琳發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，影響到她們之間的友誼。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（8分）①如果你是小新，你會(huì)講這樣的“義氣”嗎?為什么?（4分）②請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助小夏消除憂慮。（4分）12.（16分）活出生命的精彩七年級(jí)（1）班開(kāi)展以“活出生命的精彩”為主題的班會(huì)、請(qǐng)你一起參與?！境砷L(zhǎng)的煩惱】小夢(mèng)和大家分享了她在日記中記錄的兩件“煩心事”。日記一午休期間，旁邊的兩位同學(xué)聊天，影響大家休息，我起來(lái)制止他們，恰好段老師看見(jiàn)，老師沒(méi)有批評(píng)他們，反而責(zé)怪了我……日記二媽媽讓爸爸訂過(guò)年回老家的車票，結(jié)果爸爸因?yàn)楣ぷ髅o忘記了，為此兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)吵，互相不理睬……讀完小夢(mèng)的日記，同學(xué)們討論了以下問(wèn)題：①如果你是小夢(mèng)，面對(duì)老師的誤解與批評(píng)，你會(huì)怎么辦？（4分）②為了緩和父母之間的矛盾，請(qǐng)給小夢(mèng)支兩招。（4分）（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答上述問(wèn)題。（8分）【生命的思考】關(guān)于生命，古今中外有很多名人格言。格言一世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。 ——萊布尼茨格言二人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。——莊子（2）以上格言分別說(shuō)明生命具有怎樣的特征？（4分）【綻放生命之花】有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把