《爬山虎的腳》 市賽獲獎

爬山虎的腳上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語：

種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。

爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？因為它有腳爬山虎的腳1、爬山虎的腳長在哪兒？2、腳是什么樣子的？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/答案就在課文當中，請你自由朗讀課文，讀準字音，思考：課文主要抓住爬山虎的哪些方面來寫？均勻重疊空隙葉柄觸角

痕跡逐漸休想蛟龍漾起dié我會認xìbǐngchùhénzhújiāoyàng小結

第一自然段講爬山虎的生長位置，第二自然段講爬山虎的葉子，第3、4、5自然段圍繞爬山虎的腳的特點，先講它的生長位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同。

爬山虎長在哪里？請閱讀第一自然段，畫出相關句子。爬山虎長在墻上和屋頂上

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。3、齊讀第一自然段，思考：這兩句話除了告訴我們爬山虎長在什么地方外，你能從句中看出爬山虎的什么特點？（從“滿是”、“一大片”看出爬山虎長得很茂盛。）（四）講讀第二自然段。（看投影七）1、指名讀第二自然段，思考：這一自然段講什么？2、默讀課文，思考：這一段共有幾句話？每句話寫什么？（這一段共四句話：第一句寫葉子顏色的變化；第二句寫長大的葉子引人注意；第三句講葉子顏色美，排列整齊、均勻；第四句講風吹過時的景象。）（講爬山虎葉子的特點。）3、葉子顏色美表現(xiàn)在哪里？（“綠得那么新鮮，看著非常舒服?！闭f明爬山虎的葉子綠得醒目，葉子生長旺盛，充滿生機，所以看上去讓人覺得非常舒服。）4、葉子的均勻、整齊表現(xiàn)在哪里？整齊：葉尖一順兒朝下。均勻：沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。5、導讀（老師說前面的內容，學生讀后面的內容。）師：爬山虎葉子的顏色是這樣變化的。生：——剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。師：爬山虎的葉子長得很整齊。生：——葉尖一順兒朝下。師：爬山虎葉子長得很均勻。生：——沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。師：當風吹過時，滿墻的葉子也很美麗。生：——一墻的葉子漾起波紋，好看得很。（幻燈片七）6、齊讀課文，然后個別讀。7、歸納段意：第二段講爬山虎葉子的特點。第二段從哪幾方面寫了爬山虎的葉子？顏色（嫩紅—嫩綠—綠得新鮮）形態(tài)（靜態(tài)和動態(tài)）拓展練習：

爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（）過，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。

嫩紅嫩綠引人注意新鮮舒服一順兒均勻重疊縫隙拂漾

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置（）爬山虎腳的樣子（,.爬山虎腳的顏色

,

感知爬山虎腳的特點

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲象蝸牛的觸角。）爬山虎的腳長在莖上

（

細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。）

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

讀讀，用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作。

把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？

爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。拓展練習：

爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細絲原先是（），現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣（）地往上爬。巴直的變成觸貼拉彎曲一腳一腳（牢固）觸著墻←-→沒觸著墻的（萎了）

展示一：爬山虎的腳是怎么樣的？（可從位置，形狀，顏色方面進行展示.)展示二：爬山虎的腳怎樣往上爬的？（可從描寫爬山虎向上爬的幾個動詞入手。）展示三：爬山虎與墻的關系：（觸著墻時——————，沒觸著墻時————。

作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？注意

作者觀察非常仔細認真！

學習了這篇課文，你有什么收獲？

作者觀察真仔細，我們都要向他那樣細心觀察、連續(xù)觀察周圍的事物！拓展練習：背誦

爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（）過，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。

嫩紅嫩綠引人注意新鮮舒服一順兒均勻