二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿（通用5篇）

第第頁二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿（通用5篇）

二班級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！首先感謝家長們能在百忙之中來參與我們的家長會。我想和各位家長說說我最想說的話。

一、假期安全教育

堅固樹立安全意識。暑期天氣酷熱，請家長伙伴肯定教育孩遵守交通法規(guī)，嚴禁到四周馬路和火車軌道上玩耍，確保交通人身安全；教育孩子盡量不要獨自外出游玩，與同學(xué)一起外出時要預(yù)先告知父母；教育孩子當(dāng)心用火用電以及雷電等自然災(zāi)難；肯定不要私自外出到任何地方游泳。時時刻刻將“安全”二字牢記心中！

二、我的工作需要您的協(xié)作

〔一〕關(guān)注期末成果不如關(guān)注平常

這幾天，有許多家長都會電話或者通過群詢問孩子在班級的排名或者分數(shù)。你們的心情我能理解，由于我也是做家長的。其實，我想告知大家：關(guān)注期末成果不如關(guān)注平常。平常的單元測驗，很少有家長給我打電話或者到學(xué)校來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況。八個單元加起來的人數(shù)沒有期末多。當(dāng)然也請期末給我打電話或發(fā)信息的家長不要誤會。我只是想盼望家長們在平常多關(guān)注關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

其實一次期末考試并不能全面地考察一個孩子的技能，有的孩子平?？嫉煤茫@次并突出，根本沒有關(guān)系。但相反，平常成果一貫都不抱負，期末分數(shù)能有多高嗎？所以請各位家長把精力放在孩子平常的學(xué)習(xí)上，平常多關(guān)懷，有什么問題實時和老師溝通溝通。我們共同想方法解決。咱們有些家長對于孩子的作業(yè)不管不問，可能從來都沒有對比老師發(fā)的作業(yè)逐項檢查，我發(fā)的作業(yè)是給家長看的。低班級孩子自覺性差，我們都能理解。但家長要做到鍥而不舍呀，孩子和你們相處的時間還是長的。由于班級人數(shù)太多，我們作為老師根本顧不及一個一個地檢查家庭作業(yè)。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)多一點關(guān)懷，多一些鼓舞。

〔二〕良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分數(shù)重要

平常著重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的指導(dǎo)，這樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)有肯定的進步。由于一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一貫堅持下去。做為父母要援助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、給孩子一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的留意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的狀況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子留意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復(fù)。

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培育孩子留意力的一種方法。

4、不要陪孩子寫作業(yè)。

有些家長喜愛在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的許多事情都耽擱了，而且實際效果也不抱負。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依靠性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子那么是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長假設(shè)有事不陪時作業(yè)那么一塌糊涂。

〔三〕多讀書，培育孩子的閱讀技能、寫作技能。

學(xué)習(xí)語文，假如只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字技能、閱讀技能、寫作技能等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜愛語文。

二班級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿2

敬愛的各位老師，家長伙伴們：

大家好！

我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師予以我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。說的孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子歡樂健康地成長。對我來說，我并沒有目標(biāo)地要把孩子培育的怎樣超卓，但在她成長的過程中，須要的關(guān)愛教育并沒有省略，我付出我應(yīng)當(dāng)付出的，將來就不會有缺憾。我也知道，自己有許多地方做的還不足，可我情愿和孩子共同努力；共同學(xué)習(xí)；共同成長。下面我就和大家共享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟。

先說一下學(xué)習(xí)方面的幾點：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認為在學(xué)校低班級階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要。其實做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是能堅持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養(yǎng)不成習(xí)慣，這就需要我們大人援助。我在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅決的立場，一旦發(fā)覺有不良的習(xí)慣，就立即采用措施杜絕，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽，可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來榮譽和歡樂時，她沒有埋怨，而是感恩。

2、給孩子營造一個適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

在孩子寫作業(yè)的時候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，盡量給她一個寧靜的環(huán)境。也從不主動去她的房間，相信她；不監(jiān)視她；給她一個自由的想象力空間。

3、重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。

我覺得這一點是提高成果的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平常多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來焦灼壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試，要有時間限制，精力集中地完成。

4、仔細給孩子的作業(yè)批改簽字。

我曾經(jīng)有過一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時候，沒有仔細認真，導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯誤，究竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認為那樣寫是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天仔細檢查孩子的每一項作業(yè)，發(fā)覺錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在特地的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復(fù)習(xí)了。

5、多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

我認為好的學(xué)習(xí)方法就是仔細聽講。我常對孩子說，肯定要仔細聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你假如不仔細聽講，回到家我又不會講，這樣你就永久學(xué)不會了。孩子在這點上很聽話，我也認為她百分之九十以上的成果都是來自課堂的學(xué)習(xí)。

6、讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀?！蔽以诤⒆雍苄〉臅r候就給她購買書籍，漸漸地習(xí)慣，就慢慢地愛上了閱讀，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對她的寫作技能和理解技能起到了肯定的作用。

再說一下生活方面的幾點：

1、首先要學(xué)會做人。

“成人第一；成才其二”我一貫堅持這樣的教育理念，一個人有好的性格；好的生活習(xí)慣；懂得喜愛生活感恩生活；有重大的責(zé)任心，就能美滿歡樂地生活一生。在平常的生活中，我總是對孩子說，要有愛心；責(zé)任心；感恩心；不能貪圖不屬于自己的東西；要講老實的話，這樣你才能被人尊敬；被人觀賞，才會有真正的歡樂。

2、培育孩子的自信心。

“多鼓舞；少批判”是建立自信心的基礎(chǔ)。不斷地強化：“我能行；我能做好；我能做的比別人好”這種意識。當(dāng)孩子有錯的時候，要學(xué)會委婉地批判，肯定不要拿她和別人相比，更不要當(dāng)著眾人的面說孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來說，爸爸的贊頌和愛會使孩子的自信心加強，在這點上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說的最多的一句話就是：“孩子，你真棒，爸爸愛你”。

3、給孩子營造一個適合她成長的環(huán)境。

我經(jīng)常對孩子說：“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們肯定會給你制造一個適合你的生活”。依據(jù)多方面的考慮，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋€自由；和諧；嚴母慈父的生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會感到生活是積極向上的，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫，我就給她報名學(xué)習(xí)，因是她自己喜愛的，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠?，也不談?wù)摻疱X，盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴母慈父”，是由于我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時也只是陪孩子玩玩，關(guān)注不到許多環(huán)節(jié)，所以我需要樹立起威信，讓她能有怕的一方。

4、做孩子的知心伙伴。

我認為樹立威信和做孩子的.知心伙伴，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉，一副高高在上的表情，而是在肯定的事情上孩子能尊敬聽從我們。每天，當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時，我很仔細地聽，并爭論；每晚，睡前是我們母女真正談天的時間，快樂的一起笑，苦惱的一起解決。正由于這樣的溝通，所以，我對孩子的一些微妙的心情都能實時觀測到。孩子時常驚異地說：“媽媽，你怎么猜的這樣準(zhǔn)”我說：“由于我是你肚子里的蛔蟲”。

5、鼓舞孩子說出自己的想法。

我經(jīng)常對孩子說：“勇猛地說出自己的想法就是一種爭取，當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時候，爭取或許不肯定得到，但放棄就意味著永久失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機會，還總是大于0的”。在生活中，我也常以事實的事情來引導(dǎo)她。

6、以身作那么，尊敬老師。

在平常的生活中，當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時候，我就會對孩子說：“看，老師多辛苦，上課的時候，你們坐著，老師卻站著，在家里我看你一個都覺得累，而老師要看六十幾個，得多累呀”。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出：“有什么理由不好好聽課”，這樣令人勸慰的話。還有在作業(yè)簽字上，我都會留下一句：“感謝老師，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩、尊敬和感恩。孩子看在眼里，留到了心里。

7、遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。

熟識我家孩子的家長都知道，我家孩子不會玩電腦，每到周末，寫完作業(yè)，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能熬煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會。

8、盡自己的努力，做一個細心的媽媽。

時間不會倒流；缺憾不能彌補，孩子的成長來不及細細品嘗就已走遠，為了能清楚地記住那些成長的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長〔日記〕，最初是在手寫本上，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們溝通探討，共同學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。

每當(dāng)聊起孩子，就感覺自己是一個很啰嗦的人，女人有了孩子，轉(zhuǎn)變真是許多。可看著孩子健康歡樂地成長，自己一切的付出都變成了美滿的感覺。我也知道，我一個人的能量是不夠的，孩子每一個成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育；離不開同學(xué)之間的相互鼓舞；也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同協(xié)作；引導(dǎo)正確，孩子們都會成為我們的驕傲！

最末，祝大家身體健康；萬事如意。

感謝！

二班級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿3

各位家長伙伴：

早上好！首先真誠的歡迎各位家長的到來，感謝對我們工作的支持。感謝！今日借家長會之際和大家一起溝通一下孩子們近期的狀況。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有值日生主動打掃教室，同學(xué)們自覺上交作業(yè)，每次上課前，自覺地拿出書包里的東西，書、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前，把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干潔凈凈，把椅子塞好。減削磨蹭的機會，基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下，大家能把這些要求落實下去，開始我還擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實證明他們做得很棒。聽一些家長說，許多孩子在家里也能做好這些看起來不足掛齒的小事，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文技能主要指孩子“聽說讀寫”的技能。“聽”不僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，比如說，我讓同學(xué)起來回答下列問題，他會重復(fù)前面孩子說過的，說明沒有聽別人的發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的技能也很重要。經(jīng)過這將近一年的培育，本班孩子的口語表達技能應(yīng)當(dāng)是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音洪亮清晰，讓人聽了很舒暢。但是個別同學(xué)的表達技能還不夠強，有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說，尤其是幾個男生，讓人感覺那嘴堵都堵不住，尤其是小飯桌，老師也會常常給我說。此外，我還盡量制造機會讓孩子情愿說，樂于說。比如，在語文課上開展小組爭論，然后推舉一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞，聽來的故事，或者溝通〔讀書心得〕、精彩故事，孩子的技能不可能一下子提到，但是，只要鍥而不舍地去做，去練，總會有進步的。

“讀”，就是指的讀書，這個應(yīng)當(dāng)是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣，原來我是當(dāng)成家庭作業(yè)來布置，現(xiàn)在我想在這里給各位家長說明一下，讀什么，什么時候讀，怎樣讀，這些家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下，首先有時間就要讀，讀有用的書，靜下心來細細地讀，漸漸地品，這樣日積月累才有援助，而不是應(yīng)付公事，老師讓我讀半個小時我就匆忙忙忙讀半個小時。開始的時候家長可以陪著一起讀，由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。讀完了考考孩子，或者讓他談?wù)勼w會，適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表揚，時間長了他自己就會讀了。

關(guān)于“寫”，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，前一陣評出了書寫之星，沒有評上的就要提示一下了，寫作業(yè)的時候不能急匆忙忙地寫。有的家長說我知道他書寫不行，我給他報了輔導(dǎo)班，怎么還是不行呢，這個主要是立場問題，他為了應(yīng)付家長老師去上課，可是作業(yè)一多照樣是原來的樣子，這樣反而讓孩子更加讓孩子對寫字反感。所以，讓他穩(wěn)住神漸漸寫作業(yè)是很重要的。另外就是書寫姿態(tài)還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸?？梢钥磮D片。再有就是寫作，寫作是〔作文〕起步階段，主要是寫簡短的小片段，但是有些同學(xué)還是把握不好，比如平常的日記本，我是讓孩子們自由選擇要寫的內(nèi)容，但是有些孩子還是不行，這個學(xué)期基本不交日記本的有23號、42號，需要家長協(xié)作指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號。

作業(yè)：由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。我還發(fā)覺了班里有那么一些同學(xué)總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說忘卻，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘卻之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律技能還是有特別差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)同學(xué)少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的協(xié)作。

期中檢測成果分析：這次的試題比較簡約，是基礎(chǔ)知識和小作文，測試之前我?guī)е蠹覍?—4單元進行了復(fù)習(xí)，聽寫、做試卷，可以說預(yù)備的很充分，小作文也是孩子們喜愛的、大家簡單發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表揚100分的8個，99分的3個，95分以上是優(yōu)＋共有31人，良5人，及5人，不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了，給咱們班拉分很厲害了。

班級活動：特別想說的就是這一次的運動會，我們班取得了有史以來的最好成果，由一班級的倒數(shù)第一，到二班級上學(xué)期的倒數(shù)第二，這次正數(shù)第二，特別出人意料，孩子們的表揚都特別棒。還有一個獎項就是最正確方隊獎，這個就特別值得說說了，這次做的特別到位，臨開運動會時我還給孩子們說，只要我們走的沒問題，到時候不給我們最正確方隊獎我就去找學(xué)校。先勸服裝上，我們統(tǒng)一整齊，特別精神美麗。這個得特別感謝郭其然媽媽，訂服裝的時候一個一個地給家長打電話，忙到下午三點才吃午飯。衣服來了好多換的她又一個個統(tǒng)計，自己加郵費幫忙調(diào)換，還自己掏錢買了小帆船，協(xié)作著我們的班徽和班級口號“揚帆起航”，張潤菲媽媽給方隊的孩子預(yù)備了白手套、頭花，最末還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運動會上主動報名來參與我們親子項目的有寇天瑞和孫毓聰一家，還有幾個報名的，由于人數(shù)有限所以就沒讓他們參與，幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠的媽媽，要特別感謝她們。還有許多家長也報名要來，學(xué)校里不允許，再這里也要表示感謝。我特別想說的是：這次取得這么好的成果首先是孩子們的努力，再有就是我們家長們的大力支持，我們大家擰成一股繩，向著共同的方向努力，所以才有良好成果的取得。既然我們運動會上能這么大的進步，學(xué)習(xí)上假如積極爭取我們也確定能有進步。

這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠進展、全面進展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決斷的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)技能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和技能的人。所以說，光有知識是遠遠不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、立場、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見：無限相信孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

再次感謝各位家長的參加，感謝大家！

二班級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿4

各位家長：

下午好，歡迎大家的到來。先點名，點到那位孩子的名字，請家長示意一下……家長會正式開始。

各位家長，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。這半其來我一共測試了五次，通過這幾次考試和平常孩子作業(yè)和聽課狀況來看，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點。

一、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有的同學(xué)聽課思想難以集中。上課很長時間了卻還沉醉在下課和同伴玩耍的情景中，難以全身心投入。還有的同學(xué)留意力持續(xù)時間短，簡單分散，學(xué)習(xí)愛好低。另外還有一部分同學(xué)，聽課完全憑愛好，對于自己喜愛的內(nèi)容，簡單掌控的知識點，聽課的時候很仔細投入，對于一些比較枯燥的，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動力，不想去探究，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看，牽強了解一下。涌現(xiàn)那種懶得去看，懶得去想，懶得去聽，懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟。

針對這種狀況，我們作為家長，要在平常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培育，多訓(xùn)練。

首先要為孩子提供一個寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時候仔細審題，把題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來，琢磨透徹，弄清題意。對于題目的隱含條件要看清晰，把它們找出來。另外，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官，借助各種學(xué)習(xí)工具，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑，比如，還原法，畫線段圖，用詳細數(shù)字去套用，猜想的方法……去找出題目的突破口，達到攻破難題的目的。家長要在此予以孩子心理上的支持，多鼓舞，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)臅r候予以一些物質(zhì)上的鼓舞。還有就是在孩子做作業(yè)的時候，肯定要他們做到思想完全集中，專注地投入學(xué)習(xí)中去。做習(xí)題的時候，要先易有難，嚴格掌握時間，提高學(xué)習(xí)的效率。

二、同學(xué)綜合運用技能比較弱

部分同學(xué)在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成果，但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分。對于這個問題，我想各位家長也很困惑，我覺得這個問題，緣由有兩個。首先是：一個單元的檢測內(nèi)容少，難度小，題型單一，內(nèi)容熟識。而綜合測試的時候，內(nèi)容多，難度大，題目敏捷多變，部分內(nèi)容比較生疏了。另外是，有同學(xué)學(xué)習(xí)時候，猶如猴子掰包谷，學(xué)到后面，前面的知識就忘卻了。加上前面內(nèi)容原來就一知半解，沒有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài)，現(xiàn)在許多知識點同時涌現(xiàn)，很難理清思路，解題的時候就手足無措了。

針對這些狀況，我建議家長，利用一些時間，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，比如：把書上一些概念、例題，習(xí)題去看看，讀讀，想想，做做。讓孩子在其中加深理解、記憶，鞏固。

三、基礎(chǔ)不太牢

有的同學(xué)辨別不清晰乘法、除法的含義，遇得這類應(yīng)用題的時候，不知道選擇什么樣的方法來解題。還有的孩子，對于誰比誰多，誰比誰少也弄不清晰……

有部分同學(xué)計算技能比較差。主要表達在，計算精確率低，這個主要是口訣沒有熟識，計算方法沒有掌控嫻熟。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法，還有的是馬虎。

針對上述狀況，家長可以平常有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo)。

本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計，同樣也是本冊的重點、難點。盼望家長今后多多協(xié)作，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能和學(xué)習(xí)愛好而努力。

第二個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马棥?/p>

二班級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿5

敬愛的各位家長：

大家下午好！

特別感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是全都的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

我作為二班級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

1、公布這次的期中考試成果。

2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的5天里一般不看