2024年高考語文備考專題二：看似平常最奇崛翩若驚鴻一瞥間

專題二

看似平常最奇崛，翩若驚鴻一瞥間——高考典范開頭技巧《琵琶行》有言“未成曲調先有情”，其實高考作文亦同此理。漸入佳境、曲終奏雅未嘗不可，但文章如若在開篇，便陸海潘江，盡情揮灑，或在觀點上獨上高樓，立意高遠；或在內容上鋪采摛文，洋洋灑灑；或在語言上旁征博引，意到筆隨；或在氣勢上先聲奪人，撼人心魄，或在情感上激發(fā)共情……豈不更好。因此，寫好開頭尤為重要。關于開頭，方家之述備矣。筆者結合大量高考作文及聯(lián)考范文，試圖總結出看似平常卻最實用的開頭技巧?！靖爬ú牧鲜健扛爬ú牧鲜剑此票爸疅o甚高論，實則大巧若拙，是大部分材料作文最穩(wěn)妥的開頭技巧，立足材料，緣事而發(fā)，提出觀點，這樣推演自然，水到渠成，使觀點不至于突兀，且不易偏離主題。開頭示例：①戰(zhàn)機防護，止于表象眾人服；力排眾議，透視本質獲真知。沃德借透視本質之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現(xiàn)象觀本質者，往往能化曲為直，傲視群雄。——高考滿分作文《浮塵不拂，真珠難露》②一父一子一牛，詠詩賞景冶情。古樸布衣，圓口布鞋，黃牛韁繩以及那牛背吟詩的孩童，這看似與當今現(xiàn)代生活相隔甚遠的場景，卻在四川成都的繁華里與人們不期而遇。——聯(lián)考滿分作文《騎牛上學》概述材料，切忌照抄甚至擴寫材料。具體說來，可以是“惜墨如金式”，往往一兩句，甚至幾個字，用高度凝練的語言，概述材料內核。如示例一，僅用“戰(zhàn)機防護”“力排眾議”8個字，從不同方面概述材料，言簡意賅，然后順勢提出觀點“透視本質獲真知”。也可以是“不惜潑墨式”，如示例二，明明可以用“騎牛上學”四字即可概述，但作者不惜敷演，儼然美文一樣，意象密集，場景鮮活，情愫動人。這種對材料的詩意概述，也不失為概述材料的一種創(chuàng)意，可使文章開篇便與眾不同，句式整齊，意蘊和諧，文采斐然?？梢?，概述材料，可用簡筆，以簡馭繁；可用繁筆，文贍詞豐?！厩擅钜檬健壳擅钜茫瑤缀跏菨M分作文開頭的標配技巧，恰當引用，足見考生語藏之豐厚；巧妙引用，直擊主題，往往“一句頂一萬句(劉震云)”；巧妙引用，“站在巨人肩膀上”，深刻精警，自成高格。考生若能激活平時積累，擯棄“我注六經”的尋章摘句、拾人牙慧的掉書袋之風，而是“六經注我”，活學活用，也足見考生的妙才慧心。開頭示例：①“我在你的航程上，你在我的視線里”(舒婷語)，一本好書，一本大書，確實能守望人的一生，使人激揚前行，為奮斗賦能。半部《論語》治天下，一本大書伴終生?！?lián)考滿分作文《一本大書伴終生》②“可怕的不是系統(tǒng)像人一樣思考，真正可怕的是人像電腦一樣物化”，哈里斯的擔憂，一語成讖。飛速發(fā)展的時代，惟愿社會能多一份溫情和耐心，多一份人文和人性?！犊爝f小哥，困在系統(tǒng)里》巧妙引用，也絕非妙手偶得的靈感。引用，其實也有法可循?？砂础扒擅钯N切引用——簡要闡釋內涵——順勢提出觀點”三部曲來展開，循序漸進，拾階而上，不蔓不枝。很多名句意蘊豐富，適用于多個話題；很多名句，“入乎其內”——結合出處，原意可能并不契合文題，這就需要“出乎其外”，即揭示名句在此賦予的新意和時代內涵。如示例一舒婷的詩句，本指戀人彼此守望相依，但作者在此出乎其外，巧妙運用，用于形容經典名著和讀者之間的關系，即一本名著、一本大書，使人受益終生，這種妙用，令人擊節(jié)贊賞。又如示例二，哈里斯的名言，堪為警世通言，振聾發(fā)聵，但艱深玄奧，作者在此引用之后，結合當下科技進步、智能時代，表明自己的憂思，即人不應該被物化、被異化。【鋪采摛文式】鋪采摛文，本是漢賦的寫法，常用來渲染宮室之美、品類之盛，這種駢文文風，因華而不實而為人詬病。其實，鋪采摛文的賦體寫法，通過鋪陳其事，鋪排渲染，往往使文章開篇便豪情勃郁，氣勢恢宏，開篇思接千載，視通萬里，美不勝收，先聲奪人。開頭示例：①舉凡成大事業(yè)者，他們的青春，無不和鄉(xiāng)村緊密聯(lián)系在一起。沈從文的“赤子其人”，源于湘西的青山綠水；莫言的“會講故事”，源于高密東北鄉(xiāng)的厚實大地；史鐵生的堅忍奮毅，源于清平灣的老黃牛和土坷垃……莫不如此，他們的“精神地理”中，都有著廣袤厚實的鄉(xiāng)村大地。——聯(lián)考作文《觸摸鄉(xiāng)村與家國情懷》②警車劍陣，國賓護衛(wèi)；鮮花夾道，萬人空巷……這一刻，國徽高懸、共商國是的人民大會堂，虛左以待，迎接抗疫凱旋的英雄……——聯(lián)考滿分作文《禮贊英雄，嚴大國之威以修敬》如示例一，內容方面，例證豐富，言簡義豐；句式方面，一句一例，微言含大義，筆底有風雷。如示例二，通過一幕幕場景，儼然電影蒙太奇鏡頭，極力渲染授勛儀式的隆重，以表現(xiàn)致敬英雄主題?！緞?chuàng)設情境式】高考作文，不少通過具體任務來驅動寫作，如結合具體情境、對象，明確身份，擬寫發(fā)言稿、演講稿、辯論詞、主持詞、書信體等實用文體。不少考生習慣于平時議論文的開篇技巧，不知變通，仍然是“開門見山式”“巧用題記式”等開篇技巧，即使文章本身文質兼美，但總覺“隔”矣——不切合具體真實場景、情境，有套作之嫌。因此，這類作文，開頭需巧妙創(chuàng)設情境，假想自己置身于觀眾、聽眾面前，入情入境，方有“不隔”(王國維語)之感。開頭示例：①尊敬的各位評委、老師、同學們：大家好！伏爾泰說：“我不同意你的觀點，但我捍衛(wèi)你說話的權利?！边@是對真理的渴求，也是對對手的尊重。今天的辯論，雙方確實不分伯仲，勝負就交給評委們裁定。但我驚嘆于雙方辯手的多“才”善賈，既有“得理不饒人”的犀利鋒芒，更有側耳傾聽的溫厚儒雅的君子之風。——聯(lián)考作文《求學，立己達人》②親愛的同學們：“草木蔓發(fā)，春山可望?！碑斆篮玫拇禾欤臀覀兊?8歲相逢，這是怎樣的人間盛景？今天，是我們和時光準點的約定，我們舉行這個莊重的儀式，為成長加冕，也為青春賦能。從今往后，我們將踏上新的人生旅程，我們的生命將被附加新的分量和情懷?！?lián)考作文《為成長加冕，為青春賦能》上述開頭文段，考生極具情境意識，善于創(chuàng)設真實、真切的現(xiàn)場情境。如示例一，作者假想自己是仲裁的身份，創(chuàng)設辯論情境，煞有介事地評論雙方精彩表現(xiàn)，既承接上文伏爾泰名句，又有意營造現(xiàn)場感。如示例二，作者強化身份認同，以18歲青年的身份、口吻，以散文詩的筆法，濃郁的抒情筆調，表現(xiàn)成人禮的莊嚴?！緞⊥肝恼率健坎簧贊M分作文，往往在開頭，綱舉目張，不僅表明觀點，而且相當于文章內容的劇透，文章的思維導圖，這種開頭技巧，使文章內容緊湊，文脈清晰。開頭示例：①總有一些時間節(jié)點，賦予平淡的日子以壯麗和莊嚴，喚醒久遠的記憶，激蕩日新的情懷，讓人們在歲月的長河里、歷史的榮光中，且行且思，且歌且吟。一個人，一個民族，回望身后的路，知其來有自；瞻望前方征程，砥礪初心。——高考滿分作文《紀以告諸往，念以知來者》②追星逐月，遨游蒼穹，航天明星們閃耀在天際?？炭嘤柧?，枕戈待旦，時刻向往星空的神秘，聽從團隊的召喚，然而一輩子做備份，鄧清明也無怨無悔。也正是寂寞無名的“他們”，構成中國航天的宏闊背景，映照出英雄前行的勇毅背影?！?lián)考滿分作文《從“他”，到“他們”》如示例一，“一個人，一個民族，回望身后的路，知其來有自；瞻望前方征程，砥礪初心”，就有劇透作用，文章主體部分從個人到國家民族，漸次展開，通過紀念日，繼往開來。又如示例二，先從一個個耀眼的航天英雄，到備份英雄，然后用高度凝練的語句“正是寂寞無名的‘他們’，構成中國航天的宏闊背景，映照出英雄前行的勇毅背影”，劇透文章思路和內容，意在表明文章主體部分展開思路，從他到他們，從英雄的背影到甘于奉獻的背景。對

點

演

練根據(jù)下面的作文題，運用上述開頭技巧，寫一段開頭文字。近年來，從“拯救男孩”到“擔憂小鮮肉”的相關討論不斷出現(xiàn)，細思之，與其說這是一種對男孩兒“不夠陽剛”的性別憂思，不如說其代表了一種更為廣泛和深層的社會性反思，包括對過度娛樂化的生活狀態(tài)的焦慮，對重應試輕素質的教育模式的批評，對“媽寶”“啃老”等現(xiàn)象所反映出的青少年獨立生存能力缺失的擔憂……正因如此，在這個急速發(fā)展，千變萬化的時代，人們呼喚志存高遠、壯氣如云、堅毅拼搏、銳意進取的美好品質，而這些品質常被視為是一種“陽剛之氣”。請結合材料，從以下任務中任選一個寫作。任務一選擇男生或女生的身份，以“陽剛之氣與當下青年”為主題，給全校同學寫一份倡議書，表達你的思考與建議。任務二給你喜歡的一位學科老師寫一封信，談談你對“學科培養(yǎng)陽剛之氣”的感受與思考。要求自選角度，確定立意，自擬標題，切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字?！緟⒖即鸢浮?/p>

例文開頭：雄心壯四海，陽剛染風華——一位男生給全校學生的倡議親愛的同學們：大家好，我發(fā)言的題目是《雄心壯四海，陽剛染風華》。余秋雨在《山莊背影》中輕輕嘆息：“一個風云數(shù)百年的朝代，總是以一群強者英武的雄姿開頭，而打下最后一個句點的，卻常常是一些文質彬彬的凄怨靈魂?！笔堑模耧L即國風。一個民族若充滿陽剛之氣，則如初生之陽，自強不息，銳意進取；反之，則