質(zhì)量和密度課件：質(zhì)量的測量

質(zhì)量的測量考點透視新課程標準要求具體知識要求考查形式題型以實驗探究題為主，也會出現(xiàn)關(guān)于測量操作的選擇題.知識梳理考點2會使用托盤天平測量物體質(zhì)量2.1天平的構(gòu)造2.2天平的設(shè)計原理天平的結(jié)構(gòu)與生活中哪個玩具相像？2.3天平的使用（以測量固體的質(zhì)量為例）2.3.1“看”

天平的銘牌2.3.2“放”

警示：這一步容易忽略把天平放在水平臺上，把游碼移至標尺左端的零刻度線處具體如何調(diào)節(jié)平衡呢？（左偏右調(diào)）橫梁哪端高平衡螺母向哪動簡記“螺母向著高處動”2.3.4“稱”

左物右碼58.4g2.3.6“收”

測量完畢，把被測物體取下，砝碼放回盒中，游碼撥回標尺零刻度線處,即“取下物體，砝碼回盒，游碼回零”.

2.3.7“忌”

測一燒杯水質(zhì)量的難點在哪里？拓展現(xiàn)在如果需要50g的水，你將如何安排實驗步驟，從燒杯中稱出來？方案測一枚大頭針質(zhì)量的難點在哪里？方案拓展將一段1cm長的棉線放在天平的左盤里，能稱出它的質(zhì)量嗎？怎樣才能測出這段棉線的質(zhì)量？考點突破

解析:托盤天平使用前應(yīng)調(diào)整橫梁平衡，此時要用平衡螺母來調(diào)節(jié)如果指針偏向分度盤的左側(cè)，說明右側(cè)較輕，則向右調(diào)節(jié)平衡螺母故選D．例2.（2012?茂名）

小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”實驗時,用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線左側(cè),要使天平平衡,他接著應(yīng)該（）A．把橫梁右端螺母向右旋出一些B．把橫梁右端螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動游碼涉及考點:

天平的使用.D涉及考點:天平的使用.解析:(1)用天平測物體的質(zhì)量時，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，加減砝碼要用鑷子，圖中不對．(2)標尺每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應(yīng)的刻度是2.4g物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度=50g+20g+10g+2.4g=82.4g.點評：掌握天平的正確使用,如何放置物體和砝碼,如何計算物體的質(zhì)量,是重要考點.例4.（2010?恩施州）工人師傅四次測量同一工件的質(zhì)量，分別為43.2g、43.3g、43.1g、43.3g．則其質(zhì)量為（）

A．43.2g B．43.22g C．43.225g D．43.3g涉及考點:質(zhì)量測量數(shù)據(jù)的處理.A例5.（2009?廣元）用托盤天平測出一枚郵票的質(zhì)量,下列做法中最合理的是()A.把一枚郵票放在托盤天平上稱量B.先測一枚郵票和一螺母的總質(zhì)量，再減去螺母的質(zhì)量C.先測出200枚郵票總質(zhì)量，再除以200D.先測出200枚郵票的總質(zhì)量，再加一枚郵票測出201枚郵票的總質(zhì)量，求差就是一枚郵票的質(zhì)量C例6.一架托盤天平，全部砝碼為10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，現(xiàn)在用它稱量質(zhì)量為275g的物體，稱量時下列四種加減砝碼的順序最為合理的是（“+”號表示在右盤中加入砝碼，“-”號表示取去砝碼）（）

A．+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游碼

B．+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游碼

C．+200g+50g+20g+游碼

D．+200g+10g+20g+20g+10g+游碼-游碼-20g-10g+50g-10g+游碼A規(guī)律·方法·技巧“天平的使用”口訣記憶規(guī)律·方法·技巧使用天平常見的問題

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