《詹天佑》教學(xué)設(shè)計

《詹天佑》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們讀了那么多的書，老師考你們幾個課外知識怎么樣？

（1）我國人口大約有______億人。（2）我國陸地面積約______萬平方公里。同學(xué)們真棒！老師再考考你們，（1）詹天佑是我國著名的什么？（科學(xué)家、工程師）那他是什么時候到過外國學(xué)習(xí)的？回國后，他擔(dān)任了什么工作？請大家打開課本，讀讀課文，找到答案。二、初讀課文，整體感知抽讀生字表中的字，讀準(zhǔn)字音。再讀課文，劃出不懂的詞，借助字典并結(jié)合上下文理解。默讀課文，思考：詹天佑是我國什么時期的人物？他主要的貢獻(xiàn)是什么？初步了解詹天佑的貢獻(xiàn)后，你想對他說些什么？課文中有一段話高度評價了詹天佑的杰出成就和愛國精神，請同學(xué)們找找看是哪段話？齊讀。你能說說為什么說詹天佑是我國杰出的工程師？他的愛國精神表現(xiàn)在哪里嗎？請大家認(rèn)真讀書，做好筆記。待會兒我們來交流自己的體會。交流：請同學(xué)們結(jié)合自己做的筆記，談?wù)勛约旱捏w會。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段，思考并回答問題。默讀第一段，想一想這一段主要告訴了我們什么？為什么說詹天佑是我國杰出的工程師？他的愛國精神表現(xiàn)在哪里？學(xué)生交流討論?？偨Y(jié)：是??！正是由于這樣，才贏得了全國人民的尊敬與懷念。可是當(dāng)時中國清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃時，卻遭到了外國人的嘲笑和要挾。于是清政府任命詹天佑為總工程師，并把這一段鐵路修筑任務(wù)交給他。請同學(xué)們發(fā)揮想象力說說外國人是怎樣嘲笑和要挾清政府的？四、學(xué)習(xí)第二段可是面對著這樣艱巨的任務(wù)，詹天佑他又是如何對待的呢？請同學(xué)們默讀課文第二段，把你的體會寫在書上。誰來談?wù)勛约旱捏w會？是啊！從詹天佑勘測工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度中我們可以看出他確實是杰出的工程師。那么他在開鑿隧道時遇到了什么困難？他是怎樣克服的？請大家再認(rèn)真讀書。小組互相討論。誰來談?wù)勀愕捏w會？（學(xué)生結(jié)合文中敘述和自己搜集到的資料談體會。）師小結(jié)過渡：詹天佑在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個隧道時分別遇到了什么困難？開鑿居庸關(guān)時，他決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法。為了有準(zhǔn)確的把握他還采用了哪些輔助工具？開鑿八達(dá)嶺隧道時他又遇到了什么困難？他又是如何克服的？現(xiàn)在請同學(xué)們用筆把這兩種不同的開鑿方法寫下來。師相機(jī)出示居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩座山的位置圖幫助理解。正是由于詹天佑的聰明才智和堅韌不拔的精神使得京張鐵路在不到四年的時間就全線竣工了。這真是一個了不起的奇跡?。≌l來談?wù)勛约旱捏w會？相機(jī)出示：“消息一傳出來；全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣?！保ㄟ@句話中“轟動”一詞可以讓學(xué)生表演。）

五、學(xué)習(xí)第三段京張鐵路提前兩年竣工的消息轟動了中外，作為一個中國人我們感到無比自豪。請同學(xué)們帶著這份自豪之情齊讀最后一段。思考：京張鐵路提前兩年竣工的原因是什么？這說明了什么？文中哪句話最能表達(dá)詹天佑的內(nèi)心感受？請同學(xué)們把這句話找出來并談?wù)勛约旱捏w會。（這是由衷之言。）相機(jī)出示：“遇到困