物理教師述職報告范文

第第頁物理教師述職報告范文

在教學(xué)中我著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)探究技能、試驗操作技能等，由于這些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

1、重視培育同學(xué)的愛好

愛好是最好的老師。通常儀器簡約、現(xiàn)象鮮亮直觀的演示試驗、或能使同學(xué)多觀測、多動手的同學(xué)試驗，利用設(shè)懸念、擺疑點、設(shè)置沖突的方法，可以激發(fā)起同學(xué)的愛好；而依據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新穎的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起同學(xué)的愛好。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)洪亮等等。在此基礎(chǔ)上再不失時機地設(shè)法強化、鞏固同學(xué)的愛好。

2、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用

〔1〕利用猜想調(diào)動同學(xué)的積極性。猜想的過程是以同學(xué)為中心的思維發(fā)散過程，通過猜想力的熬煉和培育，激發(fā)和保持同學(xué)討論物理問題的深厚愛好和欲望，從而使同學(xué)自覺地、積極地去探求物理知識。這對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性能起到重要作用。

〔2〕啟發(fā)思維，培育同學(xué)的制造力。利用猜想可以提高同學(xué)的分析力、觀測力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學(xué)過程變成同學(xué)積極參加的智力活動過程，熬煉和培育了同學(xué)的概括技能、探討討論問題的技能，使同學(xué)的思維得到進展，為制造力的孕育、萌發(fā)制造了條件。

3、合理的利用教材中的插圖

教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，同學(xué)易懂易記。同學(xué)很簡單回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識說明了，在勝利的喜悅中求知欲就會油然而生。

4、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

〔1〕創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，加強同學(xué)求知的愛好。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)同學(xué)進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使同學(xué)如同身臨其境，學(xué)習(xí)愛好倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，老師利用多媒體技術(shù)播放本世紀地球上第一次涌現(xiàn)日全食情景來引入新課，同學(xué)會被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。老師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)同學(xué)的思維，老師再結(jié)合其他生活中的例子，指導(dǎo)同學(xué)得出光沿直線傳播的結(jié)論，這會給同學(xué)產(chǎn)生難以忘卻的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。

〔2〕可進行試驗?zāi)M，有助于突破教材中的重點和難點。在物理課堂中，由于試驗受到時間、空間等因素的影響，因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)那么可以彌補其中的不足，利用多媒體技術(shù)中的動態(tài)軟件那么可以特別方便地制作出動畫的畫面，這樣同學(xué)理解起來就不那么困難了。

5、讓同學(xué)體驗勝利

教學(xué)中要對全體同學(xué)一視同仁，對不同層次、不同特點的同學(xué)分別施教。要留意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓每個同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)上的成就感。在教學(xué)中，考試題目要簡單一點，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，過早補充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反。關(guān)于考試更應(yīng)基于對雙基知識的考查，切忌難度過高，以愛護同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極情感。

6、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)工作

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案。

〔2〕在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

〔3〕在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，實時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

〔4〕在平常仔細參與教研活