師德師風(fēng)專題心得體會(huì)范文

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第1篇：師德師風(fēng)專題心得體會(huì)

這篇師德師風(fēng)專題心得體會(huì)范文是我們細(xì)心選擇的，但原對(duì)你有參考作用。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本。究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。老師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進(jìn)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。

因而，老師的言行是對(duì)同學(xué)影響的重要因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平。老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)好同學(xué)關(guān)愛備至，而對(duì)差同學(xué)更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到暖和，加強(qiáng)自信素材.學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。

作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充盈和完善自己專業(yè)知識(shí)，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我肯定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

第2篇：師德師風(fēng)專題心得體會(huì)

給你一篇師德師風(fēng)專題心得體會(huì)的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

通過師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代老師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，要甘于默寞，甘于辛苦，樂于奉獻(xiàn)。

二、喜愛同學(xué)，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伙伴。愛需要老師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)其各方面予以關(guān)注。愛使老師與同學(xué)相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同共享勝利的快樂，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。要做到能愛、善愛。要愛同學(xué)成長(zhǎng)過程中的每一微小"閃光點(diǎn)'，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。"愛'要一視同仁，持之以恒；"愛'要面對(duì)全體同學(xué)。"金鳳凰'當(dāng)然可愛，而"丑小鴨'更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，援助他們查找"后進(jìn)'的緣由，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活環(huán)節(jié)上關(guān)懷他們。

三、領(lǐng)先垂范，為人師表

人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠(chéng)去換取同學(xué)的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑同學(xué)的正直，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。老師應(yīng)是最能以身作那么的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給同學(xué)留下深刻的印象，對(duì)同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：'其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。'同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動(dòng)上。所以，我們老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就需要學(xué)而不厭，手不釋卷；要同