江西省2023屆高三年級(jí)上冊(cè)聯(lián)考語文試題

江西省2023屆高三上學(xué)期聯(lián)考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

服飾描寫作為人物外貌描寫的重要組成部分，對(duì)刻畫人物形象，展現(xiàn)小說的主題等具有

重要作用。服飾的演變可以反映出社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、思想等諸多方面的歷史信息。因此,

小說中的服飾描寫既具有文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，又具有民俗文化價(jià)值。

《儒林外史》是一部現(xiàn)實(shí)意味很強(qiáng)的諷刺小說，在諷刺現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也對(duì)人物進(jìn)行

了大量的服飾描寫。《儒林外史》中大量的服飾描寫不僅有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，還具有史料

價(jià)值，甚至對(duì)塑造典型人物形象、外顯人物身份和突顯小說主題也功不可沒。通過文中的服

飾描寫將一個(gè)個(gè)小片段貫穿起來形成一種獨(dú)特的文章結(jié)構(gòu)，讓讀者識(shí)服飾而知身份。

《儒林外史》中的服飾描寫多為現(xiàn)實(shí)生活的寫照，為研究明代服飾提供了佐證，作者讓明代

儒士給當(dāng)朝的服飾做模特，使明代的服飾顯得更加生動(dòng)、形象、具體，賦予其濃厚的文學(xué)色

彩和人文氣息。明初洪武年間對(duì)服飾的顏色、款式、尺寸等進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，隨著經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展，人們對(duì)服飾美的追求和政治的腐敗，服飾出現(xiàn)了僭越。文中第二十四回中寫到黃老爹

“頭戴浩然巾，身穿醬色綢直褸，腳下粉底皂靴，手執(zhí)龍頭拐杖”，黃老爹只是一個(gè)商人，

從事的是賤業(yè)，但是卻戴浩然巾，穿皂靴……文中鮑文卿用調(diào)侃的語言說“你看老爹這個(gè)體

統(tǒng)，豈止像知府告老回家，就是尚書、侍郎回來，也不過像老爹這個(gè)排場(chǎng)罷了！”不僅增加

了文章的趣味性，而且也從側(cè)面說明了明代后期服飾的僭越現(xiàn)象。明代早期嚴(yán)格的服飾制度

已經(jīng)

沒有了實(shí)際的約束作用，庶民階層穿戴起了不符合他們身份的服飾，用服飾這一外在表

象挑戰(zhàn)自己在社會(huì)中的身份地位。又如明代嚴(yán)禁庶民穿戴大紅，商人更是不可，就是結(jié)婚的

大喜日子也不例外，但是《儒林外史》中的幾次婚姻描寫都提到了大紅。例如第五回中扶正

趙氏時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生“披著紅綢”，趙氏“穿著大紅”；第六回嚴(yán)貢生的二相公結(jié)婚時(shí)也是“披著

紅”；第十回中魯編修的女兒和遂公孫結(jié)婚時(shí)也是“披著紅”；第四十回寫到沈瓊枝嫁給鹽商

時(shí)穿了“大紅外蓋由此足以驗(yàn)證明代后期對(duì)大紅的僭越。

《儒林外史》通過不同的服飾描寫來刻畫人物形象。如范進(jìn)的妻子胡氏在范進(jìn)沒有中舉

時(shí)，穿著是“一窩子黃頭發(fā)，那日在這里住，鞋也沒有一雙，夏天跋著個(gè)蒲窩子”，通過簡(jiǎn)

單的服飾描寫，把她貧困的處境描述得淋漓盡致。而當(dāng)范進(jìn)中舉后胡氏則頭戴著銀絲鬃髻,

身穿官綠的緞裙。此時(shí)的胡氏，再也不是在父親來吃飯的時(shí)候都不敢上桌吃飯的貧苦婦人了，

有錢的她立即把自己打扮成貴婦。又如第二十六回中寫到的王太太，沈大腳在去給她說媒的

時(shí)候，見證了她穿戴的全過程，從早上開始裹腳一直到太陽西下，一天的大好時(shí)光就讓她浪

費(fèi)在穿戴上，顯然是一個(gè)空虛、無生命價(jià)值的寄生蟲形象。作者對(duì)她華麗的外表的描寫，與

她對(duì)金錢、地位有著強(qiáng)烈追求的丑陋內(nèi)心形成對(duì)比。

明朝對(duì)服飾進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，使服飾成為身份的一種象征，識(shí)服飾而知其人。魯編修

是翰林院的官員，出席重要場(chǎng)合穿的都是蟒衣，他用身穿蟒衣來顯示自己的身份地位。又如

《儒林外史》第十七回中通過景蘭江的獨(dú)白，可知通過是否佩戴方巾可以判斷一個(gè)人是不是

秀才。

《儒林外史》的諷刺藝術(shù)無人不稱贊，其諷刺藝術(shù)可謂“前無古人”。如第三回中在科舉

考試現(xiàn)場(chǎng)，范進(jìn)是破氈帽、麻布直褸，而周進(jìn)則是“緋袍金帶”。科舉考試就像衡量人生價(jià)

值的一根標(biāo)桿，過了這根標(biāo)桿就飛黃騰達(dá)了，科舉考試制度在服飾中被無情地嘲諷了。

（摘編自《〈儒林外史＞中的特色服飾描寫及其功能論說》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.服飾的演變可以反映歷史信息，因此小說中的服飾描寫不僅具有文學(xué)價(jià)值，而且具有民俗

文化價(jià)值。

B.如果想要研究明朝的服飾文化，可以參考《儒林外史》中的服飾描寫，因?yàn)槠淙际敲鞒?/p>

現(xiàn)實(shí)生活的完美復(fù)刻。

C.《儒林外史》通過服飾描寫來刻畫人物,如通過對(duì)比范進(jìn)妻子胡氏在范進(jìn)中舉前后的服飾，

對(duì)其進(jìn)行諷刺。

D.服飾制度在明代已經(jīng)沒有了約束作用，庶民階層用服飾這一外在表象可提高自己在社會(huì)中

的身份地位。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，按照史料價(jià)值、塑造人物、身份識(shí)別、主題的順序?qū)懽?，由淺入深,

見解深刻。

B.鮑文卿對(duì)黃老爹服飾的調(diào)侃,直接說明了明朝庶民階層借服裝來突顯自身社會(huì)身份的僭越

行為。

C.作者對(duì)范進(jìn)中舉前后其妻子服飾的描寫刻畫出以范進(jìn)為代表的在科舉場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)命運(yùn)轉(zhuǎn)變

的文人形象。

D.《儒林外史》是我國古典文學(xué)諷刺作品的巔峰之作，其中人物的服飾也是作者諷刺的載體。

3.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“服飾成為身份的一種象征，識(shí)服飾而知其人”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是_

A.白居易《琵琶行》"座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”兩句中，白居易用“青衫”代指

自己。

B.魯迅《藥》中的劊子手康大叔，他“披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡

亂捆在腰間”。

C.王實(shí)甫《西廂記》中的女主人公崔鶯鶯的服飾以紅、紫、黃等鮮艷的暖色調(diào)為主要色調(diào)。

D.《裝在套子里的人》中別里科夫''即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一

定穿著暖和的棉大衣”。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近段時(shí)間，深圳全力打好疫情防控硬仗，堅(jiān)持“向科學(xué)要答案、要方法”，與病毒競(jìng)速。

深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院鄒和群教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合深圳國盛醫(yī)學(xué)科技有限公司等，開發(fā)了一種新型

超快速病毒核酸檢測(cè)全自動(dòng)系統(tǒng)。該系統(tǒng)實(shí)測(cè)顯示從上機(jī)到檢測(cè)結(jié)束，全程在25分鐘內(nèi)完

成。在與市面上其他檢測(cè)儀器系統(tǒng)的性能比對(duì)測(cè)試中，該系統(tǒng)在檢測(cè)的準(zhǔn)確度和靈敏度上表

現(xiàn)優(yōu)異。

新冠肺炎疫情的發(fā)生，對(duì)人體溫度的集中監(jiān)控提出了高要求?；诖?，深圳大學(xué)教授張

學(xué)記帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)，開發(fā)出連續(xù)監(jiān)測(cè)體溫的醫(yī)療級(jí)電子體溫計(jì)（2g）,通過APP將溫度信號(hào)

進(jìn)行處理、顯示和存儲(chǔ)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)開發(fā)的系統(tǒng)還具備遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、溫度高溫提醒、事件記錄

等功能，大大降低了醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度。

（摘編自《中國教育報(bào)》2022年4月8日）

材料二：

新冠肺炎疫情防控期間，無論是進(jìn)店，出行都需要“掃碼”。不少?zèng)]有智能手機(jī)的老年

人感到不便，每次都需要手動(dòng)填寫資料，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。為破解老年人“掃碼”難題，黑龍江省

齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)通過與公安部門防疫大數(shù)據(jù)對(duì)接，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段，給無智

能手機(jī)人員生成二維碼，并制卡發(fā)放。目前，當(dāng)?shù)匾阎瓢l(fā)6000余張二維碼卡片，供60周歲

以上人群使用。近期將補(bǔ)充發(fā)放9000余張二維碼卡片，供老人、學(xué)生等群體使用。這一“反

向掃碼”舉措，既有效破解了老年人掃碼難題，也讓防疫變得更加精準(zhǔn)高效。

（摘編自《天水日?qǐng)?bào)》2022年4月16日）

材料三：

3月中下旬以來，新一輪新冠肺炎疫情在全國多地暴發(fā)。因一些地方疫情防控舉措升級(jí),

部分地區(qū)陸路運(yùn)輸受到影響，貨運(yùn)物流不暢。

有司機(jī)向記者反映，“3月中旬開始，高速下不去，服務(wù)區(qū)不讓停。有當(dāng)?shù)刎浿鹘o辦的通

行證，但也不讓下高速，只能空跑一趟。”一位物流企業(yè)的負(fù)責(zé)人表示，貨車開到目的地下

不去車、卸不了貨的情況越來越多，空跑概率為三分之一至二分之一，甚至更高。部分基層

干部也認(rèn)為，物流不暢通的原因在于，各地在防控政策上層層加碼，各自封閉。此外，由于

統(tǒng)籌不夠，各地各自為政，缺乏信息共享和統(tǒng)一穩(wěn)定的政策。

4月初，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好貨運(yùn)物流保通保暢工作的通知》，要

求全力暢通交通運(yùn)輸通道，優(yōu)化防疫通行管控措施。近日，交通運(yùn)輸部緊急部署全國高速公

路服務(wù)區(qū)和收費(fèi)站關(guān)停情況自查自糾。截至4月14日24時(shí)，各省（區(qū)、市）高速公路共關(guān)

閉收費(fèi)站396個(gè)，比4月10日減少282個(gè)，下降了41.59%；共關(guān)停服務(wù)區(qū)140個(gè)，比4月

10日減少224個(gè)，下降了61.54%。

（摘編自新華社《疫情下物流堵點(diǎn)調(diào)查》）

材料四:

最近，上海浦東新區(qū)周浦鎮(zhèn)的海棠名苑三期小區(qū)因“每日疫情播報(bào)”走紅。該小區(qū)共有

61個(gè)樓棟、H75戶、4000多個(gè)居民，而居委只有6名社工。隨著小區(qū)防疫工作量的激增,

有200多位居民站出來做志愿者。要管理好這些志愿者，充分利用他們的熱情和才智，并不

是一件容易的事情。4月5日，有位一向熱心小區(qū)工作的樓長(zhǎng)，給居民區(qū)黨支部書記張字轉(zhuǎn)

發(fā)了一篇文章《致疫情中上海居委的建議書》。他看后決定重新調(diào)整思路，把公司的扁平化

管理，引入到社區(qū)管理當(dāng)中。

居委根據(jù)實(shí)際工作需求，建立了防疫物資專管組、生活物資團(tuán)購組、緊急就醫(yī)報(bào)備組等

多個(gè)小組。志愿者按照個(gè)人意向和能力，選擇加入不同的小組，每個(gè)小組都選出一至兩位負(fù)

責(zé)人，直接與居委對(duì)接。接著，居委根據(jù)居民的反映，做了“疫情動(dòng)態(tài)播報(bào)”“物資需求團(tuán)

購信息播報(bào)”等公告，數(shù)據(jù)每天更新，將小區(qū)防疫工作透明化。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月17日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)已制發(fā)6000余張供60周歲人群使用的二維碼卡片，這一舉措破解了

當(dāng)?shù)乩夏耆说摹皰叽a”難題，方便了他們的生活。

B.上海浦東新區(qū)海棠名苑三期小區(qū)居委根據(jù)工作需要，引入扁平化管理，對(duì)疫情動(dòng)態(tài)和物資

需求團(tuán)購信息進(jìn)行每日播報(bào)，將小區(qū)防疫工作透明化。

C.有物流企業(yè)的負(fù)責(zé)人反映，疫情期間，公司的經(jīng)營(yíng)壓力明顯增大，因?yàn)樨涇囬_到目的地下

不去，車卸不了貨的情況越來越多，空跑概率為上至工。

32

D.鑒于疫情對(duì)人體溫度集中監(jiān)控提出了高要求，張學(xué)記團(tuán)隊(duì)開發(fā)出可通過APP將溫度信號(hào)

進(jìn)行處理、顯示和存儲(chǔ)的連續(xù)監(jiān)測(cè)體溫的醫(yī)療級(jí)電子體溫計(jì)（2g）。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.在上海疫情防控中，海棠名苑三期小區(qū)約有5%的居民加入志愿者隊(duì)伍，在小區(qū)管理中發(fā)

揮了較大的作用。

B.疫情期間，梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)與公安部門防疫大數(shù)據(jù)對(duì)接，利用“反向掃碼”技術(shù)，讓防

疫更加精準(zhǔn)高效。

C.為保障疫情期間貨運(yùn)物流暢通，交通運(yùn)輸部緊急部署自查自糾，各地高速公路關(guān)停收費(fèi)站

和服務(wù)區(qū)的數(shù)量大大下降。

D.深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院鄒和群教授團(tuán)隊(duì)開發(fā)了一種新型超快速病毒核酸檢測(cè)全自動(dòng)系統(tǒng),

加快了核酸檢測(cè)的速度。

6.在堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針不動(dòng)搖的前提下，如何做才能更好地打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗？

請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

流光似水

［哥倫比亞］加西亞?馬爾克斯

圣誕節(jié)一到，孩子們又提出了買一條手劃艇的要求。

“行，”爸爸說，“等咱們回到卡塔赫就買。”

但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執(zhí)拗得多。

“不，”他們異口同聲地說，“我們現(xiàn)在就要，在這兒就要?！?/p>

“可是，”媽媽開口了，“要想在這兒航海，你們只能打開浴室噴頭放水了?！?/p>

她和丈夫的話都沒有錯(cuò)。他們?cè)谖饔《瓤ㄋ鹊募矣袀€(gè)帶海灣船塢的院子，還有一個(gè)

可容兩艘大游艇的棚舍。而在馬德里，他們?nèi)覕D在卡斯特拉納街47號(hào)的五樓公寓里?？?/p>

是他倆曾經(jīng)答應(yīng)孩子們，如果他們得了全班第一，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇,

孩子們做到了。于是爸爸把這些都買來，那是一艘漂亮的鋁艇，吃水線有一道金色條紋。

“小艇在車庫里，”午飯時(shí)爸爸說，“問題是車庫也沒多大地方了，而且沒法拿上來，走電梯

或者樓梯都不行。”

可是第二個(gè)禮拜六下午，孩子們請(qǐng)同學(xué)幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭房。

爸爸說：“恭喜！現(xiàn)在呢？”

男孩子們說：“沒怎么樣啊，我們只是要把小艇放在房間里，現(xiàn)在已經(jīng)放進(jìn)來啦。”

又一個(gè)禮拜三。爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關(guān)上門

窗,打破客廳里一個(gè)亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來,他們?nèi)斡伤鞯浇呱睿?/p>

于是關(guān)掉電門，拿出劃艇，就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。

這次神奇的冒險(xiǎn)是我參加一期家用品詩歌研討會(huì)，說了幾句玩笑話的結(jié)果。托托問我為

什么一碰開關(guān)燈就會(huì)亮，我沒有勇氣多思考。“光就像水，你一扭開龍頭，它就出來了。"我

說。

于是他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船，學(xué)習(xí)使用六分儀和羅盤針，等他們的父母看完電影回

家，總發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟筛傻年懙厮孟裉焓?。幾個(gè)月后，他們渴望走更遠(yuǎn)，就要求全套的潛水

裝，包括面具鰭狀肢、氧氣和壓縮空氣槍。

父親說：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經(jīng)夠糟了。

現(xiàn)在你們還要潛水裝備，豈不更糟糕？”

“如果我們第一學(xué)期贏得金桅子花獎(jiǎng)呢？”喬爾說。

他們的母親惶然說：“不，已經(jīng)夠了?！?/p>

他們的父親責(zé)備她太強(qiáng)硬。

她說：“這兩個(gè)孩子該盡本分的時(shí)候，連根釘子都贏不到?？墒菫榱说玫剿麄円臇|西,

他們什么獎(jiǎng)都拿得到，連老師的職位都能搶到手?！?/p>

最后父母既沒有答應(yīng)也沒有拒絕?？墒堑狡咴?，托托和喬爾各獲得一個(gè)“金桅子花獎(jiǎng)”，

且獲得校長(zhǎng)公開表揚(yáng)。那天下午，他們沒有再開口，就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的潛水用具。

于是下一個(gè)禮拜三，他們的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時(shí)候，他們把公寓注滿了

深達(dá)兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不

少幾年來迷失在黑暗里的東西。在年終頒獎(jiǎng)大會(huì)上，兩兄弟被贊譽(yù)為全校典范，獲頒杰出獎(jiǎng)

狀。

這次他們用不著開口，父母主動(dòng)問他們要什么。他們非常講理，只要求在家開個(gè)宴會(huì)招

待同班同學(xué)。

下一個(gè)禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰(zhàn)役》時(shí)，卡斯特拉納街的行人都看見

一道光瀑從一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來，溢出陽臺(tái)，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈

金色洪流急奔下大道，一路照亮了市區(qū)，直亮到瓜達(dá)拉巴。

救火隊(duì)為應(yīng)付這個(gè)緊急狀況，撞開五樓的門，發(fā)現(xiàn)公寓滿是金光，一直淹到天花板。豹

皮沙發(fā)和安樂椅在吧臺(tái)流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載

沉,像一條金黃色的軟骨魚不停地扇動(dòng)。家用品詩意盎然，自己長(zhǎng)了翅膀在廚房的天空飛翔。

孩子們跳舞用的軍樂隊(duì)樂器，在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去，那些魚是浩瀚

的金光沼澤里唯一活生生而且快快樂樂的動(dòng)物。

大廳那一頭，托托戴著潛水面具和僅夠抵達(dá)港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動(dòng)，手握

緊雙槳，正在找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星；滿屋子漂浮的是他們的三

十七個(gè)同學(xué)，有的正在窺視天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長(zhǎng)的校歌，有的正從

爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒，就這樣化為永恒。他們同時(shí)扭開太多燈，公寓泛濫成災(zāi)，醫(yī)

院傳教士圣茱麗安紀(jì)念小學(xué)的整整兩個(gè)班學(xué)生遂淹死在卡斯特拉街47號(hào)五樓一一在西班牙

的馬德里，一個(gè)夏天像火燒、冬風(fēng)冷如冰、沒有海洋也沒有河流、內(nèi)陸根性的居民永遠(yuǎn)學(xué)不

會(huì)光海航行術(shù)的遙遠(yuǎn)城市。

（有刪改）

7.下列對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)手法的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說中托托和喬爾兄弟倆既天真頑皮又好學(xué)進(jìn)取，對(duì)未知世界充滿好奇并努力探索。

B.兄弟倆關(guān)掉電門，拿出劃艇，在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。這體現(xiàn)了他們天真頑皮，富有

想象力。

C.小說中的父母重承諾，理解孩子，尊重孩子，他們特意在禮拜三為了給孩子自由而去看電

影。

D.孩子們因追逐夢(mèng)想而不幸喪命，令人哀傷悲憫。作者將有價(jià)值的東西毀滅給人看，發(fā)人深

省。

8.小說中多次出現(xiàn)“禮拜三”，請(qǐng)解釋它的內(nèi)涵，并簡(jiǎn)析其在敘事結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)及作用。

9.馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個(gè)字不是建

立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的結(jié)合這句話，從“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系角度簡(jiǎn)析本文的寫作特

點(diǎn)。

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甘露元年，匈奴呼韓邪單于之?dāng)∫?，左伊秩皆王為呼韓邪計(jì)，勸令稱臣入朝事漢，從漢

求助，如此，匈奴乃定。呼韓邪單于問諸大臣，皆曰：“不可。匈奴之俗，本上氣力而下服

役，以馬上戰(zhàn)斗為國，故有威名于百蠻。戰(zhàn)死，壯士所有也。今兄弟爭(zhēng)國，不在兄則在弟，

雖死猶有威名，子孫常長(zhǎng)諸國。漢雖強(qiáng)，猶不能兼并匈奴，奈何亂先古之制，臣事于漢，卑

辱比單于，為諸國所笑。雖如是而安，何以復(fù)長(zhǎng)百蠻！”左伊秩皆曰：“不然。強(qiáng)弱有時(shí)。今

漢方盛，烏孫城郭諸國皆為臣妾。自且鞋侯單于以來匈奴日削不能取復(fù)雖屈強(qiáng)于此未嘗一日

安也今事漢則安存不事則危亡計(jì)何以過此。”諸大人相難久之。呼韓邪從其計(jì)，引眾南近塞，

遣子右賢王銖?qiáng)淝萌胧?。郅支單于亦遣子右大將駒于利入侍。

二年冬十二月，匈奴呼韓邪單于鞅五原塞，愿奉國珍，朝三年正月。詔有司議其儀。丞

相、御史日：“圣王之制，先京師而后諸侯，先諸侯而后夷然。匈奴單于朝賀，其禮儀宜如

諸侯王，位次在下?！碧犹凳捦詾椋骸皢斡诜钦匪?，故稱敵國，宜待以不臣之禮，

位在諸侯王上。此則羈縻之誼，謙亨之福也天子采之，下詔曰：旬奴單于稱北蕃，朝正

朔。朕之不德，不能弘覆。其以客禮待之，令單于位在諸侯王上贊謁稱臣而不名?！?/p>

荀悅論日：《春秋》之義，王者無外，欲一于天下也。戎狄道里遼遠(yuǎn)，人跡介絕，故正

朔不及，禮教不加，非尊之也，其勢(shì)然也?！对姟吩疲骸白员素怠⑶?，莫敢不來王。”故要荒

之君，必奉王貢，若不供職，則有辭讓號(hào)令加焉，非敵國之謂也。望之欲待以不臣之禮，加

之王公之上，僭度失序，以亂天常，非禮也。若以權(quán)時(shí)之宜，則異論矣.

（節(jié)選自《漢書?匈奴傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.自且/鞋侯單于以來匈奴/日削不能取復(fù)/雖屈強(qiáng)于此/未嘗一日安也/今事漢則安存/不事

則危亡/計(jì)何以過此/

B.自且鞋侯單于以來/匈奴日削/不能取復(fù)/雖屈強(qiáng)于此/未嘗一日安也/今事漢則安存/不事

則危亡/計(jì)何以過此/

C.自且鞋侯單于以來/匈奴日削不能/取復(fù)雖屈強(qiáng)/于此/未嘗一日安也/今事漢則安存/不事

則危亡/計(jì)何以過此/

D.自且鞋侯單于以來/匈奴日削/不能取復(fù)/雖屈強(qiáng)于此/未嘗一日安也/今事漢則安存不/事

則危亡/計(jì)何以過此/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“卑辱先單于”與“嫗，先大母婢也”（《項(xiàng)脊軒志》）兩句中的“先”字含義相同。

B.“匈奴呼韓邪單于款五原塞”與“劣弱不中于款”（《聊齋志異?促織》）兩句中的“款”字

含義不同。

C.“贊謁稱臣而不名”與“公子引侯生坐上坐，遍贊賓客”（《信陵君竅符救趙》）兩句中的

“贊”字含義相同。

D.狄，是中國古代對(duì)北方各民族的泛稱。因其主要居住在北方，故通稱為北狄。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.匈奴呼韓邪單于被打敗之后，左伊秩管王為呼韓邪單于出謀劃策，勸他向漢朝稱臣，尋求

漢朝的幫助，但遭到了眾大臣的反對(duì)。

B.左伊秩髻王認(rèn)為國家的強(qiáng)與弱隨時(shí)都在變化，如果向漢朝稱臣，他們就可以安定生存。于

是，呼韓邪單于派遣他的兒子駒于利入漢朝充當(dāng)人質(zhì)。

C.匈奴呼韓邪單于想要?dú)w降漢朝，到長(zhǎng)安朝見漢宣帝，丞相等認(rèn)為應(yīng)按照古代圣王的制度,

將匈奴單于位置排在諸侯王之下。

D.荀悅援引《春秋》大義，批評(píng)了蕭望之的做法，認(rèn)為若不是權(quán)宜之計(jì)，則用非臣屬之禮接

待匈奴單于，是僭越制度，是不合禮法的。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①匈奴之俗，本上氣力而下服役，以馬上戰(zhàn)斗為國，故有威名于百蠻。

②單于非正朔所加，故稱敵國，宜待以不臣之禮，位在諸侯王上。此則羈縻之誼，謙亨之福

也。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

桃源行（節(jié)選）

王維

漁舟逐水愛山春,兩岸桃花夾古津。

坐看紅樹不知遠(yuǎn),行盡青溪不見人。

山口潛行始隈發(fā),山開曠望旋平陸。

遙看一處攢云樹,近入千家散花竹。

樵客初傳漢姓名，居人未改秦衣服。

居人共住武陵源，還從物外起田園。

14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩是一首七言古體詩，是對(duì)陶淵明的敘事散文《桃花源記》的藝術(shù)再創(chuàng)造。

B.絢爛的景色和盎然的意興融成一片優(yōu)美的境界，充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的特色。

C.詩歌描繪的畫面透出了和平、恬靜的氣氛和欣欣向榮的生機(jī)，體現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的喜愛。

D.詩的后四句從漁人的視角寫桃花源，隱含了《桃花源記》“不知有漢，無論魏晉”的內(nèi)容。

15.清代吳喬在《圍爐詩話》中曾說：“意思，猶五谷也。文，則炊而且為飯；詩，則釀而且

為酒也?！币虼?，要將散文的內(nèi)容改用詩歌表現(xiàn)出來，決不僅僅是一個(gè)改變語言形式的問題，

還必須進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。請(qǐng)你談?wù)勁c《桃花源記》相比，這首詩的語言風(fēng)格有什么不同？

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“，”兩句，與唐代劉希夷的《代悲白頭吟》中

“公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前”兩句同樣都寫出了紅顏女子被王孫公子追捧。

（2）從歷史的角度看，臺(tái)灣和祖國的分離只是暫時(shí)的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)

有》中所說的“，"，我們堅(jiān)信兩岸終將統(tǒng)一，臺(tái)灣定能回歸祖國的懷抱。

（3）杜牧的《阿房宮賦》中，作者連用五個(gè)有比喻色彩的對(duì)比寫出了阿旁宮建筑用材之多，

其中“,”兩句可以看出古代中國農(nóng)民在普通家庭的重要地位。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，7分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

商品標(biāo)簽，通常用于介紹商品功能、用途、風(fēng)格等屬性，初衷是為了幫助消費(fèi)者通過搜

索關(guān)鍵詞精準(zhǔn)匹配到所需要的產(chǎn)品。商家打出特定標(biāo)簽吸引流量，本是正常營(yíng)銷策

略，?！皬?fù)古”“INS風(fēng)”“網(wǎng)紅爆款”等標(biāo)簽，折射出消費(fèi)者在產(chǎn)品功能之外，對(duì)

審美價(jià)值的更高追求，也是對(duì)市場(chǎng)的客觀反映。但在激烈的流量爭(zhēng)奪中，類似營(yíng)銷標(biāo)簽詞義

模糊寬泛，缺少界定標(biāo)準(zhǔn)，給了某些商家o有商家牽強(qiáng)附會(huì)，罔顧商品屬性，動(dòng)

輒給商品貼上七八個(gè)標(biāo)簽；還有商家借機(jī)抬價(jià)，利用不同類型標(biāo)簽進(jìn)行差異化營(yíng)銷，用“輕

奢”“氛圍感”等標(biāo)簽匹配購買力更強(qiáng)的消費(fèi)群體，將普通商品高價(jià)賣出。類似行為，不僅

有違標(biāo)簽使用的初衷，也涉嫌侵犯消費(fèi)者權(quán)益，更不利于平臺(tái)算法發(fā)揮正向作用，

會(huì)擾亂市場(chǎng)秩序。

買商品不是買標(biāo)簽，營(yíng)銷標(biāo)簽的濫用暴露出平臺(tái)在標(biāo)簽設(shè)置上的管理漏洞。整治商家利

用營(yíng)銷標(biāo)簽蹭熱度、亂定價(jià)的行為，平臺(tái)不妨制定明確的標(biāo)簽使用規(guī)范，提高標(biāo)簽精準(zhǔn)度和

匹配度;還可以進(jìn)一步優(yōu)化算法，在展示符合搜索關(guān)鍵詞的商品的同時(shí),展示更多同類商品，

為消費(fèi)者選購比價(jià)提供便利。讓品質(zhì)、服務(wù)與價(jià)格相匹配的商品得到展示，給予消費(fèi)者充分

的選擇空間，才能維護(hù)好公平交易秩序，匾得消費(fèi)者信任。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18.文中畫橫線的句子若改為“平臺(tái)必須制定標(biāo)簽使用規(guī)范，來提高標(biāo)簽精準(zhǔn)度和匹配度，

達(dá)到整治商家利用營(yíng)銷標(biāo)簽蹭熱度、亂定價(jià)行為的目的”，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)

簡(jiǎn)要說明。

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共1小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，“百年文物”緣何走紅？

“既富有時(shí)代氣息，有意思；也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄

就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品’活著的靈魂一位網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，①。

倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng)，即便有人青睞，恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反，

即使是互聯(lián)網(wǎng)“聯(lián)姻”，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在內(nèi)容和渠道上的更進(jìn)一步，才讓這些文

化的“高大上”飛到尋常百姓家。

其實(shí)，文化最忌炒冷飯，②。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個(gè)城市的精

神文化，無不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，

可總覺得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語點(diǎn)破，“人各有一體，你體是你體；

人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了

“板橋體”。“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。一味固守，千篇一律，

③:善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的“氧氣”，才能不斷讓文化的枝葉舒展，綻

放新芽。

19.下列引號(hào)的運(yùn)用與文中“氧氣”的引號(hào)，作用相同的是（）

A.《大學(xué)》里的“正心誠意”，意即行為背后的動(dòng)機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。

B.古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，即“有物有序”，指的是既要有內(nèi)容，又要有條有理。

C.云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

D.他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不

超過12個(gè)字。

21.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不

得改變?cè)狻?/p>

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年8月20日，重慶因持續(xù)高溫發(fā)生山火。由于當(dāng)?shù)氐貏?shì)陡峭，依靠人力很難將救

援物資運(yùn)上山。山火救援中，摩托車隊(duì)伍扛起了物資運(yùn)輸?shù)闹厝?。這群十八九歲的“鐵甲騎

士”來自各行各業(yè)，有企業(yè)員工、老師、外賣小哥、建筑工人……在山火面前，他們有了統(tǒng)

一的名稱一一志愿者?！白鳛橹貞c人，我們?cè)趺纯梢孕涫峙杂^？況且山路難走，現(xiàn)在正是需

要摩托車的時(shí)候，我們一定要去現(xiàn)場(chǎng)J這句話概括了所有摩托車騎手的心聲。

然而，有一些網(wǎng)紅衣著光鮮，將自己偽裝成騎手，在救援車道里直播，順著消防救火的

車道前去圍觀、擺拍。在被警察制止后，在網(wǎng)絡(luò)上謊稱自己是志愿者，編造“因未戴頭盔而

被罰款200元”的謠言企圖混淆視聽……他們的行為激起了全民憤怒。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給志愿者、網(wǎng)紅或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫

信人，不得泄露個(gè)人信息。

【參考答案】

【解析】LA.“而且具有民俗文化價(jià)值”錯(cuò)誤，原文“又具有民俗文化價(jià)值”是并列關(guān)系，

選項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系。

B.“因?yàn)槠淙际敲鞒F(xiàn)實(shí)生活的完美復(fù)刻”錯(cuò)誤，過于絕對(duì)。原文“《儒林外史》中的服

飾描寫多為現(xiàn)實(shí)生活的寫照

D.”服飾制度在明代已經(jīng)沒有了約束作用”擴(kuò)大范圍，結(jié)合原文“明初洪武年間對(duì)服飾的顏

色、款式、尺寸等進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定”“明代早期嚴(yán)格的服飾制度己經(jīng)沒有了實(shí)際的約束作

用”，可知明朝早期服飾還是有嚴(yán)格的制度區(qū)分的；“提高自己在社會(huì)中的身份地位”錯(cuò)誤,

原文表述為“挑戰(zhàn)”。故選：Co

2.B.“直接說明”錯(cuò)誤，鮑文卿對(duì)黃老爹服飾的調(diào)侃是從側(cè)面說明明朝后期服飾的僭越。故

選：Bo

3.A.“青衫”指黑色的單衣，唐代官職低的服色為青黑色。此處服飾體現(xiàn)社會(huì)地位。其余選

項(xiàng)多為表現(xiàn)人物性格和心理。故選：A。

【答案】

1.C

2.B

3.A

【解析】4.A.“供60周歲人群使用”錯(cuò)誤，材料二原文為“供60周歲以上人群使用”。

故選A?

5.A.“在小區(qū)管理中發(fā)揮了較大的作用”于文無據(jù)，材料四第一段“要管理好這些志愿者，

充分利用他們的熱情和才智，并不是一件容易的事情”強(qiáng)調(diào)的是管理難度。

B.“利用‘反向掃碼'技術(shù)，讓防疫更加精準(zhǔn)高效”錯(cuò)誤，由材料二“運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段,

給無智能手機(jī)人員生成二維碼，并制卡發(fā)放”“這一'反向掃碼'舉措，……也讓防疫變得

更加精準(zhǔn)高效”可知，“反向掃碼”是舉措，不是技術(shù)。

C.正確。

D.“深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院鄒和群教授的團(tuán)隊(duì)開發(fā)了一種新型超快速病毒核酸檢測(cè)全自動(dòng)系

統(tǒng)”錯(cuò)誤，由材料一“深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院鄒和群教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合深圳國盛醫(yī)學(xué)科技有限公

司等，開發(fā)了一種新型超快速病毒核酸檢測(cè)全自動(dòng)系統(tǒng)”可知，是兩個(gè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)。

故選C,

6.結(jié)合材料一“該系統(tǒng)實(shí)測(cè)顯示從上機(jī)到檢測(cè)結(jié)束……該系統(tǒng)在檢測(cè)的準(zhǔn)確度和靈敏度上表

現(xiàn)優(yōu)異”“團(tuán)隊(duì)開發(fā)的系統(tǒng)還具備遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、溫度高溫提醒、事件記錄等功能，大大降低了

醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度”概括出：用科技創(chuàng)新，智戰(zhàn)疫情。

結(jié)合材料二“這一'反向掃碼’舉措，……也讓防疫變得更加精準(zhǔn)高效”概括出：關(guān)注民生

問題，做到精準(zhǔn)高效，人性化防疫。

結(jié)合材料三“物流不暢通的原因在于，……各自封閉”“由于統(tǒng)籌不夠，……缺乏信息共享

和統(tǒng)一穩(wěn)定的政策”概括出：全國防疫政策保持統(tǒng)一穩(wěn)定，做好各地的統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)信息共享。

結(jié)合材料四“居委根據(jù)實(shí)際工作需求，……將小區(qū)防疫工作透明化”概括出：優(yōu)化小區(qū)管理，

激發(fā)志愿者的熱情，充分發(fā)揮其才智。

【答案】

4.A

5.C

6.①用科技創(chuàng)新，智戰(zhàn)疫情。

②關(guān)注民生問題，做到精準(zhǔn)高效，人性化防疫。

③全國防疫政策保持統(tǒng)一穩(wěn)定，做好各地的統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)信息共享。

④優(yōu)化小區(qū)管理，激發(fā)志愿者的熱情，充分發(fā)揮其才智。

【解析】7.C.“為了給孩子自由而去看電影”錯(cuò)誤，父母去看電影并不是特意為了給孩子們

自由。

故選:Co

8.結(jié)合小說的內(nèi)容，“孩子們成了家里的大王兼主子，他們關(guān)上門窗，打破客廳里一個(gè)亮著

的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來，他們?nèi)斡伤鞯浇呱?；于是關(guān)掉電門，拿出劃

艇，就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行”“他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船，學(xué)習(xí)使用六分儀和羅盤

針……””于是下一個(gè)禮拜三，他們的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時(shí)候，他們把

公寓注滿了深遠(yuǎn)兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底

部打撈出不少幾年來迷失在黑暗里的東西”“下一個(gè)禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及

爾戰(zhàn)役》時(shí)，卡斯特拉納街的行人都看見一道光瀑從一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來，溢出陽

臺(tái)，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市區(qū)，直亮到瓜

達(dá)拉巴”，小說中每到“禮拜三”，父母親就會(huì)去看電影，這段時(shí)間正是兄弟倆學(xué)習(xí)劃船的時(shí)

間。沒有父母的限制，可以自由地在傭人的房間里活動(dòng)，所以“禮拜三”隱喻一個(gè)擺脫一切

世俗束縛與標(biāo)準(zhǔn)的自由時(shí)空。

小說中“星期三”“于是下一個(gè)禮拜三”“下一個(gè)星期三”顯然是按時(shí)間為來線索敘事的，這

樣就推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使故事發(fā)展脈絡(luò)清晰。特點(diǎn)是用這種重復(fù)輪回的時(shí)間設(shè)置形成一個(gè)循環(huán)

敘事結(jié)構(gòu)，增加了故事的戲劇性與神秘感。

9.考生要想準(zhǔn)確從“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系角度簡(jiǎn)析本文的寫作特點(diǎn)，就要結(jié)合題干中馬

爾克斯說“在我的小說里，沒有一個(gè)字不是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的”的這句話。

小說雖然是魔幻小說，但是依然是現(xiàn)實(shí)生活的反映。

由“一股清涼如水的金光流瀉出來，他們?nèi)斡伤鞯浇呱睿挥谑顷P(guān)掉電門，拿出劃艇，

就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行”可知，“光海航行”的現(xiàn)實(shí)原型就是“大海航行"，所以魔幻

是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的；

文中寫了漢字們?cè)?，，光?！崩餄撚?，漂浮著各種物件，如“豹皮沙發(fā)和安樂椅在吧臺(tái)流出的

酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載沉……。家用品詩意盎然……。

孩子們跳舞用的軍樂隊(duì)樂器，在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去……”“幾個(gè)月

后，他們渴望走更遠(yuǎn)，就要求全套的潛水裝備，包括面具、鰭狀肢、氧氣筒和壓縮空氣槍”

等情境真實(shí)生動(dòng)，魔幻現(xiàn)實(shí)小說再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的情景，讓讀者如臨其境。

由“托托戴著潛水面具和僅夠抵達(dá)港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動(dòng)，手握緊雙槳，正在

找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星”可知，魔幻小說中魔幻的事物是現(xiàn)實(shí)的

象征，光里航行象征現(xiàn)實(shí)中孩子們（或“人類”）對(duì)夢(mèng)想的追逐（或“對(duì)未知世界的好奇和

探索”）。讀懂這些語句，可以知道魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說的細(xì)節(jié)要生動(dòng)逼真，與現(xiàn)實(shí)沒有舉例感，

其中的故事情節(jié)要有現(xiàn)實(shí)根據(jù)，魔幻的事物和現(xiàn)象要有象征意義，能夠暗示現(xiàn)實(shí)生活。

【答案】

7.C

8.內(nèi)涵：隱喻一個(gè)擺脫一切世俗束縛與標(biāo)準(zhǔn)的自由時(shí)空。

結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：按時(shí)間順序敘事，使故事發(fā)展脈絡(luò)清晰（或“按時(shí)間展開故事，推進(jìn)情節(jié)”，

或''以時(shí)間為線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”）。

作用：重復(fù)輪回的時(shí)間設(shè)置形成一個(gè)循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)，增加故事的戲劇性與神秘感。

9.①魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實(shí)根據(jù)。比如，“光海航行”的現(xiàn)實(shí)原型就是“大海航行”。

②魔幻的細(xì)節(jié)生動(dòng)逼真，與現(xiàn)實(shí)沒有距離感。比如，寫“光?！崩锏臐撚?、漂浮著各種物件

等情境真實(shí)生動(dòng)，讓讀者如臨其境。

③魔幻的事物和現(xiàn)象象征、暗示現(xiàn)實(shí)生活（或“表現(xiàn)心靈的真實(shí)”），如在光里航行象征

現(xiàn)實(shí)中孩子們（或“人類”）對(duì)夢(mèng)想的追逐（或“對(duì)未知世界的好奇和探索”）。

【解析】10.“且鞋侯單于"，指西漢匈奴單于，為亞洲古匈奴的君主之一，是一個(gè)名詞，中

間不能斷開，排除A；“匈奴日削”主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，其后應(yīng)斷開，排除C；“事漢則安

存”“不事則危亡”是并列結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)斷開，排除I）。譯文：我們自且鞋侯單于以來，匈奴

勢(shì)力日漸削弱，不能取得再恢復(fù)的機(jī)會(huì)，盡管倔強(qiáng)至今，卻一天未曾安寧過。如今若臣服于

漢朝，便可以安定生存，不臣服則要陷入危亡境地，這是最好的策略了。

故選:B。

11.C.“含義相同”錯(cuò)誤。第一個(gè)“贊”，指古代謁見帝王及上級(jí)官員時(shí)的贊唱禮儀，引導(dǎo)進(jìn)

見；第二個(gè)“贊”，告訴、介紹。句意：使匈奴單于的位置在諸侯王之上，拜見時(shí)稱臣，而

不稱名/公子領(lǐng)著侯先生坐到上位上，把賓客一個(gè)個(gè)介紹給他。

故選：Co

12.B.“呼韓邪單于派遣他的兒子駒于利入漢朝充當(dāng)人質(zhì)”錯(cuò)誤，應(yīng)是：呼韓邪單于派遣他

的兒子右賢王銖?qiáng)淝玫綕h朝做人質(zhì)，郅支單于派遣他的兒子駒于利入漢朝充當(dāng)人質(zhì)。

故選：Bo

13.①“上”，崇尚；“下”，鄙視；“為國”，建立國家；“有威名于百蠻”，狀語后置句，正常

語序?yàn)椤坝诎傩U有威名”。譯文：我們匈奴人的習(xí)俗，本來是崇尚勇力，鄙視屈服別人，憑

借馬上頑強(qiáng)征戰(zhàn)建立國家，所以在百族之中有震懾百族的威望。

②“正朔”，正統(tǒng)；“羈縻”，籠絡(luò)；“宜待以不臣之禮”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤耙艘圆?/p>

臣之禮待”；“此則羈縻之誼，謙亨之福也”，判斷句。譯文：匈奴單于并不是漢朝正統(tǒng)屬國，

所以稱為敵國，不應(yīng)用對(duì)待臣子的禮儀對(duì)待，其位置應(yīng)在諸侯王之上。這是籠絡(luò)他們的友好

的情誼，謙讓的德行。

【答案】

10.B

11.C

12.B

13.①我們匈奴人的習(xí)俗，本來是崇尚勇力，鄙視屈服別人，憑借馬上頑強(qiáng)征戰(zhàn)建立國家，

所以在百族之中有震懾百族的威望。

②匈奴單于并不是漢朝正統(tǒng)屬國，所以稱為敵國，不應(yīng)用對(duì)待臣子的禮儀對(duì)待，其位置應(yīng)在

諸侯王之上。這是籠絡(luò)他們的友好的情誼，謙讓的德行。

參考譯文：

漢宣帝甘露元年（公元前53年），匈奴呼韓邪單于被郅支單于打敗之后，左伊秩皆王為

呼韓邪單于出謀劃策，勸他向漢朝稱臣，朝見漢朝天子，求得漢朝的幫助，認(rèn)為只有這樣去

做匈奴才能安定。呼韓邪單于征求各位大臣的意見，他們都說：“這樣做不行。我們匈奴人

的習(xí)俗，本來是崇尚勇力，鄙視屈服別人，憑借馬上頑強(qiáng)征戰(zhàn)建立國家，所以在百族之中有

震懾百族的威望。戰(zhàn)斗而死，是壯士的本分。如今我們內(nèi)部兄弟爭(zhēng)國，不是哥哥取勝，就是

弟弟取勝，即使戰(zhàn)死，也留有威名，子孫永遠(yuǎn)稱雄于各國。現(xiàn)在漢朝雖然強(qiáng)大，但不能吞并

我們匈奴，為何要攪亂毀壞先祖的制度，臣服于漢朝，鄙視侮辱我們的先單于，被諸國恥笑。

雖然這樣能得到安寧，但又將如何去統(tǒng)率百族呢！”左伊秩皆說：“不對(duì)。國家的強(qiáng)與弱隨時(shí)

都在變化?，F(xiàn)在漢朝正處在強(qiáng)盛時(shí)期，烏孫等所有城邦各國都向漢朝稱臣。我們自且鞋侯單

于以來，匈奴勢(shì)力日漸削弱，不能取得再恢復(fù)的機(jī)會(huì)，盡管倔強(qiáng)至今，卻一天未曾安寧過。

如今若臣服于漢朝，便可以安定生存，不臣服則要陷入危亡境地，這是最好的策略了?！备?/p>

位大臣不斷向左伊秩皆王提出疑難問題。呼韓邪單于還是采納了左伊秩督王的建議，率領(lǐng)部

眾向南靠近邊塞，派遣兒子右賢王銖?qiáng)淝玫綕h朝做人質(zhì)。郅支單于也派遣其子右大將駒于

利入漢朝充當(dāng)人質(zhì)。

漢宣帝甘露二年（公元前52年），冬季，十二月，匈奴呼韓邪單于到達(dá)五原塞，表示歸

降，并愿意將匈奴的珍寶獻(xiàn)出，于三年正月到長(zhǎng)安朝見漢宣帝。漢宣帝下詔命有關(guān)部門議定

朝見的儀式。丞相和御史都說：“按照古代圣王的制度，先京師而后諸侯，先諸侯而后夷狄。

匈奴單于前來朝見，應(yīng)按諸侯王的禮儀，位置排在諸侯王之下。”太子太傅蕭望之認(rèn)為：“匈

奴單于并不是漢朝正統(tǒng)屬國，所以稱為敵國，不應(yīng)用對(duì)待臣子的禮儀對(duì)待，其位置應(yīng)在諸侯

王之上。這是籠絡(luò)他們的友好的情誼，謙讓的德行?！睗h宣帝采納了蕭望之的建議，下詔說：

“匈奴單于自愿稱為北方藩臣，表示朝見我們正統(tǒng)。朕的恩德不夠，不能受此重禮。應(yīng)該以

國賓的禮節(jié)接待他們，使匈奴單于的位置在諸侯王之上，拜見時(shí)稱臣，而不稱名。”

荀悅評(píng)論說：依照《春秋》的大義，圣明君王不分內(nèi)外，以表示天下要統(tǒng)一。戎狄民眾

相距甚遠(yuǎn)，人事隔絕，所以中國的歷法政令傳不過去，禮儀教化也不能施加給他們，這并不

是不尊重他們，而是形勢(shì)所決定的?！对娊?jīng)》上說：“不管是氐族，還是羌族，都不敢不來朝

見天子?！彼缘靥幓倪h(yuǎn)的外族酋長(zhǎng)，也必須前來向天子朝貢，如果不來朝貢，則要受到斥

責(zé)，向其發(fā)出號(hào)令，并不是當(dāng)作敵國對(duì)待。蕭望之打算用非臣屬之禮接待匈奴單于，其地位

在王公之上，是僭越制度，錯(cuò)亂了規(guī)矩，違背了天理，是不合禮法的。不過，如果是一時(shí)的

權(quán)宜之計(jì)，則可另當(dāng)別論。

【解析】14.D.“后四句從漁人的視角寫桃花源”錯(cuò)?！伴钥统鮽鳚h姓名”寫出了桃源中人發(fā)

現(xiàn)外來客的驚奇，是從桃源人的視角寫的；“居人未改秦衣服”寫漁人乍見“居人”，感到服

飾上的明顯不同，是從漁人的視角寫的。

故選D。

15.《桃花源記》語言平淡（質(zhì)樸），本詩語言凝練。如《桃花源記》寫漁人進(jìn)入桃花源的過

程“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)

行數(shù)十步，豁然開朗”，語言明白如話，平淡簡(jiǎn)潔。而本詩一開始，就展現(xiàn)了一幅“漁舟逐

水”的生動(dòng)畫面：遠(yuǎn)山近水，紅樹青溪，一葉漁舟，在夾岸的桃花林中悠悠行進(jìn)。“漁舟逐

水愛山春，兩岸桃花夾古津”，“漁舟逐水”“兩岸桃花”“夾古津”，高度凝練，概括了《桃

花源記》中漁人棄舟登岸、進(jìn)入幽曲的山口躡足潛行，到眼前豁然開朗、發(fā)現(xiàn)桃源的經(jīng)過。

《桃花源記》長(zhǎng)于敘事，本詩側(cè)重通過描寫營(yíng)造意境。如《桃花源記》作為散文有很多必不

可少的交代：“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近……”交代原因，中間又

寫了過程等，總之《桃花源記》更側(cè)重?cái)⑹?，故事有頭有尾，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都交

代得具體清楚。而本詩則側(cè)重營(yíng)造意境，如“兩岸桃花夾古津”，詩人用艷麗的色調(diào)，繪出

了一派大好春光，為漁人“坐看紅樹”、“行盡青溪”作了鋪陳。這里，絢爛的景色和盎然的

意興融成一片優(yōu)美的詩的境界，而事件的開端也蘊(yùn)含其中了。又如“遙看一處攢云樹，近入

千家散花竹”，遠(yuǎn)處高大的樹木像是攢聚在藍(lán)天臼云里，近處滿眼則是遍生于千家的繁花、

茂竹。這兩句，由遠(yuǎn)及近，云、樹、花、竹，相映成趣，美不勝收。通過“繁花”“茂竹”

等畫面營(yíng)造出欣欣向榮的意境，表達(dá)詩人的向往、喜愛之情。

《桃花源記》畢竟是散文，語言自由靈活，音樂性相對(duì)低，如“土地平曠，屋舍儼然，有良

田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人”，長(zhǎng)句

短句隨意使用，也不講究押韻；本詩音樂性更強(qiáng)。全詩三十二句，四句或六句一換韻，平仄

相間，轉(zhuǎn)換有致。詩的筆力舒健，從容雅致，游刃有余。

【答案】

14.D

15.①《桃花源記》語言平淡（質(zhì)樸），本詩語言凝練?！皾O舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津”

幾句高度凝練，概括了《桃花源記》中漁人棄舟登岸、進(jìn)入幽曲的山口躡足潛行，到眼前豁

然開朗、發(fā)現(xiàn)桃源的經(jīng)過。

②《桃花源記》長(zhǎng)于敘事，本詩側(cè)重通過描寫營(yíng)造意境。本詩通過“繁花”“茂竹”等畫面

營(yíng)造出欣欣向榮的意境，表達(dá)詩人的向往、喜愛之情?！短一ㄔ从洝犯鼈?cè)重?cái)⑹?，故事有頭

有尾，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都交代得具體清楚。

③《桃花源記》語言自由靈活，音樂性相對(duì)低；本詩四句或六句一換韻，平仄相間，轉(zhuǎn)換有

致，音樂性更強(qiáng)。

16.（1）五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)（重點(diǎn)字：纏、綃）

（2）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（重點(diǎn)字：悲、離）

（3）使負(fù)棟之柱多于南畝之農(nóng)夫（重點(diǎn)字：棟）

【解析】17.第一空，根據(jù)“商家打出特定標(biāo)簽吸引流量，本是正常營(yíng)銷策略”，可知表達(dá)的

是沒有什么不對(duì)的，可用：無可厚非。無可厚非：表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。第

二空，根據(jù)“在激烈的流量爭(zhēng)奪中，類似營(yíng)銷標(biāo)簽詞義模糊寬泛，缺少界定標(biāo)準(zhǔn)”，因此說

的是給商家機(jī)會(huì)，可用：可乘之機(jī)?？沙酥畽C(jī)：可以借此利用的機(jī)會(huì)。第三空，根據(jù)“類似

行為，不僅有違標(biāo)簽使用的初衷，也涉嫌侵犯消費(fèi)者權(quán)益，更不利于平臺(tái)算法發(fā)揮正向作用”,

加之后文的不好結(jié)果，可用：長(zhǎng)此以往。長(zhǎng)此以往：老是這樣下去（多指不好的情況）。

18.比較兩個(gè)句子，首先詞語使用不一致，原句用了“不妨”，是試試看的意思，改句用了“必

須”，是一定要，有強(qiáng)制性。句子的表達(dá)順序上看，原句先寫“整治商家的行為”，表明目的，

再寫“制定標(biāo)簽”，給出建議，與下文“還可以優(yōu)化算法”相照應(yīng)，銜接更緊密。

【答案】

17.無可厚非可乘之機(jī)長(zhǎng)此以往

18.①畫橫線句中的“不妨”是試試看的商量、建議語氣，若改為“必須”，則帶有強(qiáng)制意味。

②畫橫線句從語序上看，先提出目的“整治商家的行為”，再提出“制定標(biāo)簽”的建議、措

施與下文”還可以優(yōu)化算法”表并列，前后文銜接更緊密。修改后