浙江杭州西湖區(qū)重點名校2024屆中考語文最后一模試卷含解析

浙江杭州西湖區(qū)重點名校2024屆中考語文最后一模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1．下列說法有誤的一項是（）A．“母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花?！本渲袠它c符號使用有誤，應將四處頓號都改為逗號。B．“我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中是不可缺少的，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的?！本渲挟嬀€部分是一個遞進復句，這個復句作“覺得”的賓語。C．“若毒之乎？”句中“若”古今異義，這里是“你”的意思；“毒”名詞活用為動詞，這里是“毒害”的意思。D．“見漁人，乃大驚，問所從來，具答之?！笔且粋€省略句，可譯為“（桃花源中的人）看見漁人，竟十分吃驚，問（他）從哪里來，（漁人）仔細地回答了他”。2．下列詞語中加點的字讀音完全正確的一項是（）A．驀然（mù）譖害（zèn）愧怍（zuò）吹毛求疵（cī）B．蔭庇（pì）佇立（chù）睥睨（nì）龍吟鳳噦（huì）C．冗長（rǒng）債券（quàn）巉巖（chán）苦心孤詣（yì）D．褶皺（zhě）箱篋（qiè）纖細（qiān）惟妙惟肖（xiào）3．將下列句子組成一段意思連貫的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ匍喿x是一種輸入，要讓閱讀的知識產(chǎn)生輸出的動能，增強閱讀的實效，那就必須對它進行加工。②孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！雹酆芏嗳碎喿x時做讀書筆記，或者寫書評，這樣的閱讀會收到更好的效果。④如果只是閱讀，而不能結(jié)合生活實際進行思考或?qū)嵺`，那么，閱讀并不能對你的能力提高起到積極的作用。⑤因此，閱讀必須與思考緊密結(jié)合。⑥動筆讀書是更高層次的閱讀，是讀思結(jié)合的最好方式，它需要一定的毅力才可以實現(xiàn)。A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②④①③⑥⑤ D．④②③①⑤⑥4．下列選項中有兩個錯別字的一項是()A．聲情并茂大兵壓竟血脈相成世外桃園訣擇B．一如即往侃侃而談舉棋不定蜜不可分急躁C．大言不慚心有靈犀鍥而不舍光宗耀祖嫻熟D．后悔莫急五采繽紛萬般無奈絲絲入扣署光5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．分歧大相脛庭嬌媚力不瑕供B．告罄因地制宜喧嚷鳩占鵲巢C．靦懷憚精竭慮濡養(yǎng)草長鶯飛D．欺侮心曠神怡糟榻雕粱畫棟6．閱讀下面的文字，回答后面的問題。5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍詠非家庭榜上有名。班上開展學習最美家庭綜合性實踐活動，請你完成下列任務。（1）任務一：探“美”請你根據(jù)記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個家庭“美”的共同點。_____________________________（材料一）鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購價格合同，為茶農(nóng)戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486戶1600多貧困人口脫貧致富。（材料二）1998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍詠非把每一位員工當作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。從2012年起，龍詠非每年要帶領“喜龍餐飲”員工參與關愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。（2）任務二：頌“美同學們被兩個家庭的先進事跡所感動，決定寫一副賀聯(lián)，請你選擇最恰當?shù)南侣?lián)（_____）上聯(lián)：揚最美家風，修身立德為典范下聯(lián)：__________________________A．承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹榜樣B．倡文明風尚，振興家國謀幸福C．顯大愛風范，樂善好施作楷模D．創(chuàng)社會和諧，富國強民展風采（3）任務三：倡“美”為完成好學習最美家庭的實踐活動，請你設計兩種活動形式。（采訪、征聯(lián)除外）___________________________7．補寫出下列句子中的空缺部分。____________,好之者不如樂之者。(《論語·雍也》)羹飯一時熟，__________。（《樂府詩集·十五從軍征》）_________,獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)白頭搔更短，_____________。(杜甫《春望》)________，干戈寥落四周星。(文天祥《過零丁洋》)東風不與周郎便，________。(杜牧《赤壁》)___________，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)俗子胸襟誰識我?_____________。(秋瑾《滿江紅·小住京華》)__________,更造崩山之音。(《列子·伯牙善鼓琴》)大雪三日，___________。(張岱《湖心亭看雪》)《三峽》為渲染凄涼氣氛而引用的漁人歌謠是:“____________，________?！?．運用課外閱讀積累的知識，完成小題。下列關于名著的說法，不正確的一項：A．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，《阿長與山海經(jīng)》、《藤野先生》、《社戲》是其中的代表篇目。B．《海底兩萬里》的作者是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家儒勒·凡爾納，他被譽為“科學時代的預言家”。C．《紅巖》描寫的故事發(fā)生在1948-1949年國民黨統(tǒng)治下的重慶，江姐被捕后關押在渣滓洞。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾因救朱赫來而被告發(fā)入獄，僥幸出獄后，怕再次被捕而不敢回家，躲進了冬妮婭家的花園。名著中的主要人物，往往具有多面性。從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合相關情節(jié)進行分析。A．羅切斯特B．虎妞示例：豬八戒好吃懶做，常提出散伙回家，但他憨厚忠實，當師徒受阻于流沙河時，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護唐僧。二、閱讀9．閱讀《使至塞上》，完成下列小題。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1．下列說法不正確的一項是（）A．這首詩的作者是唐代詩人王維，其代表作有《山居秋暝》《相思》等。B．本詩本五言律詩，其中押韻的字是“邊”“延”“天”“圓”“然”。C．全詩寫到了出使路線、沿途所見風光以及與都護交談時的場景。D．詩中“大漠孤煙”“長河落日”等景象展現(xiàn)了壯麗的大漠風光。2．請從畫線詩句中選出你感受最深的一個字（詞），談談你對它的理解。3．這首詩與范仲淹的《漁家傲》有相似點：詩中的頸聯(lián)與《漁家傲》中“_____”一句在寫景上有異曲同工之妙；尾聯(lián)與《漁家傲》中“_______”一句用同一個典故寄托了作者向往建功立業(yè)的心情。另外，這首詩與《漁家傲》同屬邊塞題材，這種題材的詩還有很多，比如“_________，_________”。10．閱讀下面文言文，完成后面小題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。已卯上元，余在儋州①”。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步西城，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚④無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。①儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人，③過：蘇軾的小兒子。④韓退之釣魚：韓愈曾借釣魚釣不著大魚，埋怨水淺，要另覓垂釣之處。1．解釋下列加點詞語。遂至承天寺_______________蓋竹柏影也_______________予欣然從之_______________更欲遠去_______________2．下列加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．月色入戶/木蘭當戶織（《木蘭詩》）B．念無與樂者/而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）C．步西城/從小丘西行百二十步（《小石潭記》）D．放杖而笑/君子和而不同（《諸子論“和”》）3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。4．（甲）（乙）兩文都是蘇軾記夜游之作，它們在情感表達上有什么相同點？試結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。11．閱讀下面選文，回答問題。棉花糖那年，老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭！父親心里一陣嘀咕。“回來了？”母親把毛巾遞給父親?！班?，先喝口水。”父親走到水缸邊，用勺滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進肚里。我那時年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進院門時，我每次比母親跑得快?！把绢^，又看我喝水？”父親滴著汗珠朝我笑?！疤饐?？爹?！蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^?！疤?，很甜，像吃棉花糖?！钡中?。于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢也想吃棉花糖。后來我上學了，看到學校的門口有流動的商販賣好看的棉花團一樣的東西。同學們說那是棉花糖。棉花糖？我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團吃。真的很甜，還帶著香味?；丶业穆飞?，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎？難道是棉花糖化了變的？我急切地穿過窄窄的田埂，我沒見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。我打開家門，扔下書包就躥到院里的水缸邊。我個子矮，踮著腳看不到水的影子。我端來一把椅子站上去，才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。“你不要命了？”母親不知啥時候進來的，見我的頭隱沒在缸里，大叫起來。我后來對母親說：“沒有您一聲叫，我也許就掉不進缸里去，也不會明白缸里的水根本不是棉花糖的味?！备赣H驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來，嘴里咕嚕嚕地想說什么。然后我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會兒喝水的樣子一點也不好看。當然我不敢問缸里的水甜不甜，因為我已經(jīng)知道水不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋，我根本沒想到她會去找那根趕鴨的竹桿來打我。

“你這是作啥？放下！”父親扔了水瓢吼道。“今天不打她一下，明天還會掉進缸去?！蹦赣H氣著說。我受了太大的驚嚇，在兩個水缸縫隙里躲藏?！俺鰜恚　备赣H朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖?！安怀鰜砦乙腋琢耍　备赣H嗓門特別大。

我只好出來，我想父親一定不會打我，因為他從來沒打過我，剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看著父親?！罢竞昧?！”父親站起身命令我。我很聽話，畢恭畢敬地站著。隨著一陣風吹過頸部，父親說懲罰結(jié)束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點癢。晚上，父親來到我床頭邊，問：“丫頭，疼嗎？”我大哭起來，緊緊地抱住了父親?！靶『⒆硬荒芎壬?，要得病的?！备赣H微笑著對我說?！敖裉煳屹I了棉花糖吃，爹不是說缸里的水和棉花糖一個味嗎？”我傷心地說。“爹騙你的?！备赣H愣愣地看著我。父親走的那年我正讀大學。有一天，我接到加急電報，告知父親病危的消息，我連夜乘火車趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手?？筛赣H的手冰冷。“爹……這輩子……只打過你……一次?！备赣H喘著氣說?！澳淮巍矝]打過。”我感動得泣不成聲。母親在一邊默默地流著淚?！暗?，還記得這個嗎？我把它帶回來了?！蔽覐臅锶〕鲆粋€小布包，一層層地打開。“一根草？”周圍的人全驚訝萬分。我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來……1．本文描寫了一位慈愛的父親，主要通過哪些事情來表現(xiàn)的？請簡略概述。2．水缸里的涼水明明不甜，父親為什么要說“甜，很甜，像吃棉花糖?！?？3．“父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當時怎樣的心情？4．在父親尋找打“我”的家伙的過程中，“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化？（用文中的詞語回答）嚇得半死——____________——____________—呆呆地看著5．請結(jié)合選文說說文中“一根草”的特殊含義。6．結(jié)合生活實際談一談你對父愛或母愛的理解。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。第一次背娘①第一次背娘，是十多年前一個秋初的日子。那一年我53歲，娘72歲。②那些日子一直陰雨連綿。每到這個季節(jié)，娘的膝關節(jié)病便會復發(fā)，于是便給娘去電話。電話的那端，娘全無了往日的歡欣，聲音沉悶而又有些遲疑。娘說，你要是不忙，就回來帶我去醫(yī)院看看也好……③我的心里一陣恐慌。那時候娘大多數(shù)時間住在老家，因為擔心兒女惦念，總是報喜不報憂，像今天這樣主動提出讓我回去，還是第一次，我立刻放下手頭的工作，驅(qū)車三百多公里，從濟南回道老家。④一路上憂心如焚，娘的點點滴滴涌上心頭。⑤父親去世時，娘才33歲，我最小的妹妹剛剛出生三個月。為了把我們兄妹五個拉扯長大，盡早還清為父親治病欠下的債務，娘就像一臺機器，不分晝夜地運轉(zhuǎn)著：白天在生產(chǎn)隊干一天的活，半夜又要爬起來，為生產(chǎn)隊推磨、做豆腐，這樣每天便可以記兩個勞動力的工分，而她每天的睡眠，經(jīng)常只有三四個小時。那時候，我們那里每天的工分價值1毛多錢，娘卻經(jīng)常一天可以掙3毛錢的工分。村子里的人經(jīng)常議論我娘的身子骨是“鐵打的”。我大伯則慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了??！時光磨走了歲月，卻磨不走娘的意志力。那時候，娘說的最多的一句話是，咱不能讓人家看不起，不能讓人家笑話你們是沒有爹的孩子……⑥為了這個承諾，娘吃的苦、流的汗，娘經(jīng)受的委屈和磨難，難以用文字描述。⑦上世紀六七十年代，家鄉(xiāng)的農(nóng)活有許多靠肩挑人抬：挑土挑水挑肥挑莊稼，有多少人被壓彎了腰，那時候農(nóng)村駝背的人比比皆是。身高不到1.6米、體重不到80斤，看似柔弱的娘，卻有著一副壓不垮的腰板。風里雨里，泥里水里，娘不知道用壞了多少鉤擔、扁擔、筐與水桶，而娘的腰板卻一直挺著，咬緊牙關撐起這個家。⑧在我的記憶中，最令人恐懼的農(nóng)活之一，是從村西的渠道里挑水抗旱。那時候種花生、種玉米、栽地瓜，全部要靠人工挑水。初春時節(jié)乍暖還寒，娘挽起褲子赤著腳，一次次走進冰涼的渠水，在陡峭、濕滑的坡道上，弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來回奔波。娘說，那時候她一天最多挑過七十多擔水，膝關節(jié)就是那時候落下的病根。醫(yī)生也說娘這腿是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效的治療方法。⑨后來，漸漸長大的我也加入到挑水抗旱的行列，才體會到那是怎樣的一種苦不堪言：一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近20米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步驚心，挑水上坡時，必須保身體與陡坡的平衡，腳要穩(wěn)，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠……至今每次回老家，路過那條已經(jīng)看起來已經(jīng)不是不是那么高、那么陡的水渠，腿依然會不由自主地發(fā)抖……⑩因為連續(xù)的下雨。到處泥濘，我把車停在村頭，心急火燎地向家里走去。?娘見到我，艱難地從床上坐了起來，手撫在腫得像大饅頭的膝蓋上，臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情。我馬上在娘的跟前蹲了下來，想背著她上車。娘猶豫了片刻說，“我一百來斤呢，你背不動吧？”看看院子里的泥和水，娘還是順從地伸出雙臂，繞過我的肩頭，輕輕地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七橫八拐。?平生第一次背娘，才知道一百來斤的娘是如此重。娘看我有些搖搖晃晃，幾次想下來，我阻止了。走到街上，一位嬸子正在大門口做針線，看見娘趴在我的背上，有些乖乖的樣子，便哈哈地笑了起米，“哎呦，年幼時背著兒子，現(xiàn)如今老了，得讓兒子背著嘍……”?娘“嘿嘿”地笑著，笑聲中，有羞澀又有些幸福的味道。?嬸子的話，讓我心頭一熱，眼淚差一點流出來。想起兒時在娘背上的歲月，今天終于可以背著娘，既激動，又有些成就感：娘，您終于給了兒子背您的機會……?曾經(jīng)瘦小的娘，有著一個寬闊而又溫暖的背。兒時，娘的背是我們兄妹最溫暖的家。多少次，壓彎了娘的腰，娘卻舍不得把背上的兒女放在勞作的地頭上，娘擔心螞蟻、蟲子爬上孩子的臉……多少次，熟睡中尿濕了娘的背，娘顧不上擦一擦，卻急忙看看孩子的衣褲是否濕了不舒服；多少個雨雪天，爬下娘的背鉆進娘的懷，娘用單薄的身體為我們遮風避雨……我是娘的第一個孩子，娘對我的疼愛和付出，可想而知。記得我十五歲的那年，一次我突然肚子劇烈疼痛，嚇得娘不知所措，慌忙背起比她還高的我，撒腿便往村衛(wèi)生室跑……?我們兄妹長大了，娘也老了。老了的娘，卻總是想著不讓我們?yōu)樗傩?。這一次，在醫(yī)院里，我背著娘樓上樓下看門診，拍X片，做各種檢查，到處是溫馨的目光和禮讓，母親和我的心里都暖暖的。醫(yī)生說娘的腿并無大礙。?中午，我背著娘走進一家比較氣派的酒店。正在這里用餐的人們向我們行注目禮，許多人站起來鼓掌，娘的臉上洋溢著滿足的笑。一位看上去六十多歲的老人來到我的身邊，豎起拇指，說著地道的家鄉(xiāng)話：“背著的是老娘吧？俺很長時間沒看著背著老娘來飯店吃飯的了，一看就是孝子??！來，俺給老人家敬一杯酒！”那個中午，許多素不相識的就餐者來到我們的餐來，給我和母親敬酒。飯店的老板也過來敬酒，說很久沒有看見今天這樣感人的場面了。?平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……1．文章圍繞“第一次背娘”展開，細膩地刻畫了“我”和娘的心理與動作，請依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。事件娘的心理和動作“我”的心理和動作給娘打電話沉悶有些遲疑，讓“我”帶她去看?、賍_____背著娘去坐車痛苦又有些歉意，順從地伏在“我”背上馬上蹲下，想背著娘上車背著娘遇嬸子②______③______背著娘在醫(yī)院看病感到暖暖的背著娘做各種檢查，心里暖暖的背著娘進酒店吃飯滿足的笑④______2．請從修辭和結(jié)構(gòu)兩個方面賞析文中畫線的句子。一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近20米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步驚心。挑水上坡時，必須保持身體與陡坡的平衡，腳要穩(wěn)，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠。3．下列對文章內(nèi)容的分析與理解中，正確的兩項是（）A．文章用白描的寫法，記敘了“我”第一次背娘的事，全文充滿著濃濃的母子深情。B．“娘還是順從地伸出雙臂，繞過我的肩頭，輕輕地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七橫八拐?！薄拜p輕”一詞刻畫出娘小心翼翼的情景，體現(xiàn)出娘對“我”的關心。C．當“我”背著娘到酒店吃飯時，得到了大家的贊揚，這從側(cè)面反映出當今社會孝順的兒子已不多見的現(xiàn)實，揭露了社會問題。D．文中重點插敘了兩個部分，一是插敘母親落下腿疾的原因，二是母親為兒女們遮風擋雨和照顧細致的情景，都是對母親這一形象刻畫的有效補充。E.文章講述了“母蔥兒孝”的典型的中國式家庭故事，高度贊揚了“我”這樣的人，契合社會主題，值得傳頌。4．請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，說說你對“背”這一動作所蘊含的文化元素的理解。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。——莫懷戚《散步》13．閱讀文段，回答問題我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1．第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是_______________________2．文中畫線句子是______描寫，作用是____________________________________3．文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？4．家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？5．為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?6．“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解。三、語言表述14．閱讀下面的文字，按要求作答。不久前的故宮“特展”，萬人爭睹宋代青綠山水長卷《千里江山圖》，只要是幸運的觀眾，也往往需要排隊5個小時，才能看上匆匆5分鐘，而電視片《國家寶藏》將你看不到的故事細細還原，一下子讓國寶“活”了起來、“近”了起來。浩蕩圖卷背后，隱藏著18歲畫家王希孟的錦繡才華和生命迷蹤，縹miǎo著“不會為君、什么都會”的宋徽宗對江山甲（A一廂情愿B情有獨鐘），游移著上嫉賢，蠹食國運的佞臣蔡京才高品低的閃爍眼神……我們不但從山重水復的縫隙張望到先人背影，更目睹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國畫板料制作唯一傳人仇慶年荒野尋石、陋室研磨，探索朱砂、石青、石黃等目迷五色，“千年不腐”的乙（A秘密B秘訣），還可見證中央美院的馮海濤經(jīng)年累月、耐住寂寞重上色復制1/10的《千里江山圖》……給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。閃爍（__________）縹miǎo（_________）從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線。（只填序號）畫線句子有一處語病，請將修改后的句子抄寫在下面橫線上。四、寫作15．未來的精彩永遠生長在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸，有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。請以“刷新自我”為題目作文。

參考答案一、積累與運用1、C【解題分析】

毒：這里是“怨恨、痛恨”的意思。2、C【解題分析】

A.驀然（mò）。B.蔭庇（bì）佇立（zhù）。D.纖細（xiān）。3、C【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②總起；④承接上文解釋“學而不思則罔”；①闡述“學而不思則罔”；③舉例“動筆”證明“學而不思則罔”；⑥承接上文談如何做到“動筆”；⑤“因此”作結(jié)。因此選C。4、B【解題分析】

試題分析：A.大兵壓竟－大兵壓境、血脈相成－血脈相承、世外桃園－世外桃源、訣擇－抉擇；B.一如即往－一如既往、蜜不可分－密不可分；C.正確；D.后悔莫急－后悔莫及、五采繽紛－五彩繽紛、署光－曙光。根據(jù)題干要求，答案為B。5、B【解題分析】

試題分析：A“大相脛庭”應為“大相徑庭”、“力不瑕供”應為“力不暇供”；B.正確；C.“靦懷”應為“緬懷”、“憚精竭慮”應為“殫精竭慮”；D.“糟榻”應為“糟?！薄ⅰ暗窳划嫍潯睉獮椤暗窳寒嫍潯薄?jù)此，答案為B。6、（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領大家致富，造福鄉(xiāng)親。（2）C（3）示例：①舉辦學習最美家庭專題板報；②舉辦學習最美家庭演講大賽；③舉辦學習最美家庭故事會；④開展學習最美家庭社會調(diào)查。【解題分析】（1）此題考查提取材料信息。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出主要的信息。根據(jù)這兩則材料中的“為茶農(nóng)戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486尸1600多貧困人口脫貧致富”和“龍詠非每年要帶領‘喜龍餐飲’員工參與關愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資”，可歸納兩個家庭“美”的共同點為：努力創(chuàng)業(yè)，帶領大家致富，造福鄉(xiāng)親。（2）此題考查補寫對聯(lián)。對聯(lián)有以下幾種要求：①字數(shù)相等。②句式一致。③詞性相對。④結(jié)構(gòu)相應。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題。分析上聯(lián)的內(nèi)容可知，上聯(lián)緊扣材料一的主要內(nèi)容：鄧超芝傳承家風，帶領鄉(xiāng)親脫貧致富。所以下聯(lián)應緊扣材料二的內(nèi)容：龍詠非參加公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。據(jù)此分析四個選項，可知C項最恰當。故選C。（3）此題考查主題性活動的設置。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中兩種即可。圍繞“最美家庭綜合性實踐活動”可設計活動形式為：舉辦學習最美家庭專題板報；舉辦學習最美家庭演講大賽；開展學習最美家庭社會調(diào)查等。7、(1)知之者不如好之者(2)不知貽阿誰(3)念天地之悠悠(4)渾欲不勝簪⑸辛苦遭逢起一經(jīng)⑹銅雀春深鎖二喬⑺傷心秦漢經(jīng)行處⑻英雄末路當磨折(9)初為霖雨之操(10)湖中人鳥聲俱絕(11)巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳【解題分析】

本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。“貽”“簪”“遭逢”“磨折”“霖”“裳”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【題目點撥】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。8、（1）A（2）羅切斯特——癡情、獨斷專行，試探簡·愛對她的感情，向她隱瞞了自己已經(jīng)有妻子的事實。但他也有多情善良的一面，雖被妻子拖累，但當遇到火災的時候仍想到要去救她?；㈡ぁ竽憹娎庇钟行臋C，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚。但對祥子也有真誠關愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給她吃?！窘忸}分析】

（1）《社戲》是小說，選自小說集《吶喊》。故選A。（2）要求學生能夠結(jié)合原著的故事情節(jié)，寫出人物性格的多面性。如示例中的豬八戒，好吃懶做和憨厚忠實他多面性的表現(xiàn)。然后結(jié)合《簡愛》或《駱駝祥子》的情節(jié)，任選一個，寫出人物的多面性即可。二、閱讀9、1．C2．示例：“征蓬”是詩人把自己比作隨風飄零的蓬草，能夠使人感受到詩人的孤寂落寞。3．長煙落日孤城閉燕然未勒歸無計秦時明月漢時關萬里長征人未還【解題分析】1．我到蕭關，卻沒見到將官，偵察兵告訴我說，都護正在前線作戰(zhàn)，故C項錯誤。2．考查對句子的賞析?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。3．這些詩都是邊塞詩，根據(jù)提示選擇合適的句子填空即可，不要寫錯字。10、1．就原來是跟隨想，想要2．A3．（1）懷民也沒有睡覺，我們便一同在庭院中散步。（關鍵詞：“亦”、“于”）（2）家里的人閉門熟睡，睡得很酣甜（直譯“已經(jīng)再次在打鼾了”也可以）。（關鍵詞：“掩關”、“再酣”）4．兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷?！炯住课耐ㄟ^描繪澄澈透明的月色，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境【乙】文描寫了上元之夜的繁榮景象、祥和淳樸的民風，表達了作者悠然自得的心境?！窘忸}分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“蓋”：原來是。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．B項：游樂；以……為樂；C項：走出；步數(shù)；D項：表承接；表轉(zhuǎn)折。A都是“門”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，亦：也。寢：睡，臥。相與，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。掩關：閉門。再，同“在”，再鼾，已醒而復睡。4．考查對文章思想情感的分析比較?！队洺刑焖乱褂巍纷髡摺敖庖掠钡臅r候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境?！稌显褂巍肥撬纬嗽娙颂K軾寫的一篇游記。本篇游記主要講"得"與"失"的關系，流露出作者樂觀豁達情感。故而兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷?！绢}目點撥】參考譯文甲文，元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。乙文，已卯年正月十五，我在儋州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高興地跟隨他們，走到了城西，進入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了，家里的人閉門熟睡，睡得很酣甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。11、1．當我好奇地問父親喝涼水的味道時，父親笑著哄我說是甜的當我掉進水缸后，父親對我的懲罰僅僅是用一根草在我的臉上拂過，而且過后還怕我疼當父親病危里，他還叨念著“打”我的那件事2．水是不甜的，說水甜是為了逗女兒開心，更因為女兒的親熱舉止和可愛神情讓父親從心底感到甜蜜和幸福。3．屬于細節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親又氣又急的心情。4．哭著求饒破涕為笑5．“一根草”蘊含著父親對我濃濃的關愛之情以及我對父親的感激之情。6．理解加生活實際，寫出獨特生活經(jīng)歷，言之有理即可【解題分析】1．本題考查概括文章內(nèi)容。抓住表現(xiàn)父親慈愛的主要事件，結(jié)合關鍵句子回答?！啊?，很甜，像吃棉花糖?！中Α薄霸瓉砀赣H用那根草在我臉上打了一下”“丫頭，疼嗎？”“爹……這輩子……只打過你……一次”。最后精煉地整合答案即可，可用“人+事”的形式。2．本題考查對人物心理的理解。要結(jié)合人物性格和文章內(nèi)容分析。父親是慈祥的，愛女兒的，當看到女兒“兩手搭著缸沿咯咯地笑彎著頭”的可愛舉止和神情時，父親從心底感到甜蜜和幸福，說水甜，就是這樣一種情感的流露，也是為了逗女兒開心，都是表現(xiàn)了對女兒的愛。3．本題考查把握細節(jié)描寫方法的能力。細節(jié)描寫即細小的情節(jié)，描寫細膩傳神，極具感染力。多與動作、心理、肖像、神態(tài)、語言等描寫方法結(jié)合，作用有：豐富人物形象，凸顯人物性格，揭示人物特定環(huán)境下的特定心理等。本句中，“鐵青”“筋脈一根根在顫抖”，是對父親神態(tài)上的細節(jié)描寫，也屬于神態(tài)描寫?；卮鹌渥饔?，答題規(guī)范是：運用了神態(tài)描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合上下文可知，此細節(jié)寫出了父親擔心女兒又氣又急的心情，凸顯了父親對女兒的愛。4．本題考查梳理情節(jié)。結(jié)合描寫“我”神情的關鍵句子回答。“第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死”寫“我”嚇得半死；“第二次他換成扁擔又走到我跟前，我哭著求饒”寫“我”哭著求饒；“第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑”寫“我”破涕為笑；“拔草作啥？我呆呆地看著父親”寫“我”呆呆地看著。5．本題考查記敘文中重點事物的作用。它往往是記事的線索，是人物的感情寄托，揭示文章的主題?！耙桓荨蔽恼鲁霈F(xiàn)兩次，第一次，“原來父親用那根草在我臉上打了一下”寫“我”犯錯后父親僅僅用“一根草”懲罰“我”，蘊含著父親對“我”濃濃的關愛之情；第二次，“我把那根草輕輕地放到父親的手心上”，表達了“我”對父親的感激之情。兩種情感都點明了文章的主題。6．本題考查發(fā)散思維。要在理解文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合生活實際回答。文中的父愛是通過“一根草”體現(xiàn)出來的，結(jié)合實際時，也可以找到生活中父愛或母愛的情感寄托，如母愛是一杯甜甜的,溫暖的奶茶，父愛是風雨中的一把大傘等等，以此寫出自己獨特的生活經(jīng)歷。12、1．①一陣恐慌，憂心如焚趕回家②羞澀又有些幸福，想從我背上下來③激動又有些成就感，阻止母親從我背上下來④感到榮耀2．這是用比喻的修辭手法，用形象的描寫，描寫“我”擔水時的艱難場景，為后文敘述母親在這樣的高強度勞作后落下病根作鋪墊，襯托出母親支撐家的不易，也暗含著“我”對母親的愛。3．BD4．（1）“背”的背后，是中國傳統(tǒng)“孝”文化的實踐，例如“背娘”；（2）“背”的背后，是仁愛的體現(xiàn)，例如“背孩子”（3）慈愛善孝構(gòu)建了和諧的家庭環(huán)境，也構(gòu)建了和諧的社會環(huán)境。（言之有理即可）【解題分析】1．試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本依據(jù)題目劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，然后結(jié)合題目要求篩選相關的詞句概括填寫作答。答題時要仿照題目中的示例形式作答。本題①處可依據(jù)文章第3段概括“我”的心理和行為來作答；②③處可依據(jù)文章第12~14段內(nèi)容，分別找出“娘”的心理和動作和“我”的心理和動作內(nèi)容概括填寫作答。④處可依據(jù)文章最后一段“平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……”來概括“我”的感受。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。語句“一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近20米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步驚心。挑水上坡時，必須保持身體與陡坡的平衡，腳要穩(wěn)，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠”，從修辭的角度看，運用了比喻的手法，把“腳趾頭”比作“釘子”，生動形象地寫出了“我”擔水時的艱難；從結(jié)構(gòu)上看，這一內(nèi)容的交代，為后文敘述母親落下病根做鋪墊，更襯托出當年母親支撐家時的艱難，表達了“我”對母親的憐愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：A.全文飽含情感、生動地描寫“我”背娘的事。選項中的“文章用白描的寫法”說法不準確。B.正確。C.“我”背娘得到大家贊賞，側(cè)面烘托“我”孝敬母親的做法令人感動，并非為了揭示社會問題。屬于過度解讀。D.正確。E.本文贊揚的是孝道和親情，并非高度贊揚了“我”這樣的人。據(jù)此，答案為BD。4．試題分析：開放性試題。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際來理解。本文敘寫了“我”背娘的故事，從人們的反應來看，表現(xiàn)的是人們對“孝”的崇尚，體現(xiàn)的是“孝與愛”；莫懷戚《散步》的鏈接材料來看，“我”背起母親，妻子背起兒子，這“背”的背后是“仁”和“愛”的體現(xiàn)。這個“背”字的背后體現(xiàn)的是“孝”“仁”“愛”中華傳統(tǒng)美德。據(jù)此理解分析作答，沒有固定答案，符合題目要求，言之成理即可。13、1．希望早些進入中學，早些成為大人2．環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)3．因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之4．想象中父親會嚴厲地批評我；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的5．文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內(nèi)容6．長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感【解題分析】1．試題分析：本題考查信息篩選能力。認真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關鍵信息作答。從第一段可以找到“希望早些進入中學，早些成為大人”這一語句，概括填寫作答。2．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。語句“陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路.上很滑”運用的是環(huán)境描寫，寫出了雨天路滑，為下文鄰家孩子撞倒老太太做鋪墊。據(jù)此作答。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合相關的句段分析作答。從文章第3段中“我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好”，可知“有些慚愧”是因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段……一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上……我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，……于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍”可知，父親親眼看到“我”闖了禍，想象中父親一定會嚴厲地批評，甚至是重重地責罰“我”。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查對寫作技巧的理解。文章的詳略安排要根據(jù)文章所表達的中心來決定，最能表現(xiàn)文章中心意思的材料要詳寫；與表現(xiàn)中心意思有一般關系的材料要略寫。文章中文中“撞人”和“吃晚飯”兩個事件交代了我意識到長大的具體內(nèi)容，突出了文章主旨——我長大了。所以要詳寫。而“照顧老奶奶”的事，與“我”是如何意識到什么是“長大”的關系不密切，所以略寫。6．試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。從上文“我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任”的闡釋中，告訴人們：真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。據(jù)此理解分析作答。三、語言表述14、（1）shuò；緲（2）甲A；乙B（3）即便是幸運的觀眾，也往往需要排隊5個小時，才能看上匆匆5分鐘。（“即便”答成“即使”也可以）【解題分析】

（1）此題考查的是字音字形。注意“緲”的書寫。（2）此題考查的是詞語的運用。甲處“一廂情愿”意思是指只是單方面的愿望，沒有考慮對方是否同意，或客觀條件是否具備?！扒橛歇氱姟币馑际且?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感