VB學(xué)生注冊(cè)管理系統(tǒng)論文及畢業(yè)設(shè)芲答辯稿

學(xué)生注冊(cè)管理系統(tǒng)說(shuō)明:

1.需本辯論稿配套的程序及論文,可以訪問(wèn)下載

2.有什么不明白的地方,可以聯(lián)系作者本人編寫(xiě)目的

學(xué)習(xí)意義

開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件系統(tǒng)，從需求分析到流程圖的繪制及模塊的分析，再到最后的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼的編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)都要自己動(dòng)手一步一步的來(lái)解決完成，這個(gè)過(guò)程對(duì)于自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)是一個(gè)非常好的檢驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手能力及思維能力也是一次非常好的鍛煉。希望通過(guò)此次的研究學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己的缺乏之處，不斷的去學(xué)習(xí)完善自己的理論知識(shí)，逐步提高動(dòng)手能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。用戶需求分析

本系統(tǒng)的具體功能及其操作流程,是實(shí)際調(diào)研所得到的。具有一定的實(shí)用性和可用性，管理人員的負(fù)擔(dān).節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。權(quán)衡了現(xiàn)有的各種數(shù)據(jù)庫(kù)及其開(kāi)發(fā)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，我們選用了VB6.0這一專業(yè)化的面向?qū)ο蟮腃/S前臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工具。運(yùn)行環(huán)境

硬件環(huán)境：Pentium或更高檔微機(jī)，筆記本電腦；運(yùn)行時(shí)內(nèi)存要求：2MB；

安裝所需硬盤(pán)：5MB；

打印機(jī)：可選軟件環(huán)境：

中文Windows98/2000/me/xp；英文Windows98/2000/me；

總體設(shè)計(jì)

處理流程

1、系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)，激活身份驗(yàn)證模塊；2、通過(guò)身份驗(yàn)證之后，對(duì)系統(tǒng)初始化；根據(jù)系統(tǒng)配置文件將數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)如，并設(shè)置個(gè)全局變量；3、系統(tǒng)進(jìn)入消息循環(huán)狀態(tài)，通過(guò)事件驅(qū)動(dòng)機(jī)制激活個(gè)功能模塊，并執(zhí)行制定模塊；4、各項(xiàng)功能執(zhí)行完畢后重新進(jìn)入消息循環(huán)狀態(tài)。總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊圖

數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)系統(tǒng)登陸界面更多界面，請(qǐng)參見(jiàn)源程序結(jié)論

通過(guò)幾月的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)編碼完成。在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，以前學(xué)習(xí)感到很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)等變得清晰起來(lái)。感覺(jué)到這幾門(mén)理論課程的重要性。以前做一些應(yīng)用的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，隨意性大，想到那里做到那里，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃，一旦系統(tǒng)成型，出現(xiàn)錯(cuò)誤返工修改工作量大，最終的系統(tǒng)可靠性不高。另外一直以來(lái)，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)均采用結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法，對(duì)系統(tǒng)的全貌難以在開(kāi)發(fā)前看到，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)不滿足需求。致謝

首先，我要感謝我的指導(dǎo)教師——****老師，老師有問(wèn)必答敬業(yè)的精神深深的感染了我，促使我發(fā)奮學(xué)習(xí)。

其次，我要感謝*****老師，他不顧自己工作的繁忙，幫我解決了許多實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。幫助我確定了論文題目，并把他以往總結(jié)的編程經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的教會(huì)了我。我還要感謝*****的領(lǐng)導(dǎo)和老師