10沙灘上的童話（第2課時(shí)）

沙灘上的童話10沙灘玩耍編織童話小朋友們喜歡童話嗎？今天，有一群小伙伴在沙灘上編織了一個(gè)美麗的童話呢！就讓我們一起去瞧一瞧吧！

海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地?？偲鹁涞攸c(diǎn)為什么“海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地”？“我們”在這里做了哪些事？請(qǐng)你讀課文總結(jié)一下?！拔覀儭痹谏碁┥蠅境潜?、編織童話。讀第2自然段，找一找“我們”是怎樣修筑城堡的？先后順序是怎樣的？在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)。壘起城堡筑起圍墻插上樹(shù)枝認(rèn)真有序、想象豐富、修筑漂亮不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”“我們”編織了怎樣的童話？讀第3-6自然段，找一找。魔王搶公主從這里，你能看出，“我們”是一群怎樣的孩子？能夠看出“我們”是一群天真活潑、想象力特別豐富的孩子。公主被困在了城堡里，大家為了救出公主，都提出了哪些建議？最后采用了哪種建議？為什么？請(qǐng)你讀第7-12自然段，說(shuō)一說(shuō)。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。團(tuán)結(jié)合作、聰明勇敢建議一建議二放棄采納“我”提出的建議有用嗎？“我們”的攻打成功了嗎？挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比策略成功，心情激動(dòng)，沉浸其中忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著?？墒巧匙幼龅某潜だ锊](méi)有公主，“我們”是怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的？“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里。為什么“我們”會(huì)把媽媽當(dāng)成被救出的公主？從這些你感受到了什么？孩子們的天真可愛(ài)、純真無(wú)邪。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！這說(shuō)明孩子們的童話編得很有趣、很完美，他們玩得很開(kāi)心、很快樂(lè)。為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？這說(shuō)明了什么？1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。2.讀課文，思考沙灘上的童話是怎么來(lái)的?童話的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主，“我們”攻打城堡，救出公主。1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？沙灘上的童話是一群孩子在沙灘上建造“城堡”，并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話故事。2.讀課文，思考沙灘上的童話是怎么來(lái)的？你和小伙伴都玩過(guò)什么游戲？哪次的經(jīng)歷最讓你難忘？游戲都有誰(shuí)參與了？過(guò)程中都發(fā)生了怎樣有趣的事？把你的一次游戲經(jīng)歷和大家分享一下吧，看誰(shuí)說(shuō)的最吸引人！總分是文章的一種結(jié)構(gòu)，即先總說(shuō)，再分說(shuō)。本文是按照“總一分”的敘述方式來(lái)寫(xiě)的。先總寫(xiě)沙灘是孩子們的快樂(lè)天地，接著寫(xiě)孩子們?cè)谏碁┥闲拗潜ぃ⒕幙椓艘粋€(gè)美麗的故事，表現(xiàn)出孩子們天真活潑、富于幻想的特點(diǎn)。本文寫(xiě)了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事。表現(xiàn)了兒童的天性和的美好品質(zhì)，同時(shí)又表現(xiàn)了童年生活的。天真活潑、富于幻想勇敢、善良幸福和快樂(lè)沙灘上的童話總寫(xiě)：沙灘是我們的快樂(lè)天地