人教八年級(jí)上冊(cè)遵守社會(huì)規(guī)則 誠(chéng)實(shí)守信教案

第3課時(shí)誠(chéng)實(shí)守信

叔號(hào)臺(tái)折

【教學(xué)目標(biāo)】

知道誠(chéng)信的含義；了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信

知識(shí)目標(biāo)對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性；明白用實(shí)際行

動(dòng)踐行誠(chéng)信

懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧

能力目標(biāo)

解決生活中的問(wèn)題，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)

目標(biāo)

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：踐行誠(chéng)信的做法。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子栗上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說(shuō)："我回

來(lái)給你殺豬燉肉吃?！逼拮踊貋?lái)，見曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)："你怎么真的要?dú)⒇i？

我是哄他的。"曾子認(rèn)真地說(shuō)："我們的一言一行對(duì)孩子都有影響，我們說(shuō)話不算數(shù)，孩子以后就

不會(huì)聽我們的話了。"他果真把豬殺了。

思考：故事告訴我們什么道理？教師明確：誠(chéng)實(shí)守信。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解誠(chéng)信

（一）誠(chéng)信的含義

活動(dòng)一：解讀誠(chéng)信閱讀教材，思考：誠(chéng)信的含義。

教師總結(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)

則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：誠(chéng)信的意義

（二）誠(chéng)信的重要性

活動(dòng)二：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本

（學(xué)生閱讀教材P41”運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”）

1.思考：你怎么看待小方的言行？

2.你愿意與這樣的人交往嗎？

教師講述：不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。我

們不愿與不講誠(chéng)信的人交往，因?yàn)槲覀冇X得他言而無(wú)信。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪

里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世。

教師總結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。

活動(dòng)三：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)

（學(xué)生閱讀教材P42第二個(gè)"探究與分享"）

1.思考：某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)？某公司為何宣告破產(chǎn)？

2.通過(guò)以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。

教師講述：某工藝廠勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果，長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，最終贏得了市場(chǎng)和良好的口碑；

某公司弄虛作假，最終導(dǎo)致宣告破產(chǎn)。說(shuō)明一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好

的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。

教師總結(jié)：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

活動(dòng)四：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺

（展示下列材料）

材料一：中央電視臺(tái)"新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目——家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來(lái)

的提問(wèn)，許多人坦言：“家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的東西?！闭\(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立

命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無(wú)可非議，但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)何

種影響？身邊的諸多誠(chéng)信故事告訴我們一個(gè)樸素的真理：十幾年，幾十年，甚至上百年恪守誠(chéng)信美

德的傳統(tǒng)給家庭帶來(lái)了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。

材料二：沒(méi)有一種文明建立在謊言之上，沒(méi)有一項(xiàng)事業(yè)能在言而無(wú)信的環(huán)境下獲得成功。今天，

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信已成為一種資源、一種工具、一種生產(chǎn)力，具有真金白銀般的價(jià)值?！毙?/p>

義兄弟”孫東林誠(chéng)信做人，如今事業(yè)飛速發(fā)展；"油條哥"劉洪安因誠(chéng)信獲得30萬(wàn)元信用貸款；

馬虎堅(jiān)守誠(chéng)信從一名普通的建筑工做起，如今已成為公司總經(jīng)理......好人有好報(bào)，誠(chéng)信不吃虧。誠(chéng)

信帶來(lái)的，不僅是內(nèi)心的寧?kù)o，更有事業(yè)的勃興，社會(huì)的進(jìn)步。

思考：誠(chéng)信給我們帶來(lái)了什么？如果人人講誠(chéng)信，會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)什么影響？

教師講述：誠(chéng)信美德是家風(fēng)理念，為"家族”加分；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信美德是"真金白

銀"。

社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)

社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)

國(guó)家的文化軟實(shí)力。

教師總結(jié)：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

教師總結(jié)：誠(chéng)信的重要性：（1）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。⑵誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。

（3）誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。（4）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：踐行誠(chéng)信

（三）做到誠(chéng)信

活動(dòng)五：樹立誠(chéng)信意識(shí)

（學(xué)生閱讀教材P41”運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)"）

思考：小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任？

學(xué)生發(fā)言：準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門口集合，如果遲到了應(yīng)向同學(xué)們道歉，請(qǐng)求同學(xué)們?cè)彙?/p>

教師總結(jié)：我們不輕易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了

不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。即：樹立誠(chéng)信意識(shí)。

我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

活動(dòng)六：運(yùn)用誠(chéng)信智慧

（展示材料）

材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)："我昨天去網(wǎng)吧打了一下午

的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬(wàn)別告訴別人?！?/p>

材料二：一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診

的醫(yī)生說(shuō)：“你的病并不嚴(yán)重，只要你有信心就一定能治好?！?/p>

1-思考：如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？

2.醫(yī)生的謊言是否違反誠(chéng)信的道德？

教師講述：1.為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，請(qǐng)老師教育他改

正自己的錯(cuò)誤。2.為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān)，醫(yī)生可以這樣安慰他，這并不違背誠(chéng)信的道德。

教師總結(jié)：當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵照倫理原則和法律要求，權(quán)衡利

弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人的隱私。即：運(yùn)用誠(chéng)信智慧。

活動(dòng)七：珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄

（展示材料）

材料一：一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共

汽車逃票的經(jīng)歷。

材料二：2023年7月，共青團(tuán)中央、國(guó)家發(fā)展改革委、中國(guó)人民銀行聯(lián)合印發(fā)《青年信用體

系建設(shè)規(guī)劃（2023—2023年）》，全面推進(jìn)青年信用體系建設(shè)。青年信用體系通過(guò)記錄和評(píng)價(jià)青年的

誠(chéng)信狀況，把志愿服務(wù)、獲獎(jiǎng)、培訓(xùn)等"正面”信息作為加分信息，應(yīng)用到青年教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、

融資、婚戀等方面，營(yíng)造激勵(lì)守信的良好氛圍，引導(dǎo)青年注重誠(chéng)信。

1.思考：你覺得用人單位會(huì)錄用這名大學(xué)生嗎？

2.我們應(yīng)如何對(duì)待自己的誠(chéng)信記錄?

教師講述：個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完

善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)作出自己的

貢獻(xiàn)。

教師總結(jié)：踐行誠(chéng)信：⑴樹立誠(chéng)信意識(shí)。（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

三、課堂總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠(chéng)信的知識(shí)，知道了什么是誠(chéng)信，明白了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是

一個(gè)人安身立命之本；誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興

旺；懂得了踐行誠(chéng)信需要樹立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)

信文化，營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

3極車核計(jì)

〃.什么是誠(chéng)信

「誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德

誠(chéng)信無(wú)價(jià)《誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本

誠(chéng)信的重要性＜

'誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)