學校調(diào)研報告

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助學校調(diào)研報告學校>調(diào)研報告（一）在局領導“教育創(chuàng)強”方針指引下，為進一步掌握我縣農(nóng)村基礎教育教學總的質(zhì)量和課程改革實驗情況，了解教學實踐中所取得的成績和存在的問題，分析原因并有針對性地解決問題。促進我縣課改實驗作扎實有序地向前推進。根據(jù)中心領導的指示，二零零四年學度我對金星學校進行了教學調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研>情況報告如下：一、基本情況：金星學校是九年一貫制學校。學校占地總面積2萬平方米，共有在編教師56人，20個班級，中學生231人，小學生439人，學前班81人，總?cè)藬?shù)670人；全校近視率2%左右。學校體育跑道181m，沙坑、單雙杠各一，籃球場兩個（無室內(nèi)運動場地）；實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室（內(nèi)僅一架鋼琴），少先隊（團支部）活動室等各一個，其它教學器具等基本設備初步達標。二、所取得成績近三年來，金星學校重視>素質(zhì)教育，全體教職工在校領導班子帶領下重視人性化管理，實行教師量化考核，充分調(diào)動教師積極性，在教學工作中積極營造“安全、健康、和諧”的人性化氛圍，以“知禮、勤勉、奮進”為校訓，認真落實“減負不減質(zhì)”的根本宗旨，教學上取得了一定的成績。1、重視課改①組織教師學習有關政策法規(guī)和學科課程標準，并鼓動教師參加縣“323”師訓等各種學習活動，并進行理論實踐。②通過黑板報，編寫“課改專欄”，定期宣傳課改動態(tài)信息，交流課改教師的>心得體會。③定期開放“家長學?！?，向廣大家長宣傳課改的目的意義，反饋學生的成長過程，為學生全面健康發(fā)展共同出謀劃策。④加強了課改實驗的領導、管理和指導工作，制定了《基礎教育課程改革實驗方案》。⑤規(guī)范了課改資料的建設和管理，并加強了教學指導工作，學校領導經(jīng)常深入課堂聽課，用新課改的理念指導教學工作。2、教師的教學觀念發(fā)生了變化①教師主動參加課改，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文和教學案例。如小學，很多教師通過自制卡片、教具、學具；如語文教師為提高識字量，不僅在書中，還在各種學習資料中培養(yǎng)學生主動識字習慣，培養(yǎng)學生搜集資料的能力，克服了由于教學資料不配套等不利因素給教學帶來的麻煩。②教師的教學手法發(fā)生變化。首先教師的理念變，才能使之方法變，把學習的主動權(quán)還給學生。組織、激勵、引導等方法在不斷改進，很多老師能因地制宜，充分挖掘和合理利用課程資源，如美術老師楊先紅，在色彩課中結(jié)合唐詩、宋詞，并利用情感和審美雙重因素，使學生在樂中學，潛移默化地將知識傳授給了學生，把課堂教學和生活實際有機地結(jié)合起來，極大調(diào)動了學生積極性。3、學生的學習方式發(fā)生了變化通過語數(shù)英等各學科現(xiàn)場觀摩可以看出，課堂教學較之前傳統(tǒng)課堂教學都有一定改進，使人感到了新課改后，課堂中的清新氣息，學生的學習方式更為豐富，呈現(xiàn)出多樣化、個性化趨勢?！白灾鳌⒑献?、探究”已逐步成為學習的主要方式。如語文課，學生有大量的實踐進行探究、思考、觀察和分析及實踐活動。卻能根據(jù)學生的年齡特征因材施教，科學地滿足了學生的好奇心和求知欲，合作學習給了學生更多參與和表達的機會，學生自主、自信、合作、探究的意識普遍增強。4、教研氛圍日接濃厚人性化管理發(fā)揮教師原動力，全校上下形成合力，積極開展教研活動，特別是新課改以來，以“323”師訓工程為載體，積極參加教科研組織的各種教研活動。①教科研活動內(nèi)容豐富、形式多樣，除聽課、評課還去辦了專題講座研討活動，對新課改的一些熱點、難點問題展開及時的討論和交流，使教師在教學實踐中獲益匪淺。②課題研究開始啟動，經(jīng)過半年多的實踐探索，今年上報市級課題兩個。5、嘗試構(gòu)建促進學生發(fā)展的評價體系大家都知道：評價的功能不僅僅是甄選和選拔學生，而是促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每個學生都具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。為此，該校在課改實踐中，引導教師大膽改革評價內(nèi)容和方式，采用“分項考試+等級評價+孤立評價+鼓勵評語”的呈現(xiàn)方式，努力構(gòu)建多元，評價內(nèi)容方式多樣，既關注結(jié)果，更重視過程的評價體系。方法是教師、學生、家長共同參與的交互互動。如語文分：識字寫字（學生互評）、朗讀、口語交際（教師家長參與），以鼓勵為主用游戲形式糾正等等。6、重視社會實踐，師生共同參與帶出去請進來。一年以來，該校抱著新的“教學觀”，與校外結(jié)合，進行一系列“走進新課程”、“與新課改工成長”活動，實行校際聯(lián)合。①初中部與荔港學?！奥?lián)姻”，進行新課改教研活動。②小學部與石浦中心校進行教學新課程教研活動；小學語文與新港小學進行教研活動。③重視學生社會體驗活動a、擁軍活動。初中新生>軍訓、“八。一”節(jié)>慰問石浦邊防站、“>端午節(jié)”送粽子，建立深厚的軍民關系。b、建立勞動基地。學校有專門開辟的花木基地供學生栽培、觀察、分析、護理。c、到申棱電梯廠進行社會實踐，讓學生采訪，寫《申棱成長之路》在縣市宣傳口發(fā)表d、請消防大隊進行正常的安全教育，懂得自我保護，做到群眾的預防災害宣傳員。e、到敬老院去舉行文藝聯(lián)歡，做新時期敬老愛幼的好學生f、每年去烈士墓緬懷先烈，進行革命傳統(tǒng)教育。7、重視師資業(yè)務>培訓，教學成就顯著⑴教學質(zhì)量是學校的生命線，培養(yǎng)一支“政治正、業(yè)務硬、教學勤”的師資隊伍，始終是該校關切的問題，為此學校領導極力鼓勵進修、學習以提高教師的教學能力。通過大家的共同努力，小學語文、數(shù)學合格率100%；初中語、數(shù)、外、政、自等平均合格率70~80%；三名教師參加中級研修班，一名教師參加學科骨干培訓班。歷年來教師積極參加各類競賽活動，成績顯著：①縣教壇新秀評比。20**年度初中部自然、美術分獲二等級。②縣教師基本功競賽。美術二等獎，數(shù)學、自然三等獎，政治市三等獎。③>教學論文評比。小學數(shù)學縣一等獎、市二等獎，初中數(shù)學、美術分獲縣二等獎，教學基本功案例分獲縣三等獎，體育優(yōu)質(zhì)課縣二等獎。⑵學生是教學的主體，教學的一切為了學生，學校在“以人為本”的宗旨下，近三年來所顯現(xiàn)的成績可想而知。①中考：20**年考進象中3人，考入二中13人；20**年考進象中2人，考入二中20人；20**年考進象中4人，考入二中15人。②各年統(tǒng)考相比，20**年尤為突出：20**年第一學期初中一年級層全縣中上水平，其中自然學科全縣名列4、5、6；初中一年級政治，全縣名列前5名?？傊W合格率100%，中學合格率70%~80%。③重視素質(zhì)教育，各方面提高顯著：a、全縣中學三模競賽：全縣第九名；b、縣學生藝術節(jié)舞臺藝術表演：團體二等級；c、縣學生藝術節(jié)三獨表演：1人二等獎；d、縣學生藝術節(jié)書畫藝術現(xiàn)場賽：書法、繪畫各獲二、三等獎；e、學生作文競賽中：3人參加3人全獲獎――其中市二等獎1人，縣二等獎1名，縣三等獎1名；f、全縣學生>運動會：每屆組隊參賽，態(tài)度積極，重在參與；g、縣科技界。多篇科技論文獲獎，獲縣科協(xié)好評。三、存在主要問題：1、師資力量薄弱：專>職教師不足，老齡化現(xiàn)象嚴重。如。小學數(shù)學35歲以下2、3個人；12班級音樂教師專職只一人，小學美術12個班級居然無一人。體育專職也只一人。造成學科之間不平衡，給學校帶來很大壓力。2、辦學條件差：教學用房不齊不足，沒有專門美術室，沒有專門家委會活動用房；雨天無法上體育課，多媒體教室只一個，如果各學科同時使用便無法進行，學前班擴班無教室，也無英語角等用房，藝術表演場地沒有等一系列用房問題，亟待解決。另外資金困難，很多教學活動難以開展，到“提襟見肘”的地步。辦公經(jīng)費、教輔資料、教學設備??難以兼顧。3、缺乏與新課程相匹配的科學的操作性強的學校、教師、學生評估制度，這在很大程度上阻礙了學校與廣大教師參與課改實驗的積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮。四、幾點建議：1、加強師資均衡配備的行政措施，加大師資培訓的力度，與政府部門協(xié)調(diào)加大經(jīng)費投入，確保必要的師資培訓經(jīng)費落實到位；另外是加強與教材出版部門的網(wǎng)上協(xié)調(diào)，有條件組織專家培訓到縣（與“323”師訓建議）以便教師更好地領會教材的編寫意圖，全面而準確地把握教學目標；再是培訓方式和內(nèi)容可建議更為貼近農(nóng)村學校實際，研究解決在目前情況下如何減輕教師過重的教學負擔，以提高教學效率。2、建議上級教育部門（有關部門）應盡快協(xié)助建立一個與課改相適應的教育教學評價機構(gòu)。評價是新課改最大的難點，是影響課改健康發(fā)展的“瓶頸”。因此，加快課改理念下的評價研究，制定出與課改相匹配的評價方案是當前應努力研究，力求早日完成重要任務。以充分發(fā)揮師生教學積極性。3、應充分認識校本課程教學和學科整合的重要性，組織專門培訓小組引領教師，并將其作為學校的一項長期、穩(wěn)定的工作。有目的有計劃地來抓，方能保證課程改革順利而持續(xù)地進行下去。（二）早聽說××市區(qū)20xx年來踐行>科學發(fā)展觀，教育事業(yè)發(fā)展迅猛，教育改革在市場經(jīng)濟大潮的驅(qū)動下如火如荼。百聞不如一見。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區(qū)部分學校參觀調(diào)研，開闊了眼界，增長了見識，拓展了思路。我們所參觀的學校有××師專、××中學、××職教中××實驗學校、××實驗小學、××中學附屬初中和××市民興實驗中學，并對后四所學校作了較為詳細的考察?？偟挠∠笫牵菏袇^(qū)的教育欣欣向榮，市區(qū)的教改一路領先。全國教育工作會議以來，隨著教育投入重心的轉(zhuǎn)移，基礎教育的經(jīng)費來源面臨著新的挑戰(zhàn)。市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，又使社會的不同階層對教育產(chǎn)生了不同的需求。原有的單一公有辦學模式已經(jīng)遠遠不能適應形勢的需要，于是就如多種經(jīng)濟形式的產(chǎn)生那樣，多元辦學應運而起。我們這次考察的市區(qū)七所學校在辦學模式上就有單純公辦（××師專、××中學、××職教中心）、單純民辦（民興中學）、公辦民營（××實驗學校）、公有民助（××中學附屬初中）、公辦學校內(nèi)設民助班（××實驗小學）等五種類型。在帶有“民”字性質(zhì)的學校中，又有不同的經(jīng)濟組合形式。民興中學純系民間股份制的收費教育；××實驗學校的教師為公辦性質(zhì)，建校資金少量是政府投入的，大部分通過收費、貸款自籌；××實驗小學的小班教學是收費教育，而面向施教區(qū)的班級則屬義務教育；××中學附屬初中基本上是自收自支的格局。這些不同的組合形式不是隨心擺弄的“花色”，而是根據(jù)各校的實際情況經(jīng)過科學論證作出的正確決策。例如，××中學異地新建后，市委、市政府經(jīng)過反復研究，決定在原址改辦一所公有民助性質(zhì)的附屬初中（即現(xiàn)在的××中學附屬初中），資產(chǎn)全部公有，人員性質(zhì)不變，面向大市招生，經(jīng)費基本自理，每年向××中學上繳一定費用。這樣既完好地保存了原××中學寶貴的人文景觀，充分利用了原校的國有資產(chǎn)，又很好地適應了社會對教育的需求，同時還形成了不菲的經(jīng)濟效益，實乃一舉多得。事實上，改革的浪潮正在為教育事業(yè)沖積出越來越廣闊的灘頭，就看人們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)它、占領它、建設它了。多元辦學使市區(qū)不少學校擺脫了經(jīng)費不足的困境，給教育事業(yè)帶來勃勃生機。在短短5個月時間內(nèi)，一所民間>投資6000余萬元、建筑面積達5萬多平方米的完全現(xiàn)代化的民興中學奇跡般地建成了；××實驗中學建校還不到兩年，就又合署創(chuàng)辦了一所外國語學校；××實驗小學創(chuàng)設的小班異?！皳屖帧保昴晷枰獢U招?！痢潦姓驳靡约匈Y金對部分學校進行重點投入，使××職技學校、××師專、××中學、××職教中心等學校的新建工程相繼竣工，使整個市區(qū)的教育事業(yè)“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（三）為了促進學校各項工作的深入開展，根據(jù)鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一部署，我校中層以上管理人員于五月十五日至五月二十日，圍繞鎮(zhèn)教委提出的三個問題，深入教師、深入班級、深入學生，進行了認真細致的調(diào)研活動。現(xiàn)將調(diào)研情況簡單匯報如下：教委管理：關于支教輪教的負面影響1、近兩年都是對考試成績差的教師進行輪教，這對輪教教師及被輪教學校都造成了不好的影響；2、每年教師的流動面積過大，不利于教師隊伍的穩(wěn)定。重點工作。寫規(guī)范字，缺少有效的監(jiān)管。我們的衛(wèi)生、體育工作，相比于寫字做得就比較好。因為我們的衛(wèi)生要經(jīng)常檢查，體育要測試，也就是教師的考核掛鉤，因此我們的教師就要求學生認真打掃衛(wèi)生，進行體育訓練。建議在期末測試中對學生的試卷情況進行加分或扣分，以此來激勵學生寫好字，激勵教師嚴格要求學生。學校在課改工作中的成效通過近兩年來的課程改革，我們永安小學全體教師在鎮(zhèn)教委的正確領導下，積極投身課改工作，取得了一點成效：我們的教師變了；課堂變了；學生變了。教師變了首先，教師的理念得到了更新。理念是行動的指南，為了促進教師理念的更新，在教師培訓方面加大了力度。兩年來在教委的組織下外出學習三次，聆聽專家講座。學校有組織教師多次觀看專家講座，制定教師業(yè)務學習制度，人人抄寫《衡水模式百問答》等一系列活動，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，為課堂教學改革提供了堅實的理論基礎。第二、教師角色的轉(zhuǎn)變：1、由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者；2、由管理者轉(zhuǎn)化為引導者；3、由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。第三、師生關系的轉(zhuǎn)變，教師與學生成了朋友，課堂上共同學習，課下一期活動做游戲。教師對學生的微笑多了，關心多了，關注多了，師生關系更加和諧了。課堂變了變“傳統(tǒng)的填鴨式教學”為“自主合作、交流展示、鞏固提升”的高效課堂模式。1、學生的座位變了，學生的交流合作更方便了。教師走下高高的講臺來到學生中間，方便了教師關注學情、把握學情。2、參與展示的學生多，機會多，能讓更多的孩子得到鍛煉。同時也便于老師更好的了解學生的掌握情況3、按導學案來分組進行學習，學生的學習目的明確。分組展示，體現(xiàn)了展示內(nèi)容和展示形式的多樣性。4、學生經(jīng)常黑板展示，學生的書寫水平得到了一定的鍛煉和提高。5、評價方式的轉(zhuǎn)變，由個體評價轉(zhuǎn)向小組捆綁式評價。這樣的課堂真正鍛煉和提升了學生的能力。體現(xiàn)了學生為主體，學生是學習的主人的理念，課堂真正成為了學生的課堂，老師退出了展示的舞臺。把舞臺真正讓給了學生。充分體現(xiàn)了教師的“導演作用”。學生變了1、學生成了課堂的主人，課堂上學生活動時間所占比重大大增加，學生自主學習，交流合作、展示匯報等整個過程都是學生自主決斷的過程，學生的主體性得到了極大的發(fā)揮。2、學生的行為習慣初步形成，學習能力有所提高。3、每個學生都能積極參與到學習當中，學生依據(jù)“學案”課前獨立預習，課堂上積極發(fā)言、交流、展示，大部分學生由“看客”變?yōu)椤皡⑴c者”，把課堂當場了快樂學習的舞臺。4、學生的個性得到了張揚，小組長成了教師的小助手，成了組員的小老師。小組內(nèi)每個成員都有自己的職責，他們在各自的舞臺上施展著自己的才華。存在問題我們在課改方面下了不少功夫，付出了很多心血，也取得了初步的成效。但由于受各種因素的制約，課改工作遇到了種種困難，出現(xiàn)了不少問題，距離真正的高效課堂還有很大的差距。下面就存在的問題及其原因做簡單的分析：1、學案編寫質(zhì)量不高。五、六年級語數(shù)學課實行了集體備課，但其他年級，其他學科的學案編寫，質(zhì)量參差不齊。有些教師認為有了太谷縣的《課堂新方案》，就可以高枕無憂了，拿來就用，而沒有深入鉆研，進行二次備課，結(jié)果是學案難易程度不符合學生實際，和教師教學設計也不吻合，用起來很生硬、很別扭。還有的學案要素不全，設計不規(guī)范，或者是內(nèi)容單一，缺少梯度，使用的價值不大。2、課堂教學重形式，輕實效。教師在課堂教學中更多的注重了模式的形式，而忽視了課改的內(nèi)涵，穿新鞋，走老路，沒有關注學生學習的過程，沒有真正發(fā)揮學生的主觀能動性，致使教學效果不明顯。3、小組合作學習成效不明顯。有兩個突出問題。①只求表面合作，不求實際效果。有的教師不是讓學生在該合作時合作，而是為了合作而合作。本來很簡單的問題，學生通過自主學習完全可以解決，教師卻讓學生幾人圍在一起進行小組討論，既浪費時間，又沒有>收獲。還有的是不給學生留思考的時間，一提出問題，就馬上組織學生坐在一起，討論還不到兩分鐘，又匆匆讓學生歸位。討論成了走過場、做花樣，流于形式，缺少實效性。②對小組培訓不夠，合作不能有序開展。小組學習缺少組織，分工不明確，組員不能各司其職，小組長也不能發(fā)揮應有的作用，導致合作效果不好。4、學生學習方式未得到真正改變。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師不舍得從“主角”的位置上退下來，課堂還是教師問，學生答。學生的思維沒有真正活起來，主體地位沒有得到真正體現(xiàn)，學習方式未得到真正改變。5、小組捆綁式評價未落到實處，有些教師仍以個人評價為主?！袄壥健痹u價是小組合作學習的重要組成部分，能最大程度地讓學生體會到合作的快樂，增強學生的集體榮譽感，調(diào)動其合作學習的積極性。但在實際操作過程中，多數(shù)教師怕麻煩、不得要領，“捆綁式”評價的作用基本沒有體現(xiàn)。改進建議一、理念先行，強化教師課改意識。課改意識強不強，課改決心大不大，直接影響著課改的效果，這是毋庸置疑的事實。因此，我們必須從思想深處認識到課改的重要性，真正把課改當成重要的工作來抓，加大力度，狠抓落實，在學校內(nèi)部掀起課改熱潮，讓每一位教師都能積極投身到課改的洪流中。二、加強培訓，提升教師課改能力。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師有了課改的熱情，但課改的能力還需要提升。因此我們應繼續(xù)加大培訓學習的力度，采用“走出去，請進來”的方式，為教師提供更多的學習機會，使教師得到更具體、更專業(yè)的指導，提升教師的課改能力。三、機制保障，長效推進課改進程。為加大教師課改積極性，學校在制度上向課改教師傾斜，把課改和教師的評模、評優(yōu)等利益掛鉤，對能在教學中落實課改精神、完成學校課改任務的的教師優(yōu)先推薦，激勵廣大教師積極投身到課改中，形成課堂教學改革工作的長效推進機制。四、落實評價，形成科學評價體系。重新修訂和制定小組評價實施方案，使方案易操作、易實施。使小組捆綁式評價成為學校的常態(tài)化評價，讓學生在評價中成長。五、強化管理，確保課改落到實處。為確保課改工作落到實處，學校應加強過程的監(jiān)督和管理，加大常規(guī)檢查力度，采取不定期、不打招呼的檢查方式，如推門聽課，教案抽查等，督促教師課改日常化，杜絕“上面檢查我課改，上面不查我照舊”現(xiàn)象的出現(xiàn)?？傊?，一所學校要辦好，就必須要敢于正視問題，善于暴露問題，才能有效地解決問題，才能為學校教育的明天創(chuàng)造輝煌。我相信，在上級的正確領導下，在全體教師的共同努力下，永安小學的明天一定會更加美好?！∨Ｈ撼踔姓{(diào)研報告從二00六年布局調(diào)整以來，小牛群初中得到了前所未有的發(fā)展，圍繞“辦人民滿意學校，推進學習型學校建設”主題，開展了調(diào)研活動，在充分聽取意見和建議的基礎上，全面總結(jié)過去的辦學成績和經(jīng)驗，認真分析當今教育形勢和小牛群初中可持續(xù)發(fā)展所面臨的有利與不利因素，初步探討了“辦人民滿意學校，推進學習型學校建設”的基本策略。一、學校過去的成績和經(jīng)驗小牛群初中2021年由南臺子初中和原小牛群初中合并而成，現(xiàn)有教職工76名，學生698名，共有18個教學班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各種教學設施相對齊全。學校現(xiàn)代化教育裝備比較薄弱，已建成有30臺電腦的學生機房、寬帶校園網(wǎng)絡也已建成；學校有250米環(huán)形跑道、簡易籃球場；有化學實驗室、物理實驗室、體育器材室等專用室。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首位、教學為中心、育人為根本”的辦學思想，全面推進素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學聲譽越來越高，社會影響越來越大，并取得了一定的成績：分別被評為“自治區(qū)級德育工作先進?！保弧叭斓掠ぷ鬟x進單位”、“內(nèi)蒙古青少年文明禮儀教育示范基地”、創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀基層黨組織““市級校園文化建設先進學?！?、“書香校園”、“旗級德育教育先進學校。二、將各項創(chuàng)建工作做為契機，促進學校全方位工作更上一層樓1、學校以創(chuàng)建“書香校園”、“德育先進學?！睘槠鯔C，狠抓學生的日常行為習慣，讓每位學生從小事做起，做好每件小事，不斷提高學校德育工作水平。①狠抓養(yǎng)成教育。以學習貫徹國家教育部重新頒布的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。②加強家校聯(lián)系。我校成立了家長學校，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學。③開展豐富多彩的活動。學校立足本校實際，認真分析，積極探索有效的學生品德教育的工作方法，以新《守則》教育和新《規(guī)范》養(yǎng)成訓練為重點，全面開展以“文明禮儀”為主題的教育活動，通過開展“弘揚和培育民族精神月”活動、“感恩老師”活動、“爭做十佳少年”活動、“保護環(huán)境從你我身邊做起”公益宣傳活動、“書香之星”讀書活動、“慶國慶，愛祖國”歌詠比賽、“手工書簽制作展”、“讀書手抄報”、“動植物標本制作”、“書法、繪畫展”等活動，豐富了學生的校園文化生活，對學生進行集體主義、愛國主義教育，促進了學生良好品德的養(yǎng)成。2、創(chuàng)建“平安校園”，強化安全工作確保校園平安。安全工作一直是學校工作重要內(nèi)容，是學校的另一條生命線。學校安全涉及千家萬戶，關系社會、學校的安定。學校進一步完善安全制度，加強安全管理，努力爭創(chuàng)平安校園先進校。①開展常規(guī)教育。堅持在晨會、課前1分鐘、升旗儀式和做課間操后對全校師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、學校通道安全、防汛、防火、防敲詐及預防傳染病等主題教育活動。②加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，騁請鎮(zhèn)司法所干部為我校名譽副校長，并對全校師生進行講座。通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。③開展主題活動。每學期開展安全管理和防震、防洪、防火等逃生演練，定期邀請派出所干警為全體師生作法制安全教育講座，十一月份開展消防教育活動，十二月份加強學生冬季防火等安全教育，還定期對全校各項設施進行安全大排查，查找問題所在并進行整改。3、開展“春雨”讀書活動，大力推進書香校園建設。我校實施了“春雨讀書活動計劃”，幾年來，經(jīng)過摸索、研究、完善，初步形成了適合我校實際的課外閱讀模式，開展“春雨讀書活動”的目的，就是使學生“樂讀書，會讀書”。要讓讀書對學生的教育像春雨一樣，隨風潛入，潤物無聲。為深入推進新課程改革，培養(yǎng)學生終身學習的能力，拓寬學生獲取知識的渠道，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，使學生多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，促進學校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學品位。學校首先制定的切實可行的，便于操作的實施方案，建立了以校長為組長的領導組織，明確了具體的活動目標，以保障春雨讀書活動的順利開展。①、做好兩方面的保障。第一是保障學生有充分的閱讀時間。引導學生多讀書，讀好書，從讀書中獲取知識，整合各項能力。為此學校專門安排每周三第五節(jié)課為閱讀課，每天在晨讀時安排一定時間做為讀書活動時間，開展“每天一詩”、“格言伴我成長”讀書晨會，規(guī)定午間、晚飯后均為學生自由閱讀時間，全天候開放閱覽室，號召學生在課余時間走進閱覽室，捧起自己喜歡的課外讀物，讀一讀自已喜歡的作品。在如此強調(diào)學生成績的今天，開展這樣的讀書活動充分體現(xiàn)了我校決策者的魄力與推進素質(zhì)教育的決心。第二是保障了學生有書讀，有喜歡的書讀，我?，F(xiàn)有圖書三萬余冊，教師用書八類：有政治理論、教育理論、文化業(yè)務、工具書、文學類；學生用書八類，有思品類、文學類、科普類，體衛(wèi)藝類等，學校又為每個班級增添了近100本適合初中生閱讀的新書目，充實各班的圖書角，這些完全能夠滿足全校師生的閱讀需求。學校不怕書被“讀沒”，而是擔心學生沒書讀，學校一方面將所有庫存圖書介紹給學生，在學期初將推薦書目印發(fā)給班級，讓學生根據(jù)目錄了解庫存圖書，在自己了解的同時，選擇自己所需要的圖書。另外，學校利用閱讀課的時間對學生進行閱讀指導或?qū)D書進行詳細介紹，激發(fā)學生閱讀興趣，產(chǎn)生借閱欲望，從而加大學生中的圖書流通量，我校在借書時，采用班級集體借書與個人借書想結(jié)合的形式，建立班級圖書角，每周定期更換各班圖書角中的圖書種類，由專人負責發(fā)放，保管。開放圖書室，學生只要有時間，就能讀到自己所選的書。放假期間，學生還可以憑借書單將書本借回家中閱讀，開學初統(tǒng)一歸還。另一方面，我校積極采購新的圖書，同時也得到了社會各界的大力支持，使圖書得到了不斷的豐富，有力的保障了學生的課外閱讀。②、完成了三項工作。第一是借閱服務工作，把圖書介紹給學生，把學生喜歡的圖書交給學生，滿足不同閱讀興趣學生的需要。第二是閱讀指導工作。第三是以活動為載體，激趣、強化工作。學校形成了濃厚的讀書氛圍，取得了階段性目標。4、加強隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)，加強師德師風建設。把胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”要求，作為學校師德建設的目標，提高教師的師德修養(yǎng)。運用宣傳欄廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡，使“優(yōu)秀教師”群體成為人人學習的楷模。①、加大師資培訓力度。學校積極推進學習型學校建設，立足校情，結(jié)合教情、師情，以學校為基地，以教師為主體，積極開展以“教師的業(yè)務學習、課堂教學研討、課題實驗研究”為主要內(nèi)容的校本研訓。還選派骨干教師參加省市區(qū)各級各類培訓，使一批教師在研訓中迅速成長。有多位老師的論文、教學案例在各級評選中獲獎或匯編，學校涌現(xiàn)出了大量的年經(jīng)的學科教學能手、學科帶頭人和區(qū)級市級骨干教師。②、提升教師專業(yè)素質(zhì)。為了提高教師教育教學的能力，建立一支教學基本功扎實、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍，認真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級教學技能大賽：2021劉小艷老師代表旗參加市級數(shù)學教學能手大賽，獲一等獎的好成績。③、嚴格教育管理，提高教學質(zhì)量。落實教學常規(guī)。學校認真實施省頒義務教育課程方案，嚴格執(zhí)行義務教育課程的設置，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴把四個關口（集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、輔導關）的基礎上，認真落實行政巡課、隨堂聽課制度和教學常規(guī)檢查制度，針對常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學管理工作更加規(guī)范、科學。④、扎實開展教研工作。學校以課堂為主陣地，開展多層次的課堂教學研究活動：各教研組按計劃組織開展一般和重點教學研討活動，積極開展“小課題”研究活動，其中英語組、數(shù)學組、政治組的小課題都獲得了不同層次的結(jié)題。⑤、加強體育、藝術工作。圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，通過體育、藝術教育，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，學校定期開展藝術節(jié)、春季、秋節(jié)運動會，組織學生開展各項體育活動，積極組織參加旗級組織的各項體育賽事。目前，學校正以“創(chuàng)建德育先進校，全面建設書香校園”為為辦學特色，抓住機遇，跟隨時代的步伐，踏著課程改革的鼓點，在教學、科研、管理、服務上進行不斷的創(chuàng)新和探索，努力爭創(chuàng)區(qū)域名校。二、分析制約學校可持續(xù)發(fā)展的因素1、政策及大環(huán)境因素目前，地域發(fā)展不均衡現(xiàn)象嚴重，我校地處我旗西北部，地方經(jīng)濟、文化相對落后，家長素質(zhì)差教育觀念滯后，對孩子教育存在不管不問態(tài)度和放任自流現(xiàn)象。師資配置不足，師資結(jié)構(gòu)不合理，藝術專業(yè)老師不足，得不到合理的優(yōu)化和及時補充；我校地處交通要道、教師離校偏遠，上下班打車，或是開車，學校安全工作挑戰(zhàn)重重；學校屬面臨撤并點學校之一，不利于學校長足發(fā)展和投資。不利調(diào)動教師工作積極性，導致教育教學質(zhì)量提升趨緩。2、教師主觀因素我校一些教師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學不認真，業(yè)務技能學習不夠，業(yè)務能力、教學水平較低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實，承擔責任意識較差，敬業(yè)精神不強；對學生關心不夠，思想工作不到位，師德水平較低等等。3、學校管理因素學校管理水平還不能適應教育發(fā)展需要。教育總體發(fā)展水平?jīng)Q定了學校在加強管理，規(guī)范辦學行為方面還處于探索和起步階段；教育主管部門在學校管理隊伍建設方面所做工作相當不夠；學校管理層還應進一步樹立“以人為本”觀念，服務意識還不強，服務水平和能力提升不夠；學校不能自主管理，管理制度、評價機制、用人的激勵機制和約束機制還沒有科學完備地配套。三、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展初步策略1、更新辦學觀念，拓寬辦學思路。我校領導班子必須更新辦學觀念，拓寬辦學思路，加大對外宣傳力度，進一步弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻精神，團結(jié)一致，奮力拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進小牛群初中的可持續(xù)發(fā)展。2、抓住學校德育、安全、教育教學質(zhì)量三條生命線，強化和規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學水平。既要強化和規(guī)范常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅持統(tǒng)籌兼顧原則，妥善處理好教育事業(yè)發(fā)展中的各種關系。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問題，處理好學校與服務區(qū)群眾的關系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、當前利益和長期利益的關系，解決好事關師生利益的突出問題等等。充分調(diào)動各方面的積極性，推進建設和諧校園，提高辦學水平，實現(xiàn)教育事業(yè)的最大發(fā)展。3、加強學習，建立學習型組織。學校要率先構(gòu)建學習型組織，德國著名教育家第斯多惠也曾說過：“一個人一貧如洗，對別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強校本研修工作，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高師資水平，提升學校辦學品位，力求讓教師的成長、學生的成才與學校的發(fā)展有機融合，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。4、加強黨建工作，以黨建促發(fā)展充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建設為核心，加強黨支部組織建設和制度建設，以黨建促工作，以黨建促發(fā)展。我們相信，只要我們堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，銳意進取，爭先進位，影響和制約教育科學發(fā)展的一些突出問題必將逐步解決，學校必將呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。我們的辦學目標一定能夠達到。該報告主要著眼于學校的教育概況，涉及到學校概況、校舍、教育技術裝備情況、教育信息化、教師人數(shù)和變動情況、學生人數(shù)概況以及出現(xiàn)的教育問題等內(nèi)容，報告的重點是針對教育問題作出一些分析以及自己的一些建議。一、概況學校是一所單設初中學校，地處311國道北側(cè)，西傍鎮(zhèn)政府，東依縣城開發(fā)區(qū)、花博園，南接花都新區(qū)，背靠生態(tài)旅游專線，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。近年來，隨著學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成良好發(fā)展態(tài)勢，在政府的支持下，在縣教科局的幫助下，學校搶抓機遇，用先進教育理念引領全校教職員工，進一步加強“硬件”建設和“軟件”提升。在辦學過程中，學校以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，努力促進教育的公平與均衡發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育改革，學校在總結(jié)多年辦學經(jīng)驗的基礎上，提煉出了“激勵學生成長，為終身發(fā)展奠基”的辦學理念，構(gòu)建并完善了激勵教育模式，并以此引領學校的改革與發(fā)展。學校無論是在校園文化建設上，還是在教育改革等方面都取得了顯著的成績，教育質(zhì)量和管理水平全面提升，德育和藝術教育基本形成特色，成為人民群眾歡迎的具有現(xiàn)代化氣息的農(nóng)村一流中學。二、校舍情況教室能容納24個教學班，總面積1865平方米；男生宿舍45間，女生宿舍48間，男女生宿舍總面積2616平方米；食堂一所總面積1043平方米；廁所男蹲位35，女蹲位35，總面積200平方米；圍墻高208米，長503米，面積1405平方米；門衛(wèi)室兩個共4間，面積90平方米。三、教育技術裝備情況學校占地面積34632平方米，建筑面積7600平方米，生均建筑面積905平方米；活動場地面積7000平方米生均活動場地面積8.75平方米。學?，F(xiàn)有科學實驗室6間，音樂教室3間，美術活動室3間、科技活動室3間、勞技室2間，圖書室2間，藏書3萬余冊，生均30冊，師、生閱覽室2間；電子閱覽室2間，多功能報告廳1個，微機教室4間，計算機（學生用）36臺；多媒體教室1間；有運動場1個，籃球場2個，乒乓球臺6副；心理咨詢室2間，衛(wèi)生保健室2間，學校安全監(jiān)控系統(tǒng)2套，校園廣播系統(tǒng)1套。各類教學設施、設備齊全，教學儀器配備均達部頒二類標準。是一所校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、設施裝備完善、辦學行為規(guī)范、教育業(yè)績顯著的單設初中學校.四、教育信息化情況（一）軟硬件設備情況學校計算機數(shù)目較少，生計比是30：1；多媒體教室少，班級數(shù)與多媒體教室比是17：1。學校無經(jīng)費配置教師專用的計算機，教師們現(xiàn)在用的計算機都是根據(jù)當今形勢的需求自己購買的，還有一部分教師由于生活緊張沒有購買計算機，沿用的是傳統(tǒng)的教學方法，那就不可能掌握現(xiàn)代教學技術，一些優(yōu)秀的教學資源學生得不到共享。（二）教師現(xiàn)代教育技術應用水平學校45歲教師的比例是77%，通過初級現(xiàn)代教育技術能力培訓教師數(shù)站80人左右（拿到證書），但實際操作技術由于教師受條件限制，沒有應用到教學實際當中。通過中級現(xiàn)代教育技術能力培訓的教師僅僅5人，雖然近三年來參加各類優(yōu)質(zhì)課、示范課等市級獲獎的教師有15人，縣級的有30人，但運用傳統(tǒng)教學方法的教師占多數(shù)。五、教師人數(shù)、學生人數(shù)概況學?，F(xiàn)有班級共17個，其中九年級5個班，八年級6個班，七年級6個班，每個教學班有50名學生左右，全校學生共853人?，F(xiàn)有教職工120名，專任教師65余名，其中本科及以上學歷45名，專任教師學歷達標率達100%，45歲以下的中青年教師91名，高級教師25名，中級教師68余名，優(yōu)秀教師20人，國家級骨干教師1人，省級級骨干教師4人，優(yōu)秀班主任8人，優(yōu)秀青年教師10人，形成了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。六、教育中出現(xiàn)的問題（一）教師缺乏在校教師一人擔任多個教學，教職工120名，雖然人數(shù)較多，但結(jié)構(gòu)性缺編，尤其是數(shù)學和英語學科，專任教師相對較少，非教學人員較多，再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào)，造成了每個教師的教學任務較重，影響到教育的進度，影響到教學的質(zhì)量，教師負擔的加重，導致了教學不能正常有序的進行。（二）學生人數(shù)少由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，經(jīng)濟條件較好的家庭，再加上縣城個別學校不規(guī)范招生，有一部分家長把學生送到縣城上初中，還有一部分家庭，父母在外打工，立竿見影得到實惠，而子女無人照顧，結(jié)果照成學生早早退學，出去打工掙錢等等諸多原因?qū)е麓蟛糠挚梢赃m合上學的孩子都不能接受初級教育，所以學生人數(shù)少，（三）教師工資低鄢陵縣近幾年來都沒有得到多大發(fā)展，在教育上缺乏對教師的獎勵，在許昌市五縣一區(qū)中，鄢陵縣老師的工資最低，臨近縣相差較大每月相差1000多元，雖然老師工作量大，但是工資一直都沒有得到改觀，有的好老師因為工作量大患上疾病，教師每天都吸食著粉筆灰站在講臺上為學生講授知識。雖然工資低，但是老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇在自己的工作崗位上做出成績。使得教學得到提升。提高我縣教師的工資待遇是一個迫切解決的問題。（四）百姓的思想文化水平低由于當?shù)卮蟛糠职傩丈钏降?，沒有機會接受現(xiàn)代化教育，接觸先進的教學手段，沒有形成一種正確的人生觀，受到愚昧封建思想的影響，所以沒有意識到讓自己的孩子接受教育的重要性，所以導致了當?shù)睾芏嗪⒆雍茉缇屯藢W，失去了上學的機會。七、對我校出現(xiàn)的教育問題作出的分析教師缺乏的原因主要還是因為當?shù)卣畬逃耐度氩恢匾?，只停留在形式上。教師工資低，待遇不高，好教師向外面流動；由于工資底，待遇不高，也影響了教師工作的積極性，很多教師消極怠工，給教學質(zhì)量帶來了很大的困擾。學生人數(shù)少也是因為百姓的生活水平低，受到愚昧落后思想的影響，沒有重視教育，只有靠教師下鄉(xiāng)去動員，做思想工作。八、通過這次調(diào)研自己得到的一些啟示以及對這些問題的一些建議我們國家的初級教育還需要更多的提高和改善，應該用科學的思想指導百姓，讓他們知道教育的重要性，國家要發(fā)展，教育就得抓好，但是教育的發(fā)展也需要經(jīng)濟的支持，所以中心還是在經(jīng)濟上，只有百姓的經(jīng)濟水平提高了，才能更進一步促進教育的發(fā)展，當今，教師資源也慢慢開始缺乏，很多人都不愿意當教師，所以國家對就讀師范學校的學生減免學費，并且還進行一些補助，就是為了抓教育，但是人們的主導意識里覺得教師工作不但辛苦而且工資低，教師的地位不高，所以很多人都不愿當教師，在這一點上，人們的意識對教育產(chǎn)生了影響，再加上現(xiàn)在國家貪污腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們的許多錯誤意識，拜金主義等等都導致他們走上了不正規(guī)之路，即使那些貪官也是受過教育的，但是他們還是貪污了，這也說明著他們經(jīng)不起誘惑，還是沒有控制好自己的意識，所以國家需要解決教育問題就要解決好這些問題，雖然這些工作不容易，但是只要想方法解決并且實施貫徹了也會有些改善的。——白沙小學調(diào)研報告從二0一一年四月二十五日開始，我參加了三明學院組織的2021年三明市中小學校長、幼兒園園長提高培訓班，在為期四十天的培訓中，我聆聽了大量知名專家的講座，參訪了許多辦學成效顯著的學校。不僅在學校管理理論上有了提高，而且拓展了個人辦學視野。返校后本人深入學校師生和各部門及群眾，圍繞“辦人民滿意學校，促進白沙小學可持續(xù)發(fā)展”主題，開展調(diào)研走訪活動。在充分聽取意見和建議的基礎上，全面總結(jié)過去的辦學成績和經(jīng)驗，認真分析當今教育形勢和白沙小學可持續(xù)發(fā)展所面臨的有利與不利因素，初步探討了“辦人民滿意學校，促進白沙小學可持續(xù)發(fā)展”的基本策略。一、學校過去的成績和經(jīng)驗三元區(qū)白沙小學創(chuàng)辦于1961年，于2021年7月搬遷至新校區(qū)，同年9月正式投入使用?，F(xiàn)有教職工60名，學生1066名，共有20個教學班。校園面積8720平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各種教學設施齊全。學?，F(xiàn)代化教育裝備比較完善，已建成有61臺電腦的學生機房、一間大多媒體室、十四間簡易多媒體教室，寬帶校園網(wǎng)絡也已建成；學校有標準的170米環(huán)形跑道、60米直跑道、籃球場、氣排球場、羽毛球場等運動場；還有設施齊全的音樂室、美術室、實驗室、體育器材室等專用室。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首位、教學為中心、育人為根本”的辦學思想，全面推進素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學聲譽越來越高，社會影響越來越大，并取得了一定的成績：2021年被評為“三明市第十屆文明學?！保弧叭珖瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀加強改進學校德育工作活動先進學?！?、“第七屆全國中小學思想道德建設成果展評集體一等獎”，在這次活動學校有十七位老師中獲得一、二等獎。2021年10月13日我校德育工作接受了團省委副書記吳賢德的檢查，受到了領導的高度好評，同年參加三明市紅領巾風彩大賽獲一等獎。2021年我校還被評為“福建省義務教育標準化學校”、“省級示范圖書館”、“三元區(qū)素質(zhì)教育先進?！?、“三元區(qū)平安校園”。一、將各項創(chuàng)建工作做為契機，促進學校全方位工作更上一層樓1、學校以創(chuàng)建“省級德育工作先進?！睘槠鯔C，狠抓學生的日常行為習慣，讓每位學生從小事做起，做好每件小事，不斷提高學校德育工作水平。①狠抓養(yǎng)成教育。以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。②加強家校聯(lián)系。我校成立了家長學校，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學。③開展豐富多彩的活動。學校立足本校實際，認真分析，積極探索有效的學生品德教育的工作方法，以新《守則》教育和新《規(guī)范》養(yǎng)成訓練為重點，全面開展以“文明禮儀”為主題的教育活動，通過開展“弘揚和培育民族精神月”活動、“感恩老師”活動、“入隊光榮，爭當四好”活動、“保護環(huán)境從你我身邊做起”公益宣傳活動、“光輝的旗臶”讀書活動、“慶元旦，愛祖國”歌詠比賽、“隊干部競選”等活動，豐富了學生的校園文化生活，對小學生進行集體主義、愛國主義教育，促進了學生良好品德的養(yǎng)成。2、創(chuàng)建“三元區(qū)平安校園”，強化安全工作確保校園平安。安全工作一直是學校工作重要內(nèi)容，是學校的另一條生命線。學校安全涉及千家萬戶，關系社會、學校的安定。學校進一步完善安全制度，加強安全管理，努力爭創(chuàng)平安校園先進校。①開展常規(guī)教育。堅持在升旗儀式和做課間操后對全校師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、學校通道安全、防汛、防火、防敲詐及預防傳染病等主題教育活動。②加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。③開展主題活動。每學期開展安全管理和治安防范專項整治百日行動，定期邀請白沙派出所與鐵路派出所干警為全體師生作法制安全教育講座，十一月份開展“119”消防教育活動，十二月份加強學生冬季防火等安全教育，還對百日行動進行了“回頭看”，查找問題所在并進行整改。3、創(chuàng)建“福建省義務教育標準化學?！?，進一步規(guī)范辦學行為。①加大經(jīng)費投入，完善校園建設。學校通過向上爭取建設專項資金、學校自籌、社會集資等渠道籌集資金，用于學校擴建、改建、維修工程，完善、改進教學配套設施，使學校的辦學條件得到進一步改善，為學校全面推進素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境：投入2.3萬元擴建學校圖書室、閱覽室，投入1.55萬元建設校門口的led顯示屏，投入0.88萬元增配七間簡易多媒體教室，投入2.12萬元添臵套學生課桌椅，投入1.3萬元對辦公樓一樓走廊進行貼瓷磚翻新，投入1.2萬元添臵多功能復印機、科學儀器等設備。②加強隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)。加強師德師風建設。把胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”要求，作為學校師德建設的目標，提高教師的師德修養(yǎng)。運用宣傳欄廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡，使“優(yōu)秀教師”群體成為人人學習的楷模。加大師資培訓力度。學校積極推進學習型學校建設，立足校情，結(jié)合教情、師情，以學校為基地，以教師為主體，積極開展以“教師的業(yè)務學習、課堂教學研討、課題實驗研究”為主要內(nèi)容的校本研訓。還選派骨干教師參加全國及省市區(qū)各級各類培訓，使一批教師在研訓中迅速成長。有一位老師的論文的cn教育期刊上發(fā)表，有多位老師的論文、教學案例在各級評選中獲獎或匯編，兩位老師在區(qū)小學教師課文誦讀比賽中獲三等獎。提升教師專業(yè)素質(zhì)。為了提高教師教育教學的能力，建立一支教學基本功扎實、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍，認真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級教學技能大賽：有名教師參加了區(qū)級語文、數(shù)學、音樂、美術等各學科技能大賽，潘玲、鄧秋香老師被推薦參加市級比賽，分獲二、三等獎的好成績。③嚴格教育管理，提高教學質(zhì)量。落實教學常規(guī)。學校認真實施省頒義務教育課程方案，嚴格執(zhí)行義務教育課程的設臵，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴把四個關口（集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、輔導關）的基礎上，認真落實行政巡課、隨堂聽課制度和教學常規(guī)檢查制度，針對常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學管理工作更加規(guī)范、科學。扎實開展教研工作。學校以課堂為主陣地，開展多層次的課堂教學研究活動：各教研組按計劃組織開展一般和重點教學研討活動，共45節(jié)教學公開課，其中結(jié)合研討主題的重點研討課9節(jié)；積極開展“基礎教育一體化”活動，組織三明四中、長安小學、臺江小學、荊東小學和荊西小學的語、數(shù)、英教師開展課堂教學研討活動；教師們積極參加聽課、評課活動。教學研討活動的開展，促進了教師間的學習交流，提高了課堂教學效率。堅持質(zhì)量監(jiān)控。學校建立了單元測試成績反饋、跟蹤監(jiān)控制度，“培優(yōu)補差”工作制度。一系列質(zhì)量監(jiān)控制度的制定落實，使“抓教學質(zhì)量”成為全體教師的共識和自覺行為。通過表彰質(zhì)量監(jiān)控優(yōu)秀班級和優(yōu)秀老師，在廣大教師中營造學優(yōu)、爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的氛圍。我校近年共有學生105人次在省、市、區(qū)各級學科比賽中獲獎。④加強體育、藝術工作。圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，通過體育、藝術教育，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，是三元區(qū)唯一一所籃球傳統(tǒng)項目學校，原國家女籃隊員陳斌就是白沙小學選送的。學校男女學生籃球隊參加區(qū)小學生籃球賽常獲獲第一、二等獎的好成績，學校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了三明學院教師教育系“新的啟程”元旦晚會演出，獲得好評；每年11月份舉行的第三屆田徑運動會充分展示了體育教育的成果；2021年上學組織學生參加三元區(qū)國學經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。⑤開展綜合實踐活動。學校充分開發(fā)和利用地方的各種資源，組織和實施綜合實踐活動課程，使學生參與到實踐活動中，培養(yǎng)和提高學生綜合實踐能力。每學年組織五六年級學生前往中村中小學社會實踐基地開展為期5天的社會實踐活動，讓學生們既開闊了視野、豐富了知識，又培養(yǎng)了多方面的勞動實踐能力。4、創(chuàng)建國家級“寫字教育特色學?！保M一步加強寫字教學。我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有寫字特長的學生，翁郭雯同學參加市書法比賽獲硬書法一等獎、軟筆書法二等獎的好成績。5、創(chuàng)建“省級小學示范圖書館”，充分發(fā)揮圖書館的教育功能學校圖書館是基礎教育的一個重要組成部分，是實施義務教育、實現(xiàn)“兩基”達標的必備條件，對陶冶情操培養(yǎng)品德、增長見識、啟迪思維、開發(fā)智力有著不可估量的作用?；诖?，我們積極創(chuàng)建省級小學示范圖書館，做到指導思想、行政領導、管理人員、圖書管理、設備設施五到位，按高標準要求發(fā)送辦館條件，提供充裕的館舍面積，配臵圖書館自動化管理軟件，目前擁有圖書33000冊，生均31冊。還結(jié)合教育教學開展了卓有成效的讀書、征文等活動，融教育性、科學性、趣味性于一體，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的良好習慣。目前，學校正以“全面發(fā)展，提高素質(zhì)”為辦學目標，以“全面發(fā)展，文體見長”為辦學特色，抓住機遇，跟隨時代的步伐，踏著課程改革的鼓點，大力推廣“168”黨建模式，在教學、科研、管理、服務上進行不斷的創(chuàng)新和探索，努力爭創(chuàng)區(qū)域名校。二、分析制約學?？沙掷m(xù)發(fā)展的因素1、政策及大環(huán)境因素目前，地域發(fā)展不均衡現(xiàn)象嚴重，我校地處三元河西，我校的農(nóng)民工子女達到500多人占學校總?cè)藬?shù)的50%，家長素質(zhì)差教育觀念滯后，對孩子教育存在不管不問態(tài)度和放任自流現(xiàn)象。師資配臵不足，師資結(jié)構(gòu)不合理，語文及專業(yè)老師不足，得不到合理的優(yōu)化和及時補充；我校地處交通要道、學校安全工作挑戰(zhàn)重重；環(huán)境污染較為嚴重，社區(qū)精神文明建設水平相對滯后，相當一部分家長對學校教育期望過高，有“教育萬能”思想，或?qū)⒆幽鐞郏c學校和教師有對立和不滿情緒，影響了孩子的成長。教師工資不能同城同待遇引起了不少教師的不滿情緒，不利調(diào)動教師工作積極性，家庭負擔重，工資長期偏低，導致教育教學質(zhì)量提升趨緩。2、教師主觀因素我校一些教師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學不認真，業(yè)務技能學習不夠，業(yè)務能力、教學水平較低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實，承擔責任意識較差，敬業(yè)精神不強；對學生關心不夠，思想工作不到位，師德水平較低等等。3、學校管理因素學校管理水平還不能適應教育發(fā)展需要。教育總體發(fā)展水平?jīng)Q定了學校在加強管理，規(guī)范辦學行為方面還處于探索和起步階段；教育主管部門在學校管理隊伍建設方面所做工作相當不夠；學校管理層還應進一步樹立“以人為本”觀念，服務意識還不強，服務水平和能力提升不夠；學校不能自主管理，管理制度、評價機制、用人的激勵機制和約束機制還沒有科學完備地配套。三、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展初步策略1、更新辦學觀念，拓寬辦學思路。我校領導班子必須更新辦學觀念，拓寬辦學思路，加大對外宣傳力度，進一步弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻精神，團結(jié)一致，奮力拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進白沙小學的可持續(xù)發(fā)展。2、抓住學校德育、安全、教育教學質(zhì)量三條生命線，強化和規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學水平。既要強化和規(guī)范常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅持統(tǒng)籌兼顧原則，妥善處理好教育事業(yè)發(fā)展中的各種關系。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問題，處理好學校與服務區(qū)群眾的關系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、當前利益和長期利益的關系，解決好事關師生利益的突出問題等等。充分調(diào)動各方面的積極性，推進建設和諧校園，提高辦學水平，實現(xiàn)教育事業(yè)的最大發(fā)展。3、加強學習，建立學習型組織。學校要率先構(gòu)建學習型組織，德國著名教育家第斯多惠也曾說過：“一個人一貧如洗，對別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強校本研修工作，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高師資水平，提升學校辦學品位，力求讓教師的成長、學生的成才與學校的發(fā)展有機融合，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。4、加強168黨建工作，以黨建促發(fā)展充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建設為核心，加強黨支部組織建設和制度建設，以黨建促工作，以黨建促發(fā)展。我們已經(jīng)確立新的辦學目標——校園管理規(guī)范化、辦學條件標準化、辦學成果特色化；建高水平師資、求高標準質(zhì)量、育高素質(zhì)學生。我們相信，只要我們堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，銳意進取，爭先進位，影響和制約教育科學發(fā)展的一些突出問題必將逐步解決，學校必將呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。我們的辦學目標一定能夠達到。該報告主要著眼于學校的教育概況，涉及到學校概況、校舍、教育技術裝備情況、教育信息化、教師人數(shù)和變動情況、學生人數(shù)概況以及出現(xiàn)的教育問題等內(nèi)容，報告的重點是針對教育問題作出一些分析以及自己的一些建議。一、概況學校是一所單設初中學校，地處311國道北側(cè)，西傍鎮(zhèn)政府，東依縣城開發(fā)區(qū)、花博園，南接花都新區(qū)，背靠生態(tài)旅游專線，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。近年來，隨著學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成良好發(fā)展態(tài)勢，在政府的支持下，在縣教科局的幫助下，學校搶抓機遇，用先進教育理念引領全校教職員工，進一步加強“硬件”建設和“軟件”提升。在辦學過程中，學校以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，努力促進教育的公平與均衡發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育改革，學校在總結(jié)多年辦學經(jīng)驗的基礎上，提煉出了“激勵學生成長，為終身發(fā)展奠基”的辦學理念，構(gòu)建并完善了激勵教育模式，并以此引領學校的改革與發(fā)展。學校無論是在校園文化建設上，還