教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范本

第頁(yè)共頁(yè)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范本一、引言在推動(dòng)全面深化教育改革的大背景下，教師的師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。作為一名教師，我深知師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是教書(shū)育人的根本要求。為進(jìn)一步提高自身的師德師風(fēng)水平，確保教育教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，我對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了自查，全面總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的存在問(wèn)題，并制定了改進(jìn)措施。二、教師師德方面的自查1.教書(shū)育人責(zé)任感不高。在備課和上課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在備課不充分、課堂規(guī)律管理不到位、課堂教學(xué)效果不明顯等問(wèn)題，這與我對(duì)自己的教學(xué)要求不嚴(yán)格、教態(tài)不端正等因素有關(guān)。改進(jìn)措施：加強(qiáng)備課工作，做到充分準(zhǔn)備，制定教學(xué)目標(biāo)明確，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排和調(diào)整。加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)。提高自己的教學(xué)能力和水平，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)教法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2.對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。在與學(xué)生交流中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)不能真正理解學(xué)生的需求，缺乏及時(shí)關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，導(dǎo)致與學(xué)生產(chǎn)生隔閡，影響了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理研究，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的關(guān)系。關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，做到因材施教。3.缺乏師道傲慢的精神風(fēng)貌。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)對(duì)待同事和學(xué)生的態(tài)度不夠和藹可親，缺乏謙虛和禮貌，對(duì)待工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待他人的意見(jiàn)不夠尊重，這違背了教師的基本職業(yè)道德。改進(jìn)措施：加強(qiáng)與同事和學(xué)生的交流和合作。提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，講究?jī)x表儀態(tài)，嚴(yán)格要求自己在工作中不驕不躁，與人為善。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，虛心接受批評(píng)和指導(dǎo)，提高自己的工作質(zhì)量。4.缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論方面的學(xué)習(xí)和提高不夠充分，沒(méi)有及時(shí)跟上教育改革的步伐，導(dǎo)致自己的教育教學(xué)能力和水平有限，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一定的不良影響。改進(jìn)措施：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和自我提升，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。多讀書(shū)、多積累知識(shí)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn)。三、教師師風(fēng)方面的自查1.管理精神不足。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)對(duì)學(xué)校的工作安排和要求不夠積極配合，缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心，對(duì)工作任務(wù)的完成不夠有條不紊。改進(jìn)措施：樹(shù)立教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，提高自己的工作積極性和責(zé)任感，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作。做到有令必行、有禁必止，做到工作計(jì)劃的合理安排和執(zhí)行。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己的工作行為。2.誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)。在某些場(chǎng)合，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待學(xué)生的評(píng)分、班級(jí)排名等方面存在不公正的問(wèn)題，缺乏公平和誠(chéng)實(shí)的原則。改進(jìn)措施：堅(jiān)持公正、公平、誠(chéng)實(shí)的原則，對(duì)學(xué)生成績(jī)和評(píng)價(jià)要客觀公正，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際水平。堅(jiān)決抵制考試作弊等不誠(chéng)信行為，積極培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。3.工作態(tài)度不端正。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度不夠親切和熱情，工作中存在敷衍了事的情況。改進(jìn)措施：樹(shù)立正確的教育觀念，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，積極與家長(zhǎng)溝通和合作，使教育教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，以高度的責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生。四、總結(jié)和展望通過(guò)對(duì)自己師德師風(fēng)的自查，我對(duì)自己在教書(shū)育人、與學(xué)生交流、待人接物、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。我將從加強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，加強(qiáng)與學(xué)生和同事的溝通和合作，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升等方面入手，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的督導(dǎo)和指