大學(xué)英語泛讀(2)教學(xué)大綱

大學(xué)英語泛讀（2）教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號：

B10551021課程中文名稱：《大學(xué)英語》泛讀（2）課程英文名稱：CollegeEnglishExtensiveReading(2)課程類別：公共基礎(chǔ)課適用專業(yè)：所有專業(yè)開課學(xué)期：秋季總學(xué)時：16學(xué)時總學(xué)分：1預(yù)修課程（編號）：大學(xué)英語泛讀一級課程簡介：泛讀課不僅是廣讀和泛讀，而且還要理解所讀內(nèi)容。其中包括瀏覽，快讀，略讀，細讀等閱讀技巧。目前，以閱讀理解為主線，以能力測試為核心，以標(biāo)準(zhǔn)化形式為方向的閱讀理解試題已成為目前英語學(xué)習(xí)和測試的一個顯著特點。閱讀已成為英語學(xué)習(xí)成功與否的最重要的環(huán)節(jié)之一。教師通過在課上課下給學(xué)生傳授大量的泛讀知識，讓學(xué)生知道泛讀的重要性，增強語言感覺，掌握泛讀技巧，提高閱讀理解的能力。同時，也能通過閱讀大量的文章，學(xué)到政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理等各個領(lǐng)域的文化知識，使泛讀課成為既培養(yǎng)學(xué)生技能，又傳播知識的綜合課程。建議教材：1．當(dāng)代大學(xué)英語（強化閱讀2）顧曰國編2001.4版外語教學(xué)與研究出版社2．大學(xué)英語（泛讀2）董亞芬編2002.12版上海外語教育出版社3．補充閱讀材料參考書：1.當(dāng)代大學(xué)英語（強化閱讀教師用書2）顧曰國編2001.4版外語教學(xué)與研究出版社2.快速閱讀2董亞芬編2002.12版上海外語教育出版社3．當(dāng)代大學(xué)英語同步訓(xùn)練2陳大寶編2002.4版外語教學(xué)與研究出版社二、課程教學(xué)目的通過泛讀課的教學(xué)，使學(xué)生大量閱讀政治、經(jīng)濟、軍事、文化、科學(xué)、歷史、地理、日常生活等領(lǐng)域的文章材料，鞏固所學(xué)過的單詞、短語、句式、句法等內(nèi)容，促進精讀、聽說等科目的教學(xué)。增強對英語語言的感覺，體驗英語語言的表達習(xí)慣，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力和推斷能力，加深對語言的整體認(rèn)識。三、理論教學(xué)內(nèi)容與基本要求泛讀教學(xué)內(nèi)容廣泛，閱讀材料涉及日常生活、人物傳記、國外風(fēng)情、傳說、故事以及社會文化、政治、經(jīng)濟、新聞等領(lǐng)域。題材豐富多樣，有記敘文、說明文、描述文、議論文和應(yīng)用文等。閱讀理解能力基本要求：第二階段的閱讀速度達到每分鐘60詞，能基本讀懂一般性的英文文章。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘90詞。能基本讀懂英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關(guān)細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的文章材料。能在閱讀中使用基本的閱讀方法。四、課時分配及授課進度每周授課1課時，每學(xué)期授課16學(xué)時?？彀啵捍蠹s每1課時完成1個單元，本學(xué)期完成第二冊后7個單元和第三冊前5個單元。中班：大約每1.5課時完成1個單元，本學(xué)期完成第2冊共10個單元。慢班：大約每2課時完成1個單元，本學(xué)期完成第一冊后2個單元和第二冊前6個單元。五、作業(yè)每周布置和收繳作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容:預(yù)習(xí)下一個單元;閱讀練習(xí);測試練習(xí);寫作練習(xí)。作業(yè)成績占本課程總成績的15%。全學(xué)期有三次未交作業(yè)或未達到教師提出的要求(晚交做業(yè)一周以上按不交作業(yè)論)，將取消期末考試資格,成績以0分計。六、考核方式考試泛讀考試不單獨出卷，只在綜合考卷中占一定比例。平時有不定期階段測驗，期中、期末考試時間為120分鐘。具體考試時間至少提前1周通知學(xué)生?？荚嚥捎瞄]卷形式進行。七、成績評定泛讀成績不單獨評定，只在綜合成績評定中占一定比例。課程總成績依據(jù)下列比例評定:作業(yè)占15%；平時和期中考試共占15%；期末考試占70%。其中主觀題占30%。能。語言綜合技能是一個自然的有機整體，精讀課就是利用聽、說、讀、寫、譯各個因素之間的聯(lián)系和相互影響，按主、次分配課堂時間，設(shè)計課堂活動，從而達到理想的教學(xué)效果,使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。三、理論教學(xué)內(nèi)容與基本要求針對課文中的文章，從詞匯，語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用寫作等角度和層次對不同作品進行分析，解決學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)中的各種困惑，提高學(xué)生的閱讀能力，寫作能力和如何將英、漢兩種語言融會貫通的翻譯能力。同時，教師還要利用這門課講授外國文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的基本意識。1．詞匯：領(lǐng)會式掌握詞匯2700單詞，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組（中學(xué)所掌握的單詞和詞組包括在內(nèi)），并具有按基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。2．語法：鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法的能力。3．閱讀理解能力：能基本讀懂一般性的英文文章，閱讀速度達到每分鐘50詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘90詞。能基本讀懂簡單的英文報刊，掌握大意，理解主要事實和相關(guān)細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的簡單應(yīng)用材料。能在閱讀中積累初步的閱讀技巧。4．聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂基本的日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘100詞左右，能掌握其大意。能運用基本的聽力技巧幫助理解。5．口語表達能力：能在學(xué)習(xí)過程中用簡單英語進行交流，并能就某一主題表達簡短意見，能就日常話題和英語國家的人士進行簡單交談，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。6．書面表達能力：能進行簡單的英語寫作，能描述個人經(jīng)歷，觀感，情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題和提綱在半小時內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語法通順，語義連貫。能掌握基本的寫作技能。7．翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時220英語單詞，漢英譯速為每小時170個漢字。譯文基本流暢。四、課時分配及課程進度每周授課2學(xué)時，每學(xué)期授課32學(xué)時。快班：大約每2.5課時完成1個單元，本學(xué)期完成第二冊后7個單元和第三冊前5個單元。中班：大約每3課時完成1個單元，本學(xué)期完成第二冊共10個單元。慢班：大約每4課時完成1個單元，本學(xué)期完成第一冊后2個單元和第二冊前6個單元。五、作業(yè)每周布置和收繳作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容:預(yù)習(xí)下一個單元;聽力練習(xí)；口語練習(xí)；翻譯練習(xí)；寫作練習(xí)。作業(yè)成績占本課程總成績的15%。全學(xué)期有三次未交作業(yè)或未達到教師提出的要求(晚交做業(yè)一周以上按不交作業(yè)論)，將取消期末考試資格,成績以0分計。六、考核方式考試精讀考試不單獨出卷，只在綜合考卷中占一定比例。