小班幼兒語言教案：誰躲起來了_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁小班幼兒語言教案：誰躲起來了教案名稱：誰躲起來了教案目標(biāo)：1.幫助幼兒建立基本的語言交流能力。2.發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。3.促進幼兒培養(yǎng)合作意識和表達能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)基本的問句和回答句。2.學(xué)習(xí)身體部位的名稱。3.學(xué)習(xí)描述物體位置的詞語。4.學(xué)習(xí)通過誰躲起來了的游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一些簡單的玩具動物。2.一個大桌子和一塊布。3.幼兒專用的音樂。4.一些圖片和掛圖。教學(xué)活動：活動一：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的問句和回答句1.教師出示一張圖片，例如一只動物躲起來了。教師問：“誰躲起來了？”2.鼓勵幼兒回答，如果幼兒不會回答，教師可以給予提示。3.教師提問幾次之后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)回答句，例如：“貓貓躲起來了?！?.教師強調(diào)問句和回答句之間的對應(yīng)關(guān)系，并鼓勵幼兒模仿問句和回答句?；顒佣簩W(xué)習(xí)身體部位的名稱1.教師出示一個玩具動物，例如一只猴子。2.教師給玩具猴子起名字，并指出它的頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳等部位。3.教師鼓勵幼兒一起說出猴子的不同部位，并加強模仿和表達。活動三：學(xué)習(xí)描述物體位置的詞語1.教師在桌子上鋪一塊布，放上一些玩具動物。2.教師鼓勵幼兒描述玩具動物的位置，例如：“一只熊熊在桌子上。”3.教師引導(dǎo)幼兒說出不同的描述詞語，例如：“在、上、下、旁邊、里面”等。4.教師鼓勵幼兒利用描述詞語描述物體的位置，培養(yǎng)幼兒的觀察能力?；顒铀模赫l躲起來了游戲1.教師將一些玩具動物放在桌子上。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起閉上眼睛，數(shù)到十。3.教師在數(shù)到十的時候，把其中一個玩具動物拿起來，躲到桌子下或者其他地方。4.教師讓幼兒睜開眼睛，讓他們找出躲起來的玩具動物，然后用問句和回答句的形式進行交流。教學(xué)延伸：1.鼓勵幼兒自己設(shè)計誰躲起來了的游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。2.鼓勵幼兒通過描述物體位置的詞語，描述自己家中物品的位置。3.鼓勵幼兒進行一些有關(guān)觀察的游戲，如找出某一物體、記住某一序列等。評估與反思：1.觀察幼兒對于問句和回答句的掌握情

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