部編版語文四年級上冊閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫慣江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都振得顫動來。一、閱讀《觀潮》（節(jié)選），完成練習(xí)。1.找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。（2分）______________________________________________振——震貫——慣課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)2.選文從__________、__________、__________三方面描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。3.畫線句子運(yùn)用_______修辭，把_______比作_______________。4.選出文中與“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！钡膬?nèi)容不同的一項(xiàng)（）A.它們都描寫了潮來時(shí)的聲音之大。B.它們都描寫了潮水來臨時(shí)的壯觀景象。C.“數(shù)丈”、“兩張多高”都突出了了潮水的形態(tài)。D.它們都是從顏色、聲音、形態(tài)三個(gè)方面描寫潮水。形狀顏色聲音比喻浪潮白色戰(zhàn)馬D課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。二、閱讀《蟋蟀的住宅（節(jié)選）》，完成練習(xí)。課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)1.這段話是按照什么順序?qū)懙?？?/p>

）A.從里到外B.從外到里C.從前到后2.蟋蟀住宅的內(nèi)部的特點(diǎn)是__________________________。3.我們之所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)開_____________________________________。B簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生蟋蟀用來挖掘的工具很簡單。直接在文中找到中心句，或關(guān)鍵詞，來回答問題。課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。三、閱讀《麻雀（節(jié)選）》，完成練習(xí)。課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)老麻雀一塊石頭老麻雀焦急的心情母愛看到獵狗龐大，自己和獵狗的力量差距大而有些緊張你閃開，別碰我的孩子，我一定會拼命保護(hù)他的。老麻雀一塊石頭老麻雀焦急的心情母愛老麻雀一塊石頭老麻雀焦急的心情母愛1.文中畫線的句子把_________比作___________，可以表現(xiàn)老麻雀的速度快、動作果斷，從中可以體會到__________________。2.聯(lián)系全文，體會“一種強(qiáng)大的力量”是指_______________。3.老麻雀渾身發(fā)抖是因?yàn)椋篲______________________________________________________________。4.聯(lián)系全文，想一想老麻雀會尖叫著什么？_______________________________________________________課外閱讀復(fù)習(xí)一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。解題技巧課外閱讀復(fù)習(xí)一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房間(雖然)高大寬敞，(但是)房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切(不但)擺放得井然有序，(而且)有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。一、閱讀短文《一分鐘》完成練習(xí)。課外閱讀復(fù)習(xí)沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｇ嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。課外閱讀復(fù)習(xí)1.認(rèn)真讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。(1)班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。()(2)班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。()(3)因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。()2.用橫線畫出文章的中心句，并說一說對這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句?！躺賶巡慌Γ洗笸絺?。平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，取得成功。課外閱讀復(fù)習(xí)一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地?fù)芰怂幌?，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。居然在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。一、閱讀短文《野鴨》，完成練習(xí)。課外閱讀復(fù)習(xí)我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。課外閱讀復(fù)習(xí)1.課文按照(

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