《古詩三首》第3課時(shí)

古詩三首第三課時(shí)《雪梅》作者：盧鉞盧鉞：字威節(jié)，一作威仲，閩縣(今福建福州)人。理宗淳祐四年(1244)進(jìn)士，調(diào)建昌軍學(xué)教授。景定五年(1264)除秘書郎。度宗咸淳三年(一二六七)，遷著作郎。五年，棹給事中。出知隆興府，官終戶部尚書。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課3個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2.背誦課文，默寫《雪梅》。(重點(diǎn))3.背誦古詩，引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。(難點(diǎn))請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況人色贏我會(huì)寫sāoxùnshū騷遜輸提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。風(fēng)騷牢騷sāo騷騷人謙遜稍遜一籌xùn遜遜色認(rèn)輸輸入shū輸

輸贏降xiáng(投降)jiàng(降臨)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。.讀一讀：在夜幕即將降(jiàng)臨的時(shí)候，日本鬼子投

降(xiáng)了。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【降】【騷人】【閣】【評(píng)章】【遜】同“擱”，放下。服輸。詩人。差；不如。理解詞語試著把詞語和意思連起來！評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。我會(huì)寫降閣費(fèi)須遜輸提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。降服書寫指導(dǎo)：右上邊夂要舒展，下邊短橫下是撇折、撇短橫要長(zhǎng)、與上橫不相連。降xiáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：投降降龍服虎造句：爺爺降服了這匹不聽話的

烈馬。音序：X部首：阝我會(huì)寫閣樓書寫指導(dǎo)：外邊是門字、要寬大，不要寫成下框，里邊各字要小些。閣gé結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：內(nèi)閣亭臺(tái)樓閣造句：我家樓上有一個(gè)很大的閣樓。音序：G部首：門我會(huì)寫

費(fèi)心書寫指導(dǎo)：上邊的弓字要寬扁、最下邊一橫要長(zhǎng)，左邊是撇右邊是豎，貝字稍窄。費(fèi)fèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：費(fèi)神亂收費(fèi)造句：這件事需要爸爸費(fèi)心給辦

一下。音序：F部首：貝我會(huì)寫必須

書寫指導(dǎo)：左邊三撇上下排列、下撇稍長(zhǎng)，頁字上橫稍長(zhǎng)、短撇靠左，末筆點(diǎn)要有力。須xū結(jié)構(gòu)：左右組詞：胡須溜須拍馬造句：我今天必須要趕到學(xué)校去！音序：X部首：頁我會(huì)寫遜讓書寫指導(dǎo)：孫字要緊湊，子字豎鉤稍帶弧度、一提稍長(zhǎng)，小字中豎要長(zhǎng)、撇和點(diǎn)居中。遜xùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：謙遜出言不遜造句：家里來了客人，我們要遜讓客人落座。音序：X部首：辶我會(huì)寫輸贏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊俞字要寫緊湊，人字要扁、下邊有一短橫。輸shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：認(rèn)輸滿盤皆輸造句：比賽中的輸贏并不重要，

重在參與。音序：S部首：車我會(huì)寫

詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評(píng)判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩的前兩句：雪、梅都成了報(bào)春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓。這種擬人寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個(gè)高低。課文整體感知詩的后兩句：詩的后兩句巧妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。課文結(jié)構(gòu)雪梅[宋]盧鉞雪白人各有所長(zhǎng)梅香《雪梅》通過把梅花和雪花進(jìn)行對(duì)比，告訴了人們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。課文主旨梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。它被稱為“歲寒三友”之一，還被稱為“花中四君子”之首。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴(yán)寒，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈。課堂小結(jié)雪梅爭(zhēng)春的詩有：《梅》王安石，《梅花絕句二首》陸游，《白梅》王冕，《卜算子·詠梅》毛澤東……我國(guó)有許多描寫雪梅爭(zhēng)春的詩或詞，請(qǐng)找一找，在班里開個(gè)小小朗誦會(huì)吧！1.先自己收集不少于3首雪梅爭(zhēng)春的詩或詞；2.先自己練習(xí)朗讀，再讀給家人聽；3.做好朗誦的準(zhǔn)備，可以詩配畫、也可以做成PPT配上音樂誦讀……主題延伸樂游原【唐】李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。推薦閱讀想象“夕陽無限好”的景象，用自己的話說一說。長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。思考：這首詩告訴我們什么道理？一、一錘定音（在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”）。暮江吟(yín

jīn) 只緣(yán

yuán)騷(sāo

zāo)人

遜(sūn

xùn)色閣(gé

gē)筆

輸(sū

shū)贏??????√√√√√√二、辨字組詞。墓() 遜()暮() 孫()費(fèi)() 峰()沸() 鋒()墓地暮色遜色子孫費(fèi)事沸騰山峰鋒利三、填空。1.《暮江吟》前兩句寫_________時(shí)江邊的景色，后兩句寫_________時(shí)江邊的景色，詩中的比喻句是：______________________________，____________________________。2.“題西林壁”中的“題”的意思是______________，詩人游廬山后發(fā)出這樣的感嘆：“___________________，______________________?！?.《雪梅》告訴我們的道理是______________________________________。傍晚夜晚可憐九月初三夜露似真珠月似弓書寫，題寫不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明四、精彩回顧。1.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩句中的“鋪”字的意思是______________，用這個(gè)字是因?yàn)開__________________________________________________________________________________________________________________。2.梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。詩句中的“爭(zhēng)”字的妙處是_______________________________________________________________________________________________________________________