初中新學(xué)期教研組工作計(jì)劃7篇(新學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃)

初中新學(xué)期教研組工作計(jì)劃7篇(新學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃)一、指導(dǎo)思想

教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重力量，重探究，重體驗(yàn)，討論新教法，探究新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、任務(wù)目標(biāo)

教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看教學(xué)實(shí)錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探究創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看教學(xué)實(shí)錄，明白課改的緣由和做法，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，做學(xué)習(xí)的仆人。

2、備課

博采眾長(zhǎng)，集體備課，確定符合學(xué)生實(shí)際的“教學(xué)案”。積極參加棗莊滕州兩級(jí)市教研室組織的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，提高自己的備課水平。

3、標(biāo)準(zhǔn)行為培育習(xí)慣

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，從一點(diǎn)一滴中幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書、會(huì)思索、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。

4、反思

每節(jié)課后進(jìn)展教學(xué)反思，隨時(shí)溝通教學(xué)中的體會(huì)。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的缺乏，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。

5、輔導(dǎo)

加強(qiáng)特長(zhǎng)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)困生和臨界生的幫扶。對(duì)數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生進(jìn)展有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生全面進(jìn)展。

6、教學(xué)質(zhì)量分析

每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)展分析，總結(jié)缺乏，確定努力方向和實(shí)行的措施。

7、公開(kāi)課

請(qǐng)局部教師在組內(nèi)上復(fù)習(xí)、新授模式公開(kāi)課。教師之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。深化溝通、張揚(yáng)共性、融合汲取，到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

8、積存和完善教學(xué)資料

(1)每位教師勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)總結(jié)，積存素材，使轉(zhuǎn)變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。

(2)各年級(jí)備課組要做好資料的積存和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，按學(xué)校安排完成優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)，逐步完善本組的教學(xué)資源庫(kù)。

初中新學(xué)期教研組工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

1、以“標(biāo)準(zhǔn)、和諧、自主、進(jìn)展”八字方針為指導(dǎo)思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分表達(dá)師生主動(dòng)安康進(jìn)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹(shù)立精品意識(shí)。

2、以課堂教學(xué)為中心，盡力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂布滿生命活力”為努力方向，討論課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改良規(guī)劃”的實(shí)施。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)新教材試驗(yàn)工作，注意校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探究與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和力量。組織組內(nèi)全體教師仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作規(guī)劃，搞好學(xué)科教學(xué)討論，到達(dá)以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研力量，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)：

1、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，提高討論力量，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同進(jìn)展。

2、提倡人人參加教研，力求人人有子課題并逐步實(shí)施討論。

3、為教師們搭建展現(xiàn)自己及學(xué)校形象的平臺(tái)，供應(yīng)學(xué)習(xí)提高的時(shí)機(jī)，積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)、校級(jí)討論課、公開(kāi)課，促進(jìn)教師課改意識(shí)及教育教學(xué)力量的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式確實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)二期課改奠定扎實(shí)的根底。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實(shí)根底。

4、撰寫教學(xué)討論論文，力爭(zhēng)在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。

5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。

三、工作措施：

1、設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分預(yù)備。

汪勝權(quán)：任化學(xué)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。汪有志：任物理學(xué)科備課組組長(zhǎng)。

汪學(xué)凱：任數(shù)學(xué)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。

2、開(kāi)學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作

(1)、上課與聽(tīng)課：從開(kāi)學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查備課狀況。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)溝通、指導(dǎo)，促進(jìn)改良。要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。

(2)、堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午第一、二節(jié))，加強(qiáng)教研組建立，做到每次活動(dòng)有主題，有目的，能解決教學(xué)中遇到的難題。

(3)、仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)溝通爭(zhēng)論活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

初中新學(xué)期教研組工作規(guī)劃3

這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)初二(1)(2)(3)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于初次教學(xué)這套書本，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。在講授的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況：

一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，(1)(2)班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體，而(3)班的同學(xué)比擬沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事。

由于英語(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。例如在二(7)班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)批。第一批是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次批是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三批是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。

2、課中備課，敏捷安排簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂(lè)堡，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。

初中新學(xué)期教研組工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

本學(xué)期連續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，連續(xù)探究新課程試驗(yàn)，大力推動(dòng)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，協(xié)作學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。

二、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的根本目標(biāo)、詳細(xì)要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量。學(xué)習(xí)方式實(shí)行集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐溝通，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必需加強(qiáng)實(shí)踐閱歷溝通，通過(guò)相互聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，相互溝通、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思，對(duì)自己的學(xué)問(wèn)和閱歷進(jìn)展重組，使自己漸漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、工作內(nèi)容：

1.常規(guī)教學(xué)工作。

備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，表達(dá)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)語(yǔ)文教師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容，削減無(wú)效勞動(dòng)，表達(dá)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注意力量培育，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、敏捷地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。

作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè))，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式)，大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)敏捷進(jìn)展，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常狀況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可依據(jù)備考的實(shí)際狀況敏捷安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。

要探究作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織教師討論、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案，轉(zhuǎn)變作文教學(xué)的隨便性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要準(zhǔn)時(shí);二要搞好講評(píng);三要做到語(yǔ)言表達(dá)、書寫和答案兼顧。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要留意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)覺(jué)和培育學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。

考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段，要仔細(xì)對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要依據(jù)本年級(jí)的教學(xué)狀況，安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。

2.集體備課

各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度表。在正常狀況下，要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有爭(zhēng)論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材討論;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測(cè)試安排;公開(kāi)課討論(備課和評(píng)課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課

科組提倡、鼓舞并制造條件讓教師多上公開(kāi)課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開(kāi)課(可以是級(jí)組的，也可以是科組的，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的)。擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課的教師要仔細(xì)備課，吃透教材;要細(xì)心設(shè)計(jì)，出新出采;要提早預(yù)備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力幫助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開(kāi)課，提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位教師的.公開(kāi)課申報(bào)表，注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。進(jìn)行公開(kāi)課的教師課后要準(zhǔn)時(shí)地填寫《公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄》，經(jīng)過(guò)評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫《公開(kāi)課綜合評(píng)價(jià)表》。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)公平參加的時(shí)機(jī);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo);依據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;準(zhǔn)時(shí)實(shí)行積極、多樣的評(píng)價(jià)方式;教師的語(yǔ)言精確，有鼓勵(lì)性和啟發(fā)性。

2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度：能夠依據(jù)反應(yīng)信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)消失的各種狀況。

四、學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生參加活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參加活動(dòng)積極主動(dòng)。

2、學(xué)生參加活動(dòng)的廣度：學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。

3、學(xué)生參加活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、共享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到敬重;爭(zhēng)論和答復(fù)得到鼓舞;質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓舞;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生溝通公平、積極。

六、教學(xué)效果

1、目標(biāo)達(dá)成度：根本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。

2、解決問(wèn)題的敏捷性：有些學(xué)生能敏捷解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。

3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師心情飽滿、熱忱;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

初中新學(xué)期教研組工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中理科教研工作包括數(shù)學(xué)、科學(xué)的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作規(guī)劃中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，以課程改革試驗(yàn)為主線，以提高中學(xué)數(shù)科的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四非常鐘要質(zhì)量，從四非常鐘求效率。在課堂上，堅(jiān)持面對(duì)全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。從問(wèn)題動(dòng)身，先練后講，以練為主，精講精練，要留意學(xué)生素養(yǎng)的培育。在教改方向上，七年級(jí)要以培育學(xué)生自學(xué)力量為主。八年級(jí)要以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試力量上進(jìn)展教學(xué)討論和教學(xué)改革;鼓舞各位教師依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。

三、主要工作思路：

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補(bǔ)差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓舞教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。

2、做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)和科學(xué)解題工作。

重視數(shù)學(xué)和科學(xué)的輔導(dǎo)工作，特殊是教師在開(kāi)學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補(bǔ)差規(guī)劃，并且在平常的教學(xué)中扎實(shí)的開(kāi)展培優(yōu)工作。

3、加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)常規(guī)教研工作的標(biāo)準(zhǔn)化，努力創(chuàng)立先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理科教師的新課程培訓(xùn)工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力氣。

四、詳細(xì)措施：

1、以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)流程嚴(yán)格治理。

抓好課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要仔細(xì)鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂好教師點(diǎn)撥內(nèi)容與時(shí)機(jī)，不上無(wú)預(yù)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，要有公正競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。

2、學(xué)校將組織教師在特地時(shí)間集體學(xué)習(xí)。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍的建立。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期理科教學(xué)著重進(jìn)展“培育興趣，面對(duì)全體，敬重差異，主動(dòng)參加，多向思維，體驗(yàn)勝利，培育力量”課堂教學(xué)構(gòu)造的討論。各科教師采納“啟發(fā)式”“爭(zhēng)論式”教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培育學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識(shí)。

4、有規(guī)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期教師每周聽(tīng)課一次，并以教研組集中開(kāi)會(huì)的形式仔細(xì)進(jìn)展課堂評(píng)析。

五、各月活動(dòng)安排表：

二月：

1、進(jìn)展20--20-第一學(xué)期期末質(zhì)量分析。

2、制定理科組教研規(guī)劃，明確工作目標(biāo)。

3、教師制定工作規(guī)劃和班級(jí)培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作規(guī)劃。

4、全面開(kāi)展落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

三月：

1、初中理科教研組開(kāi)會(huì)落實(shí)工作。

2、組織隨堂聽(tīng)課。

3、組織第一次月考工作。

4、進(jìn)展月考質(zhì)量分析。

5、進(jìn)展集體備課。

四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、隨堂聽(tīng)課。

3、期中考試與小結(jié)。

4、公開(kāi)課開(kāi)展與點(diǎn)評(píng)。

五月：

1、隨堂聽(tīng)課。

2、公開(kāi)課開(kāi)展與點(diǎn)評(píng)。

3、進(jìn)展集體備課。

六月：

1、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、學(xué)期資料整理與工作總結(jié)。

初中新學(xué)期教研組工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以本校教育教學(xué)工作規(guī)劃為依據(jù)，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研意識(shí)。以校本討論為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改良以往做得不夠好的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保大多數(shù)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的英語(yǔ)成績(jī)得到提高，英語(yǔ)實(shí)際使用力量得到進(jìn)展;

2、以小班化課程改革為契機(jī)，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，嫻熟運(yùn)用多媒體技術(shù)幫助教學(xué);

4、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

5、開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

三、本學(xué)期主要工作及措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)教師必需仔細(xì)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改良評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的進(jìn)展，注意培育學(xué)生綜合實(shí)踐的力量，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)

教研組活動(dòng)力求做到規(guī)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。

(1)多開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)說(shuō)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍連續(xù)做好常態(tài)課、公開(kāi)課、相互聽(tīng)課、相互評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。

(2)寫教學(xué)反思

對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此依據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避開(kāi)空話套話。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。依據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作：

(1)備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。

(2)上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，實(shí)行等級(jí)制加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反應(yīng)和提高的功能，學(xué)生作業(yè)消失的錯(cuò)誤，催促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生?？傊?，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

4、改良課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語(yǔ)教學(xué)。

(2)采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象

(1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，重視聽(tīng)、說(shuō)力量的培育，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生供應(yīng)發(fā)言時(shí)機(jī)。

(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)討論教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特殊留意面對(duì)全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問(wèn)題要留意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能聽(tīng)懂每一節(jié)課，答復(fù)好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念，順當(dāng)完成教學(xué)規(guī)劃。

(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)懷、特別愛(ài)惜，急躁輔導(dǎo)差生，急躁解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之把握有效的學(xué)習(xí)策略。采納“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。

(4)增加與家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反應(yīng)記錄，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣

(1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)力量不同的狀況，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)書法展現(xiàn)、說(shuō)唱歌謠、表演英語(yǔ)情景劇，唱英語(yǔ)歌曲。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)展多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓舞。

(2)發(fā)揮教師的帶頭作用，加強(qiáng)英語(yǔ)文明禮貌問(wèn)候，推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)文化氣氛建立。

不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，積極撰寫論文和閱歷總結(jié)，抓實(shí)討論過(guò)程，注意學(xué)問(wèn)的積存，總牢固施中的閱歷和消失的問(wèn)題，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

初中新學(xué)期教研組工作規(guī)劃7

一、根本狀況

本組共有教師10人，都是長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的一線教師，有著豐富的教學(xué)閱歷。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使教師對(duì)新課程、新理念有更加深刻地熟悉，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，仔細(xì)搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師力量的提高，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用力量

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期要以學(xué)校和教育處工作規(guī)劃為依據(jù)，連續(xù)以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題討論等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

1、協(xié)作學(xué)校及教育處、教研室組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)討論活動(dòng)，組織教師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地把握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。