2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《珍珠鳥(niǎo)》課件2

1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

3、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

描寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)句珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名。珍珠鳥(niǎo)學(xué)名叫斑胸草雀，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥(niǎo)羽毛鮮艷，體態(tài)妖小玲瓏，動(dòng)作活潑輕巧，非?？蓯?ài)，是一種美麗的觀賞鳥(niǎo)。

珍珠鳥(niǎo)介紹

馮驥才：祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫(huà)家。現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《義和拳》、《神燈》，中篇小說(shuō)《三寸金蓮》、《鋪花的歧路》、《??！》等。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。作者介紹巢蘢瞅愈繁雛睜蓬柜框膩瀉賴cháolóngchǒuyùfánchúzhēngpéng

guìkuàngnìxièlài生字學(xué)習(xí)詞語(yǔ)積累鳥(niǎo)巢蔥蘢

愈發(fā)繁茂蓬松瞅一眼雛兒睜眼柜子畫(huà)框細(xì)膩流瀉信賴垂蔓

待一會(huì)斑斑駁駁神氣十足不動(dòng)神色輕松自在嗒嗒咂咂嚓嚓本文主要講述了一個(gè)什么故事？課文主要描寫(xiě)了“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，它們由怕人到能與“我”和睦相處。人、鳥(niǎo)之間的深情使“我”感悟到“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。初讀感知第一段（1）：寫(xiě)“我”把朋友送給我的一對(duì)珍珠鳥(niǎo)放進(jìn)精心準(zhǔn)備的鳥(niǎo)籠。第二段（2～14）：描寫(xiě)“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境。得到它們的信任與珍珠鳥(niǎo)和睦相處，建立了深厚的感情。

第三段（15～16）：人、鳥(niǎo)之間的深情使“我”感悟到“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。根據(jù)課文內(nèi)容，給文章分段。初讀感知

朗讀課文,畫(huà)出你喜歡的、體現(xiàn)小珍珠鳥(niǎo)可愛(ài)的句子,并說(shuō)說(shuō)你的理由。細(xì)讀感悟

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

用比喻的手法,

抓住了珍珠鳥(niǎo)的外形,

寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)毛茸茸,又肥又圓的特點(diǎn)。細(xì)讀感悟它先是離我較遠(yuǎn),見(jiàn)我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng),我只是微微一笑,依舊寫(xiě)東西,它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上,繞者我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓”響。

用擬人的手法,抓住鳥(niǎo)的動(dòng)作、神態(tài),賦予鳥(niǎo)以人的靈性,像個(gè)嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥(niǎo)呀!細(xì)讀感悟總結(jié)：

作者運(yùn)用了比喻和擬人的手法，抓住了珍珠鳥(niǎo)的外形、動(dòng)作、神態(tài),在描寫(xiě)中在然而然的融入了自己的喜愛(ài)之情。細(xì)讀感悟

思考：在關(guān)愛(ài)之情的驅(qū)使下，我為鳥(niǎo)兒做了哪些事？珍珠鳥(niǎo)又有怎樣的表現(xiàn)？細(xì)讀感悟我的努力珍珠鳥(niǎo)的表現(xiàn)做一個(gè)舒適又溫暖的巢這是一種怕人的鳥(niǎo)用法國(guó)吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、吊生著的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上覺(jué)得安全，傳出又細(xì)又亮的叫聲，格外輕松自在，可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉種伸出來(lái)敢伸出小腦袋瞅瞅我決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們我對(duì)珍珠鳥(niǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)，鳥(niǎo)兒有怎樣的反應(yīng)？細(xì)讀感悟“我”的愛(ài)護(hù)提供環(huán)境不去驚動(dòng)不去傷害不去驚擾鳥(niǎo)的變化顯得怕人漸漸膽大開(kāi)始親近完全信賴

文章開(kāi)頭用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)“怕人”有哪些用意？1、為下文特別關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)兒作了鋪墊；2、和下文的鳥(niǎo)兒親近人形成對(duì)比，突出中心。細(xì)讀感悟究竟是什么拉近了我和珍珠鳥(niǎo)之間的距離？信賴愛(ài)“我”鳥(niǎo)細(xì)讀感悟課堂小結(jié)

《珍珠鳥(niǎo)》一文描寫(xiě)了“我”和珍珠鳥(niǎo)從不認(rèn)識(shí)到成為了朋友，是什么