師德感言：讓每一顆小草安靜地生長(zhǎng)

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師德感言：讓每一顆小草寧?kù)o地生長(zhǎng)

又見老師節(jié)。

這是生命中的第十個(gè)

正文：有些人把教育當(dāng)作一種職業(yè),她收獲的是一份工資；有些人把教育當(dāng)成一種事業(yè)，她收獲的是一種勝利；而有些人那么把自己的靈魂融入教育，她收獲的是一種人生。

凡人凡言

又見老師節(jié)。

這是生命中的第十個(gè)老師節(jié)。人生有多少個(gè)十年？似乎只是一轉(zhuǎn)瞬，十年就已經(jīng)過去。

那些曾經(jīng)的學(xué)校生，竟然都已經(jīng)讀高中，考高校了。

老師節(jié)，不斷有卡片寄過來(lái)，也不斷有同學(xué)回母校探視我。除了我的第一屆同學(xué)。我不斷在問自己：為什么會(huì)這樣？

剛參與工作那會(huì)，感覺自己都還是個(gè)孩子，卻要在三尺講臺(tái)上"揮斥方遒'，一時(shí)很有些忐忑，但還是滿腔熱忱地投入到工作之中，對(duì)任何事情都不敢有所松懈。偏偏接的第一個(gè)班就很差。同學(xué)成果差，紀(jì)律也不好。有幾個(gè)同學(xué)脾氣急躁，似乎隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)的活火山。由于擔(dān)憂他們出亂子，我總是懸著一顆心，晚上老做同樣的噩夢(mèng)我在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊"寧?kù)o'，下面的同學(xué)卻越吵越兇。

但我對(duì)同學(xué)亦期望很高。我花大把時(shí)間去家訪，和家長(zhǎng)溝通，在學(xué)校里別的老師都下班了，我還在找同學(xué)談心。說(shuō)實(shí)話，自己也不知道為什么要那樣做。只是那時(shí)候的自己，很在乎別人的看法，如果有人說(shuō)自己班的同學(xué)不好，就似乎在扇自己的耳光，很久都無(wú)法釋懷。現(xiàn)在想來(lái)，自己把同學(xué)當(dāng)作了自己的附庸。那些孩子們，似乎沒有人是快樂地在接受我對(duì)他們的教育。由于我總是"哀其不幸，怒其不爭(zhēng)'，我所做的一切都只是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，卻從沒有考慮過他們的感受。我常常對(duì)他們說(shuō)我是"恨鐵不成鋼'，但卻沒有想過，"鋼'是"煉'出來(lái)的，而不是"恨'出來(lái)的！

和他們共度了三年的歲月，唯一的感覺是"累'，想來(lái)他們亦如此吧。所以，同學(xué)不喜愛我或許是情理之中的事吧。

今年中考結(jié)束后，一大批同學(xué)考試完后回母校來(lái)看我。其實(shí)我只教了他們一年，然后他們就畢業(yè)了。那時(shí)他們很乖，很純，絲毫沒有高班級(jí)的躁動(dòng)擔(dān)心。而我或許由于懷孕的緣故，特別有耐煩。更多的時(shí)候，我和他們像伙伴一樣閑聊。

和我關(guān)系最親切的是一個(gè)男孩子。他低班級(jí)的時(shí)候是老師們頭疼的對(duì)象，常常隨意打人。但很古怪，到了高班級(jí)他卻變得很懂事。雖然有時(shí)做作業(yè)有點(diǎn)偷懶，我卻依舊特別喜愛他。今年回到母校，已是一米八幾的個(gè)頭，眼神卻依舊清亮如小溪。

一天晚上突然收到他的短信，問我《沁園春長(zhǎng)沙》中的兩句話怎么翻譯?；貜?fù)后，心中莫名地生出一絲感動(dòng)，由于我突然發(fā)覺，那些在光陰里上心雕刻的花朵，會(huì)永久地保存在記憶之中。

現(xiàn)在，不管面對(duì)什么樣的班級(jí)和同學(xué)，我都能始終保持明澈的心境。

同學(xué)在老師節(jié)送給我的賀卡上寫道："不管我犯了什么錯(cuò)誤，蔣老師都會(huì)微笑著看著我?，F(xiàn)在，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)懂事的少年，我在老師的微笑里成長(zhǎng)起來(lái)。'

另一個(gè)在我很多次鼓舞下究竟勇猛自信站起來(lái)的男孩寫道："感謝老師對(duì)我的教育。我肯定會(huì)成為您最棒的同學(xué)。'

孩子們樸實(shí)的話語(yǔ)如一道道清泉，緩緩流過我的心間。我究竟知道，老師不是蠟燭，由于孩子們需要自己點(diǎn)亮自己的生活；老師也不是工程師，孩子們的人生大廈需要用他們自己的聰慧去構(gòu)筑。

那么，老師究竟是什么？我無(wú)法做出一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋确?。但是，我知道，全部的孩子都需要需要雨露的滋?rùn)，需要和風(fēng)的輕撫，更需要