湖南省長沙市明德教育集團20222023學年七年級下學期期末語文試題（）

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七年級語文試卷22—23學年第二學期

一、積累和運用（共20分）

1.Ｄ

A．譬如（pì）察言觀色

B.竹篾、遺憾

C．戰(zhàn)栗

2.B

A．不恥下問：不以向地位比自己低、學識比自己少的人請教為恥。

C．自信事情做得合理，心里很坦然。

D．忍俊不禁：忍不住笑。

3.D

A項“生命安全”和“身體健康”語序不當；

B項缺少賓語中心語“意識”；

C項“約”和“左右”重復、矛盾。

4.C

本題考查語言表述簡明、連貫、得體。解答句子銜接題，要明確語段中心意思，“瞻前顧后”，抓住一些關鍵詞，如指示代詞、關聯(lián)詞等。

前文提到之前的人機對話“本質為‘篩選者’和‘搬運者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”，用②與前文銜接，排除AB；下面解說ChatGPT生成解析的過程，按照邏輯，先檢索信息，再聯(lián)系語境，然后進行分析，最后生成解析，后四句的排序應為“④①③⑤”，排除D。

故選C。

排序類試題要求考生在注意語言表述的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應注意以下幾個問題：

1．揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表述內(nèi)容的主旨。

2．分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。

3．進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁棥?/p>

5.B

B.2021年是辛丑年。

6.

(1).落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(2).出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

7.

（1）影響子孫品行、彰顯社會風善。

（2）B

（3）『參考示例』我不贊成將來再盡孝的觀點。（1分）行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時，而不是等待將來時。常回家看看，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的。（2分言之有理即可）

8.C頸聯(lián)從前面的景轉而抒情，沒有議論。

9.親人離散，漂泊無依的孤獨感（1分）；老病無助的凄苦感（1分）；對國家多難的傷感（1分）；對自己壯志未酬的無奈感（1分）。

10.C代詞，代指強盜。

11.D

12.你是真正的強盜，為什么要誣陷別人呢？（汝、何、誣各1分）

13.聰慧、洞察力強或有很強的判斷能力（2分）；要勤于思考、要能夠冷靜處理問題（2分，言之有理即可）

14.B

本題考查對材料的分析理解。A.錯誤，根據(jù)材料一的第②段“被形容為‘行動的荷爾蒙’的多巴胺，能夠參與到人類積極情感的預測和投射中，并推動人們保持積極樂觀的態(tài)度去改善和進步。適當?shù)亩喟桶房梢怨膭钗覀兎e極地生活”可知“多巴胺分泌越多人體就越亢奮”說法沒有依據(jù)；C.錯誤，根據(jù)材料二的第②段“大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂，比如娛樂節(jié)目，網(wǎng)游，短視頻，直播等等，他們是多巴胺的奴隸。很多人都有過在成癮快感（玩游戲、沉迷上網(wǎng)、通宵看刺激的網(wǎng)絡小說等）過后巨大的后悔，空虛感，失落感。覺得自己浪費了時間，沒有做正事”，可知“多巴胺能更多地消耗我們的體力”說法有誤；D.錯誤，根據(jù)材料四的第④段“那些需要堅持的事，往往都容易分泌內(nèi)啡肽，比如跑步、爬山、朗讀等等，除此習外，還肴冥想、靜坐、瑜珈等行為，也會提高內(nèi)啡肽的分泌量”可知“運動能刺激多巴胺的分泌”說法有誤，且“只要”說法太絕對；故選B。

15.C

本題考查對說明方法和說明語言和內(nèi)容的辨析。A.錯誤，材料一的第①段“幸福的情感隱藏在額葉皮層的腦組織和腦干深處彎彎曲曲的回路里，傳遞著信息，這種現(xiàn)象被法國國家科學研究中心名譽研究主任讓——皮埃爾·泰爾諾稱為‘大腦的交響樂’”“被形容為‘行動的荷爾蒙’的多巴胺”這是運用打比方的說明方法；沒有運用引資料的說明方法；B.錯誤，“大多數(shù)”是指很多，大部分。意思是“喜歡用消耗型的方式來尋求快樂”的人占很大比例；“所有”是指整個、全部的意思。改后變成“所有人都喜歡用消耗型的方式來尋求快樂”，說法太絕對，不符合說明文語言準確嚴密的特點，是不能替換的；D.錯誤，根據(jù)材料一的第②段“適當?shù)亩喟桶房梢怨膭钗覀兎e極地生活……多巴胺不足則會妨礙我們的日?；顒?，使人失去活力，這也是帕金森癥的特征之一”可知“多巴胺是可有可無的”說法有誤，故選C。

16.

①要善于用補充型的方式來尋求快樂，培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣；②每天堅持中等偏上強度的運動，讓身體充滿活力；③可以嘗試用冥想、靜坐等行為刺激內(nèi)啡肽的分泌，讓心情愉快；④緊張的時候可以做做深呼吸，放松緊張的情緒。（共4分，每答對一點給1分）（篩選提取信息，看清題目提供的范圍）

本題考查材料的閱讀運用。語境是小明前段時間因為沉迷上網(wǎng)耽誤了學習而非常懊悔，最近總是容易焦慮和緊張，勸說時要有理有據(jù)，可根據(jù)材料三第①②③段的內(nèi)容給小明提建議，如“內(nèi)啡肽是補充型的快樂”“善于用補充型的方式來尋求快樂”“補充型的快樂卻是長期堅持的結果……，就會形成一種習慣，讓我們不斷超越自己，優(yōu)秀是一種習慣”；材料四的第②段“中等偏上強度的運動，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，運動30分鐘以上才能刺激內(nèi)啡肽的分泌，運動30分鐘以上才能刺激內(nèi)啡肽的分泌”，第④段“冥想、靜坐、瑜珈等行為，也會提高內(nèi)啡肽的分泌量”“在緊張的時候，做一下深呼吸，就可以放松我們的緊張情緒”，把這幾點綜合起來，運用通順的口語，有稱呼，語氣委婉即可。

17.

（1）二舅家（2）距離感

（3）今天（4）偶遇表哥

18.

此句用了環(huán)境描寫（1分），渲染了一種離別傷感的氛圍，烘托了當時大家對二舅一家的不舍（1分），同時也暗含了跟二舅一家距離越來越遠，隔膜越來越深，為后文埋下伏筆（1分）。

19.

作用：看似矛盾，實則不矛盾，設置懸念，吸引讀者興趣；標題既是寫作敘述的對象，又表述了的情感，更揭示了文章的主旨：即使有著血緣關系，如果不對等不用心甚至不溝通交流，也會變得陌生和客套，最終成為陌生人。（2分）

看法和感悟：有著血緣關系，理應關系親近，卻又成為了陌生人，說明親人之間溝通交流少或交流受到了空間距離、家庭背景、物質等影響變得不對等，這是一種不應該出現(xiàn)或存在的交流。（1分）就如文中描述的“我們”和二舅一家，因為距離和物質，影響了交流的平等性，也就越來越陌生（1分）；而鏈接材料中，距離近或者不帶條件地自然交流，關系也就越來越融洽（1分）；所以，我們平常在和家人親戚交流中，應該多注意平等，不帶條件，追求自然，這樣關系才會更融洽！（1分）

20.D

D．“小說中出現(xiàn)的直升機、具有強大功能的潛水艇都是當時已經(jīng)發(fā)明出來的，被凡爾納如實寫進了這部小說”錯。小說中出現(xiàn)的直升機、具有強大功能的潛水艇在當時并沒有發(fā)明出來。20世紀科學技術發(fā)展，使埃勒·凡爾納在其小說中描述很多的科學幻想成為現(xiàn)實，如直升機、潛水艇等。故選D。

21.這是“章魚襲擊”片段（1分）。A指尼摩船長（1分）

尼摩船長的性格特征：英勇頑強、不畏艱險。（2分）

22.運用一種修辭給1分，運用兩種描寫方法給2分，語言明確、得體、生動給2分，特征明確，令人印象深刻1分。

23.作文題

感人心者，莫先乎情。“能夠撥動人心弦，引起人共鳴的，具有根濃真情?！澳阍鴵軇恿宋业男南摇?，很適合抒寫濃濃真情。你打動了我，讓我感受到關愛;你啟迪了我，讓找獲得智慧；你激勵了我，讓我擁有力量……我對你滿懷感激。出題的意圖就是希望我們把這種感激表述出來，讓自己的心靈蕩滌，思想升華，從而獲得一種精神成長。

這篇作文寫作構思時可從以下幾點入手:

首先，審準題意。“你曾撥動了我的心弦”是個完整的句子，審題時可以逐詞推敲，弄清題日含義及限制條件等?！澳恪薄拔摇眱蓚€人稱代詞，“你”可以是人，可以是物，也可以是景；“我”，限制人物，只能寫自己的事。作文需要寫出“我”和“你”之間的事，要寫出二者的心靈碰撞?！霸保瑥那敖?jīng)歷過，與“了”一起限制了時間，是要回憶過去發(fā)生的事?！皳軇印崩斫鉃橛|動、打動、感動均可,應該含有“輕輕”之意，如果是“震動”震撼”的話就語義過重了。

其次，精心選材?！拜p輕觸動”人的不可能是重大事件，故應該選取生活中的小人物、小事件、小動作、小場景——媽媽送我離開時的淚眼、食堂阿姨遞給我的-碗熱湯、博物館志愿者的一個微笑、公交車司機的一個動作、門上磨得光亮的把手、餐桌上的一張紙條、連綿陰雨后的一縷陽光、嚴冬過后的一棵綠芽……對此進行細致入微地描繪刻畫，將背后的故事講述出來,將最具感染力的地方寫深寫透，才能具有“撥動”我的心弦的力量。

再次，“我”心弦撥動的狀態(tài)是怎樣的這同樣需要著力抒寫?！拔摇北挥|動時的內(nèi)心感受和思想變化，可以通過對“我”的心理活動、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫間接表現(xiàn)，可以通過抒情、議論的表述方式直抒胸臆，也可以通過景物描寫借景抒情,但切不可蜻蜓點水，一句話匆匆?guī)н^。只有用精當?shù)恼Z言將“我”的感受表述出來,這樣的文章才有感人的力量,才是觸動心靈的文章。

作文應寫的是“你”“我”二者之間心靈碰撞，“你”應該是重點、是主體,“我”是如《我的權叔于勒》中的約瑟夫，是個線索式的人物，但也是被“你”觸動的對象。寫作時既要注意分清主次、各有側重，不可同力對待；也要注意人稱指代轉換清楚，不能混亂不清。

你曾撥動了我的心弦

陽光，小花，香草，雨露，一點小小的美好，便讓你對生活充滿希望。

——題記

坐在臺燈下，昏暗的燈光照得讓人頭暈。揉了揉額角，我突然想起了六年級晨跑時，操場邊，那一抹亮色是你在我的心頭彈奏起最動聽的音符。

那時，旭日初升,晨鳥初鳴。同學們朝氣蓬勃，列隊晨跑——一切的一-切，都是那么的神清氣爽?；@球場旁的樹梢上，陽光如金粉般輕柔地撒在上面，將綠葉映照得更加鮮亮。

我愛這金色與嫩綠的交錯溫柔暖和的光線,宛若一股清泉傾瀉而下;枝頭的數(shù)片嫩葉，像初醒的綠色精靈,歡快地跳著美麗的舞蹈。偶爾被我們的腳步聲驚嚇到的小鳥們，奮力地扇著嬌小的翅膀，企圖飛往更高的枝頭停息。

每每路過，心中最柔軟的地方總是為之一動，便忍不住仰頭凝望，去捕捉那一抹亮色，卻始終不明白那究竟是什么。

是陽光是向往？還是對美好生活的渴望也許是，也許都不是。

偶爾駐足，讓這份柔美溫和輕輕地將自己環(huán)繞，迎面吹來的涼風，伴隨著一陣清香，舒服得讓人陶醉。

解開衣領，讓清風順利地吹進來，幸福得讓人感覺心頭裝滿了蜂蜜，甜得冒泡。看著眼前的場景，讓人忍不住聯(lián)想到了凡.高那幅著名的油畫《向日葵》。只不過那里面的驕陽，像火一般的熱情，向日葵也一片金燦燦的爛漫，高昂的頭顱水遠向著太陽，似崇拜，也是向往。那一抹亮光也確實充滿了希望，望，一會兒如烈火般熱情，一會兒又如清泉般讓人舒心。

同學們依舊跑著步，整齊的步伐，活力四射。這群年輕人不就正像那永不服輸?shù)南蛉湛?，追著代表希望的陽光，水不停歇。那份?zhí)著.那份決心，讓人忍不住微笑。

那一抹亮色啊，感謝你!感謝你，在我心頭蕩起青春的旋律，激勵我?guī)еＭ?，迎著陽光，路奔?

沒有任何東西能夠阻擋我前進的步伐。輕松的心情依舊。

◎點評

此文沒有曲折的情節(jié)，沒有感人的故事，卻立意高遠，不落俗套。將目光投向大自然，選取晨跑時操場邊晨曦映照綠葉的那抹亮色著力描寫，于“一-粒沙中見世界”，可謂獨特新奇,寓意深刻有見地。這抹亮色既是青春與活力的象征，又是希望與力量的源泉，輕扣心弦，確實催人奮進,激發(fā)人向上。此外，由那抹亮色聯(lián)想到凡.高的《向日葵》使文章內(nèi)容更充實,構思更覺精巧，主旨也更深刻、更顯豁。細膩的景物描寫，比喻等修辭手法的運用,使文章語言含蓄雋永，清新中蘊含哲理。

你曾撥動了我的心弦

放學，走在街上，一身的輕松。夕陽西下,小街被晚霞渲染得繽紛多彩。一切都寫著美。美,比比皆是,俯仰可拾。

東方書報亭。有一個男孩就在邊上席地而坐,雙手捧著一本畫報。背上一一個大大的書包，他還沒來得及回家。他是那么的專注，身邊就是人來車往熙熙攘攘的景象啊!沉浸于畫報的男孩與天邊燦爛的夕陽,綠化帶里鮮艷的雛菊，構成了一幅溫吸美麗的畫。許多行人投來深一瞥,眼光里有驚異有欣賞有敬佩。我從他身邊走過，他手中是一本科學畫報,嶄新的，顯然剛剛在書報亭買的。我的這位學弟被科學知識迷住了，我被我的學弟迷住了。學習是要有這種精神的，每顆科學巨星，都是在超人的忘我之中升起的。

欄桿上薔薇芬芳。繁花似錦，一堵花墻，夕光里的春意太密太濃了。就在這花堆邊走來一位清純的女孩。驚奇的是，她笑著向我走來，而且還笑著對我說話。我心下疑感，她是誰呀我迅速在“記憶本”里搜索，可是絲毫沒有她的影子。接著,我笑了，笑自己有點自作多情。原來耳朵里插著耳機，他在跟別人打電話呀!打電話的女孩意然這么的忘情!不禁猜疑，她是在和昔日的同學、和朋友，還是和親人交談友情愛情親情誰能猜得出啊!女孩薔薇花般的笑容打動了我，我猜電話的那頭肯定也是薔薇花一般的人。

丁零零——丁零零——車鈴聲向著周圍的行人打招呼，似乎在說:“對不起，我來了!”抬頭一望,是一位解放軍哥哥，身綠軍裝，在這條小街上顯得分外搶眼。可更為搶眼的是他前面的車籃子，里面放著一個大花籃，五彩斑斕的花籃。伴者鈴聲，一路燦爛，一路芬芳。這畫面協(xié)調(diào)嗎軍人，硬漢子,軍裝風紀扣也鎖得嚴嚴的，有一種儼然不可侵犯的威嚴!而花籃是柔和,是嬌美。然而在晚霞里，一切又是那么的和諧。我的心為之季動。我猜這花籃里肯定有別樣的故事,是軍人的心境、軍人的胸臆、軍人的情懷。

那一個個美好的畫面啊，你曾一次次撥動了我的心弦!讓我用雙眼去捕捉身邊的一切美好,用心去感受身邊不經(jīng)意間的小幸福。

◎點評

文章選取了生活中的三個畫面來描繪，可用“精美”來形容。一是選材立意高。夕陽下專注讀畫報的男孩，有著薔薇花般笑容的姑娘，車筐中載著花籃的解放軍哥哥。三個畫面是我們常常熟視無睹的細節(jié)，在細膩的筆觸下卻有一種令人動容的美，將立意落在這些美的畫面讓人學會用心去發(fā)掘生活中的美好，感受身邊的小幸福，從而達到心靈的蕩滌與凈化，這是何其高的境界啊!二是結構精。三個畫面以并列結構呈現(xiàn)，再加上文章首尾呼應，顯得干凈利落又嚴謹精當，有種獨特的魅力。三是語言美。文章沒有華麗的辭藻，不見各種修辭，卻是娓娓道來,徐徐描述,將幾個畫面描繪得鮮活形象，字里行間也洋溢著一種真摯的情感，讀來有種美的享受。

你曾撥動了我的心弦

一只腳踏扁了紫羅蘭，它卻把芬芳留在了那只腳的跟上，這就是感恩。

——題記

我第一時間腦海中浮現(xiàn)出了你的笑容，那是怎樣的一種笑容啊!像用光照到臉上，溫暖直達我的心扉。

那是在一次大型表演會上.“看不到晚上電視劇精彩的大結局了。”在車上，我小聲咕噥著，不愉快的表情清楚楚地寫在臉上，可父母只裝作沒看到。那段時間，我因為舞蹈考級失利,對最愛的舞蹈、對學習都似乎失去了興趣，一味沉迷于熱播的電視劇。父母估計實在看不下去了,才拉我出來看這表演。可對我而言，這著實沒有大結局的誘惑大。

由于堵車,我們進“上海大舞臺”時，表演已經(jīng)進行了三分之一。不就是大型歌舞嘛，電視里一樣能看到，何苦千里迢迢跑這兒來呢我無奈地坐了下來，心不在焉地看了起來?？煽吹街車藢Ｗ⒌难凵?，我只好忍住性子，耐心觀看起來。等等!似乎不太對勁?！八齻兒孟裰挥幸粭l腿"我驚奇地叫出了聲。媽媽并沒有說什么，只是把望遠鏡遞給我，輕輕說了句“你再仔細看看。”我狐疑地接過了望遠鏡。“看到了嗎”“嗯”我仔細地看了一遍又一遍:“他們手里為什么要牽一條細線呢”你終于看出來了,你猜猜。”“因為他們殘疾”"再猜?！?/p>

這時舞臺的燈光忽然由藍色變?yōu)辄S色，原先她們的一襲白衣此刻顯得格外耀眼。媽媽見我好長一段時間不說話，便自己揭曉了解析:“你聽說過紅線把脈嗎……”我聽得迷迷糊糊?！耙驗樗麄兌@。”媽媽終于說出了關鍵，她們靠這根細線來統(tǒng)一動作。耳聾還缺腿，竟然動作能這么一致，與正常人的舞蹈竟看不出有什么不同。不,那不同,在這一刻，她們是用生命在跳舞。聽著那輕快的音樂，看著那個個常人都很難做到的高難度動作，我的視線定格在了領舞女子的身上。一襲白裙隨著她旋轉的舞步翩翩飛揚，宛若仙子。舞臺燈光灑在她白皙的面龐上,只見她嘴角上揚，笑靨如花。那笑容仿佛承載了全世界的美好與希望，美得觸目驚心!

走出劇院，一張張如陽光般的笑臉依然在我眼前旋轉起舞，回想著之前的種種,一股愧疚之情油然而生，我有什么理由抱怨評委的不公我有什么理由如此墮落呢那譜寫了一首首生命贊歌的笑臉啊，你撥動了我的心弦!感謝你們，讓我看到了自強不息;感謝你們，讓我看到了驕傲和自尊;感謝你們，讓我學會正視生活中的挫折，讓我有勇氣再一次站在舞臺中央!

感謝遺棄，因為它教會了你獨立;感謝輕視，因為它覺醒了你的自尊;感謝那如花笑靨，因為她們使我學會感恩。

◎點評

首先，本文選材有個性又貼近生活。選取一般考生不可能選擇的“殘疾人舞蹈演員”這一材料寫作既避免了選材“撞車”現(xiàn)象的發(fā)生，也能吸引讀者的眼球;同時，又與學生自己的生活緊密相關，不脫離實際。其次，文章構思巧妙，詳略安排精當?？创笮捅硌莺妥约旱乃枷朕D變過程兩條線并行，略寫舞蹈演員的表演內(nèi)容和自己去看表演的過程，詳寫殘疾舞蹈演員如陽光般的笑臉和自己的心靈與思想上的震撼，這樣使文章內(nèi)容集中，結尾自然點出“感謝你們，讓我學會正視生活中的挫折，讓我有勇氣再一次站在舞臺中央”。第三，巧用題記、后記揭示主題。

作文評分標準：

一類卷（45-50分）二類卷（39-44分）三類卷（30-38分）四類卷（20-29分）五類卷（20分以下）

內(nèi)容文題統(tǒng)一，中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯。文題統(tǒng)一，中心較明確，內(nèi)容充實，感情真摯?；厩蓄}，有中心，內(nèi)容較充實，感情較真實。不切題，內(nèi)容空洞，中心不明確，感情不夠真實。完全離題，無中心無內(nèi)容，感情不真實。

語言語言準確，流暢生動，簡潔得體。語言通順，語病較少。語句基本通順，病句較多。語句不通順，病句和錯別字較多。語序混亂，錯別字和病句多。

結構結構完整，條理清楚，層次分明，詳略得當。結構較完整，條理較清楚，層次較分明，詳略基本得當。結構基本完整，有一定的條理，詳略欠得當。結構不完整，條理與層次不夠清楚。結構零亂，條理不清楚或有頭無尾。

4明德教育集團七年級期末測試

七年級語文試卷22—23學年第二學期

時量：120分鐘滿分：120分

一、積累和運用（共20分）

學校開展以“漢語言文學”為主題的系列活動，讓我們一起闖關，暢游廣闊而絢麗的語言文字王國吧！

1．下列詞語字音和字形全都正確的一項是（）（2分）

A.商酌（zhuó）譬如（bì）察顏觀色俯瞰（kàn）

B.修葺（qì）竹蔑遺撼心有靈犀

C.露宿（sù）戰(zhàn)粟沉淀(diàn)貯藏（zhù）

D.天涯海角剝落（bō）分辨熾熱（chì）

2.下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）（2分）

A.李玲同學從小就養(yǎng)成了勤學好問的習慣，遇到問題總是不恥下問地向老師請教。

B.人生處處有煩惱，沒有煩惱的人生只能是一個幻想，是沙漠中的海市蜃樓。

C.他因資金短缺而擅自挪用公款，后害怕東窗事發(fā)，一個月來都過著心安理得的生活。

D.每當看到他那滑稽的動作，調(diào)皮的表情，同學們都會忍俊不禁地笑起來。

3.下列句子沒有語病的一項是()（2分）

A.全面禁止非法野生動物交易，關乎人們的生命安全，甚至是身體健康。

B.禁毒宣傳教育進校園，不僅讓師生認識到毒品的危害，而且增強他們的自我保護。

C.劉少奇故居已經(jīng)成為全國重點文物保護單位，每年約有200萬左右游客前來參觀。

D.為了防止騎行人不佩戴頭盔，共享單車公司改進用車模式，在開鎖前增加解鎖頭盔程序，這意味著不佩戴附載的安全頭盔將無法使用共享單車。

4.將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）（2分）

ChatGPT來了！作為新一代的自然語言處理工具，它是一種能夠與人類對話的“聊天機器人”。與已有的普通聊天機器人不一樣，之前的人機對話，機器人在海量數(shù)據(jù)中尋找并選擇最佳解析展示出來，本質為“篩選者”和“搬運者”。ChatGPT則是_______，_______，_______，_______，_______。ChatGPT的橫空出世，是人工智能帶給人類的新一輪沖擊波，成為人類智能與人工智能新的智能競技場和智力搏擊臺。

①聯(lián)系會話過程中的上下文

②“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”

③通過高速的算法分析

④可以依據(jù)檢索而來的海量信息

⑤生成不與已有任何信息相同的解析

A．①②③④⑤B．③④①⑤②C．②④①③⑤D．②③④⑤①

5.下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（）（2分）

A．《假如生活欺騙了你》的普希金是19世紀俄國偉大的民族詩人，史稱“俄羅斯文學之父”。

B．古人采用干支紀年法，2023年是癸卯年，2022年是壬寅年，據(jù)此，可以推斷出2021年是庚子年。

C．杜牧在《贈別》中寫到“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。后來稱女子十三四歲的年紀為豆蔻年華。

D．“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中提到了清明節(jié)，清明既是節(jié)氣又是節(jié)日。

6.詩文默寫。（4分）

（1）龔自珍的《己亥雜詩》（其五）中表現(xiàn)甘愿犧牲自己，培植新生力量的高尚品格的詩句是：_____________________________，__________________________________。

（2）周敦頤《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮高潔品質，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：______________________，_____________________。

7.綜合性學習。(6分)

肖瀟同學在活動中創(chuàng)作的一幅漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的任務。

（1）請根據(jù)漫畫內(nèi)容和上聯(lián)的格式，完成下聯(lián)（1分）

上聯(lián)：好家風弘揚中華美德下聯(lián)：孝行為___________________________。

（2）同學們找了幾句名言警句作為這副漫畫的宣傳語，下列哪句不適合漫畫的主題()（2分）

A.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

B.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。

C.子日:夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,民之行也。

D.誰言寸草心,報得三春暉。

（3）“我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。”針對這種“將來再盡孝”的觀點，你怎么看？談談你的看法。（3分）

二、閱讀與鑒賞（共44分）

（一）閱讀下面古詩，完成下面小題。(6分)

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

乾坤(qiánkūn)日夜(一作“月”)?。喝赵滦浅胶痛蟮貢円苟硷h浮在洞庭湖上。乾坤：天地，此指日月。

老?。耗昀隙嗖　６鸥r年五十七歲，身患肺病，風痹，右耳已聾。有孤舟：唯有孤舟一葉飄零無定。詩人生平的最后三年里大部分時間是在船上度過的。這句寫的是杜甫生活的實況。

③戎(róng)馬關山北：北方邊關戰(zhàn)事又起。當時吐蕃侵擾寧夏靈武、陜西邠(bīn)州一帶，朝廷震動，匆忙調(diào)兵抗敵。戎馬：軍馬借指軍事、戰(zhàn)爭，戰(zhàn)亂。這年秋冬，吐蕃又侵擾隴右、關中一帶。

8.對下面這首詩章法和內(nèi)容解答有誤的一項是（）（2分）

A．首聯(lián)是“起”，起筆破題，呼應了題目《登岳陽樓》，并交代了時間地點。

B．頷聯(lián)是“承”，承題意寫景，描寫了洞庭湖的壯闊和秀美，煙波浩渺，湖水起伏。

C．頸聯(lián)是“轉”，從前面的寫景轉向議論抒情，由壯闊的自然之景轉到自身的命運。

D．尾聯(lián)是“合”，收束結情，“憑軒”遠眺，從個人身世聯(lián)想到社會現(xiàn)實和國家安危。

9.結合全詩，請概括“憑軒涕泗流”一句蘊含了哪些情感。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（11分）

賽跑定案

有老姥①遇劫于路，唱賊②。路人為逐禽③之。賊反誣路人。時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融④見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門⑤者非賊?！奔榷€入，融正色⑥謂后出者曰:“汝真賊也，何誣人乎”賊遂服罪。蓋因賊若善走必不被禽故知不善走者賊也。

（《晉書》）

①老姥（mǔ）：老婦人。②唱賊：呼喊捉強盜。賊：強盜。③禽：同“擒”，捉捕。④融：苻融，晉朝人。⑤鳳陽門：當?shù)氐囊蛔情T。⑥正色：神情嚴肅。

10.下列對加點詞語的解釋不正確的一項是（）(2分)

A.乃俱送之乃：于是B.有老姥遇劫于路于：在

C.路人為逐禽之之：音節(jié)助詞，無實義D.此易知耳耳：助詞，表語句停頓或結束

11.劃橫線的句子停頓正確的一項是（）（2分）

A.蓋因賊/若善走必不被禽故知/不善走者賊也。

B.蓋因賊若善走/必不被禽故知不善走者/賊也。

C.蓋因/賊若善走必不被禽故知不善/走者賊也。

D.蓋因賊若善走/必不被禽/故知不善走者賊也。

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

汝真賊也，何誣人乎

13．從文章可以了解到苻融具有什么特質？這篇文章給你哪些啟發(fā)？（4分）

（三）閱讀下面非文學類文本，完成下面小題。(8分)

多巴胺與內(nèi)啡肽

"行動的荷爾蒙"——多巴胺

①得益于生物學研究以及大腦造影技術的進步，神經(jīng)生物學家從1970年開始，持續(xù)進行著深入大腦結構的研究。他們觀察到了大腦在情緒調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的各個部位，并且破譯了幸?；蛲纯嗟那楦挟a(chǎn)生的連貫過程。不過，雖然幸福是大腦的事情，可是大腦中卻沒有任何一塊區(qū)域是專門對應它的。幸福的情感隱藏在額葉皮層的腦組織和腦干深處彎彎曲曲的回路里，傳遞著信息，這種現(xiàn)象被法國國家科學研究中心名譽研究主任讓-皮埃爾·泰爾諾稱為“大腦的交響樂”，他說，“我們在外側下丘腦、大腦邊緣葉、杏仁核、伏隔核、海馬回這些地方都發(fā)現(xiàn)了幸福的信息，在這些參與情感管理的區(qū)域，神經(jīng)遞質在神經(jīng)元之間起著信息傳遞的作用?！?/p>

②科學家們發(fā)現(xiàn)，大腦中的某些物質對身體和心理的舒適感起著根本作用，例如多巴胺、去甲腎上腺素、血清素、內(nèi)啡肽等，它們的活動能夠刺激或者消滅愉快、渴望、積極等多種情感。被形容為“行動的荷爾蒙”的多巴胺，能夠參與到人類積極情感的預測和投射中，并推動人們保持積極樂觀的態(tài)度去改善和進步。適當?shù)亩喟桶房梢怨膭钗覀兎e極地生活，但多巴胺水平過高會煽動人們尋求危險的境地，相反，多巴胺不足則會妨礙我們的日?；顒樱谷耸セ盍?，這也是帕金森癥的特征之一。

材料二∶內(nèi)啡肽的作用

①內(nèi)啡肽亦稱安多芬或腦內(nèi)啡，是一種內(nèi)成性（腦下垂體分泌）的類嗎啡生物化學合成物激素。它能與嗎啡受體結合，產(chǎn)生止痛和欣快感，等同天然的鎮(zhèn)痛劑。內(nèi)腓肽可以幫助人保持年輕快樂的狀態(tài)，所以內(nèi)腓肽也被稱之為“快感荷爾蒙”或者“年輕荷爾蒙”。

②諾貝爾獎金獲得者羅杰·吉爾曼發(fā)現(xiàn)，人體產(chǎn)生內(nèi)啡肽最多的區(qū)域以及內(nèi)啡肽受體最集中的區(qū)域，居然就是學習和記憶的相關區(qū)域，因此內(nèi)啡肽可以提高學習成績，加深記憶。內(nèi)腓肽能夠調(diào)整不良情緒，調(diào)動神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)，提高免疫力，緩解疼痛。內(nèi)腓肽的激發(fā)下，人能順利入夢，消除失眠癥，并使人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中，讓免疫系統(tǒng)實力得以強化。

③內(nèi)腓肽可以對抗疼痛、振奮精神、緩解抑郁；還能讓我們可以抵抗哀傷，創(chuàng)造力勃發(fā)，提高工作效率等等；充滿愛心和光明感，積極向上，愿意和周圍的人交流勾通。

④內(nèi)啡肽的產(chǎn)生是很吝嗇的。需要付出心血和汗水。內(nèi)啡肽的產(chǎn)生是體力和精神雙重努力的結果，它帶給我們的歡愉，寶貴而稀少。

材料三：多巴胺VS內(nèi)啡肽

①世界上的快樂分為兩種∶消耗型的快樂和補充型的快樂。多巴胺是消耗型的快樂，內(nèi)啡肽是補充型的快樂。

②大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂，比如娛樂節(jié)目，網(wǎng)游，短視頻，直播等等，他們是多巴胺的奴隸。很多人都有過在成癮快感（玩游戲、沉迷上網(wǎng)、通宵看刺激的網(wǎng)絡小說等）過后巨大的后悔，空虛感，失落感。覺得自己浪費了時間，沒有做正事。有些人卻善于用補充型的方式來尋求快樂，比如跑步、閱讀、學習等等，他們善于制造內(nèi)啡肽。

③消耗型的快樂唾手可得，可以讓我們獲得滿足感，讓我們被舒適圈包圍，這時稍微有難度的事，你都不想嘗試，而偶爾稍微努力一下，你就以為自己在拼命。補充型的快樂卻是長期堅持的結果，剛開始的時候會覺得很不適應，因為非常反本能，但是一旦過了臨界點，就會形成一種習慣，讓我們不斷超越自己，因此優(yōu)秀是一種習慣，而不是一種結果。

④多巴胺的存在，讓我們明白一個道理∶凡是讓你感到爽的東西，一定會讓你痛苦。內(nèi)啡肽的產(chǎn)生，也讓我們明白一個道理∶凡是讓你痛苦的東西，最終也一定也會讓你功成名就。

材料四：怎樣獲得內(nèi)啡肽？

①科學家發(fā)現(xiàn)，多巴胺的產(chǎn)生靠刺激和獎賞，是外界驅動；而內(nèi)啡肽的產(chǎn)生靠的是心血和汗水，是內(nèi)在驅動。

②內(nèi)啡肽需要人有一定的運動強度和一定的運動時間，才能將其分泌出來?，F(xiàn)在一般認為，中等偏上強度的運動，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，運動30分鐘以上才能刺激內(nèi)啡肽的分泌。長期堅持體育運動的人常在運動后感到心情舒暢，就是由于運動促進內(nèi)啡肽分泌的緣故。如果有一天不去運動，內(nèi)啡肽分泌減少，人會變得無精打采。

③跑步過程中就有一個奇妙的“極點”。極點到來之前，人會感到非常疲憊；但是一旦越過了那個點，身體就又會充滿了活力這是因為過了某一階段內(nèi)啡肽就會分泌，然后讓我們變得輕松了。

④那些需要堅持的事，往往都容易分泌內(nèi)啡肽，比如跑步、爬山、朗讀等等，除此習外，還肴冥想、靜坐、瑜珈等行為，也會提高內(nèi)啡肽的分泌量，有些人干脆把這些"“修行者”叫做內(nèi)啡肽體驗者。在這種鍛煉方式中，內(nèi)在的欣快感是他們的“高峰體驗”。另外，深呼吸也是分泌腦內(nèi)啡的條件。我們在緊張的時候，做一下深呼吸，就可以放松我們的緊張情緒。氣功運動中，也可以通過長時間的深呼吸，讓我們?nèi)腱o。

14.下列說法與原文意思相符合的一項是（）。(2分)

A.從材料一可知，被喻為“大腦交響樂”的多巴胺，分泌越多人體就越亢奮。

B.內(nèi)啡肽是不能輕易獲得的，需要付出心血和汗水。它的產(chǎn)生是體力和精神雙重努力的結果。

C.多巴胺是消耗型的快樂，內(nèi)啡肽是補充型的快樂。所以，多巴胺能更多地消耗我們的體力。

D.運動能刺激多巴胺的分泌，所以只要參加健身操、跑步、登山、羽毛球等運動，就能刺激內(nèi)啡肽的分泌。

15.下列說法正確的一項是（）。(2分)

A.材料一主要運用了打比方和引資料的說明方法來介紹多巴胺對人體的影響。

B.材料三“大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂”中的“大多數(shù)”可以改成“所有”。

C.材料四告訴我們跑步時一旦過了極點身體就又充滿活力的原因是：此時身體內(nèi)部開始分泌內(nèi)啡肽，從而使身體變得輕松了。

D.綜合四則材料，說明內(nèi)啡肽對人體更重要，多巴胺是可有可無的。

16.小明前段時間因為沉迷上網(wǎng)耽誤了學習而非常懊悔，最近總是容易焦慮和緊張。請你利用材料三和材料四中“內(nèi)啡肽”的知識給他提提建議，幫助他冷靜并振作起來。(4分)

（四）閱讀文學類文本，完成下面小題。(13分)

有著血緣關系的陌生人

鄧安慶

（1）今天在地鐵上遇到了我的表哥，一上車我就認出來了。他靠在年廂門上，低頭玩手機。

（2）他是二舅的心頭寶，二舅是外婆和全家人的心頭寶。只有小學文化的二舅十八歲當上了空軍，后來轉業(yè)成了一名專飛國際航班的飛行員，二舅媽則是空姐。

（3）二十四年前，我們舉家去廣州二舅家探親，表哥那時候八歲，我六歲。在二舅家，我第一次見到了一籃子的零食，都是表哥的，還有各種玩具，也是他的。他還有鋼琴，二舅讓他彈奏給我們聽。他老大不情愿給我們彈起了《一閃一閃亮晶晶》。我著了迷羨慕地看著那從黑白鍵里發(fā)出來的聲音，像是圓潤的水珠滴落在我的臉上。

（4）第二次見到他時，他十四歲，我十二歲。為了二舅一家的到來，我媽媽、我姨娘、大舅媽、三舅媽都齊聚到我外婆家，把屋子里里外外打掃得干干凈凈的，生怕他們嫌鄉(xiāng)下臟。現(xiàn)宰的家養(yǎng)公雞，現(xiàn)從魚塘撈的胖頭魚，外公大清早起來現(xiàn)做的豆腐——外婆做的菜，都是二舅愛吃的，也會是二舅的孩子愛吃的，因為那孩子是她去廣州帶大的。

（5）二舅一家是不在外婆家住的，他們在城區(qū)最好的龍?zhí)顿e館訂了房間，只是中午回來看看。

（6）“來啦，來啦！”一大早在村口等候的大表哥軍哥一邊往外婆家跑一邊喊著，后面一輛黑色奧迪沿著村頭土路穩(wěn)穩(wěn)地開了過來。全家人從堂屋、灶屋、池塘、豆屬坊沖出來聚在一起，站在豆場上。車子停下，二舅、二舅媽和表哥相繼從車子里出來。站在最前面的外婆和外公開始眼角濕潤了，而其他圍觀的鄉(xiāng)親對著二舅一家和車子嘖嘖稱贊。

（7）二舅的確是當兵的料，那時四十出頭，穿著咖啡色長風衣，挺拔英?。欢藡屢稽c兒不像是我想象中空姐的樣子，暗黃色的臉看起來煞是嚴肅；表哥是個黑瘦的少年，他跟在他爸媽的身后，看樣子很緊張。

（8）二舅叫了一聲“媽”，外婆的眼淚落了又落，手在二舅的風衣上拍了拍，像是怕拍臟了似的又縮了回來。二舅轉頭看看二舅媽，二舅媽短促地叫了一聲“媽”。一只母雞竄了過去，她嚇了一跳。表哥此時站在他媽媽的身后，見二舅看他，他低頭輕輕地喊了一聲：“奶奶?！蓖馄盘筋^看他：“長高了！變瘦了！”表哥躲在后面不過來。外婆對著邊上的姨娘說：“他還和小時候一樣，害羞！”

（9）二舅一家三口各自坐在桌子一邊，外婆在廚房熱菜，大舅媽傳菜。

（10）二舅站起來走到門口說：“大哥，你們都進來吃?。　贝缶藬[擺手，遠遠地說：“我們不餓！”二舅又對著灶屋嘁：“媽，你過來一起吃吧，菜夠了?！蓖馄乓贿厽?，一邊擺手：“這點兒菜哪里夠！”二舅看了看堂屋，又看了看我們，輕嘆了一口氣，轉身回到桌子上。

（11）吃完飯，跟外公、外婆、大舅他們說了一會兒話，二舅一家的探親就結束了。那輛奧迪又一次開了過來。二舅一家走到車前，二舅媽很快鉆進了車子，表哥也跟著鉆進去，二舅站定回頭，說：“我明年再回來看你們?！?/p>

（12）我們站在豆場上看著車子載著他們絕塵而去。車子的那陣風，帶起的漫天黃塵，把兩邊的樹葉吹得直打顫。外婆一個勁兒地抹眼淚，眼角處紅紅的。二舅留下了一大筆錢給外公、外婆，也給我們各家親戚一筆錢，讓我們好好照顧二老。

（13）兩年后，外婆去世了。再過一年，外公去世了。兩次葬禮都只有二舅一個人回來，他支付了所有的喪葬費。在此之后，二舅沒有再來過。而表哥，我只聽說在國內(nèi)考大學沒考好，被二舅送到英國讀大學了。再后來聽說他在