學校后勤保障匯報材料

更新觀念

再添措施

精細管理

提升質量---------溪丘灣鄉(xiāng)甘家坪小學先進個人典型材料教育教學質量是學校發(fā)展的生命，后勤保障對教育教學質量的提高起決定性作用。清明河中學是一所寄宿制學校，現(xiàn)有教學班12個，學生630人，教職工66人，專任教師56人。自2000年創(chuàng)建寄宿制學校以來，不斷探索后勤管理的方法和途徑，堅持以后勤管理水平的提升實現(xiàn)學校發(fā)展的突破，幾年來，學校先后被評為“孝感市農村示范中學”、“孝感市花園式學?！?、“綠色學?！薄ⅰ笆屑壸罴盐拿鲉挝弧?、“精神文明窗口學?！?、“道德建設十佳學?！?、“黨風廉政建設示范學?！钡确Q號，近連續(xù)三年群眾評議學校的滿意率都是100%。一、領導重視，認識到位，從上至下形成合力1、建立領導小組寄宿制學校從開辦以來，學校就組織了強有力的班子對食堂、宿舍進行科學化管理，由校長任組長，主管副校長副組長，后勤主任、安全主任、政教主任、食堂管理員、各班班主任為成員的管理領導小組，重點抓食堂、宿舍規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標計劃、有重點、有措施，層層落實責任。2、食堂、宿舍工作重中之重民以食為天，食以衛(wèi)為先，以人為本，健康第一，是學校食堂、宿舍管理工作的重中之重，我校有580多名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，宿舍安全、整潔、舒適的程度直接關系到師生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂、宿舍管理工作，牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監(jiān)督，為全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。二、堅持以人為本，狠抓食堂管理，為學生健康成長奠定堅實的基礎食堂管理在寄宿制學校中的作用至關重要。2010年2月建成了1600平方米的師生食堂，食堂按照要求設置了操作臺、粗加工間、半成品間、蒸飯間、紅白案操作間、有保管室、值班室和更衣室，配有標準的淘菜池、浸泡池、水產肉類池、洗手消毒池、拖把池等。為了讓學生在學校能夠吃得飽、吃得好，我校始終堅持“健康第一”的食堂管理理念，緊緊圍繞學生健康成長，嚴把“五道關”。一是嚴把人員上崗關。堅持“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，通過提高后勤人員的素質達到提高食堂管理水平的目的。實行例會學習制度。每周堅持組織后勤人員了解有關政策法規(guī)，學習《中華人民共和國衛(wèi)生法》、評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不定期請防疫部門對食堂進行檢查指導。形成了管理部門、教師、學生，對學校食堂管理全方位監(jiān)督，起到了積極作用。三、加強制度建設，狠抓寢室管理，為學生學習生活營造舒適的環(huán)境寢室是寄宿制學校的重要組成部分。寢室管理水平的高低，實際上就代表寄宿制學校管理水平的高低。（一）建章立制，強化工作責任。為了加大寢室管理力度，強化管理措施，提高服務質量，學校制定了《寢室管理制度》、《寢室公約》、《寢室衛(wèi)生檢查評分標準》、《文明寢室評比標準》等一系列寢室管理評價制度。為了提高家長的責任意識，學校與家長簽訂了《安全協(xié)議書》，使家長明確了自身責任，并積極與學校配合共同抓好學生安全工作。對教職員工，學校實行目標管理，分別與班主任、宿管老師簽訂了《住宿生安全工作責任書》，強化班主任、宿管教師的工作職責。注重寢室規(guī)范管理，以清爽、整潔為目標，要求被子疊得有棱有角，被子、毛巾、牙缸擺放的位置、形狀、方向一致。（二）抓好常規(guī)，確保學生安全。堅持寢室管理“三查”、“三報告”、“三登記”制度。“三查”，即管理員普查、班主任必查、領導督查；“三報告”，即室長向管理員和班主任報告、管理員向班主任和學校報告、班主任向學校報告；“三登記”，即住宿生外出登記、“三查”情況登記、衛(wèi)生檢查登記。管理員堅持24小時值班，負責開關寢室門，清點住宿學生人數(shù)，督促寢室內務整理，督查學生就餐紀律，排解糾紛，處理突發(fā)事件。實行“五制”，即領導督查制、教師必制、管理員坐陣制、室長負責制、學生舉報制，提高安全管理實效。同時，學校還配備了宿舍區(qū)護欄、滅火器、消防栓等安全設施。通過狠抓常規(guī)管理，學校連續(xù)7年無安全責任事故。（三）關愛學生，營造人義氛圍。寢室是住宿生的第二個家。學校堅持人性化管理，以高度的責任感、滿腔的愛心溫暖每一名學生，感動每一位學生家長。學校為435名寄宿學生免費提供開水，保證學生隨時都有開水喝，有熱水用。加強對學生回家的護送工作，走讀生每天由教師輪流護送回家，住宿生每周分路段由專人護送到安全地段，消除了安全隱患。在校住宿的學生大小參差不齊，既有5歲的，又有13歲的，學校就像家長一樣關愛著每一個學生。晴天幫助學生晾曬毛巾、被褥，一月幫學生更換和清洗一次；對有尿床習慣的學生，在夜晚按時喊他們上廁所；對夜間突然生病的學生，立即聯(lián)系家人，并及時將學生送往醫(yī)院就診；就餐時間，既維持秩序，又檢查每位學生是否都吃飯了，并幫小同學洗刷碗筷。為了豐富住宿生的文化生活，生活教師組織學生在宿舍區(qū)做游戲，值周教師每天組織學生觀看1小時電視節(jié)目，參加1小時體育鍛煉。四、創(chuàng)新工作思路，狠抓基地建設，為學生長遠發(fā)展創(chuàng)造良好的條件目前有學農基地17畝，蔬菜基地6畝。在各級主管部門領導下，我們積極落實基地面積，認真探索管理辦法，不斷增強經(jīng)濟效益，努力實現(xiàn)教勞結合，初步取得了較好效果。（1）、明確教育思想，落實基地建設加強中小學生產實踐教育基地建設，是全面貫徹黨和國家教育方針，落實教育與生產勞動和社會實踐相結合，適應基礎教育課程改革，推動學校綜合實踐活動的深入開展，全面推進素質教育的一項重要舉措。通過實踐教育，有利于培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于青少年一代的健康成長和全面發(fā)展；同時也是創(chuàng)建和諧平安校園，辦好人民滿意的農村寄宿制學校重要途徑之一。為此，我校在原有勤工儉學1畝場地的基礎上，不怕麻煩，多次報告與請求，最終通過政府調撥5畝，還利用拆毀宅基地及閑散硬坡，整理成菜園用地和學農基地。（2）、完善基地管理，不斷創(chuàng)造效益為了充分利用現(xiàn)有的土地資源，因地制宜開展蔬菜基地建設，我們多次召開全體教職工會，讓全體老師和學生建言獻策，最后形成統(tǒng)一意見：“一統(tǒng)、二分、三定、四服務”?！耙唤y(tǒng)”指統(tǒng)一規(guī)劃?！岸帧敝笇⒒胤职喾謪^(qū)管理。采取“學校自主經(jīng)營，師生參與勞動和管理，所獲收益歸班級和學?！钡倪\作模式?！叭ā敝浮岸ㄖ笇Ы處?，定產量，定獎懲”。學校首先將各班班主任定為第一責任人，并且有4位兼職勞技教師指導生產技術，然后結合實際，規(guī)定各班各種品種的年產量，根據(jù)年產量來定獎懲，以激發(fā)大家的積極性?！八姆铡敝阜諏W生，服務于教師，服務教學，服務于社會。為了降低學生吃菜成本，學校安排各基地新鮮蔬菜及時采集，有計劃地分班組、按時定量提交給食堂。（3）、結合勞動實踐，培養(yǎng)學生素質農村中學生生在農村、長在農村，將來發(fā)展也可能是農村的土生土長的農家子弟，利用學農基地組織引導學生參與富有農村特色的社會適應性教育活動，為其將來走上社會后能自食其力奠定良好的基礎，這是農村教育的大計。我們合理安排學生的實踐活動時間，并根據(jù)各年級的特點安排相應的實踐活動。比方通過掘地、播種、除草、施肥、采收等活動來提高學生農業(yè)勞動技術素養(yǎng)