《非謂語動詞我》課件

《非謂語動詞》PPT課件目錄contents非謂語動詞的定義與分類非謂語動詞的句法功能非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)非謂語動詞的特殊用法非謂語動詞的練習與解析非謂語動詞的易錯點與難點解析非謂語動詞的實戰(zhàn)演練與答案解析非謂語動詞的定義與分類01總結(jié)詞非謂語動詞是動詞的一種形式，在句子中不能單獨作謂語。詳細描述非謂語動詞包括不定式、動名詞和分詞三種形式，它們在句子中起著不同的作用，如表示動作、狀態(tài)或?qū)傩缘取７侵^語動詞不受主語的人稱和數(shù)的限制，可以表示同時發(fā)生的動作或先后發(fā)生的動作，也可以表示主語執(zhí)行的動作等。定義總結(jié)詞：非謂語動詞可以分為三種形式：不定式、動名詞和分詞。詳細描述不定式：不定式是非謂語動詞的一種形式，由“to+動詞原形”構(gòu)成，具有名詞、形容詞和副詞的功能。在句子中，不定式可以作主語、賓語、定語、狀語和補語等成分，表示將來的動作或行為。動名詞：動名詞是非謂語動詞的一種形式，由“動詞原形+ing”構(gòu)成，具有名詞的功能。在句子中，動名詞可以作主語、賓語和表語等成分，表示正在進行的動作或行為。分詞：分詞是非謂語動詞的一種形式，包括現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種形式?，F(xiàn)在分詞由“動詞原形+ing”構(gòu)成，過去分詞由“動詞原形+ed”構(gòu)成。分詞具有形容詞和副詞的功能，在句子中可以作定語、狀語和補語等成分，表示動作或行為的伴隨情況或結(jié)果。0102030405分類：不定式、動名詞、分詞非謂語動詞的句法功能02總結(jié)詞非謂語動詞在句子中可以作為主語，表示動作或狀態(tài)。詳細描述非謂語動詞作為主語時，通常表示整個句子的核心動作或狀態(tài)，可以是不定式、動名詞或分詞形式。例如，“Tostudyhardisimportant.”（努力學習很重要。）作主語非謂語動詞在句子中可以作為賓語，補充說明句子中的動作或狀態(tài)。非謂語動詞作為賓語時，通常緊跟在動詞之后，表示該動作或狀態(tài)的執(zhí)行方式或狀態(tài)。例如，“Ilikereadingbooks.”（我喜歡讀書。）作賓語詳細描述總結(jié)詞非謂語動詞在句子中可以作為表語，描述主語的性質(zhì)或狀態(tài)?？偨Y(jié)詞非謂語動詞作為表語時，通常緊跟在系動詞之后，表示主語的性質(zhì)或狀態(tài)。例如，“Mydreamistobecomeateacher.”（我的夢想是成為一名教師。）詳細描述作表語作定語總結(jié)詞非謂語動詞在句子中可以作為定語，修飾名詞或代詞。詳細描述非謂語動詞作為定語時，通常緊跟在修飾的名詞或代詞之前，表示該名詞或代詞的特征或狀態(tài)。例如，“Thesleepingchildisveryquiet.”（正在睡覺的孩子很安靜。）非謂語動詞在句子中可以作為狀語，補充說明句子的時間、地點、方式等?？偨Y(jié)詞非謂語動詞作為狀語時，通常緊跟在修飾的名詞或代詞之后，表示該動作發(fā)生的時間、地點、方式等。例如，“Shesingsbeautifully.”（她唱得很美。）詳細描述作狀語非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)03總結(jié)詞表示動作的一般情況詳細描述非謂語動詞的一般式包括動詞不定式的一般式和動名詞的一般式。動詞不定式的一般式由“to+動詞原形”構(gòu)成，表示動作尚未發(fā)生或即將發(fā)生。動名詞的一般式與動詞原形相同，表示動作正在進行或已經(jīng)完成。一般式完成式表示動作的完成情況總結(jié)詞非謂語動詞的完成式包括動詞不定式的完成式和動名詞的完成式。動詞不定式的完成式由“tohave+過去分詞”構(gòu)成，表示動作已經(jīng)完成。動名詞的完成式由“having+過去分詞”構(gòu)成，表示動作發(fā)生在主句謂語動作之前。詳細描述VS表示動作的進行情況詳細描述非謂語動詞的進行式包括動詞不定式的進行式和動名詞的進行式。動詞不定式的進行式由“tobe+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，表示動作正在進行中。動名詞的進行式由“being+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，表示動作正在進行中，強調(diào)動作正在進行的狀態(tài)?？偨Y(jié)詞進行式表示動作的被動情況非謂語動詞的被動式包括動詞不定式的被動式和動名詞的被動式。動詞不定式的被動式由“tobe+過去分詞”構(gòu)成，表示動作是被動的。動名詞的被動式由“being+過去分詞”構(gòu)成，表示動作是被動的，強調(diào)動作本身是被執(zhí)行的狀態(tài)。總結(jié)詞詳細描述被動式非謂語動詞的特殊用法04總結(jié)詞獨立主格結(jié)構(gòu)是一種特殊的非謂語動詞用法，它由一個主語和一個非謂語動詞組成，表達一個完整的意義。要點一要點二詳細描述獨立主格結(jié)構(gòu)通常用于描述一個動作或狀態(tài)，其主語和謂語之間沒有連接詞，而是通過非謂語動詞來表示。這種結(jié)構(gòu)常用于書面語中，使句子更加簡潔、明了。獨立主格結(jié)構(gòu)總結(jié)詞with復(fù)合結(jié)構(gòu)是一種常見的非謂語動詞用法，它由介詞with和復(fù)合賓語組成，表達一種伴隨的狀態(tài)或結(jié)果。詳細描述with復(fù)合結(jié)構(gòu)通常用于描述一個動作或狀態(tài)的同時，伴隨有另一個動作或狀態(tài)。這種結(jié)構(gòu)常用于描述兩個或多個動作之間的關(guān)聯(lián)或因果關(guān)系。with復(fù)合結(jié)構(gòu)總結(jié)詞在虛擬語氣中，非謂語動詞的使用也有特殊之處。虛擬語氣中的非謂語動詞通常表示與現(xiàn)實相反的情況或假設(shè)條件。詳細描述在虛擬語氣中，非謂語動詞的使用通常與現(xiàn)實情況相反，表示假設(shè)、推測或想象的情況。這種用法常用于表達主觀判斷或個人觀點，強調(diào)與現(xiàn)實情況的差異。虛擬語氣中的非謂語動詞非謂語動詞的練習與解析05基礎(chǔ)練習單項選擇題是非謂語動詞練習中最基礎(chǔ)的題型，主要考察學生對非謂語動詞的理解和運用。這類題目通常會給出句子，讓學生選擇正確的非謂語動詞形式。單項選擇題綜合運用完形填空題要求學生根據(jù)上下文語境，選擇合適的非謂語動詞形式填空。這類題目不僅考察學生的語法知識，還考察學生的閱讀理解和邏輯推理能力。完形填空題實際運用閱讀理解題通常會提供一篇文章，其中包含一些非謂語動詞的句子。學生需要理解文章內(nèi)容，并根據(jù)上下文判斷非謂語動詞的正確用法。這類題目旨在檢驗學生能否在實際語境中正確運用非謂語動詞。閱讀理解題非謂語動詞的易錯點與難點解析06混淆不定式和動名詞學生常常將不定式和動名詞混淆，導(dǎo)致在選擇非謂語動詞時出現(xiàn)錯誤。例如，在“Ienjoy_____(swim)intheriver”中，應(yīng)使用不定式“toswim”，而不是動名詞“swimming”。忽略非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)非謂語動詞也有時態(tài)和語態(tài)的變化，學生在使用時常常忽略這一點，導(dǎo)致句子時態(tài)或語態(tài)不正確。例如，“Having_____(finish)hishomework,hewenttobed”應(yīng)使用過去分詞“finished”，表示被動語態(tài)。混淆非謂語動詞作主語和賓語非謂語動詞可以在句中作主語或賓語，學生有時會混淆兩者的使用，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不正確。例如，“To_____(see)isto_____(believe)”中，第一個空格應(yīng)填入不定式“tosee”，作主語，而第二個空格應(yīng)填入不定式“tobelieve”，作賓語。易錯點解析理解非謂語動詞的邏輯主語非謂語動詞的邏輯主語常常不是句子的主語，學生需要理解并判斷非謂語動詞與句子主語之間的關(guān)系，才能正確使用。例如，“Thebossorderedtheworker_____(work)overtime”中，應(yīng)使用不定式“towork”，表示“命令某人做某事”。掌握非謂語動詞的否定形式非謂語動詞的否定形式比較特殊，學生需要掌握其變化規(guī)則。例如，“Not_____(finish)hishomework,hecouldn’tgotobed”中，應(yīng)使用不定式的否定形式“tonotfinish”。判斷非謂語動詞的完成時態(tài)非謂語動詞的完成時態(tài)表示動作發(fā)生在謂語動作之前，學生需要判斷動作發(fā)生的先后順序，才能正確使用。例如，“Having_____(finish)hishomework,hewenttobed”表示“他已經(jīng)完成了作業(yè)，然后去睡覺”。難點解析非謂語動詞的實戰(zhàn)演練與答案解析07實戰(zhàn)演練請根據(jù)句子意思，填入適當?shù)姆侵^語動詞形式。從所給的選項中，選擇最合適的非謂語動詞形式填空。請找出句子中的非謂語動詞錯誤，并改正。將中文句子翻譯成英文，注意非謂語動詞的使用。填空題選擇題改錯題翻譯題答案解析填空題解析針對每個填空題，詳細解釋為什么要選擇這個非謂語動詞形式，以及它