各部門以完善協(xié)會的制度文化上的空缺報告

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助 各部門以完善協(xié)會的制度文化上的空缺報告對內健全管理體系和制度，規(guī)范協(xié)會各部門以完善協(xié)會的制度文化上的空缺.如：

1.給各個部門的職能以及工作范圍，職責范圍下定義并使之成文（還應包含工作制度），完成豐富協(xié)會文化的第一步.

2.初步建立起一套獎懲制度（這個對提高干事的積極性很重要）切要嚴格監(jiān)督和執(zhí)行.

3.改革應該自內而外，自上而下地進行.先改善內部狀況.為防止許多干部到大二第二學期就懈怠工作甚至帶著整個部門拒絕工作的問題惡性循環(huán)下去，在干部們的每次換屆時也要嚴格把關。新干部們上崗初也要形成良好的工作意識，有必要的話可以加入思想培訓等.還有一些想法我放在最后討論……

9.你覺得學習部要怎樣發(fā)展。

學習部

意義和作用：

學習部將作為全面支撐協(xié)會”文”（學習）的核心部門，既算是瘋狂英語的延伸，也算是協(xié)會回歸本來性質的試金石.學習部會使協(xié)會的英語學習內涵更豐富，更廣闊.同時，學習部也是會員提高英語學習水平的又一個選擇平臺和改變干事形象的起源點.

目標：

協(xié)助協(xié)會創(chuàng)造出理想的英語學習環(huán)境，最終取得學校承認，實現(xiàn)在同專業(yè)職業(yè)或實習中給予我們優(yōu)先考慮.

內容：

學習部將作為獨立部門存在：學習部與之前的瘋狂部類似，是一個意義部門.跟其它6個部門不一樣，那6個部門是職能部門.因此不適宜歸在同一類，學習部是沒有職能基礎的.獨立部門的意思是不受其它6個部門影響，獨立策劃，組織，舉辦活動.但過程中一些準備工作要借助它們幫忙.例如宣傳，表演，財政問題等.與其它6部門的關系就像是

英協(xié)

學習部

6個職能部門

學習部具體職能：

1.各組職能：

主持組：方案1：不負責學習不上課，只作為協(xié)會活動時的后備主持人選，留在協(xié)會候分配任務

方案2：既作為協(xié)會活動的后備主持人選，也是學習部上課的主持/主講.（它是協(xié)會的內外英語口語形象代表，要求要帶頭作用）

文學組：我覺得這組換一個名字比較好，”文學”范圍太小了，變?yōu)椤蔽幕狈秶鷱V些.這組主要拓寬知識面為主.就是補充多些我們課堂上不教的知識，當然也要實用的.可以有這些內容，以英式英語為主體，加上一些英語國家的文化風俗，地理風情，當?shù)囟Y儀等，還可以介紹一些不同行業(yè)可能遇到的英語名詞（即術語）.或者安排做一些文學鑒賞類的，積累一些有文采的詩詞.常見俚語等.

如果這個組要負責水平提高的話，我想用另一種方式.當然也是上課，但是資源不會太好找.（發(fā)動大家一起找?。┚褪菍⑸鲜鰞热莼旌线M水平提高的加強里.例如說，一般的綜合英語能力水平提高會包括聽說讀寫.而這次文化拓寬的內容是歐洲氣候.那這節(jié)課就有如下幾個模塊：

說：學音標練習拼讀，就可以用氣候詞來做練習.順便介紹這些氣候術語.

寫：語法鞏固：以氣候概況來舉例子.

聽：找到一些關于歐洲氣候的記錄片或者聽力資料來練習幾遍

讀：最后再重溫一次.

看到這里會長你應該也有個譜了.這個方式效果很好，聽說讀寫加影象能有效加強記憶力而且這個方式不會被曼哈頓比下去，但這樣的難度不低，上課的資料得自己編整.（資源小組）我不知道我是否需要有這樣的顧慮：我總覺得要上正規(guī)的水平提高班學生上的話信服度不高，（這個只要我們盡力了就可以了，小平同志說過，我們的目標是‘溫飽’13億人口，我們也是要溫飽600人的基本要求，與曼哈頓不同，他們是拔尖我們是普及）而且很容易被拿來對比.所以之前想到這個問題一直有很多顧忌.忽略嗎。似乎不太可能，畢竟會員都想提高英語水平，而要提高只能實在地學，所以這個問題不能忽略.但怎樣的方式才是大家沒什么爭議呢。還是我可以不去想爭議這個問題直到結果出來。因為這個顧忌，所以我給這個組定義的”工作”都不在正統(tǒng)的學習核心.

資源組：收集上課用過的資料并做好記錄（這個意見很好，從中也可以督促干事的學習）.走進會員中了解他們的需求，意見，記錄下來及時反映并提出建議解決辦法.深入到與會員的接觸，了解會員的情況，如水平，進步情況，在英語中的長短處分別是什么.制訂能提高學員學習積極性的學習調整方案等.（這些都是接近人力資源管理的職能）

瘋狂組：繼續(xù)瘋狂英語的相關活動.與文學組的活動同時進行.

2.學習部的管理機構及相關職責

部長

主持組組長

應用口語型，生活交際

資源組組長

經(jīng)驗、視野、觸覺類型

瘋狂組組長

繼續(xù)以瘋狂部活動方式進行

文化組組長

文學與專業(yè)性結合

對學習部該組有興趣的干事或者會員（人數(shù)不限）

對學習部該組有興趣的干事或者會員（人數(shù)不限）

對學習部該組有興趣的干事或者會員（人數(shù)不限）

對學習部該組有興趣的干事或者會員（人數(shù)不限）

干事：負責參與各自組別的活動安排并在落實后完成各環(huán)節(jié)的執(zhí)行.

組長：各組一個除主持組.負責組織干事在每次活動前討論并整理成大綱交部長審批.通過后安排組內成員執(zhí)行，落實到各個環(huán)節(jié).活動后與組員一起反饋并向部長作簡要的總結.

部長：綜合各組意見調整每次活動的計劃與安排.聽取組長每次工作總結.根據(jù)所得信息作周期性工作總結，并適當作調整，對各組作大概工作成績考核，估計工作的實際發(fā)展并預測方向，及時提出新的工作目標.

3.干事的獲取

1）、把協(xié)會里真的很適合這個部門的人調過去.一定要很適合或者至少比較適合.我不知道協(xié)會現(xiàn)在的干事情況怎樣，沒辦法給意見.不過不要掉太多，亂了協(xié)會本來的結構就好了.

2）、面試再招

不管怎么，我覺得部長是需要最先確定下來的，然后再對有意向成為干事的人進行考察再確定真正的干事人選.就像你們之前對我們做的那樣.但是最后有些不同，最后再進行一輪面試，這個面試以實習期的工作總結為主.

4.職能延伸：提高協(xié)會干事的英語水平

這個培訓可以以任何形式進行，因為這個是隱蔽進行的，而且是我們內部的事，就不需要擔心爭議.而且這個培訓要比對一般會員的更深入，更全面.（要定期，要不在通知方面會比較麻煩，內容要豐富不死板，靈活，盡量達到學而樂之的效果，也可以通過學來增進干事感情）

5.發(fā)現(xiàn)的一些問題和我的想法

英語協(xié)會娛樂性比文化性強很多，很多人覺得英語協(xié)會之所以這樣是因為文化的搞不起來.就好象很多人也認為曼的娛樂也玩不起來一樣.這是一種對比映襯.所以有了這個結論.事實上，確實有些像現(xiàn)在的狀況不是嗎。曼在強調學術性的’時候拿出了雄厚的師資，我們，或者說是任何一個協(xié)會都無法與之相比的.會長你提到過學生的靈活性是我們的優(yōu)勢.但當對方跟你比形象的時候這個就不是優(yōu)勢了，現(xiàn)在還不是.他們的形象是一個教師團隊，我們的形象是學生.什么樣的學生會跟教師或甚至比教師的形象更具說服力。你知道的.成績.現(xiàn)在轉型，要成功路仍漫漫.娛樂性強使英語協(xié)會的關注度高了.

說真的，如果英語協(xié)會的特點不是學術性就太荒謬了.它的性質早已經(jīng)限制了它的主要特點了.只不過曼在強調我們沒有，現(xiàn)在才有今日的局面.無論如何，提高干事水平，即成績，勢在必行.最近的一次展現(xiàn)機會就是演講比賽.獲獎情況也是一個有力證明.

下一個問題：

那套獎懲制度怎么制訂.（干事的功績與學習部知識產(chǎn)權的保護）

我知道工商的，可以參考一下不過千萬不要完全用.（這個可別在那邊出賣我哦.）

工商的：獎勵以記功進行.分小功，大功.在協(xié)會的活動里積極完成任務而且表現(xiàn)出色可得小功一個.3個小功為一個大功.表現(xiàn)優(yōu)異挽救了協(xié)會不必遭受損失得大功一個.得3個大功的會員可以成為干事，干事則可挑戰(zhàn)并勝利就成副部長.副部長的話就正部長.正部長則副會長，副會長到會長.（這樣有好處也有不好：它能很好帶動積極性，也很容易造成明爭暗斗的現(xiàn)象，而且協(xié)會這么多會員數(shù)據(jù)統(tǒng)計與其真實性也有一定的困難，不過試一下也好）

懲罰：記過形式.規(guī)定任務沒完成給大家?guī)砺闊┯浺粋€小過，3個小過為一個大過，泄露協(xié)會機密（呵呵，我們沒有機密的）危害協(xié)會性質的視情節(jié)處理，最重的是強制退會（也有想過，但擔心會影響口碑所以沒有頒布這個條令），輕的記一個大過，再重點的就降職，會員就取消競選干事的資格.

就因為這樣的獎勵制度沒有被徹底執(zhí)行，所以工商那邊干事層，真是慘不忍睹.那些人已經(jīng)為了往上爬開始不擇手段了.尤其現(xiàn)在那邊很缺人…簡直成了惡性競爭

我覺得它的懲罰制度是可取的，修改一下大致可以.有一些太嚴厲的就看你怎么樣了.但是獎勵的吸引力太大了.（協(xié)會的獎勵多少受基金的影響，所以外聯(lián)部下學期要做事了，其他方面的獎賞我還沒有很具體的想法，下學期是部長輪