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文檔簡介
2024屆湖南省株洲市中考語文最后一模試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列關(guān)于文學(xué)和文化常識的表述,正確的一項是A.中國漢族四大傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。B.《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。C.戲劇是通過矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、正劇等。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式,抒寫了作者的感想和回憶。2.請選出下列句子中沒有語病的一項()A.“一帶一路”的倡議得到沿線各國的理解、認同和支持,中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴大。B.能不能在今年6月的中考中取得好成績,關(guān)鍵是看努力。C.一本好書可以影響你的一生,甚至可以帶給你許多教益。D.深圳博物館正在展出幾千年前剛出土的文物。3.下列標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是()A.文學(xué)真正的回歸,必須端正讀者的審美觀,營造清新的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境;同時必須使社會主義核心價值體系深入廣大民眾心中,使主流信仰占據(jù)制高點。B.我們重溫那些代代相傳的詩詞文本,不是因為它們行將消失、即將毀滅,也不是因為我們憂思古人、戀舊復(fù)古,而是因為它們記述著我們民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量。C.天氣預(yù)報的價值,并不像人們理解的那樣簡單:根據(jù)氣溫增減衣服,下雨打傘,刮風(fēng)戴紗巾。從某種意義上講,天氣預(yù)報改變了我們的生活。D.在全球化時代,人類共同擁有的家園越來越小,牽一發(fā)而動全身,民族、國家不分大小、貧富,在全球緊密相連的世界里,已是你中有我、我中有你。4.下列句子中,沒有語病的一項是()A.美國軍艦擅自闖入中國海域,我方對其識別查證,并予以警告驅(qū)離。B.鈣質(zhì)可從食物中攝取,只有人們注重食物的合理搭配,就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色,學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D.性格懦弱的李娟的母親,面對突如其來的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅韌。5.古詩文默寫填空。傷心秦漢經(jīng)行處,_________________。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)我報路長嗟日暮,_________________。(李清照《漁家傲》)王安石《登飛來峰》中富有哲理,表達銳意改革的遠大政治抱負的詩句是__________________,_______________。崔顥《黃鶴樓》中情景交融,抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是____________?____________。文天祥《過零丁洋》中喻國勢危亡個人身世坎坷的詩句是____________,____________。岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中與李白“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”詩句有異曲同工之妙的句子是_________________,__________________。6.在《簡.愛》這本書中,簡.愛曾有一次被舅媽關(guān)進紅房子的經(jīng)歷,她是因為什么事被關(guān)的?二、閱讀7.閱讀下面的文字,完成小題(甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。1.下面哪一組句子中加點詞的意義相同?()A.潭中魚可百許頭遂許先帝以驅(qū)馳(《出師表》)B.全石以為底自以為不如(《鄒忌諷齊王納諫》)C.從小丘西行百二十步小惠未徧,民弗從也(《曹劌論戰(zhàn)》)D.皆若空游無所依貌若甚戚者(《捕蛇者說》)2.在節(jié)選的語段中,哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清洌”的特點?請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。賊不詳其姓名相傳為如皋人貧不能養(yǎng)母遂作賊。久之,為捕者所獲,數(shù)受笞④有司。賊號曰:“小人有母無食,以至此也!”人且恨且憐之。一日母死,先三日廉知⑤鄰寺一棺寄廡⑥下。是日,召黨具酒食,邀寺中老阇黎⑦痛飲。伺其醉,舁⑧棺中野,負其母尸葬也。比⑨反,阇黎尚酣臥也。賊大叫叩頭求免,阇黎驚,不知所謂,起視廡下物,亡矣。亡何⑩,強釋之,厥后不復(fù)作賊。①如皋:地名。②為:被。③數(shù):數(shù)次,屢次。④笞:用鞭杖或竹板打。⑤廉知:查知。⑥廡:堂下周圍的走廊。⑦阇黎(shélí):僧人。⑧舁(yú):抬。⑨比:等到。⑩亡何:不久。1.下列句子中加點詞意思相同的一項是()A.婦拍而嗚之尉劍挺,廣起,奪而殺之B.召黨具酒食問所從來,具答之C.會賓客大宴每有會意,便欣然忘食D.人且恨且憐之且欲與常馬等不可得2.下列對選文相關(guān)知識的解說,不正確的一項是()A.(甲)文寫口技藝人的表演,用“而已”“齊發(fā)”等詞,很好地表現(xiàn)藝人所用道具有限而模擬的聲音眾多的特點。B.(乙)文畫浪線文字的斷句劃分應(yīng)為“賊不詳其姓名/相傳為如皋/人貧不能養(yǎng)母/遂作賊”。C.(甲)文中提到的“口技”是民間的表演技藝,古代的口技實際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音,能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。D.(甲)(乙)兩文都選自《虞初新志》,《虞初新志》由清代張潮編輯。3.下列對選文的理解和分析,不正確的一頂是()A.(甲)文交代口技表演者和表演的時間、地點、設(shè)施、道具,以及開演前的氣氛。這部分是下文記敘精彩表演的鋪墊。B.(乙)文“亡矣”“亡何”中“亡”的意思相同。C.(乙)文中“賊”的經(jīng)歷啟示我們:盜賊也有孝心,因生活所迫不得已走上歧途,如果給他們一些寬容,他們也許會改過自新。D.(甲)文運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,直接或間接寫出了口技表演者高超的技藝。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。比反,阇黎尚酣臥也。9.閱讀下面古詩文,完成下列小題。泰州海陵縣主簿許君墓志銘王安石君諱平,字秉之,姓許氏。余嘗譜其世家,所謂今泰州海陵縣主簿者也。君既與兄元相友愛稱天下,而自少卓犖①不羈,善辯說,與其兄俱以智略為當(dāng)世大人所器。寶元時,朝廷開方略之選,以招天下異能之士,而陜西大帥范文正公、鄭文肅公爭以君所為書以薦,于是得召試,為太廟齋郎,已而選泰州海陵縣主簿。貴人多薦君有大才,可試以事,不宜棄之州縣。君亦常慨然自許,欲有所為。然終不得一用其智能以卒。噫!其可哀也已。士固有離世異俗,獨行其意,罵譏、笑侮、困辱而不悔。彼皆無眾人之求而有所待于后世者也,其齟齬②固宜。若夫智謀功名之士,窺時俯仰以赴勢物之會,而輒不遇者,乃亦不可勝數(shù)。辯足以移萬物而窮于用說之時謀足以奪三軍而辱于右武③之國,此又何說哉!嗟乎!彼有所待而不遇者,其知之矣。孤桐王安石天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈己,得地本虛心。歲老根彌壯,陽驕葉更陰。明時思解慍④,愿斫五弦琴⑤。(注釋)①卓犖(luò):卓越,超出一般人。②齟齬(jǔyǔ):這里指政治意見不合。③右武:崇尚武力。④明時:指政治清明的時代。慍:疾苦,怨憤。⑤據(jù)《孔子家語·辯樂解》記載,虞舜曾彈五弦琴,作《南風(fēng)》詩,唱:“南風(fēng)之熏兮,可以解吾民治慍兮?!?.下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是()A.余嘗譜(為……寫家譜)其世家 B.與其兄俱以智略為當(dāng)世大人所器(器重)C.窺時俯仰以赴勢(權(quán)勢)物之會 D.彼有所待而不遇者(對待)2.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)辯以移萬物而窮于用說之時謀足以奪三軍而辱于右武之國3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)貴人多薦君有大才,可試以事,不宜棄之州縣。(2)士固有離世異俗,獨行其意,罵譏、笑侮、困辱而不悔。4.王安石為許平寫墓志銘,為什么說“其可哀也已”?5.王安石在墓志銘一文和《孤桐》一詩中,是怎樣表達自己的理想抱負的?10.閱讀下面一篇散文。鷹志①一只小鷹出生六七天后,母鷹為了防止它學(xué)會爬行,就會對它進行殘酷的訓(xùn)練,讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。因為爬行對鷹來說是恥辱,而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來了,母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷,然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛,但它必須掙扎著飛翔,否則就會摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血,在短時間內(nèi)便可痊愈,而痊愈后的翅膀?qū)杂踩玷F,更具力量。②有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后,沒有掙扎著飛翔起來,便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。③還有的小鷹長到了可以爬行的時候,母鷹就把它推到巢邊,讓它向懸崖下張望。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖,想縮回身子進入母鷹的懷抱。這時候母鷹突然從巢中飛出,在崖邊上下起伏,讓身軀畫出漂亮的弧線。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。作為一只鷹,是不應(yīng)該恐懼懸崖和黑暗的。④母鷹盤旋一會兒后,回到巢中,用身體將小鷹一點一點向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子,巖壁布滿荊棘,有棱角尖利的巖石,還有深不見底的河流和尖叫著跑來跑去的土撥鼠。母鷹長鳴一聲,用力將小鷹推了出去,小鷹哀叫著,身體在空中飄來飄去。天氣雖未入秋,小鷹卻像一片飄零的葉片,要過早地落到崖底去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時,振翅而起,飛向山后面去了。小鷹在墜落中想攀住樹枝和藤蔓,但都沒有成功。眼看就要落地了,它突然在掙扎中展開了雙翅,盤旋出一條漂亮的弧線,向上飛起。⑤它緩緩地向上飛行,最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。崖谷依然幽暗而無聲,小鷹看著深崖,好像剛剛才認識它似的,久久沒有轉(zhuǎn)動一下頭顱。后來,小鷹發(fā)出一聲鳴叫,從石頭上向遠處飛去。天空高遠,陽光熾烈,它慢慢變成了一個小黑點。⑥鷹的生存中充滿很多游戲規(guī)則。鷹時常會對捕獲的獵物抓而又放,放而又抓,一直到將它們折騰得筋疲力盡。鷹有時會毫無懼色地撲向比它大數(shù)倍的動物,追逐和嚇唬它們,以此驗證自己的膽量;有時還會從巢中興奮地飛到空中追逐飛行的昆蟲,學(xué)習(xí)這些飛行小動物進攻和逃避進攻的方法,以增強自己的捕食技巧。天氣好的時候,鷹會在天空中翱翔、翻飛,速度疾如箭矢,令人驚嘆。大多數(shù)鳥兒都喜歡陽光、草地、鮮花和河流,喜歡從中尋找快樂,享受幸福。鷹卻不,它們總是待在光線昏暗的山林里,或隱身于洞穴中,不管外面怎樣熱鬧,它們從來都不會張望。⑦鷹不會等死,它感到自己快不行了的時候,就飛到懸崖中,在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見底,所以誰也不會見到鷹的尸骨。⑧鷹的壽命與其他鳥類相比可謂最長,它可以活到七十歲。而要維持如此長的壽命,它就必須在四十歲時為自己的生命做出一個重要的決定。這個決定是無比痛苦的,卻可以讓它的生命獲得新生。原來,在高空飛翔、在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時,它那尖利的雙爪便開始老化,不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物;它的喙上也已經(jīng)結(jié)上一層又長又彎的繭,一動便可碰到胸膛,對進食阻礙很大;最讓它痛心的是,雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起,使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。⑨這時候,它面臨著一個艱難的選擇:要么等死,要么經(jīng)過一個非常痛苦的過程,讓生命獲得新生。⑩鷹都會選擇讓生命新生。首先,它會在飛翔中突然撞向懸崖,把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會用很大的力氣,一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴,忍著劇痛等待新喙長出。⑾新喙終于長了出來,它立刻進行第二道工序,用新喙把雙爪上的老趾甲一個個拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久,新的趾甲長出來了,它緊接著進行第三道工序,用新的趾甲把舊的羽毛扯掉,再等五個月,新的羽毛又長出來了。只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新,鷹才可以再次在藍天上飛翔,并收獲三十年的生命。⑿它的這一系列生命更新充滿了危險,極有可能使自己疼死或餓死,但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn),勇于讓自己在死亡的邊緣獲得再生。(摘自《散文》2009年第10期,有刪改)1.本文讓我們對雄鷹有了比較全面的了解,第⑾段寫道:“只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新,鷹才可以再次在藍天上飛翔。”“這一系列”的“更新”具體指哪些?請用簡潔的語言概括出來。2.文章第①段說,“等小鷹能飛起來了,母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷,然后把它們從高處推下去”。揣摩一下母鷹此時的心理,試將其心理活動寫在下面。3.認真閱讀下列各句,體會作者在加點詞語里所蘊含的情感。(1)有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后,沒有掙扎著飛翔起來,便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。(2)眼看就要落地了,它突然在掙扎中展開了雙翅,盤旋出一條漂亮的弧線,向上飛起。4.文章題目為《鷹志》,可第⑥段中寫了大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂,享受幸福。這樣寫有什么好處?5.你從這篇文章中獲得什么感受,請你說一說。11.閱讀下列文段,完成后面小題詩詞修養(yǎng)是高層次的文化修養(yǎng)中央電視臺播出的《中國詩詞大會》,可能是大家都非常關(guān)心的電視節(jié)目。詩詞大會雖然是個知識類的競賽節(jié)目,考量的是對古典詩詞的記憶和背誦能力,但在客觀上掀起了一個學(xué)習(xí)古詩詞的熱潮,讓更多的人提高了對傳統(tǒng)文化尤其是對詩詞的審美情趣。記得幾年前,在一次朋友聚會時,有一位先富起來的成功人士問我:?學(xué)詩有什么用??我當(dāng)時笑著回答說:?學(xué)詩沒有什么用,詩既不能當(dāng)飯吃,也不能當(dāng)錢花,確實無用。蘇東坡說‘人生識字憂患始,姓名粗記可以休?!?,學(xué)詩之人與不學(xué)之人的言談舉止給人的印象畢竟不同。孔夫子說‘不學(xué)《詩》,無以言?!梢娫妼τ谝粋€人的品位有多么重要。從這個意義上說,詩詞的普及應(yīng)該是一件功德無量的大事。毋庸諱言,學(xué)習(xí)詩詞不能發(fā)財致富,但一個只知道發(fā)財?shù)拿褡褰^不是一個高雅的民族。詩言志也。原以興、觀、群、怨抒發(fā)感情、考量得失、交流思想、抨擊時弊,從而體現(xiàn)其教育意義、認識作用和美學(xué)價值。當(dāng)今社會,人們大多重視美容,而忽略提高文化修養(yǎng)。著名電影演員方舒說過:?漂亮的面孔,僅僅是生理結(jié)構(gòu)的組合,而美則是內(nèi)涵氣質(zhì)的外露。這種氣質(zhì),不是具體能看到的現(xiàn)象,而是通過一個人的文化、道德和修養(yǎng)使你感覺到的。?詩詞修養(yǎng)是最高層次的文化修養(yǎng),詩詞修養(yǎng)會使你氣質(zhì)高雅、談吐不俗。有人說:?多一個詩人,就少一個腐敗分子。?此說雖略顯極端,但是,毫無疑問,多一個愛詩的人,社會就會減少一個庸俗的人。有人說,很多人寫詩詞是附庸風(fēng)雅。其實附庸風(fēng)雅也是好事。附庸風(fēng)雅的人多了,會讓不懂詩詞的人、輕視詩詞的人和對詩詞有偏見的人受到影響,從而對詩詞刮目相看,對詩詞的弘揚、發(fā)展不無好處。詩詞作為一門藝術(shù),是要講究藝術(shù)質(zhì)量的。任何時代的藝術(shù)都不是以數(shù)量取勝,而是以質(zhì)量取勝。粗制濫造的作品,必然會被歷史沖刷得干干凈凈。只有那些精品,才能經(jīng)受歷史浪潮的沖洗積淀下來,成為傳之后世的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。平心而論,學(xué)習(xí)寫詩并不困難,只要知道每個字的平仄(陰平、陽平:平聲;上聲、去聲、仄聲),按照格律的要求組合,就可以寫詩。需要強調(diào)的是雖然學(xué)會寫詩并不困難,但是要想寫出好詩,真的很不容易。現(xiàn)在有很多人想學(xué)習(xí)寫詩,但又有畏難情緒,其實大可不必。清代詩人和詩論大家潘德輿說:“詩有三境,學(xué)詩亦有三境。先取清通,次宜警煉,終尚自然,詩之三境也。先愛敏捷,次必艱苦,終歸大適,學(xué)詩之三境也?!边@段話的意思是說:“詩有三種境界,學(xué)詩也有三種境界。先是清澄通暢,再是警策簡練,最后乃自然天成,這是詩的三種境界。最初一味求快,其次感覺作詩艱苦,終至于靈活自如,這是學(xué)詩的三種境界?!背鯇W(xué)詩詞者的作品往往類似白描,白描式的寫法猶如照相,有物境而無意境。詩人在創(chuàng)作過程中頭腦中涌現(xiàn)的意象或境界有三種,即物境、情境和意境。物境偏于自然景色,情境偏于作者情感,意境是融合了物境和情境之長而形成的主客觀交融的境界。物境得其形,情境得其情,意境得其真。王國維說:“詩人之言,字字為我心中所欲言,而又非我之所能言,此大詩人之秘妙也。”文化修養(yǎng)的提高除了多讀書,別無捷徑,有深厚文化底蘊者,才能寫出好的作品。如果我們不斷加強詩詞修養(yǎng),就能寫出情景交融的好詩,就能提升我們的文化修養(yǎng)。鏈接1:《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目,節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈?!吨袊娫~大會》大膽創(chuàng)新比賽機制和計分規(guī)則,每位上臺的選手最多可回答9道題,期間如果出現(xiàn)失誤,便停止答題,選手得分以每一題百人團中答錯的人數(shù)疊加計算。每場比賽,105位挑戰(zhàn)者全部參賽,分為單人追逐賽、“飛花令”和擂主爭霸賽三部分。鏈接2:在《中國詩詞大會》第二季總決賽中,16歲的武亦姝憑借強大的實力和淡定的氣魄,成功奪冠。網(wǎng)友紛紛為她的才情所折服,稱其“這個00后美少女滿足了人們對古代才女的所有幻想?!蔽湟噫晕医榻B里曾說過,她從小喜愛讀詩詞,只要是一聊到古詩詞她就會抑制不住地興奮:“我覺得古詩詞里面有很多現(xiàn)代人給不了我的感覺。比賽結(jié)果都無所謂,只要我還喜歡詩詞,只要我還享受詩詞帶給我的快樂,就夠了?!蔽湟噫钪車鷰熒∠笊羁痰牟粌H是才華,更是其淡定的心態(tài)?!半娨暲镌诓シ潘墓?jié)目,家人在看,她也不看,只管自己寫作業(yè),不是一般的淡定”,她的鄰居說。武亦姝上一學(xué)期里讀的書有《浮生六記》、《人間詞話》、《聊齋志異》、《紅樓夢》、《莊子》等古代經(jīng)典,每星期還會交錯著讀《劍南詩稿》、《小山詞》、《放翁詞》。1.閱讀上述材料,下列說法符合文意的一項是()A.《中國詩詞大會》是一個知識類的競賽節(jié)目,受到熱捧是因為它考量了選手對古典詩詞的記憶和背誦能力。B.當(dāng)今社會,人們都重視美容,而忽略了提高文化修養(yǎng),過分重視外在美,而忽視了內(nèi)在美的提升。C.有人說,很多人寫詩詞是附庸風(fēng)雅。作者認為附庸風(fēng)雅的人多了,對詩詞的弘揚、發(fā)展有好處。D.詩詞是一門講究質(zhì)量的藝術(shù),任何時代的藝術(shù)都不僅是以數(shù)量取勝的,而且是以質(zhì)量取勝的。2.下列關(guān)于學(xué)習(xí)寫詩的表述,符合文意的一項是()A.學(xué)習(xí)寫詩并不難,只要知道了每個字的平仄,就能進行詩歌創(chuàng)作。B.潘德輿認為詩歌創(chuàng)作要經(jīng)歷三個階段,分別為先愛敏捷,次必艱苦,終歸大適。C.詩人在創(chuàng)作過程中頭腦中涌現(xiàn)的意象或境界有三種,即物境、情境和意境,初學(xué)詩詞者往往得其情而不得其真。D.多讀書是提高文化修養(yǎng)的唯一途徑,不斷加強詩詞修養(yǎng),才能寫出情景交融的好作品。3.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()A.文章從成功人士之問--“讀詩有什么用?”引出作者對詩詞的論述,強調(diào)詩詞對人的品味很重要。B.文章引用電影演員方舒的話強調(diào)氣質(zhì)比漂亮的面孔更重要,氣質(zhì)是一個人的文化、道德和修養(yǎng)的呈現(xiàn)。C.文章引用“多一個詩人,就少一個腐敗分子”這句話是為了說明懂詩詞的人就不會腐敗,就不會庸俗。D.文章引用王國維的話強調(diào)詩詞創(chuàng)作的最高境界是融合了物境和情境之長而形成的主客觀交融的境界。4.品味“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”一句的妙處。5.有人說“武亦姝奪冠是對‘腹有詩書氣自華’的最好詮釋”,你認同嗎?請簡述理由。三、應(yīng)用12.閱讀下面的材料,按要求作答。一曲約翰·斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》帶來生機勃勃的春天氣息,現(xiàn)場上千名觀眾在音樂聲中迎接新年的到來……昨晚,一年一度的佛山新年音樂會如約而來,并同時通過電視和網(wǎng)絡(luò)平臺直播。音樂會以紀(jì)念改革開放40周年為主題,分為《昨天·激情歲月》《今天·美麗家園》《明天·奔向未來》三個篇章。除了國外經(jīng)典曲目,觀眾還重溫了《春天的故事》《紅旗頌》等反映時代變遷的曲目。而最讓佛山觀眾感到親切的是,“星腔”藝術(shù)家梁玉嶸為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻唱《彩云追月》《婁山關(guān)》。此外,佛山本地民歌《織出彩虹萬里長》改編成交響樂也在音樂會上呈現(xiàn)。而音樂會最震撼的場面,是場內(nèi)場外40位鋼琴家共同演奏鋼琴協(xié)奏曲《黃河》。佛山電視臺主辦的佛山新年音樂會始于1990年,此后每年的新年音樂會都會邀請國內(nèi)頂尖的樂團和歌唱家演出。今年的音樂會由上海愛樂樂團擔(dān)綱。音樂會還邀請了國內(nèi)著名歌唱家祖海、“最具發(fā)展?jié)摿Α钡匿撉偌宜嗡己鉃榉鹕接^眾獻演。請用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過15字。根據(jù)對聯(lián)常識,將下面6個短語組合成一副對聯(lián)。經(jīng)典重溫《彩云追月》春天《奔向未來》暢想四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。清代袁枚有一首小詩——《苔》:“白日不到處,青春恰自來,苔花如米小,也學(xué)壯丹開?!边@首詩在《經(jīng)典詠流傳》舞臺上被重新喚醒,令億萬中國人受到感動。苔蘚自是低級植物,多寄生于陰暗潮濕之處,苔也會開花的,當(dāng)然,怪可憐的,花如米粒般小,但難道小的就不是花嗎?只要能夠開放,便是生命的勝利。苔花并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣?!疤ㄈ缑仔?,也學(xué)壯丹開”,簡單的詩句里,包含著質(zhì)樸的堅定的夢想——即便無人喝彩,也要毫無保留地綻放給這個世界。在生活中,你身邊是否也有如苔花一樣的人呢?他(她)的故事一定曾經(jīng)令你感動吧,依據(jù)這些素材,以“這也是一朵苔花”為題寫一篇作文。要求:(1)立意自定,文體自選(詩歌除外);(2)說真話、抒真情、忌抄襲、套作;(3)文中不要使用真實的地名、校名、人名;(4)書寫工整,600-900字。
參考答案一、積累1、D【解題分析】
此題考查的是文學(xué)和文化常識。A項中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日中沒有元宵節(jié),而是清明節(jié)。B項中《社戲》是一篇小說,文中的“我”不是魯迅本人。C項中戲劇按表現(xiàn)形式,可分為話劇、歌劇、詩劇、舞劇、戲曲等,而不是悲劇、喜劇、正劇等。故選D。2、A【解題分析】
B.“能不能”表示兩方面,與后面不對應(yīng);C.語序不當(dāng),應(yīng)把“影響你的一生”和“給你帶來許多教益”調(diào)換位置;D.語序不當(dāng),應(yīng)為“展出剛出土的幾千年前的文物”。故答案為A。3、D【解題分析】
試題分析:考查標(biāo)點符號的正確使用。D項,“牽一發(fā)而動全身”后“逗號”應(yīng)改為“句號”。故答案為D。4、A【解題分析】
B.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),應(yīng)該把“就”改為“才”;C.搭配不當(dāng),應(yīng)該把“提高”改為“發(fā)揚”;D.有歧義,應(yīng)該改為“李娟的性格懦弱的母親”。故選A點睛:注意仔細閱讀原句,憑語感找出病因,看語句是否通順,前后是否搭配,語序是否合理等,然后修改。如果憑語感找不出來,可以壓縮句子主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當(dāng)。5、(1)宮闕萬間都做了土(2)學(xué)詩謾有驚人句(3)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁(5)山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍(6)山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處【解題分析】
此題考查的是名句的默寫。需要注意“闕”、“謾”、“浮沉”的書寫。理解型默寫抓關(guān)鍵詞:(3)的“遠大政治抱負”,(4)的“思鄉(xiāng)之情”,(5)的“國勢危亡個人身世坎坷”,(6)的“與李白“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”詩句有異曲同工之妙”。6、和她的表兄打架?!窘忸}分析】
本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況,對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題,熟讀原作品,記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學(xué)常識,還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《簡·愛》有關(guān)的文學(xué)常識。簡·愛被關(guān)進紅房子的原因:簡·愛的表哥約翰欺負她,她終于耐不住長久的欺凌反手跟約翰打了一回架,但是舅媽偏袒自己的兒子并認為簡·愛是一個愛說謊的孩子。她想辯解,去反抗不公正的待遇,由此頂撞她了她的舅母,惹得她舅母勃然大怒,將簡關(guān)進了紅房子。二、閱讀7、1.D2.寫小石潭“全石以為底”,說明水清澈見底;寫魚在水中的情景,如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在,說明了水的清澈透明?!窘忸}分析】1.A項的“許”解釋為:用在副詞后,表約數(shù)/答應(yīng);B項的“以為”解釋為:用…作為/認為;C項的“從”解釋為:介詞,由/跟從,跟隨;D項的“若”解釋為:都是“好像”的意思。故選D。2.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上。結(jié)合文本內(nèi)容,從側(cè)面描寫的角度分析。寫小石潭“全石以為底”,從側(cè)面表明水清澈見底;寫魚在水中的情景,如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在,從側(cè)面表明的清澈透明。這些都能表現(xiàn)小石潭“水尤清洌”的特點。譯文從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里感到高興??车怪褡?,開辟出一條道路(走過去),沿路走下去看見一個小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠都沒有。陽光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一動不動,忽然間(又)向遠處游去了,來來往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時而看得見,時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠,彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清,不可長久停留,于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己,一個叫做奉壹。8、1.A2.B3.B4.(1)只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍,在座的所有人靜悄悄的,沒有人敢大聲說話。(2)等到回去后,和尚正躺著酣睡?!窘忸}分析】
甲:選自《虞初新志》作者:林嗣環(huán)年代:清乙:選自《虞初新志》作者:張潮年代:清參考譯文:甲:京城里有個擅長表演口技的人。一天正趕上有一家人宴請賓客,在客廳的東北角,安放了一座八尺高的屏風(fēng),表演口技的藝人坐在屏風(fēng)里面,里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了??腿藗儑@著屏風(fēng)而坐。一會兒,只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍,全場靜悄悄的,沒有人敢大聲說話。聽到遠遠的深巷中傳來一陣狗叫聲,就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音,她的丈夫在說夢話。過了一會兒孩子醒了,大聲哭著。丈夫也醒了。婦人撫慰孩子喂奶,孩子含著乳頭哭,婦女又輕聲哼唱著哄他入睡。又有一個大兒子醒了,絮絮叨叨地說個不停。在這時候,婦女用手拍孩子的聲音,口里哼著哄孩子的聲音,孩子邊含乳頭邊哭的聲音,大孩子剛醒過來的聲音,丈夫責(zé)罵大孩子的聲音,同時響起,各種聲音都模仿得像極了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子,偏著頭仔細聽,微笑,默默贊嘆,認為奇妙極了。乙:盜賊的姓名不詳,據(jù)說是如皋地方人氏,因為家貧無法奉養(yǎng)母親,就去做了盜賊。時間長了,這個盜賊被公差抓獲,屢次受到衙門的笞打。盜賊大叫道:“小人是因為母親無以為食才走到這一步的??!”人們對這個盜賊是又痛恨又憐憫。一天他母親去世,他三天前就知道鄰寺有一個棺材寄放在走廊下。這天,他召集同黨準(zhǔn)備酒食,邀請寺中的老和尚喝酒。等到他醉了,把棺材抬到野外,背著他母親的尸體來埋葬。等到回去后,和尚正躺著酣睡。賊大叫著叩頭請求饒恕,和尚驚醒,不知道他說什么,起來看走廊下的物品,已經(jīng)沒了。不久,和尚放了他,這樣以后他才不再做賊了。1.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A項中的兩個“而”都是連詞,表順承;B:準(zhǔn)備/詳盡;C:適逢,正趕上/體會,領(lǐng)會;D:表并列/尚且。2.本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握以及對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握主旨,聯(lián)系實際,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出答案。B項有誤,應(yīng)為:賊/不詳其姓名/相傳為如皋人/貧不能養(yǎng)母/遂作賊。3.此題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容、重點詞語、文章主旨和寫作手法的掌握。要想抓住文章的中心,必須從故事入手,我們要先理清故事的大意,感知故事的情節(jié),解答時,需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析。B項有誤,第一個“亡”通“無”,“沒有”的意思;第二個“亡”與“何”連用,意思是“不久”。4.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點和句式的特點?!暗薄白薄氨取笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語,一定要解釋準(zhǔn)確。點睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。9、1.D2.辯足以移萬物/而窮于用說之時/謀足以奪三軍/而辱于右武之國3.(1)達官貴人大多推薦許君有大才,可任以大事,不應(yīng)該把他拋棄埋沒在州縣任上。(意思對即可)(2)士人中本來就有超脫塵世、不同凡俗,只按自己意愿行事,遭到謾罵、疾風(fēng)、嘲笑和輕辱,困窘受屈卻不悔恨的人。(意思對即可)4.(1)許平有才能——卓越、善辯說、有智略;(2)被大人物推薦;(3)他慨然自許,欲有所為;(4)但最終只做到海林縣主簿,未能施展抱負就死了。5.墓志銘通過直接寫許平有才能而不能真正施展,《孤桐》一詩托物言志,借孤桐虛心扎實、堅強不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強),寫出了自己想要為民造福的理想抱負。【解題分析】1.D.彼有所待而不遇者(期待)。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:然而,才辯足以改變一切事物,卻在重用游說的時代困窮;智謀足以奪取三軍的統(tǒng)帥,卻在崇尚武力的國家遭受屈辱。即可推斷出正確答案:辯足以移萬物/而窮于用說之時/謀足以奪三軍/而辱于右武之國。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:宜:應(yīng)該。固:本來?;冢夯诤蕖?.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。許平是個終身不得志的普通官吏。在這篇墓志銘中作者主要是哀悼許平有才能而屈居下位的悲劇。第一段寫許君有大才卻終不得用的事實;第二段以離俗獨行之士和趨勢窺利之士的不遇,來襯托許君的不得志。故而王安石“其可哀也已”。5.考查對作者思想情感的理解?!短┲莺A昕h主簿許君墓志銘》主要是哀悼許平有才能而屈于下位,是直接來寫的。二《孤桐》詩人以孤桐自況,明詠物,暗抒情?!肮赂摺薄獙懶闹?,“凌霄”——述追求:“歲老”——歌老當(dāng)益壯情,“解慍”——詠寬容豁達懷?!霸疙轿逑仪佟币痪?,更將詩情推向了極致:“孤桐”,高而且大,壯而且強,但卻甘愿被砍斫為五弦琴一把,頌奏清明之樂音,真把個老臣堅強不屈、老而彌堅、甘于奉獻之情之心之意,抒發(fā)得淋漓酣暢!【題目點撥】譯文先生名平,字秉之,姓許。我曾經(jīng)編過他的家譜。他就是家譜上所載的現(xiàn)任泰州海陵縣主簿的人。許君既與他的哥哥許元以互相友愛而著稱于天下,而且從少年時就超出一般人,他從不受約束,擅長辯論,與哥哥都因富有才智謀略而被當(dāng)世的大人先生所器重。仁宗寶元(1038-1040)年間,朝廷開設(shè)方略科,來招納天下具有特異才能的人才,當(dāng)時陜西大帥范文正公(范仲淹的謚號)、鄭文肅公(鄭戩的謚號)爭相寫信推薦先生,因此,他被征召進京應(yīng)試,結(jié)果被任命為太廟齋郎,不久被選派做泰州海陵縣主簿。朝中的大臣多薦舉先生有雄才大略,應(yīng)該任用做重要的事以考驗他,不應(yīng)該把他放置在州、縣做一般官吏。許君也曾經(jīng)意氣慷慨,自信自負,想有一番作為。但終究沒能有一次顯示自己才智的機會就死去了。唉!真令人哀傷啊。讀書人當(dāng)中本來就有那種遠離塵世、與世俗不合,一味按自己的意圖行事的人,即使受到諷刺謾罵、嘲笑侮辱、窮苦愁困都不后悔,他們都沒有一般人那種對名利的營求之心,而對后世有所期望,因此他們的失意、不合時宜也是應(yīng)該的。至于那些富有機智謀略、追求功名利祿的讀書人,企圖利用時世的變化,去營求權(quán)勢和物利,卻往往不能得志的,也是難以數(shù)記的。然而,才辯足以改變一切事物,卻在重用游說的時代困窮;智謀足以奪取三軍的統(tǒng)帥,卻在崇尚武力的國家遭受屈辱,這種情況又怎么解釋呢?唉!那些對后世有所期待、遭受困厄卻不后悔的人,大概知道其中的原因吧!10、1.一、在巖石上磕掉老喙,讓其長出新喙;二、用新喙拔掉老趾甲,讓其長出新趾甲;三、用心趾甲扯掉舊羽毛,讓其長出新羽毛。2.示例:孩子呀,雖然我的做法有些殘忍,但在這弱肉強食的環(huán)境中,我迫不得已呀,我要讓你記住,只有強者才能在惡劣的環(huán)境中生存下去。(言之有理即可)3.震撼贊嘆。4.通過其他鳥做對比,襯托鷹堅守孤獨,磨練意志才能長久搏擊天空的志向。5.示例:(1)一味的溺愛,不能鍛煉孩子堅強的意志;(2)而經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的人,不會再為清風(fēng)細雨而煩惱,能頂著一切艱難挫折向前,不再退縮,沒有什么困難是不能戰(zhàn)勝的;(3)溫室的樹木不能培養(yǎng)出棟梁,逆境才能塑造人才。(言之有理即可)【解題分析】1.本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。概括文章的內(nèi)容,一定要圍繞具體描寫的內(nèi)容來概括,比如本題,學(xué)生應(yīng)圍繞“鷹的歷練更新”來概括,在巖石上磕掉老喙,讓其長出新喙;用新喙拔掉老趾甲,讓其長出新趾甲;用新趾甲扯掉舊羽毛,讓其長出新羽毛。當(dāng)然,在概括時,還要注意語言的簡潔性。2.這是一道開放性試題,只要內(nèi)容設(shè)計合理,表述正確,文通句順,書寫認真即可。此題要理解好“母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷,然后把它們從高處推下去”的用意,可從只有強者才能在惡劣的環(huán)境中生存下去的角度作答。3.這里從語言鑒賞角度來考查詞語的表達含義。賞析詞語表達作用的一種考查形式,就是分析加點詞表達效果,學(xué)生先說出原詞的含義,再進行分析表達效果。如“駭人”表達了對小鷹翅膀被折斷后,墜落到山谷中的震撼之意;“漂亮”表達了小鷹眼看就要落地了,它突然又展開了雙翅飛翔起來的贊嘆之意。4.這是對表達手法作用與效果的考查。這里是從表達手法角度來對語言表達效果進行分析,學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。寫大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂,享受幸福,是與鷹的對比,以此來襯托出鷹堅守孤獨、磨煉意志的精神,而這種精神才能使它實現(xiàn)搏擊天空的愿望。5.要答好此題,首先要整篇閱讀,并要注意議論抒情的語句,充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心,看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去,再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際,確定一個論點后進行論述。如文章通過寫母鷹訓(xùn)練幼鷹先是從示范飛翔開始的,然后將瑟縮中的幼鷹推出巢去,讓幼鷹在絕境中學(xué)會飛行的故事。告訴人們,不能一味的溺愛孩子,要讓孩子經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮,這樣才能戰(zhàn)勝一切困難。答案合理即可。11、1.C2.B3.C4.用了排比的修辭,賞、尋、品三個動詞由淺入深逐層深入地寫出了詩詞大會的宗旨是引領(lǐng)人們欣賞詩詞,尋找血液里的文化,品味生活中的美。語言精練、內(nèi)涵豐富5.示例:認同,讀書能提升一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng),詩詞修養(yǎng)是高層次的文化修養(yǎng),氣質(zhì)是一個人的文化、道德和修養(yǎng)的呈現(xiàn),武亦姝就是最好的證明從她的書單我們可看出她確實讀了很多的書,而且以古典名著、詩詞書籍為主從她在詩詞大會中奪冠可見她確實是很有實力,詩詞功底非常深厚,有很高的文化修養(yǎng),從她賽場上淡定的氣魄和奪冠后淡定的心態(tài)可見她有很好的道德修養(yǎng),鎮(zhèn)定自若?!窘忸}分析】1.本題考查學(xué)生對文本信息的篩選。A項,推測有誤,B項,范圍擴大,原文為大多重視美容;D項,無中生有,原文講到都不是以數(shù)量取勝。故選C。2.本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。A項,還應(yīng)有格律的要求;C項,初學(xué)詩詞者往往得其形而不得其真;D項,不是“唯一途徑”。故選B。3.本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。說明“懂詩詞的人就不會腐敗”,說法極端絕對。故選C。4.本題考查學(xué)生的賞析能力。賞析句子,從詞語的角度,從修辭的角度,從描寫的角度等賞析即可。本句話運用了排比的修辭手法。結(jié)合對排比作用的理解回答即可。排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合語境具體分析,賞、尋、品三個動詞由淺入深,逐層深入地寫出了詩詞大會的宗旨是引領(lǐng)人們欣賞詩詞,尋找血液里的文化,品味生活中的美,語言精練、內(nèi)涵豐富。5.本題屬于開放性試題,結(jié)合自己對文本的認識或啟示,分析闡述。首相要亮明觀點,認同或者不認同。然后結(jié)合文本分析。言之成理,言之成文即可。三、應(yīng)用12、(1)佛山舉行新年音樂會(2)示例:重溫經(jīng)典《彩云追月》,暢想春天《奔向未來》【解題分析】
(1)對材料內(nèi)容的概括,首先必須做到全文閱讀,圈畫出材料的主要事件,概括時應(yīng)根
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