小升初語(yǔ)文拓展知識(shí)

小升初語(yǔ)文拓展知識(shí)匯報(bào)時(shí)間：2024-01-05匯報(bào)人：<XXX>目錄文學(xué)常識(shí)語(yǔ)言運(yùn)用閱讀理解寫作訓(xùn)練古詩(shī)詞鑒賞名著導(dǎo)讀文學(xué)常識(shí)01中外著名作家中國(guó)著名作家魯迅：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，作品包括《吶喊》、《彷徨》等。曹雪芹：清代小說(shuō)家，作品《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。莎士比亞：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的偉大劇作家，作品包括《哈姆雷特》、《奧賽羅》等。托爾斯泰：俄國(guó)作家，作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等。外國(guó)著名作家01《水滸傳》中國(guó)古典文學(xué)中的四大名著之一，以農(nóng)民起義為題材。02《唐吉訶德》西班牙作家塞萬(wàn)提斯的代表作，被認(rèn)為是現(xiàn)代小說(shuō)的開端。03《百年孤獨(dú)》哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。重要文學(xué)作品010203強(qiáng)調(diào)情感和個(gè)性的文學(xué)流派，代表人物包括英國(guó)的拜倫、雪萊等。浪漫主義關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦的文學(xué)流派，代表人物有俄國(guó)的契訶夫、法國(guó)的莫泊桑等?，F(xiàn)實(shí)主義20世紀(jì)初的文學(xué)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心世界和藝術(shù)創(chuàng)新，代表人物有美國(guó)的奧尼爾、法國(guó)的貝克特等?，F(xiàn)代主義文學(xué)流派和文學(xué)運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言運(yùn)用02漢字的起源和演變金文楷書出現(xiàn)在西周，刻在金屬器物上。由隸書逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化、橫平豎直。甲骨文小篆行書最早的漢字形態(tài)，出現(xiàn)在商代，刻在龜甲和獸骨上。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，規(guī)定小篆為全國(guó)統(tǒng)一書寫字體。介于楷書和草書之間，書寫流暢、簡(jiǎn)便。由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞，如“玫瑰”、“茉莉”。單純?cè)~由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞，如“人民”、“學(xué)習(xí)”。合成詞表示實(shí)際意義的詞，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等。實(shí)詞表示語(yǔ)法意義的詞，如“的”、“了”。虛詞詞語(yǔ)的構(gòu)成和分類比喻通過(guò)相似點(diǎn)將兩種不同的事物進(jìn)行比較，如“月亮像圓盤”。對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)相關(guān)或相對(duì)的意思，如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。排比用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相似的句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)相關(guān)或遞進(jìn)的意思，如“人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的；人生如歌，每一曲都是美妙的?！睌M人將非人的事物賦予人的特性或情感，如“花兒在風(fēng)中微笑”。修辭手法和表達(dá)方式閱讀理解03在開始閱讀正文之前，先快速瀏覽文章，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。預(yù)讀在完成閱讀后，再次瀏覽文章，確保理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。復(fù)讀仔細(xì)閱讀文章，理解每個(gè)詞、句子的含義，以及它們?cè)谖恼轮械淖饔?。精讀對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，概括文章的主要觀點(diǎn)和信息。總結(jié)閱讀技巧和方法記敘文理解事件的順序、人物的性格特點(diǎn)以及作者想要傳達(dá)的情感。議論文找出論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論，理解作者的立場(chǎng)和論證方法。說(shuō)明文理解事物或概念的定義、特點(diǎn)、功能等，以及作者的表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格。詩(shī)歌感受詩(shī)歌的韻律、意境和情感，理解詩(shī)人的表達(dá)技巧和藝術(shù)手法。不同文體的閱讀理解01020304根據(jù)題目要求，快速定位到文章中相關(guān)的內(nèi)容。定位關(guān)鍵信息明確題目的要求，理解題目想要考察的知識(shí)點(diǎn)。理解題目意圖從文章中篩選出與題目相關(guān)的信息，排除無(wú)關(guān)的內(nèi)容。篩選有效信息將篩選出的信息進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，形成完整的答案。組織答案閱讀理解題的解題思路寫作訓(xùn)練040102寫作應(yīng)基于真實(shí)的人、事、景，避免虛構(gòu)和夸大。使用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，避免使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和俚語(yǔ)。內(nèi)容真實(shí)語(yǔ)言規(guī)范寫作的基本要求和步驟01結(jié)構(gòu)清晰02審題文章要有明確的主題，段落分明，邏輯清晰。仔細(xì)閱讀題目，明確寫作的主題和要求。寫作的基本要求和步驟寫作的基本要求和步驟根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)思，確定文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。列出文章的大綱，明確每一段的內(nèi)容和要點(diǎn)。按照構(gòu)思和草擬的內(nèi)容，完成文章的撰寫。仔細(xì)檢查文章，進(jìn)行必要的修改和潤(rùn)色。構(gòu)思草擬撰寫修改記敘文交代清楚記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。注意記敘的順序，可以采用順敘、倒敘、插敘等手法。不同文體的寫作技巧描寫要生動(dòng)具體，可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物和場(chǎng)景。不同文體的寫作技巧01說(shuō)明文02抓住事物的特征，進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀的說(shuō)明。03采用多種說(shuō)明方法，如分類說(shuō)明、比較說(shuō)明、舉例說(shuō)明等。不同文體的寫作技巧注意說(shuō)明的條理性和邏輯性，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。不同文體的寫作技巧議論文采用多種論證方法，如舉例論證、對(duì)比論證、因果論證等。提出明確的論點(diǎn)，并給出有說(shuō)服力的論據(jù)。注意論證的嚴(yán)密性和邏輯性，避免出現(xiàn)邏輯漏洞。不同文體的寫作技巧閱讀各類書籍，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，積累語(yǔ)言和素材。多讀書隨時(shí)記錄生活中的點(diǎn)滴感悟、優(yōu)美的句子和段落等。做筆記寫作素材的積累和應(yīng)用多觀察：觀察周圍的人、事、景，積累真實(shí)的素材和經(jīng)驗(yàn)。寫作素材的積累和應(yīng)用將積累的素材進(jìn)行分類整理，方便查找和使用。將積累的素材內(nèi)化為自己的語(yǔ)言和思想，避免生搬硬套。寫作素材的積累和應(yīng)用內(nèi)化吸收分類整理古詩(shī)詞鑒賞05韻律古詩(shī)詞的韻律是指詩(shī)歌的音節(jié)和韻腳，通過(guò)平仄和韻律的搭配，形成獨(dú)特的音樂美。節(jié)奏古詩(shī)詞的節(jié)奏是指詩(shī)歌的停頓和語(yǔ)調(diào)，通過(guò)合理的節(jié)奏安排，使詩(shī)歌具有抑揚(yáng)頓挫的感覺。古詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏古詩(shī)詞中的意象是指通過(guò)具體的事物或場(chǎng)景來(lái)表達(dá)情感或思想，如“月”常用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情，“花”常用來(lái)比喻美麗的女子。意象古詩(shī)詞中的意境是指通過(guò)意象所營(yíng)造出的氛圍和情感空間，如“靜夜思”通過(guò)月亮、床、霜等意象營(yíng)造出寂靜、清冷的意境。意境古詩(shī)詞的意象和意境創(chuàng)作背景了解古詩(shī)詞的創(chuàng)作背景可以幫助我們理解詩(shī)人的情感和思想，如杜甫的“春望”寫于安史之亂時(shí)期，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂和對(duì)家人的思念。主題思想古詩(shī)詞的主題思想是詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌所表達(dá)的核心觀點(diǎn)或情感，如李白的“行路難”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生道路的感慨和對(duì)未來(lái)的迷茫。古詩(shī)詞的創(chuàng)作背景和主題思想名著導(dǎo)讀06

中國(guó)古典名著導(dǎo)讀《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，描繪了封建社會(huì)的末世百態(tài)?！端疂G傳》以北宋末年宋江起義為題材，講述了梁山好漢反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的故事。《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的奇幻冒險(xiǎn)故事，弘揚(yáng)了正義和勇敢的精神。講述了魯濱遜在荒島上生存28年的冒險(xiǎn)故事，表現(xiàn)了人類的智慧和勇氣?！遏敒I遜漂流記》《格列佛游記》《海底兩萬(wàn)里》通過(guò)主人公格列佛的奇幻經(jīng)歷，諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的黑暗面。以科幻的想象描繪了海底世界的神秘和美麗，展現(xiàn)了人類對(duì)未知世界的探索精神。030201世界名著導(dǎo)讀對(duì)于經(jīng)典名著，需要精讀細(xì)品；對(duì)于一般名著，可以泛讀了