羈旅思鄉(xiāng)-2024高中語文古詩詞分題材專訓(xùn)含答案

第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁羈旅思鄉(xiāng)-2024高中語文古詩詞分題材專訓(xùn)(1)羈旅思鄉(xiāng)未命名一、古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下面各小題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（注）這首詩寫于貞元二十年（804）歲末，作者任秘書省校書郎，時(shí)年三十三歲。1．對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句交待詩人身處邯鄲驛館時(shí)恰逢冬至。每逢佳節(jié)倍思親，思鄉(xiāng)之情便油然而生。抒寫了詩人的羈旅之思、失意之苦。B．第二句描寫詩人孤燈下形影相吊的情狀：雙手抱膝，枯坐在燈下，唯“影”相伴?！坝鞍樯怼辈恢毖怨聠?，卻更顯獨(dú)處的寂寞。C．末句“還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”，具體“說”了什么，詩人并沒有指明，給讀者留下了想象的空間。D．白詩以語言淺近、平實(shí)著稱，本詩以直率質(zhì)樸的語言，道出了人們常有的一種生活體驗(yàn)，感情真摯動人。2．作者是怎樣寫“思家”的？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?．A2．①運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。②前兩句實(shí)寫詩人在客棧抱膝孤坐、形影相吊的思鄉(xiāng)之情，后兩句通過一幅想像的畫面，設(shè)想家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，由實(shí)入虛，以虛襯實(shí)。③充分反映出作者孤寂思家之情?！驹斀狻?.本題考查理解詩詞的內(nèi)容的能力。A.“失意之苦”錯(cuò)誤，詩歌寫作作者在外的孤獨(dú)以及對家人的思念之情，并無失意之苦。故選A。2.本題考查鑒賞詩詞的表現(xiàn)手法的能力。前兩句“邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身”意思是我居住在邯鄲客棧的時(shí)候正好是冬至佳節(jié)，我抱著雙膝坐在燈前只有影子與我相伴。其中“驛里”“影伴身”是寫詩人在客棧居住，夜晚只有影子陪伴自己，十分孤獨(dú)，是實(shí)寫。后兩句“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”意思是我相信家中的親人今天會相聚到深夜，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個(gè)遠(yuǎn)行人?！跋氲谩薄斑€應(yīng)”表明作者運(yùn)用想象的手法從對方寫起，通過寫家人思念自己的情景來表達(dá)自己對家人的思念，是虛寫。作者由實(shí)入虛，以虛襯實(shí)，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法充分地表達(dá)了自己的孤寂思家之情。閱讀下面這首宋詞，完成各題。解連環(huán)·孤雁張炎①楚江空晚。悵離群萬里，恍然驚散。自顧影、欲下寒塘，正沙凈草枯，水平天遠(yuǎn)。寫不成書，只寄得、相思一點(diǎn)②。料因循③誤了，殘氈擁雪，故人心眼。誰憐旅愁荏苒？謾④長門⑤夜悄，錦箏彈怨。想伴侶、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應(yīng)轉(zhuǎn)。暮雨相呼，怕驀地玉關(guān)⑥重見。未羞他雙燕歸來，畫簾半卷。（注釋）①張炎：南宋末年詞人，號玉田，宋亡后曾寄居浙江。②寫不成書，只寄得、相思一點(diǎn)：雁飛行時(shí)行列整齊如字，孤雁而不成字，只像筆畫中的“一點(diǎn)”。③因循：遲延。④謾：漫，徒然的意思。⑤長門：漢宮名，漢武帝時(shí)，陳皇后被打入長門冷宮。⑥玉關(guān)：玉門關(guān)，這里泛指北方。3．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“楚江空晚”，作者把雁置于這空闊的空間，不惟反襯雁之“孤”“小”，且為全詞定下低沉的基調(diào)。惟其“空”，才愈見離群雁之“孤”；惟其“晚”，才更顯離群雁之“凄冷”：可謂景中含情。B．“自顧影，欲下寒塘”正是孤雁自憐神態(tài)的寫照。“顧影”，表示深自珍重。其中一“欲”字，對孤雁猶豫遲疑的神態(tài)刻畫地惟妙惟肖。C．“殘氈擁雪”，用蘇武“武臥嚙雪，與旃（氈）毛并咽之，數(shù)日不死”的典故，表現(xiàn)孤雁怕耽誤為在北方苦寒之地的故人傳達(dá)心事。D．“誰憐”三句，寫孤雁旅途之勞頓和思群之愁無人理解，只有自己暗自埋怨，那優(yōu)美的古箏曲回響于孤夜，完全不體會羈旅者的孤寂之情。4．有人評價(jià)“想伴侶、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應(yīng)轉(zhuǎn)”三句，表達(dá)了詩人內(nèi)心深切的情感，甚為精妙。請結(jié)合詞句，賞析其精妙之處?！敬鸢浮?．D4．“想”字，運(yùn)用想象領(lǐng)起虛寫的內(nèi)容。遙想同伴宿于蘆花之畔，正惦念著孤雁在來年春前“去程應(yīng)轉(zhuǎn)”。此三句借虛寫實(shí)，不說孤雁思念同伴之實(shí)情，卻移筆寫對方，言伙伴惦念孤雁，使孤雁凝盼思?xì)w的急切心情更深一層?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力。D．選項(xiàng)中“那優(yōu)美的古箏曲回響于孤夜，完全不體會羈旅者的孤寂之情”，理解錯(cuò)誤。“謾長門夜悄，錦箏彈怨”，這里借長門的夜哭、錦箏的清怨，表達(dá)作者羈旅的愁思。典出漢武帝陳皇后罷退長門宮的故事。“長門”所“彈”者，昔陳皇后之“怨”；而箏柱斜列雁行，故在此又是孤雁之“怨”。“謾”通“漫”，徒然的意思，極度渲染孤雁的哀怨。故選D。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言之煉句的能力?！跋氚閭H、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應(yīng)轉(zhuǎn)”，意思是“料想自己的伴侶還棲宿在蘆花中，他們是否正惦念我在春前，會轉(zhuǎn)程從舊路飛回北邊”?！跋搿弊?，運(yùn)用想象領(lǐng)起虛寫的內(nèi)容。孤雁之哀愁既無人可告，那么雁之凝盼思?xì)w的急切心情是可以想見的，它多么盼望自己早一天飛到同伴身旁??！可它不說自己身落寒塘之實(shí)境，卻首先代同伴著想：“想伴侶、猶宿蘆花?！辈徽f眼前自己思念同伴之實(shí)情，卻透過一層，言伙伴曾念自己在來年春前“去程應(yīng)轉(zhuǎn)”?；锇閭兇禾斓絹碇?，應(yīng)該回北方去了。這又是化實(shí)為虛，使虛中有實(shí)，虛實(shí)相生，既婉轉(zhuǎn)又空靈，它比正面訴說更能見孤雁之一往之深情。閱讀下面詩歌，完成題目。次北固山下①唐·王灣客路青山外②，行舟綠水前。潮平兩岸闊③，風(fēng)正一帆懸④。海日生殘夜⑤，江春入舊年⑥。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊⑦。[注釋]①次：停靠。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江，北臨長江。②客路：旅途。③兩岸闊：江水很大，看不到兩岸。④風(fēng)正：順風(fēng)。懸：懸掛。⑤海日：江面上升起紅日。殘夜：一夜將盡。⑥入舊年：春天來得早，趕上前一年的末尾。⑦洛陽：今屬河南。作者家鄉(xiāng)在洛陽附近。此句謂請北歸的大雁把鄉(xiāng)書帶回洛陽。5．這首詩的體裁是_____________。6．以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩語言風(fēng)格質(zhì)樸、自然，真切地表現(xiàn)了風(fēng)景的特點(diǎn)，以及在旅途中產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。B．這首詩是作者在南方漫游，路過北固山時(shí)寫下的，詩篇表達(dá)了他淡淡的鄉(xiāng)愁和因神奇的自然景象引發(fā)的喜悅之情。C．頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”是膾炙人口的名句，晝夜的交替、季節(jié)的更換，使作者從自然界中感受到勃勃生機(jī)，由此產(chǎn)生了積極、昂揚(yáng)的人生態(tài)度。D．尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，詩人在異地的青山綠水中，想起了自己的家鄉(xiāng)，想請北歸的大雁把鄉(xiāng)書帶回洛陽，可惜大雁遠(yuǎn)在洛陽邊無法帶回書信，抒發(fā)了詩人凄苦無奈之情。7．請賞析頷聯(lián)中“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字的妙處?！敬鸢浮?．五言律詩6．B7．“懸”是“懸掛”，寫出船帆端端直直地掛著的樣子?！帮L(fēng)正一帆懸”寫的是風(fēng)勢正順，白帆高高揚(yáng)起。

這句話生動形象地寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子，描繪了一幅平野開闊、和風(fēng)吹佛、大江直流、白帆高掛恢弘闊大的畫面。表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟，為下文抒情作鋪墊。【分析】5．本題考查理解識記文化常識的能力。這首詩從字?jǐn)?shù)上來判斷，是八句四聯(lián)。從押韻上來判斷，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。再從對仗上來分析，詩歌的第二聯(lián)和第三聯(lián)的上下句是對仗句。因此，這首詩是律詩，是五言律詩。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感的能力。B.“因神奇的自然景象引發(fā)的喜悅之情”錯(cuò)，情感理解錯(cuò)誤。詩人在異地的青山綠水中，想起了自己的家鄉(xiāng)，想請北歸的大雁把鄉(xiāng)書帶回洛陽，可惜大雁遠(yuǎn)在洛陽邊無法帶回書信，抒發(fā)了詩人深深的思鄉(xiāng)之情和有家歸不得的凄苦無奈之情。故選B。7．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。煉字題要先解釋字義：“懸”是端端直直地掛著的樣子。然后結(jié)合手法，描述畫面：“風(fēng)正一帆懸”寫的是風(fēng)勢正順，白帆高高揚(yáng)起，生動形象地寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。描繪畫面時(shí)注意用四字詞語來概括意境特點(diǎn)。概括意境特點(diǎn)，要把握作者所寫意象的特點(diǎn)?！俺薄薄帮L(fēng)”“帆”“日”等意象都給人以開闊之感，由此概括出本詩描繪的意境。本詩描繪了一幅平野開闊、和風(fēng)吹佛、大江直流、白帆高掛恢弘闊大的畫面。最后結(jié)合情感與結(jié)構(gòu)作用作答：表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟，為下文抒情作鋪墊。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。早寒江上有懷（唐）孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。8．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇不寫“葉落”而寫“木落”，凸顯了落葉的枯黃衰萎，更顯出秋景蕭瑟。B．第二句寫江上北風(fēng)呼嘯，為葉落雁翔渲染了悲涼的氣氛，起到了點(diǎn)題的效果。C．“鄉(xiāng)淚客中盡”寫詩人看到客居的友人灑下思鄉(xiāng)之淚，襯托出詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)思。D．尾聯(lián)借用孔子問津的典故，揭示了作者思家難歸的原因，情感表達(dá)深沉含蓄。9．“我家襄水曲，遙隔楚云端”寫作者聯(lián)想到遠(yuǎn)在楚地襄水之濱的家鄉(xiāng)，以虛映實(shí)，抒發(fā)內(nèi)心情感。以下詩句沒有運(yùn)用這一手法的一項(xiàng)是（）A．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）B．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆＃馈队炅剽彙罚〤．今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。（杜甫《月夜》）D．料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風(fēng)波》）10．本詩第六句“歸帆天際看”，有的版本作“孤帆天際看”。請結(jié)合詩句，比較這兩個(gè)字表達(dá)效果的異同?！敬鸢浮?．C9．D10．“孤”字和“歸”字都能表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！肮隆弊肿詻r處境，突出作者思念家鄉(xiāng)卻漂泊在外的孤獨(dú)感；“歸”字則想象家人盼望自己遙望天際歸帆的情景，含蓄地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。C.“看到客居的友人灑下思鄉(xiāng)之淚，襯托出詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)思”錯(cuò)誤，“鄉(xiāng)淚客中盡”是說詩人自己客居他鄉(xiāng)，因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)而留下思鄉(xiāng)之淚，直接點(diǎn)明了作者的思鄉(xiāng)之情。故選C。9．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。D.“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！币馑际谴猴L(fēng)微涼吹醒我的酒意，微微有些冷，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時(shí)相迎。這是實(shí)寫眼前之景，沒有以虛映實(shí)。故選D。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力?！皻w”是“歸來”的意思，“歸帆天際看”，意思是遙看天邊的歸來孤帆。作者不僅自己思鄉(xiāng)，而且說家人也在盼望著自己歸去，遙望著天際的歸帆。家人的想望，自然是假托之詞，然而思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了。“歸”字含蓄地地表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。“孤”是“單獨(dú)”的意思，“孤帆天際看”，意思是遙看天際孤舟，作者以“孤帆”自況，自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外漂泊，就像“孤帆”一樣，“孤”字突出作者思念家鄉(xiāng)卻漂泊在外的孤獨(dú)感。由此可見，無論是“歸”字還是“孤”字，都表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。閱讀下面這首宋詩，按要求作答。同長安君鐘山望王安石解裝相值得留連，一望江南萬里天。殘雪離披山韞玉，新陽杳靄草含煙。余生不足償多病，樂事應(yīng)須委少年。惟有愛詩心未已，東歸與續(xù)棣華篇。注：①熙寧三年（1070年），王安石拜相，主持變法。因守舊派反對，熙寧七年（1074年）罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。本詩寫于此時(shí)。長安君，即作者之妹王淑文。鐘山，位于南京東郊。②棣華：出自《詩經(jīng)·棠棣》，后以“棣華”喻兄弟。11．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)歷兩次變法失敗，作者同胞妹一起登山遠(yuǎn)望，足見其躊躇滿志已被絕望代替。B．“解裝”本義指卸下行裝，此處暗指自己的被罷相賦閑，飽含辛苦之后的輕松。C．“一望江南”句照應(yīng)標(biāo)題并開啟下文的寫景，“萬里”視野開闊，暗含思鄉(xiāng)之情。D．作者意識到時(shí)日無多并擔(dān)心被疾病擊倒，因此希望年輕時(shí)的美好時(shí)光再次光臨。12．頷聯(lián)描繪出一幅什么樣的畫面？請結(jié)合詩句加以概括。13．作者在尾聯(lián)中為什么強(qiáng)調(diào)自己“惟有愛詩心未已”？請結(jié)合全詩簡析?！敬鸢浮?1．D12．殘雪尚存像玉藏山巒，新年的陽光下嫩草萌生，像有一層霧靄，描繪出一幅清新明麗的初春景象。13．答案示例一：①作者變法失敗被二次罷相，無心做事，也絲毫感覺不到生活的樂趣；②在風(fēng)燭殘年只希望能回歸故里，以詩抒情，重溫年輕時(shí)的快樂時(shí)光；③用親情來安慰自己失落苦悶的心情。答案示例二：同長安君在鐘山上遙望萬里之外的故鄉(xiāng)，但自己衰老的身體無法再承受任何的疾病的折磨，年輕時(shí)那些快樂的往事只在回憶之中，惟有用寫詩來重溫兄妹親情，并借此安慰因變法失敗而苦悶的心情?！痉治觥?1．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。D.“希望年輕時(shí)的美好時(shí)光再次光臨”有誤，“樂事應(yīng)須委少年”是說目前生活得很郁悶，那些快樂的事只存在于對年輕時(shí)代的回憶之中。故選D。12．本題考查學(xué)生對詩句的理解和賞析能力?！皻堁╇x披山韞玉，新陽杳靄草含煙”，“離披”，零落分散狀，“韞玉”，藏玉；“杳靄”，茂盛的樣子。殘留的雪零落分散在山間，像美玉藏在山巒，新年的陽光下嫩草萌生，長得很茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像籠罩著一層煙霧，描繪出一幅清新明麗的初春景象。13．本題考查學(xué)生理解作者情感的能力?！拔┯袗墼娦奈匆选?，作者說現(xiàn)在只剩下對詩歌的喜愛之情了，聯(lián)系作者變法失敗被二次罷相的經(jīng)歷，作者言外之意是說已無心政治了，其躊躇滿志已被絕望代替，作者無心做事，也絲毫感覺不到生活的樂趣。結(jié)合前文“余生不足償多病，樂事應(yīng)須委少年”，作者意識到時(shí)日無多并擔(dān)心被疾病擊倒，那些快樂的事只存在于對年輕時(shí)代的回憶之中，作者心情郁悶，以詩抒情，重溫年輕時(shí)的快樂時(shí)光。“東歸與續(xù)棣華篇”，“東歸”與上文“萬里”都表達(dá)了作者希望能回歸故里，用寫詩來重溫兄妹親情，并借此安慰因變法失敗而苦悶的心情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚泊蒲類駱賓王二庭①歸望斷，萬里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷②會封侯。莫作蘭山③下，空令漢國羞。（注）①二庭：指西突厥的南庭、北庭。②燕頷：東漢名將班超自幼即有立功異域的志向，相士說他“燕頷虎頸”，有封“萬里侯”之相。后奉命出使西域31年，陸續(xù)平定各地貴族的變亂，官至西域都護(hù)，封定遠(yuǎn)侯。③蘭山：皋蘭山。李陵投降匈奴之地。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭兩句詩人在二庭放眼遠(yuǎn)望，看不到萬里之遙的故鄉(xiāng)，不由得產(chǎn)生了濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。B．詩中用“晚風(fēng)”“朔氣”“新月”“邊秋”等意象，渲染出邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛。C．詩中七、八兩句，作者描寫灶火成片，營壘相接，可見聲勢浩大；烽煙直逼戍樓，可見軍情緊急。D．末尾兩句，詩人用“空令漢國羞”既對李陵投降一事表示遺憾，也寄寓了對李陵不幸遭遇的同情。15．結(jié)合全詩，分析表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?！敬鸢浮?4．D15．①客居在外的羈旅思鄉(xiāng)之愁。詩歌前兩句，直接點(diǎn)名“愁”，結(jié)合“望斷”“萬里”可知詩人有羈旅之愁；“山路猶南屬，河源自北流”，用比興手法表達(dá)出眼望歸路卻不能歸德思鄉(xiāng)之愁。②渴望建功立業(yè)，獻(xiàn)身國家。詩歌最后四句用典，用班超封侯典故表達(dá)詩人渴望像班超一樣建功立業(yè)；借李陵戰(zhàn)敗投敵之事表示獻(xiàn)身國家的氣概?！痉治觥?4．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“對李陵投降一事表示遺憾，也寄寓了對李陵不幸遭遇的同情”分析錯(cuò)誤。詩的末尾兩句，作者對李陵投降令漢朝蒙羞表示痛恨，并沒有同情的意思。故選D。15．本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。詩歌以低沉的慨嘆開頭說明此次戰(zhàn)爭進(jìn)展的不順利，未能旗開得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。這里的“愁”不僅僅是個(gè)人的思親念友戀鄉(xiāng)，更主要是戰(zhàn)爭的發(fā)展形勢無法令人樂觀。敏感而富有俠氣的詩人，不能不為國家和民族而擔(dān)憂哀愁?！吧铰藩q南屬，河源自北流”，自南來的山路還條條連著中原土地，通往京城。而離家萬里的征人，眼望著歸路不能歸，卻還要像北去的流水一樣不斷向前開拔；征人們的心也如同這流水一般，不論奔赴哪里，始終系念著祖國家園?！褒埻サ鄳?zhàn)，燕頷會封侯”，寫交戰(zhàn)前夜詩人的情感。漢班超曾在蒲類津打過仗，在西域立下不朽的功勛。詩人渴望能出現(xiàn)班超式的英勇人物，克敵制勝，贏得功名利祿。結(jié)尾“莫作蘭山下，空令漢國羞”是借漢李陵戰(zhàn)敗投敵之事表示寧死不屈的氣概。詩人產(chǎn)生的愁苦情懷，不僅是思?xì)w念家的情愫，更是對國家邊塞境況的憂慮以及由此而激發(fā)的奮起迎敵、苦戰(zhàn)到底的決心，不無針砭現(xiàn)實(shí)的意義。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。曲江春望懷江南故人趙嘏杜若洲邊人未歸，水寒煙暖想柴扉。故園何處風(fēng)吹柳，新雁南來雪滿衣。目極思隨原草遍，浪高書到海門①稀。此時(shí)愁望情多少，萬里春流繞釣磯②。（注）①海門：河流入海之處。②釣磯：釣魚時(shí)坐的石頭。16．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩題指出時(shí)間為春日，地點(diǎn)為曲江，“懷江南故人”既指明“思鄉(xiāng)懷人”的詩歌類別，也點(diǎn)出本詩的主要內(nèi)容。B．首聯(lián)寫詩人站在曲江邊欣賞春景，江水春寒，水上的煙霧令人感到溫暖，不由得期盼江邊出現(xiàn)有著柴門的人家。C．頸聯(lián)上句直接寫思念之情隨離離原草而更顯渺遠(yuǎn)，下句則寫風(fēng)大浪高的阻隔使來往書信更稀少，皆從側(cè)面烘托思念之深。D．尾聯(lián)與“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”皆用“流水”寫愁情，風(fēng)格卻迥異，前者纏綿，后者奔放。17．本詩頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法表情達(dá)意，請結(jié)合詩句具體分析。【答案】16．B17．上句虛寫回憶之景，離別故園時(shí)，楊柳依依，下句實(shí)寫眼前之景，新雁從南方飛來時(shí)，大雪落滿了衣裳；將昔日的故人情深與此時(shí)的身處異鄉(xiāng)、風(fēng)霜仆仆作對比，更加突出對故鄉(xiāng)故人的思念之深?！痉治觥?6．本題考查學(xué)生對詩歌的理解與賞析能力。B.“不由得期盼江邊出現(xiàn)有著柴門的人家”分析錯(cuò)誤，“柴扉”指的是貧寒的家園。此句“想柴扉”是詩人觸景生情，思念起江南的故鄉(xiāng)。故選B。17．本題考查學(xué)生鑒賞詩句（煉句）的能力。詩歌頷聯(lián)“故園何處風(fēng)吹柳，新雁南來雪滿衣”意思是：故園什么地方的風(fēng)輕輕地吹拂著楊柳，新雁從南方飛來時(shí)大雪落滿了衣裳。上句想象，虛寫回憶之景：身在異鄉(xiāng)春風(fēng)乍起，想故園何處風(fēng)吹柳拂，回憶起當(dāng)年“楊柳依依”之往事；下句寫實(shí)，實(shí)寫眼前之景：遠(yuǎn)離故人，忽見南來大雁盡著風(fēng)雪，實(shí)感嘆己身“雨雪霏霏”之風(fēng)霜；兩句虛實(shí)結(jié)合，將昔日的故人情深與此時(shí)的身處異鄉(xiāng)、風(fēng)霜仆仆作對比，今昔對比，表達(dá)了對故人與故鄉(xiāng)的思念之情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。綿谷回寄蔡氏昆仲①羅隱一年兩度錦城游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山將別恨和心斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州②。[注]①綿谷：地名，今四川廣元縣，在綿州東北。蔡氏昆仲：羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識的兩兄弟。②綿州：在今成都東北。18．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首書寫“離愁別恨”的七律，描寫形象新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整工巧，感情真摯。B．詩歌首聯(lián)敘事，追憶昔游，“兩度”和兩個(gè)“值”字流露出作者的喜悅之情。C．頸聯(lián)與“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”都用擬人手法，抒寫了離愁別恨和思鄉(xiāng)之情。D．尾聯(lián)以景結(jié)情，用喬木高聳、淡煙迷茫的畫而來寄托自己的情思，情韻悠長。19．《唐宋詩舉要》有評：“三四寫景極佳，而意極沉郁，是謂神行?！闭埥Y(jié)合詩歌三四句談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?8．C19．（1）三四句由近及遠(yuǎn)，極寫錦城綺麗風(fēng)光：游人騎著馬，馬蹄踢踏著茂密的青草沙沙作響，遠(yuǎn)處一帶蔥綠的山巒白云縈繞，參差的亭臺樓閣透過云縫若隱若現(xiàn)。（2）明為寫景之筆卻濡染著濃烈的感情色彩：①運(yùn)用擬人，將人之情感賦予碧草、白云。②連綿不盡的芳草也像兩位昆仲一樣不愿放自己離開，總是有意絆著馬蹄，讓詩人再逗留一些時(shí)候；秋游錦城時(shí)，美麗的云彩總是有意把樓臺層層遮掩，不讓詩人望見故鄉(xiāng)觸動鄉(xiāng)愁而在此地多停留。③借此表達(dá)詩人對錦江風(fēng)物人情的贊美和留戀之情。（借景抒情、寓情于景亦可）【分析】18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。C．“抒寫了離愁別恨和思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)。頸聯(lián)寫山牽著“別恨”，水帶著“離聲”，表達(dá)了詩人告別錦江山水的離愁別恨，和對朋友的依戀難舍，并不是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。故選C。19．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容、手法和情感的能力。頷聯(lián)“芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓”游人騎著馬，馬蹄踢踏著茂密的青草沙沙作響，遠(yuǎn)處一帶蔥綠的山巒白云縈繞，參差的亭臺樓閣透過云縫若隱若現(xiàn)。此聯(lián)具體寫錦江游蹤，極寫錦城綺麗風(fēng)光，寫景之筆濡染著濃烈的感情色彩。這兩句分別承“前值東風(fēng)”與“后值秋”而來，寫出詩人對錦江風(fēng)物人情的留戀。上句寫春景。詩人寫春游錦城時(shí)，錦江畔春草芊眠，詩人為之流連忘返。運(yùn)用擬人，明明是詩人多情，沉醉于大自然的迷人景色，卻偏將人的感情賦予碧草、白云，說連綿不盡的芳草，好像兩位昆仲一樣，對自己依依有情，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去。下句寫秋景。秋游錦城時(shí)，秋云舒卷，云與樓相映襯而景色更美，故稱“好云”。詩人為之目搖神移，而他說那美麗的云彩也很富有感情，為了殷勤地挽留自己，有意把樓臺層層遮掩。“礙”與“遮”描述使人神往不已的開心事，正話反說，顯得別有滋味。這兩句詩由近及遠(yuǎn)，詩人表達(dá)詩人對錦江風(fēng)物人情的贊美和留戀之情。以情取景，以景寫情，物我交融。閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。邯鄲冬至夜思家（唐）白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。宿漁家（宋）郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。20．下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．兩詩均為七言絕句，詩歌內(nèi)容都是寫詩人夜宿他鄉(xiāng)的情景，第一首詩寫夜宿邯鄲驛站，第二首詩寫夜宿海邊漁家。B．“冬至”是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，在古代，這是一個(gè)重要節(jié)日，在這樣的佳節(jié)詩人白居易卻羈旅在外，更顯示出他對家人的思念。C．白詩后兩句，從側(cè)面寫“思家”，夜深時(shí)當(dāng)詩人抱膝燈前，直接抒發(fā)了想到家里人應(yīng)該同樣也沒有睡，在“說著遠(yuǎn)行人”的無限深情。至于“說”了什么，則給讀者留下了想象的空間。D．郭詩首聯(lián)連用兩個(gè)“涯”字，把生涯與海涯聯(lián)系起來，音節(jié)樸實(shí)流暢，樸實(shí)中見巧思；而“蘆花”意象，簡潔準(zhǔn)確地勾勒出漁家的生活環(huán)境。21．兩首詩都寫到了“燈”這一意象，請聯(lián)系詩歌內(nèi)容，分析“燈”的不同表現(xiàn)?！敬鸢浮?0．C21．①白詩中的“燈”是思念之燈，通過冬至佳節(jié)的反襯，抱膝細(xì)節(jié)的刻畫，以及三、四句“懸想”法的使用可以看出，此“燈”的意象表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清悵惘和孤寂思家之情；②郭詩中的“燈”是溫暖之燈，通過“蘆花”意象的襯托，“笑說”一詞的點(diǎn)明，“明月”送歸的渲染可以看出，此“燈”的意象表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫馨、愉悅之情?！痉治觥?0．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。C.白詩后兩句“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”，不是從側(cè)面寫“思家”，而是正面寫“思家”；也不是直接抒情，而是通過對家人言行的想象委婉含蓄的抒情。故選C。21．本題考查鑒賞詩歌形象的能力。白詩中的“燈”是思念之燈。第一句敘客中度節(jié)，已植“思家”之根。第二句，寫作者“抱膝”二字，活畫出作者在燈前枯坐的神態(tài)，思家之情，溢于言表。后兩句運(yùn)用想象，正面寫“思家”。詩人想象家人冬至夜深時(shí)分圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”，使這種思鄉(xiāng)之情更加真實(shí)感人。此“燈”的意象突出表現(xiàn)了詩人羈旅漂泊中的凄涼孤寂和思家之情；而郭詩中的“燈”是溫暖之燈。“兩三間屋蓋蘆花”句中的“蘆花”意象，勾勒出漁家的生活環(huán)境。而“燈前笑說歸來夜”句中的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無束、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容：白天在海上捕魚雖然非常辛苦，但是晚上歸來，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是非常的開心愜意。可見，郭詩中的“燈”的意象表現(xiàn)了詩人在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。八聲甘州柳永對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。22．下列對詞中內(nèi)容和寫法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．融寫景、抒情為一體，使用了細(xì)節(jié)描寫，語言雄健綺麗。通過描寫羈旅行役之苦，表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情緒，語淺而情深。B．開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。“漸霜風(fēng)”三句寫風(fēng)緊日斜之境，凄寂可傷，在深秋蕭瑟廖廓的景象中表現(xiàn)游子情懷。C．“是處”兩句，詞意蒼莽悲壯、細(xì)致沉思，由仰觀而轉(zhuǎn)至俯察，又見處處皆是一片凋落景象?！靶荨弊衷⒂袩o窮的感慨愁恨。D．“惟有”兩句寫的是短暫與永恒、變與不變這令人思索的宇宙人生哲理，“無語”乃“無情”，蘊(yùn)含了百感交集的復(fù)雜心理。23．從藝術(shù)手法的角度賞析下闋“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟”的妙處?！敬鸢浮?2．A23．對寫法（虛寫，想象，主客移位）明明是自己登樓，極目天涯，思念佳人，卻偏寫閨中佳人登樓望遠(yuǎn)，佇盼游子歸來，且多少次錯(cuò)誤地把遠(yuǎn)方駛來的船當(dāng)作自己的歸舟。曲折有致、委婉含蓄的表達(dá)了詩人的思?xì)w之情?！痉治觥?2．本題考查學(xué)生賞析思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“語言雄健綺麗”錯(cuò)誤。全詞語淺而情深，以鋪張揚(yáng)厲的手段，曲折委婉地表現(xiàn)了登樓憑欄，望鄉(xiāng)思親的羈旅之情。此詞抒寫了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨，從上闕“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休”，可見并非雄健綺麗。故選A。23．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力?！跋爰讶耍瑠y樓颙望，誤幾回，天際識歸舟?”大意是“想起美人，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來的船當(dāng)作心上人回家的船”，從對方寫來，與自己倚樓凝望對照，進(jìn)一步寫出兩地想念之苦，并與上片寂寞凄清之景象照應(yīng)。雖說是自己思鄉(xiāng)，這里卻設(shè)想著故鄉(xiāng)家人正盼望自己歸來。佳人懷念自己，處于想象。本來是虛寫，但詞人卻用“妝樓颙望，誤幾回，天際識歸舟”這樣的細(xì)節(jié)來表達(dá)懷念之情。仿佛實(shí)有其事，見人映己，運(yùn)虛于實(shí)，情思更為悱側(cè)動人。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。玉蝴蝶柳永望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風(fēng)輕、花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。難忘。文期酒會，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘！念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識歸航。黯相望。斷鴻聲里，立盡斜陽。24．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞以抒情為主，把寫景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B．“晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼”，使用典故，概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向詞人心頭，引起他的共鳴。C．“故人何在，煙水茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨句，將煙水迷蒙而不可盡見的景色與思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情交織在一起。D．“立盡斜陽”，畫出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽殘照之中，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。25．“念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識歸航”這幾句有什么含意？請簡要分析。【答案】24．A25．①眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，卻無人可托，寫出了因不能與思念的故人相見而產(chǎn)生的無可奈何之情。②看到天際的歸舟，疑是故人歸來，但到頭來卻是一場誤會，歸舟只是空惹相思，寫出了詞人盼友人歸來，卻又一次希望落空的失望之情?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。A.“這首詞……和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體”說法錯(cuò)誤，詞中有離別之情，但沒有“送別”之事。故選A。25．本題考查學(xué)生把握詩句內(nèi)容，理解詩句含義能力。本題要求簡要分析“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識歸航”這幾句有什么含意。仔細(xì)閱讀“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識歸航”，意思是：想那雙雙飛去的燕子，難以靠它給故友傳音送信；企盼故友歸來，遙指天際蒼茫，辨識歸來航船，誰知過盡千帆皆不是，也是枉自空等企望。這幾句話通過“雙燕”“遠(yuǎn)信”“暮天”“歸航”這幾個(gè)意象，寫不能與思念中人相見而產(chǎn)生的無可奈何的心情。眼前雙雙飛去的燕子是不能向故人傳遞消息的，以寓與友人欲通音訊，無人可托。盼友人歸來，卻又一次次的落空，故云“指暮天、空識歸航”。這句詞思念友人的深沉、誠摯的感情表現(xiàn)得娓娓入情。看到天際的歸舟，疑是故人歸來，但到頭來卻是一場誤會，歸舟只是空惹相思，好像嘲弄自己的癡情。一個(gè)“空”字，把急盼友人歸來的心情寫活了，把思念友人之情推向了高潮和頂點(diǎn)。具體作答時(shí)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析句子的含義，并指出句子所抒發(fā)了作者什么情感。閱讀下面這首南北朝詩歌，完成下面小題。南征蘇子卿一朝游桂水①，萬里別長安②。故鄉(xiāng)夢中近，邊愁酒上寬。劍鋒但須利，戎衣不畏單。南中地氣暖，少婦③莫愁寒。（注）①桂水，在今湖南省東南。②長安，借指陳朝京城建康（今南京）。③少婦：指妻子。26．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌首聯(lián)詩人將“萬里”置于“長安”之前，強(qiáng)調(diào)在空間距離上遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之意。B．頷聯(lián)上句寫思鄉(xiāng)之夢，下句寫借酒澆愁，以“夢中近”寫醒時(shí)遠(yuǎn)，以“酒上寬”寫酒醒愁。C．詩歌最后，抒情主人公走出了愁緒并以“莫愁”二字直接勸慰“少婦”，語至淺而情至深。D．此詩感情細(xì)膩，風(fēng)格纏綿，詩中的抒情主人公形象讀來真實(shí)感人，值得崇敬。27．詩的頸聯(lián)寫到“劍鋒”“戎衣”，對抒情主人公情感的表達(dá)有何作用？請結(jié)合詩句具體分析?！敬鸢浮?6．C27．“劍鋒”“戎衣”強(qiáng)調(diào)了自己的戰(zhàn)士身份，自己關(guān)心的是殺敵用的刀劍是否鋒利，至于穿的戎衣，即使單薄，也并不在意。這兩句直抒胸臆，表明自己無所畏懼，志在殺敵報(bào)國；同時(shí)間接寄情，勸慰妻子可以放心?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法的賞析能力。C.“詩歌最后，抒情主人公走出了愁緒”錯(cuò)誤。結(jié)尾處向妻子介紹南方的氣候特點(diǎn)，以免對方牽腸掛肚。這兩句是愁中勸人“莫愁”，語至淺而情至深，見出丈夫?qū)ζ拮拥睦斫馀c關(guān)心，也見出一顆真誠相愛之心的崇高與無私。選項(xiàng)誤解“莫愁”之意。故選C。27．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌情感的能力。頸聯(lián)“劍鋒但須利，戎衣不畏單”意思是：我身為戰(zhàn)士，關(guān)心的只是殺敵用的刀劍是否鋒利；至于穿的戎衣，即使單薄，自己是并不在意的?！皠︿h”“戎衣”強(qiáng)調(diào)了自己的戰(zhàn)士身份，這兩句直寫懷抱，筆意則在于間接寄情，表明自己志在殺敵，無所畏懼，妻子可以放心。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。金陵驛①（其一）文天祥草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。（注）①這首詩寫于祥興元年（1278）文天祥被俘后，第二年押赴元大都（今北京）途經(jīng)金陵（今南京）時(shí)。②離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。28．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在特殊的時(shí)代背景下，這首詩柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯。B．首聯(lián)寫景，衰草、離宮、夕陽、孤云，這些滿目瘡痍的意象，讓人感到一片凄涼。C．“山河依舊，人事已非”，這是身為囚徒、無能為力的詩人發(fā)出的深沉感慨。D．頸聯(lián)靈活化用中唐詩人劉禹錫《烏衣巷》詩意，表達(dá)了詩人濃厚的思鄉(xiāng)之情。29．詩的尾聯(lián)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？【答案】28．D29．用典?；猛鬯篮蠡癁槎霹N的神話，表示死之后要化成啼血的杜鵑鳥，飛回江南。表現(xiàn)了視死如歸的英雄氣概和堅(jiān)定不渝的民族氣節(jié)。【分析】28．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D．“表達(dá)了詩人濃厚的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)，頸聯(lián)以“滿地蘆花”和“舊家燕子”表達(dá)了家國滄桑之感。“滿地蘆花”猶如遍地哀鴻，它們之所以白花如發(fā)和詩人一樣蒼老，是因?yàn)樗鼈冃闹卸忌钌盥裰f不盡的國破恨、家亡仇、漂離苦。燕子們也是巢毀窩壞，沒有地方安身。故選D。29．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。尾聯(lián)“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w”，意思是現(xiàn)從現(xiàn)在開始我要告別江南，踏上征途；總有一天。我會化作杜鵑鳥，啼血?dú)w來。詩人自知此去絕難幸免，離別故土，不但已經(jīng)抱著必死的訣心，而且誓言，即使死了化作杜鵑鳥也要南歸。據(jù)《華陽國志.蜀志》載，古蜀國望帝杜宇死后，化為子規(guī)，子規(guī)就是杜鵑。杜鵑啼聲凄厲，能動旅人歸思。所以，“化作啼鵑帶血?dú)w”用典，化用望帝死后化為杜鵑的神話，表示死之后要化成啼血的杜鵑鳥，飛回江南。表達(dá)出詩人對故國無比眷戀、無比思念的深情，體現(xiàn)了他視死如歸的高尚的民族氣節(jié)和忠貞不二的愛國精神。閱讀下面詩歌，完成下面小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。30．下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)和頷聯(lián)共寫了八個(gè)意象，抓住深秋景物特征，營造闊大明凈的意境。B．頸聯(lián)點(diǎn)明詩旨，詩人在“悲秋”中慨嘆羈旅漂泊、暮齒衰疾，自怨自艾。C．尾聯(lián)分承五、六兩句，詩人備嘗艱難潦倒之苦，更因病斷酒，悲愁難遣。D．本詩前四句景，后四句情，八句皆對，一氣貫穿，只覺悲涼，不嫌呆板。31．本詩尾聯(lián)中說“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，《念奴嬌?赤壁懷古》中寫“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，這兩處運(yùn)用的共同意象是什么？簡要說明這兩處在抒情方式上有何不同。32．本詩是杜甫客居夔州時(shí)登高所作，請從景情關(guān)系的角度就本詩寫一則短評，150字左右?！敬鸢浮?0．B31．①共同意象：白發(fā)。②抒情方式不同：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”直抒胸臆，表達(dá)了年老漂泊、潦倒多病的愁苦之情。“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”間接抒情，借用古代的人和事（或：通過自嘲早生華發(fā)），表達(dá)了壯志難酬的感慨。32．本詩前兩句寫景。運(yùn)用了“風(fēng)”“天”“猿”“鳥”等意象，將深秋之物的悲涼體現(xiàn)出來，借此景來渲染凄涼，悲壯的情感，為全詩“悲”的格調(diào)奠定基礎(chǔ)。第二句描寫深秋時(shí)樹葉紛紛落下，長江依然洶涌滾動的場景。將生命的衰落與自然的永恒形成強(qiáng)烈反差，更突顯出生命輪回，自然永恒的哲學(xué)思想，這兩句情景交觸，以悲景寫悲情，更加突顯出了詩人悲愴之情?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)特色的能力。B.“自怨自艾”錯(cuò)，頸聯(lián)詩人自傷身世，抒發(fā)了飄泊無定，老病孤愁的感情，但并非“自怨自艾”。故選B。31．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象及抒情手法的能力。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的意思是：深為憾恨鬢發(fā)日益斑白，困頓潦倒病后停酒傷懷?！肮蕠裼危嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”的意思是：如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白?？梢妰商庍\(yùn)用的共同意象是“白發(fā)”。《登高》尾聯(lián)中，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。“艱難苦恨”“潦倒”直抒胸臆，表達(dá)了年老漂泊、潦倒多病的愁苦之情?！赌钆珛?赤壁懷古》中“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，是詞人從“神游故國”跌入現(xiàn)實(shí)后，思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。仕路蹭蹬，壯懷莫酬，使詞人過早地自感蒼老，這同年華方盛即卓有建樹的周瑜適成對照，借用古代的人和事表達(dá)了壯志難酬的感慨。32．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象及情感的能力。《登高》前兩聯(lián)是寫江邊秋景，但筆在景上,情寓景中。首聯(lián)從細(xì)處著筆，寫具體景物。時(shí)值深秋重陽，天高氣朗，山風(fēng)獵獵，猿啼聲哀。詩人圍繞夔州的特定環(huán)境、選擇了有代表性的景物，用工筆描摹了“風(fēng)急”“天高”“渚清”“沙白”“猿嘯哀”“鳥飛回”這六種景物，既展示了節(jié)序的蒼茫、凄清、肅殺的氣氛，又烘托了詩人悲愴、愁苦的情懷。頷聯(lián)從大處落墨，寫整體景物。第三句承首句，寫山。因風(fēng)急，故落葉紛紛，蕭蕭而下；第四句承次句，寫水。因風(fēng)急,長江波濤洶涌,滾滾而來?！盁o邊”狀秋意之深，景界之闊，蘊(yùn)含著詩人沉郁、悲涼之感；“不盡”寫長江奔騰不息，也顯示了詩人登高望遠(yuǎn)，視野開闊?！笆捠挕毙稳萋淠荆皾L滾”描繪長江，專以虛字傳神，顯示出出神入化之筆力。最后考生在整理答案時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)的要求。閱讀下而這首宋詩，完成下列小題。黃州①陸游局促常悲類楚囚②，遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)③。江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋。萬里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀④![注]①黃州：今湖北黃岡。此詩寫于宋孝宗乾道六年(1170年)，當(dāng)時(shí)作者西行人蜀，舟過黃州，見前代遺跡，念時(shí)勢艱危，嘆英雄已矣，無限感慨油然而生。②楚囚：本指楚國戰(zhàn)俘，后借指處境窘迫之人。③齊優(yōu)，借指取悅于人的優(yōu)伶。④仲謀：即孫權(quán)，三國時(shí)吳國的國君。33．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)用典準(zhǔn)確精當(dāng)，“局促”“遷流”表現(xiàn)了作者處境困厄窘迫，為全詩定下基調(diào)。B．“江聲不盡”表達(dá)逝者如斯的感慨，與“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”相同。C．頸聯(lián)寫旅程，“萬里”與“一帆”相對，于一片蒼涼蕭瑟中更顯出羈旅的孤寂凄清。D．陸游的愛國詩篇兼有李白的雄渾奔放和杜甫的沉郁悲涼，本詩屬于后一類型。34．尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?3．B34．①表達(dá)了作者對朝廷偏安一隅、不思進(jìn)取的憤怒與悲慨。②抒發(fā)了作者不被重用、報(bào)國無門的無奈和不平?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B．“與‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物’相同”中“逝者如斯”“相同”欠妥。“江聲不盡”，似表英雄無盡之恨，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”使人感到歷史的流逝,對往昔英雄人物無限懷念。故選B。34．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。“君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀”請看當(dāng)年三國鏖戰(zhàn)的赤壁，如今早已成為陳跡；男兒不再能建功立業(yè)，何必再學(xué)習(xí)孫權(quán)的榜樣?！吧赢?dāng)如孫仲謀”是曹操對孫權(quán)似罵而實(shí)為發(fā)自內(nèi)心的贊語，陸游在詩中化用此語，正話反說，慨嘆自己英雄無用武之地，寄予了詩人對對當(dāng)時(shí)小朝廷不思振作（收復(fù)失地）的憤激與悲慨之情。從詩意推進(jìn)來看，詩歌先寫自己“局促”“遷流”的困厄處境，為全篇定下了基調(diào)；緊接著用“江聲”和“天意”襯托出英雄失意的郁憤；再將人生白發(fā)與自然之秋關(guān)聯(lián)，把傷感之情又向前推進(jìn)一層；尾聯(lián)在前面基礎(chǔ)上，發(fā)出了失意不平之鳴。閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。宿陜府北樓奉酬崔大夫二首陸暢其一樓壓黃河山滿坐，風(fēng)清水涼誰忍臥。人定軍州禁漏傳，不妨秋月城頭過。其二一別朱門三四春，再來應(yīng)笑尚風(fēng)塵。昨宵唯有樓前月，識是謝公詩酒人。（注）①人定：指夜深人靜的時(shí)。②禁漏：漏刻發(fā)出的聲響。③謝公：南朝齊詩人謝朓，唐代李白《秋登宣城謝脁北樓》詩：“誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公?！贝嗽娭械摹爸x公”應(yīng)指崔大夫。35．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．前詩中，首句雄起磅礴，“壓”字寫出北樓之高，“滿”字則寫出北樓上視野之開闊。B．前詩寫因?yàn)闃歉撸识娙擞X得“風(fēng)清水涼”，也正因如此，所以詩人才難以入眠。C．后詩中，“別”“笑”二字寫出詩人近幾年羈旅漂泊的生活狀態(tài)，達(dá)觀里有一些苦辛。D．兩首詩角度不同，前詩從空間切入，側(cè)重寫景；后詩從時(shí)間切入，側(cè)重寫人。36．兩首詩都寫了“月”，它們各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?5．B36．①前詩以景結(jié)情，寫秋月從城頭經(jīng)過，渲染出清涼幽靜的氛圍，襯托出詩人欣賞美景而不忍入眠的愉悅；②后詩采用擬人手法，借唯有明月識得“我”是與“謝公”一同吟詩品酒之人，既稱許了崔大夫的高雅，也委婉表達(dá)了詩人對自己才華的自信以及漂泊多年懷才不遇的郁悶?！痉治觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。B.“因?yàn)闃歉?，故而詩人覺得‘風(fēng)清水涼’也正因如此，所以詩人才難以入眠”分析錯(cuò)誤，“風(fēng)清水涼誰忍臥”，難以入眠不是因?yàn)樘鞗?，而是因?yàn)榫懊溃蝗绦乃X。故選B。36．本題考核學(xué)生分析文中的意象的作用的能力。意象是能夠表意的物象，分析意象題首先把握詩歌中運(yùn)用了什么“象”，根據(jù)平時(shí)的積累和文本內(nèi)容具體其所表達(dá)的“意”，也就是情感。本題要求分析文中“月”這一意象及其作用能力。題目要求學(xué)生結(jié)合詩句簡要分析兩首詩都寫了“月”，它們各有什么作用。答題時(shí)注意結(jié)合詩句分析其在手法和情感表達(dá)上的作用。第一首“秋月城頭過”寫秋月從城頭經(jīng)過，結(jié)合上文“誰忍臥”可知是渲染出清涼幽靜的氛圍，以景結(jié)情，襯托出詩人欣賞美景而不忍入眠的愉悅；第二首“識是謝公詩酒人”。由“識”可見是“擬人”手法，唯有明月識得“我”是與“謝公”一同吟詩品酒之人，寫出既崔大夫的高雅，結(jié)合前面的“一別朱門三四春，再來應(yīng)笑尚風(fēng)塵”可知此句借“月”又委婉表達(dá)了詩人對自己才華的自信以及漂泊多年懷才不遇的郁悶。閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。同王徵君湘中有懷張謂①八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬里夢，為客五更愁。不用開書帙，偏宜上酒樓。故人京洛滿，何日復(fù)同游？[注]①張謂，河內(nèi)（今河南沁陽市）人。37．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．標(biāo)題中的“同”即為“和”，這是一首張謂為王徵君的《湘中有懷》所作的和詩。B．夢回故土，思鄉(xiāng)難眠，無心讀書，借酒澆愁，詩人描繪出此時(shí)寄居他鄉(xiāng)的情狀。C．頸聯(lián)“不用”“偏宜”兩詞一否定一肯定，斡旋其間，使愁情表達(dá)更加深婉有致。D．尾聯(lián)與“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”異曲同工，表達(dá)了詩人對親人的思念。38．張謂的詩有淡妝之美：平易中見深遠(yuǎn)，樸素中見高華。請從首聯(lián)或頷聯(lián)中任選一聯(lián)進(jìn)行分析?！敬鸢浮?7．D38．示例一：首聯(lián)表面上只是客觀地以洞庭秋景入題，用語平易；實(shí)際景中離情，用意深遠(yuǎn)：用本就令人善感多懷的秋季和八月仲秋的特殊時(shí)間來表達(dá)寄身他鄉(xiāng)的愁情，用“湘江北流”表達(dá)隨眼前江水回到北方的渴望和實(shí)際無法實(shí)現(xiàn)的傷感。示例二：頷聯(lián)表面直抒胸臆，不事雕琢；卻又時(shí)空交感，虛實(shí)結(jié)合，暗含巧思：“萬里夢”從空間角度極言鄉(xiāng)關(guān)遙遙，“五更愁”從時(shí)間角度道盡思鄉(xiāng)愁深；“還鄉(xiāng)”為虛夢，“為客”方為實(shí)情，虛實(shí)結(jié)合，凄涼無限。【分析】37．本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“表達(dá)了詩人對親人的思念”，錯(cuò)誤。這首詩的尾聯(lián)不但表達(dá)了詩人對親人的思念更抒發(fā)了詩人期盼“故人（除了親朋還有好友）”團(tuán)圓、與王徵君共敘舊情的美好心愿。故選D。38．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。解答本題，首先要理解“平易中見深遠(yuǎn)，樸素中見高華”一句的內(nèi)涵，再結(jié)合詩歌的內(nèi)容加以闡釋、驗(yàn)證。就本詩的首聯(lián)來說“平易”“樸素”指的是詩歌的語言特點(diǎn)，“深遠(yuǎn)”“高華”則是詩句所表達(dá)的作者的思想感情。就本詩的頷聯(lián)而言“平易”“樸素”指的是抒發(fā)的情感，“深遠(yuǎn)”“高華”則指的手法和表達(dá)效果。首聯(lián)，“八月洞庭秋”，對景興起，著重在點(diǎn)明時(shí)間。“瀟湘水北流”，抒寫眼前所見的空間景物，表面上沒有驚人之語，可謂“平易”“樸素”，卻包孕了豐富的感情內(nèi)涵：秋天本是令人善感多懷的季候，何況是家鄉(xiāng)在北方的詩人面對洞庭之秋，可以說是“深遠(yuǎn)”“高華”。頷聯(lián)直抒胸臆，不事雕琢，可謂“平易”“樸素”；然而卻時(shí)間與空間交感，對仗工整而自然?！叭f里夢”，點(diǎn)空間，魂飛萬里，極言鄉(xiāng)關(guān)京國之遙遠(yuǎn)，此為虛寫：“五更愁”，點(diǎn)時(shí)間，竟夕縈愁，極言客居他鄉(xiāng)時(shí)憶念之殷深，此為實(shí)寫，可以說是“深遠(yuǎn)”“高華”。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。暮春山行田家歇馬李郢雨濕菰蒲斜日明，茅廚煮繭掉車聲。青蛇上竹一種色，黃蝶隔溪無限情。何處樵漁將遠(yuǎn)餉，故園田土憶春耕。千峰萬瀨水潏潏（注），羸馬此中愁獨(dú)行。（注）潏潏（yùyù）：水涌流貌。39．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本詩的首句“雨濕菰蒲斜日明”寫春雨打濕菰蒲、天色將晚的情景，次句寫當(dāng)日的田家生活。B．頷聯(lián)寫蛇竹一色、黃蝶嬉逐等情景，反襯出山間的一切和諧，讓人覺得身處桃花源般的夢鄉(xiāng)。C．頸聯(lián)運(yùn)用聯(lián)想，寫詩人看到當(dāng)?shù)貪O夫樵子為遠(yuǎn)行準(zhǔn)備行裝的場面，不由精神恍惚，神歸故園。D．這首羈旅詩的主要特點(diǎn)就是寫景與抒情結(jié)合，觸景生情，情由境生，也就是做到了情景交融。40．請結(jié)合全詩簡要分析這首詩表達(dá)了詩人哪些思想感情？【答案】39．B40．①對山間田家美好的農(nóng)村風(fēng)景及桃花源般的美好生活的贊美之情。②對故園春耕的無限懷想、對故鄉(xiāng)的無限思念之情。③羈旅他鄉(xiāng)、漂泊江湖的離愁別緒，形影相吊、顧影自憐的悲愴之慨?！痉治觥?9．本題考查學(xué)生賞析詩歌語言、技巧的能力。B.“反襯”錯(cuò)誤，“蛇竹一色、黃蝶嬉逐”是樂景，“山間的和諧”與景象的基調(diào)一致，所以應(yīng)該是正面烘托。故選B。40．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！坝隄褫云研比彰?，茅廚煮繭掉車聲。青蛇上竹一種色，黃蝶隔溪無限情”描寫山間田家美好的農(nóng)村風(fēng)景，這四句描寫細(xì)雨、菖蒲、竹林、黃蝶、小溪等充滿山間風(fēng)味的景物，描寫田家煮繭繅絲的情境，表達(dá)了作者對桃花源般的美好生活的贊美之情?！昂翁庨詽O將遠(yuǎn)餉，故園田土憶春耕”寫詩人看到眼前美景引發(fā)的思緒，不由詩人看到當(dāng)?shù)貪O夫樵子為遠(yuǎn)行準(zhǔn)備行裝的場面，不由精神恍惚，神歸故園，表達(dá)了作者對故園春耕的無限懷想、對故鄉(xiāng)的無限思念之情?！百R此中愁獨(dú)行”描寫詩人獨(dú)自一人，騎著羸弱的馬匹，滿腔哀愁地行走再山間水畔，表達(dá)了作者羈旅他鄉(xiāng)、漂泊江湖的離愁別緒，形影相吊、顧影自憐的悲愴之慨。下面這首唐詩，完成各題。舟中晚起①白居易日高猶掩水窗眠，枕簟清涼八月天。泊處或依沽酒店，宿時(shí)多伴釣魚船。退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢。且向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年。注：①長慶二年（822），時(shí)年五十一歲的白居易曾上書論當(dāng)時(shí)河北的軍事，其言論不被采納，于是請求外放，7月被任命為杭州刺史，本詩作于前往杭州的途中。41．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩寫景開頭，雖著墨不多，但畫面感極強(qiáng)，通過觸覺描寫，表現(xiàn)了秋日的涼爽。B．頷聯(lián)寫詩人行舟生活，照應(yīng)題目“舟”字，也勾勒出詩人羈旅漂泊、隨性悠閑的形象。C．頸聯(lián)“應(yīng)”“自”二字精妙，所發(fā)議論看似寫朝廷有賢人輔佐，實(shí)則反語，暗含深意。D．“退身江?！笔惆l(fā)了生不逢時(shí)的無奈，尾聯(lián)運(yùn)用想象，表達(dá)了對歸隱生活的向往之情。42．尾聯(lián)蘊(yùn)含了什么樣的思想感情，請簡要分析?！敬鸢浮?1．D42．①尾聯(lián)是詩人對去往杭州任上生活的想象，想象自己做個(gè)閑官，飲酒賦詩。②“且”字流露出詩人不被朝廷重用，只能遠(yuǎn)離政治中心的失落。③“冷吟閑醉”流露出詩人對自己調(diào)任杭州后無所事事的調(diào)侃與無奈?！痉治觥?1．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“表達(dá)了對歸隱生活的向往之情”錯(cuò)誤，頸聯(lián)“應(yīng)”“自”表達(dá)了詩人“退身”后仍憂國，自己有“賢能”卻不被重用的無奈與痛苦，詩人是無奈選擇歸隱，含蓄地表達(dá)了不得志的苦悶，并非甘心。故選D。42．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。這首詩的寫作背景——時(shí)年五十一歲的白居易曾上書論當(dāng)時(shí)河北的軍事，其言論不被采納，于是請求外放，后被任命為杭州刺史。這首詩通過對旅途生活的描寫，尾聯(lián)表達(dá)出詩人復(fù)雜的情感。尾聯(lián)，“且向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年”意思是在詩人前往杭州的途中，想象自己到杭州任上，日常飲酒、賦詩。這是詩人對自己今后在杭州任職的生活想象。“且”的意思是“暫且”，流露出詩人不被朝廷重用，只能遠(yuǎn)離政治中心的失落之情?！袄湟鏖e醉”流露出詩人對自己調(diào)任杭州后無所事事的調(diào)侃與無奈。這是詩人的自我安慰，點(diǎn)明了自己的在杭州任上今后就過著賦詩、飲酒吏隱生活，反映了詩人既有遠(yuǎn)離京城的傷感，又有退居江湖，甘愿歸隱的無奈。

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。風(fēng)流子·木葉亭皋下（宋）張耒木葉亭皋下，重陽近，又是搗衣秋。奈愁入庾腸①，老侵潘鬢②，謾③簪黃菊，花也應(yīng)羞。楚天晚，白蘋煙盡處，紅蓼水邊頭。芳草有情，夕陽無語，雁橫南浦，人倚西樓。玉容知安否？香箋共錦字，兩處悠悠?？蘸薇淘齐x合，青鳥④沉浮。向風(fēng)前懊惱，芳心一點(diǎn)，寸眉兩葉，禁甚閑愁？情到不堪言處，分付東流。（注釋）①庾腸：南朝庾信初仕梁，使西魏被留北方，作《哀江南賦》以述思鄉(xiāng)之苦。后泛指愁腸。②潘鬢：即潘岳的斑鬢。這里詞人以“潘鬢”自喻身心漸衰之貌。③謾：不經(jīng)意。④傳說西王母飼養(yǎng)的鳥，能傳遞信息，后常指傳信的使者。43．上片中最常見的古詩詞空間意象有_________和_________。44．下片主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請做簡要賞析?！敬鸢浮?3．南浦西樓44．①設(shè)問。以“玉容知安否”問，以書信和題詩因兩地相隔遙遙而無法見寄作答。曲盡對遙思對象的關(guān)切和掛念。②典故、無理而妙?！扒帏B”意謂書信和題詩，由于兩地渺遠(yuǎn)而無法見寄，徒然地埋怨那晴云分離，使者隱沒，無理而妙。③對面落筆、聯(lián)想想象（虛寫）。以想象之筆，設(shè)想妻子思念自己時(shí)的痛苦情狀。他想象妻子也許在風(fēng)前月下，芳心懊惱，眉頭緊皺，怎么也止不住那百無聊賴的愁思，以鋪敘寫法表達(dá)兩地分居、不見來信的悵怨。④以景結(jié)情。相思至極，欲說還休；不是不想說，而是說了愈加愁苦，倒不如將此情交付給東流之水，情景交融，綿綿無盡?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生鑒賞把握詩歌意象的能力?？臻g意象即地理位置，亭臺樓閣等，比如長亭、灞橋、西樓等等。南浦：南面的水邊，后常用稱送別之地。西樓：多泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。上片最后一句“芳草有情，夕陽無語，雁橫南浦，人倚西樓?！币馑际欠疾菝}脈含情，夕陽寂寂無語，大雁橫在南浦上，人則斜倚西樓。含著情意的芳草，默默無語的夕陽，橫渡南面水濱的大雁，是詞人所望到的，但卻沒有望到故鄉(xiāng)，在這種望而不得的情況下，他只好倚著西樓心往神馳了。“人倚西樓”點(diǎn)出游子登眺之處，交代了“楚天晚”至“雁橫南浦”六句都是極目之所見；由所見而引起所感，因而所見之景物都似有了人的感情。所以上片中最常見的古詩詞空間意象有南浦、西樓。44．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。下片以“玉容知安否？”設(shè)問，點(diǎn)明所思之人，揭示了詞旨所在，使上片所寫種種情景明朗化。這句“玉容”，極言容貌之美如花似玉，這兒即指倚樓遙思的對象。“知安否？”曲盡對遙思對象的關(guān)切和掛念，由此而引起下面相思的傾訴、深情的抒發(fā)。

“青鳥”運(yùn)用典故，根據(jù)注釋青鳥指傳說西王母飼養(yǎng)的鳥，能傳遞信息，后常指傳信的使者?！跋愎{共錦字，兩處悠悠。空恨碧云離合，青鳥沉浮”意謂書信和題詩，由于兩地渺遠(yuǎn)而無法見寄，徒然地怨那晴云分離，使者隱沒?！跋蝻L(fēng)前懊惱”四句，運(yùn)用聯(lián)想想象，設(shè)想妻子思念自己時(shí)的痛苦情狀。他想象妻子也許在風(fēng)前月下，芳心懊惱，眉頭緊皺，怎么也止不住那百無聊賴的愁思。寫對方思念自己，正是為了表達(dá)自己對于妻子深摯的愛情與痛苦的思念?！扒榈讲豢把蕴?，分付東流”，以景結(jié)情，相思至極，欲說還休；不是不想說，而是說了愈加愁苦，倒不如將此情交付給東流之水帶去為好。《風(fēng)流子·木葉亭皋下》全詞以景蘊(yùn)情，精微細(xì)致地抒發(fā)了作者內(nèi)心的孤苦閑愁和對妻子的思念?！军c(diǎn)睛】詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實(shí)結(jié)合）；（3）對比；（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準(zhǔn)確指出用了何種手法，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。45．閱讀下面這首唐詩?？椭惺貧q在柳家莊白居易守歲尊無酒，思鄉(xiāng)淚滿巾。始知為客苦，不及在家貧。畏老偏驚節(jié)，防愁預(yù)惡春。故園今夜里，應(yīng)念未歸人。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)，開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間是除夕夜。同時(shí)表現(xiàn)作者在外生活窘迫，連酒也沒有；因極度思念家鄉(xiāng)，淚水把衣襟都沾濕了。B．頷聯(lián)，作者知道家里生活也貧困，但是與之相比，在外更加的艱辛，因?yàn)樨毨е猓旨由狭丝坦堑乃寄?。C．頸聯(lián)，“畏老偏驚節(jié)”，一“驚”字，不僅表現(xiàn)出作者因年老而感覺到時(shí)光匆匆，更表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的思念。D．這首五言律詩用語平淡樸實(shí)，但感情真切，表現(xiàn)出流落在外的作者逢佳節(jié)對親人的思念之情和畏老情緒?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感的能力。D.詩句中表現(xiàn)作者人到老年，思鄉(xiāng)之情更重了，并不是真正的“畏老”。所謂“畏老”情緒只是為表現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之情服務(wù)的。故選D。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。八月十五夜月(其一)①杜甫滿月飛明鏡,歸心折大刀②。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn),攀桂仰天高。水路疑霜雪,林棲見羽毛。此時(shí)瞻白兔，直③欲數(shù)秋毫。注:①此詩是詩人避亂蜀中、流浪到夔州時(shí)所作。②折大刀:與吳剛在月宮被罰砍桂花樹的傳說相關(guān)?！皻w心折大刀”說的是吳剛在月宮被罰砍桂花樹，杜甫猜想，吳剛也不是情愿砍樹，一心想回到人間來。歸去之心，竟然折斷了砍樹的大刀。③直:通“特”，“簡直”的意思。46．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)借象征團(tuán)圓的月亮和吳剛的傳說來抒發(fā)自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思。B．詩人想象吳剛攀上桂樹望到天高地迥，以此來表達(dá)自己對故土的思念之情。C．詩人遠(yuǎn)望，水路盡是茫茫的霜雪，阻斷了他回鄉(xiāng)的路，內(nèi)心又增添了愁怨。D．“見羽毛”“數(shù)秋毫”極寫圓月之明亮，以此寄托了詩人對親人的深切思念。47．請賞析“轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)”這句詩?！敬鸢浮?6．C47．這句詩意為詩人像“轉(zhuǎn)蓬”一樣避亂流浪到偏遠(yuǎn)的夔州；“轉(zhuǎn)蓬”使用比喻的修辭格，生動形象地寫出了詩人飄泊不定的生活，抒發(fā)了羈旅漂泊的愁苦；表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念和反對戰(zhàn)亂的思想?！痉治觥?6．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C．“詩人遠(yuǎn)望,水路盡是茫茫的霜雪”錯(cuò)誤，原文為“水路疑霜雪”，在這里“霜雪”指月光而并非真的霜雪。故選C。47．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！稗D(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)”譯為：詩人像飄飛的蓬草一樣輾轉(zhuǎn)流離，離家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)。結(jié)合注釋①可知此詩是詩人避亂蜀中、流浪到夔州時(shí)所作，“轉(zhuǎn)蓬”二字將作者此時(shí)的處境比作飄飛的蓬草，飄飛的蓬草有漂泊不定的特點(diǎn)，因此寫出作者流離他鄉(xiāng)的愁苦心情和漂泊無依的生活。同時(shí)作者此時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，又能表達(dá)出對家鄉(xiāng)的思念之情，結(jié)合當(dāng)時(shí)的大背景：安史之亂民不聊生，所以也有作者反對戰(zhàn)亂的思想。閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。48．下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)和頷聯(lián)共寫了八個(gè)意象，抓住深秋景物特征，營造闊大明凈的意境。B．頸聯(lián)點(diǎn)明詩旨，詩人在“悲秋”中慨嘆羈旅漂泊、暮齒衰疾，自怨自艾。C．尾聯(lián)分承五、六兩句，詩人備嘗艱難潦倒之苦，更因病斷酒，悲愁難遣。D．本詩前四句景，后四句情，八句皆對，一氣貫穿，只覺悲涼，不嫌呆板。49．本詩尾聯(lián)中說“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，《念奴嬌?赤壁懷古》中寫“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，這兩處運(yùn)用的共同意象是什么？簡要說明這兩處在抒情方式上有何不同?！敬鸢浮?8．B49．①共同意象：白發(fā)。②抒情方式不同：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”直抒胸臆，表達(dá)了年老漂泊、潦倒多病的愁苦之情?！肮蕠裼危嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”間接抒情，借用古代的人和事（或：通過自嘲早生華發(fā)），表達(dá)了壯志難酬的感慨?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)特色的能力。B.“自怨自艾”錯(cuò)，頸聯(lián)詩人自傷身世，抒發(fā)了飄泊無定，老病孤愁的感情，但并非“自怨自艾”。故選B。49．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象及抒情手法的能力?！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的意思是：深為憾恨鬢發(fā)日益斑白，困頓潦倒病后停酒傷懷?！肮蕠裼?，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的意思是：如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白?？梢妰商庍\(yùn)用的共同意象是“白發(fā)”?！兜歉摺肺猜?lián)中，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣?！捌D難苦恨”“潦倒”直抒胸臆，表達(dá)了年老漂泊、潦倒多病的愁苦之情?！赌钆珛?赤壁懷古》中“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，是詞人從“神游故國”跌入現(xiàn)實(shí)后，思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。仕路蹭蹬，壯懷莫酬，使詞人過早地自感蒼老，這同年華方盛即卓有建樹的周瑜適成對照，借用古代的人和事表達(dá)了壯志難酬的感慨。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。50．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)圍繞夔州的秋季，描繪了詩人登高的見聞，峽中傳來“猿嘯”之聲，江水洲渚上點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥群，字字精當(dāng)。B．頷聯(lián)兩句寫遠(yuǎn)景，詩人視野極為開闊，“蕭蕭”寫出了落葉之聲態(tài)，肅殺可聞；“滾滾”寫出了大江東去之聲勢，雄邁可見。C．頸聯(lián)詩人從正面和側(cè)面兩個(gè)角度著筆，將羈旅愁與孤獨(dú)感，增入悲秋苦病的情思，加進(jìn)離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆，厚重深沉。D．與杜甫的另一首詩《望岳》相比，詩人已經(jīng)沒有了過去那種勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，不再洋溢著蓬勃向上的朝氣。51．詩歌尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?0．C51．①反映了詩人病困潦倒的生活狀況，仕途上的失意衰頹，蘊(yùn)含了詩人長年漂泊、老病孤獨(dú)之愁，以及對繁霜染鬢、韶華已逝的無奈。②寫出了國家多災(zāi)多難的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)之情。【分析】50．本題考查學(xué)生對詩歌相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“詩人從正面和側(cè)面兩個(gè)角度著筆”錯(cuò)誤。頸聯(lián)都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫。故選C。51．本題考查學(xué)生理解和賞析詩句的能力。尾聯(lián)對結(jié)，上句寫自己艱苦備嘗，白發(fā)彌添；下句寫自己潦倒日甚，多病纏身。并分承五六兩句?！拔?、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病。從而蘊(yùn)含了詩人長年漂泊、老病孤獨(dú)之愁，以及對繁霜染鬢、韶華已逝的無奈。艱難，兼指國運(yùn)和自身命運(yùn)；國難家愁，使自己白發(fā)日多。表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)之情。詩人本來興致盎然地登高望遠(yuǎn)，此時(shí)卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，饑寒永相望。豈無柴門歸，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鳥亦有行。52．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句的“憂”字總領(lǐng)全詩，其余各句或敘事或議論，都在抒發(fā)詩人內(nèi)心的憂傷。B．“豈無”兩句表明詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當(dāng)?shù)蓝丶覠o望的無奈心情。C．“何況道路長”是說詩人與家鄉(xiāng)因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而不能歸鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲溢于言表。D．本詩尾聯(lián)以景結(jié)情，作者羨慕飛鳥能夠自由出行，來反映當(dāng)時(shí)殘酷的社會現(xiàn)實(shí)。53．本詩的詩眼是哪個(gè)字？圍繞詩眼詩人抒發(fā)了哪些感受？請結(jié)合詩句簡要概括?！敬鸢浮?2．C53．詩眼是憂。①兄弟分散，無法相見，不知死生。②饑寒交迫，度日艱難。③天下大亂，盜寇橫行，無法安定地生活?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而不能歸鄉(xiāng)”理解不準(zhǔn)確。兄弟分散，不知都流落在何方，所謂“道路長”是說兄弟間相距的道路長，并不是說詩人與家鄉(xiāng)的距離遠(yuǎn)。故選C。53．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌詩眼，評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。“我今日夜優(yōu)，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長”講了兄弟分散，不知都流落在何方，“道路長”是說兄弟間相距的道路長，詩人表達(dá)了兄弟分散，無法相見，不知死生的憂慮之情。“避寇一分散，饑寒永相望”自從安史之亂分別之后，饑餓和寒冷時(shí)常伴隨我左右。避寇，避安史之亂。詩人表達(dá)了適逢戰(zhàn)亂，時(shí)局動蕩，詩人兄弟離散，詩人自己饑寒交迫之憂?！柏M無柴門歸，欲出畏虎狼”詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當(dāng)?shù)蓝丶覠o望的無奈。詩人表達(dá)了天下大亂，盜寇橫行，無法安定地生活之憂。全詩都是圍繞“憂”字展開，故本詩的詩眼是憂。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。54．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。B．在本詩中，杜甫十分重視煉字，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。C．作者在尾聯(lián)進(jìn)行了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。D．全詩以豪景抒悲情，岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無間。55．本詩與《閣夜》相比情感有何異同？請簡要分析?！敬鸢浮?4．C55．同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時(shí)之感。異：但本詩中，盡管時(shí)局堪憂，前途未卜，但是詩人的報(bào)國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實(shí)現(xiàn)匡時(shí)濟(jì)世的鯤鵬之志，而《閣夜》則又有時(shí)光易逝，人生短暫之感和宇宙永恒，人生無常的悲哀?！痉治觥?4．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“進(jìn)行了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦”錯(cuò)。“岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈”，河岸的風(fēng)吹卷著夜晚的江浪，小船上冰冷的燈光映照著紛飛落雪。由遠(yuǎn)及近，由大及小，既是對比，又是承輔，以浩瀚開篇，續(xù)寫冷風(fēng)寒燈，一遠(yuǎn)一近，一大一冷托襯出別樣的悲愴。而“圖南未可料，變化有鯤鵬”句以圖南，鯤鵬自喻遠(yuǎn)大之志向無可披靡?？梢姂?yīng)是由頷聯(lián)的漂泊愁苦轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的慷慨豪邁。55．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。先看相同點(diǎn)，兩首詩中都有漂泊困頓和憂國傷時(shí)之感?！堕w夜》有“歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵”，上句說明夜長晝短，使人覺得光陰荏苒，歲月逼人。次句天涯，指夔州，又有淪落天涯之意。在霜雪剛停的寒冬夜晚，雪光明朗如晝，詩人對著凄涼寒愴的夜景，不由感慨萬千。又有“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”，晴朗的夜空，鼓角聲分外響亮，正是五更天快亮的時(shí)候，詩人憂愁難眠，那聲音更顯得悲壯感人。這就從側(cè)面烘托出夔州一帶也不太平，黎明前軍隊(duì)已在加緊活動。而本詩有“岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈”“留滯才難盡”，岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈，寫出漂泊之凄苦；“留滯”直接寫漂泊的困頓。又有“滯留才難盡，艱危氣益增”，即使遭遇苦境停滯無法前行，心中的雄才大略也不會消退；艱難和危險(xiǎn)反而更加激勵(lì)氣魄壯大，臨危無懼而彌堅(jiān)。暗寫時(shí)局的動蕩艱難。不同點(diǎn)，《閣夜》開首二句點(diǎn)明時(shí)間。歲暮，指冬季；陰陽，指日月；短景，指冬天日短。一“催”字，形象地說明夜長晝短，使人覺得光陰荏苒，歲月逼人。有時(shí)光易逝，人生短暫之感?！芭P龍”二句，詩人極目遠(yuǎn)望夔州西郊的武侯廟和東南的白帝廟，而引出無限感慨：一世之雄，都成了黃土中的枯骨，抒發(fā)了宇宙永恒，人生無常的悲哀。而本詩“圖南未可料，變化有鯤鵬”句以圖南，鯤鵬自喻遠(yuǎn)大之志向無可披靡。盡管時(shí)局堪憂，前途未卜，但是詩人的報(bào)國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實(shí)現(xiàn)匡時(shí)濟(jì)世的鯤鵬之志。閱讀下面這首詩，完成下面小題。八聲甘州柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。（注釋）颙（yòng）望：抬頭凝望。爭：怎。恁（nèn）：如此。56．這首詞塑造了一位________形象，深刻地抒寫了詞人思鄉(xiāng)懷人、異鄉(xiāng)飄零以及________之情。57．本首詞下片使用了虛實(shí)結(jié)合的手法。使懷人之情更顯曲折動人。請結(jié)合下片詞句簡要賞析?！敬鸢浮?6．游子功業(yè)無成（或懷才不遇）57．“登高臨遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，倚闌干處正凝愁”是實(shí)寫，寫詞人自己登樓望向家的方向。一個(gè)“想”字，有實(shí)而虛，推己及人，寫故園之閨中人，此時(shí)也應(yīng)該是登樓望遠(yuǎn)，佇盼游子歸來。她“妝樓颙望”，望穿秋水之際，對游子的遲遲不歸生出怨恨。便把本來的獨(dú)望變成了雙方關(guān)山遠(yuǎn)隔的千里相望，更顯歸思之切?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌中的人物形象特點(diǎn)以及理解詩歌思想感情的能力。詞的下片由景轉(zhuǎn)入情，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。首先，寫對故鄉(xiāng)親人的懷念。換頭處即景抒情“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，表達(dá)想念故鄉(xiāng)而又不忍心登高，怕引出更多的鄉(xiāng)思的矛盾心理。其次，寫異鄉(xiāng)飄零的苦楚。“嘆年來蹤跡，何事苦淹留”，這兩句向自己發(fā)問，流露出不得已而淹留他鄉(xiāng)的凄苦之情，回顧自己落魄江湖，四處漂泊的經(jīng)歷。捫心問聲究竟是為了什么原因。問中帶恨，發(fā)泄了有家難歸的深切的悲哀。最后，寫功業(yè)無成的感嘆。作者初入世竟因譜寫俗曲歌詞，遭致當(dāng)權(quán)者挫辱而不得伸其志。他常年宦游在外，感嘆漂泊的生涯和思念情人的心情實(shí)際上是他懷才不遇痛苦憤懣之情的反映。57．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力?！安蝗痰歉吲R遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，是指不忍心登高遙看遠(yuǎn)方，眺望渺茫遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏，描寫了游子登樓眺望，歸思的畫面，是實(shí)寫；“嘆年來蹤跡，何事苦淹留”，是指嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？描寫了對方盼望自己之景，是詞人的想象，虛寫；“想佳人，妝樓顒望”，是虛寫。作者從對方寫來，與自己倚樓凝望對照，進(jìn)一步寫出兩地想念之苦，并與上片寂寞凄清之景象照應(yīng)。這里卻設(shè)想著故鄉(xiāng)家人正盼望自己歸來。佳人懷念自己，處于想象。本來是虛寫，但詞人卻用“妝樓颙望，誤幾回，天際識歸舟”這樣的細(xì)節(jié)來表達(dá)懷念之情。仿佛實(shí)有其事，見人映己，運(yùn)虛于實(shí)，情思更為悱側(cè)動人。結(jié)尾再由對方回到自己，說佳人在多少次希望和失望之后，肯定會埋怨自己不想家，卻不知道“倚闌”遠(yuǎn)望之時(shí)的愁苦?！耙嘘@”“凝愁”本是實(shí)情，但卻從對方設(shè)想用“爭知我”領(lǐng)起，化實(shí)為虛，顯得十分空靈，感情如此曲折，文筆如此變化，實(shí)在難得。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，理所當(dāng)然地讓人認(rèn)為一切景象都是“倚闌”所見，一切歸思都由“凝愁”引出，生動地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之苦和懷人之情。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聞?wù)琚伲辖迹┒霹N聲不哀，斷猿②啼不切。月下誰家砧，一聲腸一絕。杵③聲不為客，客聞發(fā)自白。杵聲不為衣，欲令游子歸。（注）①砧：古代婦女搗衣用的砧板。②斷猿：即斷腸之猿。③杵：古代婦女搗衣用的棒槌。58．下