地震科普攜手同行觀后感心得

地震科普攜手同行觀后感心得10篇（完整文檔）

生命對(duì)于一個(gè)人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威逼到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。地震科普攜手同行觀后感心得有哪些你知道嗎？一起來看看地震科普攜手同行觀后感心得，歡送查閱！

地震科普攜手同行觀后感心得1

學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，學(xué)生是在地震災(zāi)難中可能受到嚴(yán)峻損害的較大群體。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)學(xué)問教育和地震應(yīng)急疏散演練，增加學(xué)生安全意識(shí)，提高防備地震災(zāi)難和自救互救力量的有效途徑，是學(xué)校安全教育的一個(gè)重要組成局部。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性;通過演練逐步增加學(xué)生自覺識(shí)別地震謠傳和積極防震避震意識(shí)，把握防震避震技能和自救互救力量，使學(xué)生在遭受地震等突發(fā)災(zāi)難大事時(shí)能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，積極進(jìn)展自救互救，盡量削減傷亡.綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難馬上降臨，而是為了讓學(xué)生在真正的地震降臨時(shí)削減恐慌，避開更多損失。常常性地演練，學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的狀況下根據(jù)曾經(jīng)演練的程序快速、有序撤離，避開在地震時(shí)真正發(fā)生消失恐慌、慌亂。

演練和不演練肯定不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)緊急疏散的程序和路線，確保在地震降臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)展，從而最大限度地愛護(hù)師生的生命安全，削減不必要的非震損害，同時(shí)通過演練活動(dòng)培育學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反響力量和自救力量。

二、疏散演練人員責(zé)任要明確平常疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必需責(zé)任到位，培訓(xùn)到位;必需保持一貫的警覺性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。

班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清晰學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)展實(shí)施。

疏導(dǎo)員即任課教師，在演練開頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防學(xué)生的踩踏和串線，以免造成二次損害。

學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時(shí)把握和觀看各個(gè)班級(jí)疏散狀況以及各個(gè)樓梯口的狀況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。

地震科普攜手同行觀后感心得2

早上，我們正用心致志地聽數(shù)學(xué)課，突然，語文教師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)厲地對(duì)數(shù)學(xué)教師說：“防震演練立刻就要開頭了，同學(xué)們預(yù)備好了嗎?”數(shù)學(xué)教師搖了搖頭說：“還沒有預(yù)備呢。”于是數(shù)學(xué)教師放下手中的粉筆，對(duì)同學(xué)們說：“大家把書包里的東西全部整理到課桌里，防震演練立刻就要開頭了，大家聽好，第一次警報(bào)聲是躲在課桌底下，并用書包護(hù)著頭，其次次警報(bào)是撤離到操場，一切行悅耳指揮，大家明白了嗎?”“聽明白了!”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲談?wù)撝?，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是進(jìn)行過一次嗎?校長多此一舉了!可轉(zhuǎn)念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震降臨了呢?

待我們?nèi)孔脮r(shí)，數(shù)學(xué)教師又說：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們現(xiàn)在安寧靜靜地等待警報(bào)。”話音剛落，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會(huì)兒，刺耳的警報(bào)聲最終拉響了，同學(xué)們快速而靈敏地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學(xué)某某用書包護(hù)著頭，那動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)極了，不亞于專業(yè)人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說：“嘿!這次‘地震’真好玩啊。”我想：你這個(gè)死某某，真地震來了你還笑，哼!哭都來不及呢!我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進(jìn)，可能是最近吃太多，胖了吧。

大約過了一分多鐘左右，其次次警報(bào)拉響了，只見數(shù)學(xué)教師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離!”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著教師下了樓，可在下樓時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子進(jìn)村了!”這句話都把我們逗笑了，但我們很快安靜下來了，隨著教師奔向安全地帶。

到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來，壯麗極了!我們正坐在地上滿懷著期盼，等校長到**臺(tái)發(fā)話。

不一會(huì)兒，校長大步流星地走上**臺(tái)說：“同學(xué)們，這次防震演練特別勝利，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨?我宣布，這次防震演練活動(dòng)圓滿完畢!”立刻下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動(dòng)地，過了許久，我們才依依不舍地回到教室。

通過這次防震演練，我恍然大悟：校長之所以舉辦這次活動(dòng)是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永久沒有了，所以我們要真惜生命。這時(shí)我又想起了五一二大地震，那一幕幕出現(xiàn)在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交叉的鋼筋?yuàn)Z取了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對(duì)校長的怨氣立刻拋到了九霄云外。我想：啊!讓我們珍惜生命，莫非生命比金錢更重要嗎?

地震科普攜手同行觀后感心得3

3月26日下午，學(xué)校組織防震應(yīng)急疏散演練，通過觀摩演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生把握逃命的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)難及突發(fā)大事的應(yīng)變力量，增加自護(hù)和自救力量，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)難造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練勝利的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比擬完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前具體向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟識(shí)演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練根本勝利。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊急有序，全體學(xué)生在教師的指揮下根據(jù)事先設(shè)定的疏散通道，快速地撤離了教室，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危急事故。整個(gè)過程緊急有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃命經(jīng)受，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均把握了逃命的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它根本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有肯定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)厲：撤離教室時(shí)沒按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比擬集中，簡單發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全學(xué)問。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積存了肯定的閱歷。

地震科普攜手同行觀后感心得4

5.12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間美妙的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。

今日，學(xué)校為了增加我們面對(duì)地震的逃命意識(shí)和正確的逃命方法，進(jìn)展了全校范圍內(nèi)的防震演習(xí)。我們?cè)诮淌依锏却ㄖ缭谶@之前，教師就給我們講解過演習(xí)的留意事項(xiàng)和相關(guān)的防震學(xué)問。過了一會(huì)兒，播送通知防震演習(xí)開頭，我們按著教師事先安排的挨次，井然有序地朝操場空曠地撤離。可以看到每個(gè)樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有挨次。不一會(huì)兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲非常勝利。

地震讓人難以猜測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增加自己的防震意識(shí)才能很好的預(yù)防和逃命。通過這次的防震演習(xí)，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，我該從哪逃命?怎樣正確的逃命?通過這次防震演習(xí)也大大增加了我們愛護(hù)生命的意識(shí)，不只是自己的，還有他人的。

地震科普攜手同行觀后感心得5

2023年5月12日，汶川發(fā)生了八級(jí)大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時(shí)候，能夠安全逃命。所以，學(xué)校進(jìn)行了一次地震演練。

在班里，教師給我們講：“要是真正發(fā)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)硬的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)時(shí)機(jī)逃出去，逃到遠(yuǎn)離高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。

當(dāng)一聲鋒利又刺耳的警報(bào)聲響起，我們快速地用書掩蓋頭部，在教師的帶著下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺(tái)四周，立馬蹲下。不一會(huì)兒，聽見了郭校長喊著：“初中部的一名學(xué)生由于在逃難的時(shí)候受傷，被困重圍，抓緊撥打119和120急救電話?！毕儡嚭蛽尵溶囋谝黄艁y的情景下來到了現(xiàn)場，順當(dāng)?shù)貭I救了傷員。

活動(dòng)完畢后，翟教師還領(lǐng)著我們?nèi)タ戳说卣鸬男纬桑夯鹕降卣?，人工地震，自然?zāi)難。地震來了，動(dòng)物們的反響：家畜亂跑亂叫，半夜老鼠成群地亂跑……

這次地震演習(xí)，我懂得了：怎樣逃命，假如受傷，要鎮(zhèn)靜地向其他人求救或撥打救助電話。在災(zāi)難真的降臨，我們要英勇面對(duì)!

地震科普攜手同行觀后感心得6

2023年，罕見的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中，很多中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的苦痛只有他們自己知道……

一聲巨響，全部的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。漂亮的校園變成了廢墟。在這猝然降落的巨大自然災(zāi)難面前，每個(gè)人的本能反響就是逃命。只有逃，才會(huì)有一線生存的盼望。所以，今日，全校師生一起進(jìn)行了一次“地震演練”。

下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃命”的幾個(gè)步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再快速跑出教室。別看著步驟挺簡潔，可實(shí)際練起來，你會(huì)發(fā)覺一系列的“小問題”，比方：鉆到課桌下面時(shí)，凳子碰著頭。跑出教室時(shí)同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克制了。

最終正式開頭了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛速地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地快速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃命”的低年級(jí)的小朋友，他們擋著我們的路了，同學(xué)們非常焦急，七嘴八舌地談?wù)摷娂娏耍骸翱禳c(diǎn)兒!快點(diǎn)兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點(diǎn)兒!我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃命。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達(dá)了樓下。

在那個(gè)下樓的過程中，我心里除了緊急還有可怕。通過這次演練我最終體會(huì)到了當(dāng)“5·12大地震”降臨時(shí)，全部當(dāng)事人的簡單的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，由于我靠著自己的力氣愛護(hù)了自己!

“逃命”一個(gè)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前全部人心里唯一的念頭。只有用自己最大的力氣猛沖下去，才會(huì)救得生存的盼望。

地震科普攜手同行觀后感心得7

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)展了地震演練，通過實(shí)踐演練，增加了師生的應(yīng)急疏散的閱歷和力量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)展安全意識(shí)教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。其次對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對(duì)演練方案進(jìn)展調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。并教育學(xué)生，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過播送下達(dá)命令，各班班主任馬上指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。最終對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)展簡要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)完畢，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增加了全體師生的安全學(xué)問，大大提高了師生逃命、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

地震科普攜手同行觀后感心得8

發(fā)生地震后，人們的第一反響就是逃命，但至于怎么科學(xué)逃命自救，還得聽專家的。地震局官員介紹說，萬一地震，身處不同場所就得依據(jù)實(shí)際狀況而定，但奪門而逃是最不明智的選擇，除非你住在平房里，在短短幾秒鐘內(nèi)能跑到安全地帶。否則，最好就地避震，等首震過后，再快速撤離。

假如你在家里，發(fā)生地震時(shí)，千萬不能滯留在床上或站在房間中心，更不能躲在窗戶邊，不要靠近不牢固的墻體，不要破窗而逃。應(yīng)當(dāng)飛速跑到承重墻墻角、衛(wèi)生間等開間小，有支撐的房間，或躲在低矮堅(jiān)固的家具處。住在平房可躲在炕沿下，但要避開大梁。住樓房者，發(fā)生地震時(shí)千萬不能到陽臺(tái)、樓梯、或去乘電梯，更不能跳樓。由于陽臺(tái)、樓梯是樓房建筑中拉力最弱的部位，而電梯在地震時(shí)則會(huì)卡死、變形，跳樓無論怎樣，最終的結(jié)局都會(huì)一樣恐懼。

假如在學(xué)?；蚬矆鏊坏┌l(fā)生地震，首先要做到聽從教師或現(xiàn)場工作人員的指揮，千萬不能慌亂、擁擠。應(yīng)就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西愛護(hù)頭部，盡量避開吊燈、電扇等懸掛物。待地震過后，聽從指揮，有組織地快速撤離。

假如在商場、書店、展覽館等處發(fā)生地震時(shí)，還應(yīng)避開玻璃門窗、櫥窗和玻璃柜臺(tái)以及高大、擺放不穩(wěn)定的重物或易碎的貨架。

再次，假如在戶外發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)快速離開各種高大危急物，特殊是有玻璃幕墻的建筑、街橋、立交橋，高煙囪、水塔等，避開電線桿、路燈、廣告牌，可以就近選擇開闊地避震。假如在野外，就要飛速避開水邊，如河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。還應(yīng)避開山邊的危急環(huán)境，如山腳下，懸崖邊，以防山崩。不要在陡峭的山坡，山崖上，以防地裂滑坡。如遇到山崩、滑坡，要向垂直于滾石前進(jìn)的方向跑，切不行順著滾石向下跑，也可躲在牢固的障礙物下，或蹲在地溝，要愛護(hù)好自己的頭部。在野外還應(yīng)留意避開變壓器、高壓線，以防觸電。搶救時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，獲救的盼望就越大。據(jù)有關(guān)資料顯示，震后20分鐘獲救的救活率達(dá)98%以上，震后一小時(shí)獲救的救活率下降到63%，震后2小時(shí)還無法獲救的人員中，窒息死亡人數(shù)占死亡人數(shù)的58%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是室息死亡，如能準(zhǔn)時(shí)救助，是完全可以獲得生命的。唐山大地震中有幾十萬人被埋壓在廢墟中，災(zāi)區(qū)群眾通過自救、互救使大局部被埋壓人員重新獲得生命。由災(zāi)區(qū)群眾參加的互救行動(dòng)，在整個(gè)抗震救災(zāi)中起到了無可替代的作用。

地震科普攜手同行觀后感心得9

地震是世界上最兇狠的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)難發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)難。有時(shí)候，次生災(zāi)難所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)難還要大。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)生治保委員會(huì)保衛(wèi)到處長親自監(jiān)視演練過程并發(fā)表講話。為了增加防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)展安全意識(shí)教育，抓所以住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。其次對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了講解。治保委員會(huì)還著重強(qiáng)調(diào)，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)萬無一失。為了使得演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對(duì)演練方案進(jìn)展調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。教育學(xué)生，聽到宣布險(xiǎn)情發(fā)生后學(xué)生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員根據(jù)預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，全部人撤離到大操場上。整個(gè)過程指揮到位，秩序井然。

通過這次演練活動(dòng)，整個(gè)演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。

通過這次演練活動(dòng)，大大增加了學(xué)生的安全學(xué)問，大大提高了學(xué)生逃命、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。。這次地震逃命演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得特別有意義，不但增加了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了許多自救學(xué)問。他們知道了在操場或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上